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專題04點圓模型題型解讀|模型構(gòu)建|通關(guān)試練動點軌跡問題是中考和各類模擬考試的重要和難點題型,綜合考查學(xué)生解析幾何知識和思維能力.該題型一般在填空題或解答題的其中一問出現(xiàn),具有一定的難度,致使該考點成為學(xué)生在中考中失分的集中點.掌握該壓軸題型的基本圖形,構(gòu)建問題解決的一般思路,是中考專題復(fù)習(xí)的一個重要途徑.本專題就動點軌跡為圓弧型進(jìn)行梳理及對應(yīng)試題分析,方便掌握.模型01定義型點A為定點,點B為動點,且AB長度固定,則點B的軌跡是以點A為圓心,AB長為半徑的圓.模型02直徑所對的角為直角(直角模型)一條定邊所對的角始終為直角,則直角頂點軌跡是以定邊為直徑的圓或圓??;如圖,若P為動點,AB為定值,∠APB=90°,則動點P是以AB為直徑的圓或圓弧.模型03等弦對等角模型一條定邊所對的角始終為定角,則定角頂點軌跡是圓?。鐖D,若P為動點,AB為定值,∠APB為定值,則動點P的軌跡為圓弧.模型01定義型考|向|預(yù)|測點圓模型的定義型該題型主要以選擇、填空形式出現(xiàn),目前與綜合性大題結(jié)合考試,作為其中一問,難度系數(shù)不大,在各類考試中都以中檔題為主.解這類問題的關(guān)鍵是結(jié)合圓的定義判定動點變化的特點,結(jié)合圓和其它幾何的相關(guān)知識點進(jìn)行解題.答|題|技|巧第一步:根據(jù)題意判定動點的變化特性第二步:找準(zhǔn)定點和定長(圓心和半徑)第三步:結(jié)合圓、三角形、四邊形的相關(guān)知識點進(jìn)行解題,一般情況下會涉及最值問題例1.(2022·廣西)如圖,在△ABC中,,,,點D在AC邊上,且,動點P在BC邊上,將△PDC沿直線PD翻折,點C的對應(yīng)點為E,則△AEB面積的最小值是(
)A. B. C.2 D.例2.(2022·北京)如圖,在中,,,,點是邊的中點,將繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到,點是邊上的一動點,則長度的最大值與最小值的差為.模型02直角模型考|向|預(yù)|測點圓問題中的直角模型該題型也主要以選擇、填空的形式出現(xiàn),一般較為靠后,有一定難度,該題型主要考查對圓性質(zhì)的的理解.實際題型中會結(jié)合直角三角形的相關(guān)知識點,對數(shù)形結(jié)合的討論是解題的關(guān)鍵.許多實際問題的討論中需要我們將一些線段進(jìn)行轉(zhuǎn)化,即用與它相等的線段替代,從而轉(zhuǎn)化成求固定圖形問題.答|題|技|巧第一步:觀察圖形特點,找準(zhǔn)直角頂點和定長(圓的直徑);第二步:利用圓與直角三角形的相關(guān)知識點進(jìn)行解題;第三步:涉及最值問題的圖形要考慮線段的轉(zhuǎn)化,熟練掌握共線問題、將軍飲馬問題、垂線段問題等相關(guān)知識點;第四步:數(shù)形結(jié)合進(jìn)行分析、解答例1.(2021·山東)如圖,在正方形ABCD中,,E為邊AB上一點,F(xiàn)為邊BC上一點.連接DE和AF交于點G,連接BG.若,則BG的最小值為__________.例2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點的坐標(biāo)為,點是第一象限內(nèi)的一個動點并且使,點,則的最小值為.模型03等弦對等角考|向|預(yù)|測點圓問題中的等圓對等角模型主要考查轉(zhuǎn)化與化歸等的數(shù)學(xué)思想,近年在中考數(shù)學(xué)和各地的模擬考中常以壓軸題的形式考查,學(xué)生不易把握.該題型也主要以選擇、填空的形式出現(xiàn),一般較為靠后,有一定難度.該題型主要考查動點的軌跡為定圓時,可利用:“一定點與圓上的動點距離最大值為定點到圓心的距離與半徑之和,最小值為定點到圓心的距離與半徑之差”的性質(zhì)求解.解題時會考查了矩形,圓,相似三角形的判定和性質(zhì),兩點之間線段最短等知識,解題的關(guān)鍵是學(xué)會添加常用輔助線,構(gòu)造對應(yīng)圖形解決問題,屬于中考中的壓軸題.答|題|技|巧第一步:觀察圖形特點,確定定弦和定角;第二步:根據(jù)題意準(zhǔn)確分析出動點的運動軌跡,并構(gòu)建適當(dāng)圖形(三角形居多);第三步:利用四邊形、隱圓、直角三角形或相似的相關(guān)知識點解題;例1.(2022·江蘇)如圖,已知正方形的邊長為2,若動點E滿足,則線段長的最大值為.例2.(2023·重慶)如圖,在邊長為6的等邊中,點,分別是邊,上的動點,且,連接,交于點,連接,則的最小值為.1.(2023·廣東)如圖,四邊形為矩形,,.點P是線段上一動點,點M為線段上一點.,則的最小值為(
)A. B. C. D.2.(2023·湖南)如圖,菱形ABCD邊長為4,∠A=60°,M是AD邊的中點,N是AB邊上一動點,將△AMN沿MN所在的直線翻折得到△A′MN,連接A′C,則A′C的最小值是(
