外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：Hello!Myname's1.2單元二：Thisismysister1.3單元三：What'syourname?1.4單元四：Nicetomeetyou1.5單元五：Canyouhelpme?1.6單元六：Doyoulikebananas?1.7單元七：Howoldishe?1.8單元八：Whatcolorisit?二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4作品展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)形式10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外活動(dòng)13.3家校合作十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：Hello!Myname's1.1.1問(wèn)候語(yǔ)與自我介紹1.1.2學(xué)習(xí)姓氏與名1.1.3詢問(wèn)他人姓名及回應(yīng)1.2單元二：Thisismysister1.2.1介紹家庭成員1.2.2使用指示代詞介紹物品1.2.3詢問(wèn)家庭成員及回應(yīng)1.3單元三：What'syourname?1.3.1復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)與自我介紹1.3.2學(xué)習(xí)姓氏與名1.3.3詢問(wèn)他人姓名及回應(yīng)1.4單元四：Nicetomeetyou1.4.1學(xué)習(xí)正式場(chǎng)合的問(wèn)候語(yǔ)1.4.2介紹與握手禮儀1.4.3學(xué)習(xí)如何介紹新朋友1.5單元五：Canyouhelpme?1.5.1學(xué)習(xí)請(qǐng)求幫助的句子1.5.2學(xué)習(xí)提供幫助的句子1.5.3情景對(duì)話練習(xí)1.6單元六：Doyoulikebananas?1.6.1學(xué)習(xí)喜歡與不喜歡的事物1.6.2使用Yes/No回答1.6.3情景對(duì)話練習(xí)1.7單元七：Howoldishe?1.7.1學(xué)習(xí)詢問(wèn)年齡的句子1.7.2學(xué)習(xí)回答年齡的句子1.7.3情景對(duì)話練習(xí)1.8單元八：Whatcolorisit?1.8.1學(xué)習(xí)顏色詞匯1.8.2學(xué)習(xí)詢問(wèn)顏色的句子1.8.3情景對(duì)話練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的自我介紹2.1.2能夠介紹家人和朋友2.1.3能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答簡(jiǎn)單的日常問(wèn)題2.2能力目標(biāo)2.2.1能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確使用日常英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)2.2.2能夠運(yùn)用指示代詞正確指代物品2.2.3能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和對(duì)話2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神2.3.2提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力2.3.3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成任務(wù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和交流能力3.1.2鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中使用英語(yǔ)3.1.3引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究和發(fā)現(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言3.2情境教學(xué)法3.2.1通過(guò)模擬真實(shí)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣3.2.2利用情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言3.2.3通過(guò)情境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助和合作3.3.2利用小組活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參與度和積極性3.3.3通過(guò)合作完成任務(wù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教科書4.1.2教學(xué)指導(dǎo)用書4.1.3配套練習(xí)冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP4.2.3英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資源4.3實(shí)物教具4.3.1圖片卡片4.3.2實(shí)物模型4.3.3教學(xué)掛圖五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1掌握正確的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹方式5.1.2理解和運(yùn)用指示代詞進(jìn)行物品介紹5.1.3學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答簡(jiǎn)單的日常問(wèn)題5.2重點(diǎn)5.2.1能夠流利地進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候5.2.2能夠正確使用指示代詞指代物品5.2.3能夠聽(tīng)懂并回答簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)問(wèn)題六、教具與學(xué)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生參與課堂討論，回答老師提出的問(wèn)題8.1.2學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行課堂游戲和活動(dòng)8.1.3學(xué)生分角色扮演進(jìn)行對(duì)話練習(xí)8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成任務(wù)8.2.2學(xué)生互相評(píng)價(jià)和糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤8.2.3學(xué)生展示小組討論成果，分享學(xué)習(xí)心得8.3角色扮演8.3.1學(xué)生分角色扮演進(jìn)行對(duì)話練習(xí)8.3.2學(xué)生利用教具和實(shí)物進(jìn)行角色扮演8.3.3學(xué)生展示角色扮演成果，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋8.4作品展示8.4.1學(xué)生制作英語(yǔ)手抄報(bào)或海報(bào)8.4.2學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)演講或故事講述8.4.3學(xué)生展示自己的英語(yǔ)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)9.1.2重點(diǎn)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)9.1.3課堂活動(dòng)和練習(xí)題目9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1清晰的分段和分類9.2.2邏輯清晰的線索和關(guān)系9.2.3簡(jiǎn)潔明了的圖表和圖示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識(shí)和技能10.1.2完成練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本上的題目10.1.3觀看英語(yǔ)視頻和聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力水平10.2作業(yè)形式