)A.2 B.+1 C.2﹣2 D.33.(2023·山西)如圖,△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,AB=2,點P從C點出發(fā),沿CB運動到點B停止,過點B作射線AP的垂線,垂足為Q,點Q運動的路徑長為()A. B. C. D.4.(2023·廣州)如圖,等邊三角形ABC和等邊三角形ADE,點N,點M分別為BC,DE的中點,AB=6,AD=4,△ADE繞點A旋轉(zhuǎn)過程中,MN的最大值為.5.(2023·云南)如圖,在Rt△ABC中,,,BC=2,線段BC繞點B旋轉(zhuǎn)到BD,連AD,E為AD的中點,連接CE,則CE的最大值是.6.(2023·貴州)如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E為邊AD上一個動點,點F在邊CD上,且線段EF=4,點G為線段EF的中點,連接BG、CG,則BG+CG的最小值為.7.(2022?天津)如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=5,點E在BC上,且CE=4BE,點M為矩形內(nèi)一動點,使得∠CME=45°,連接AM,則線段AM的最小值為.8.(2023·貴陽)如圖,矩形中,,,點,分別是,邊上的兩個動點,且,點為的中點,點為邊上一動點,連接、,則的最小值為.9.(2023·安徽)等腰直角中,,,點是平面內(nèi)一點,,連接,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到,連接,當(dāng)填度數(shù)度時,可以取最大值,最大值等于.10.(2023·廣西)如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別是AB,BC邊上的點,且AC=CD=3,連接AE,DE,∠CAE+∠AEB=180°.(1)當(dāng)∠B=22.5°時,求證:CD平分∠ACB;(2)當(dāng)CD=BD時,求的值;(3)如圖②,若點F是線段AC上一點,且AF=1,連接DF,EF,EF交CD于點G,求△DEF面積的最大值.1.如圖,在矩形ABCD中,已知AB=3,BC=4,點P是BC邊上一動點(點P不與B,C重合),連接AP,作點B關(guān)于直線AP的對稱點M,則線段MC的最小值為()A.2 B. C.3 D.2.如圖,正方形的邊長是4,點是邊上一動點,連接,過點作于點,點是邊上另一動點,則的最小值為A.5 B. C.6 D.3.如圖,在Rt和Rt中,,,AB=AE=5.連接BD,CE,將△繞點A旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中當(dāng)最大時,△ACE的面積為(
).A.6 B. C.9 D.4.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=3,AB=5,點D是邊BC上一動點,連接AD,在AD上取一點E,使∠DAC=∠DCE,連接BE,則BE的最小值為()A.2﹣3 B. C.﹣2 D.5.如圖,點P是正六邊形ABCDEF內(nèi)一點,AB=4,當(dāng)∠APB=90°時,連接PD,則線段PD的最小值是()A. B. C.6 D.6.如圖,矩形ABCD的邊AB=8,AD=6,M為BC的中點,P是矩形內(nèi)部一動點,且滿足∠ADP=∠PAB,N為邊CD上的一個動點,連接PN,MN,則PN+MN的最小值為.7.如圖,在等邊△ABC中,AB=6,點D,E分別在邊BC,AC上,且BD=CE,連接AD,BE交于點F,連接CF,則∠AFB=,CF的最小值是.8.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2,點E是AC的中點,點F是斜邊AB上任意一點,連接EF,將△AEF沿EF對折得到△DEF,連接DB,則△BDF周長的最小值是.9.如圖,在邊長為3的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD邊上的一點,且AM=AD,N是AB邊上的一動點,將△AMN沿MN所在直線翻折得到△A′MN,連接A′C.則A′C長度的最小值是.10.如圖,線段為的直徑,點在的延長線上,,,點是上一動點,連接,以為斜邊在的上方作Rt,且使,連接,則長的最大值為.11.如圖,△ABC為等邊三角形,AB=2,若P為△ABC內(nèi)一動點,且滿足∠PAB=∠ACP,則點P運動的路徑長為.12.如圖,中,,,,是內(nèi)部的一個動點,且滿足,連接,則線段長的最小值為.13.(1)【學(xué)習(xí)心得】小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)完“圓”這一章內(nèi)容后,感覺到一些幾何問題,如果添加輔助圓,運用圓的知識解決,可以使問題變得非常容易.例如:如圖1,在中,,,是外一點,且,求的度數(shù),若以點為圓心,為半徑作輔助圓,則點、必在上,是的圓心角,而
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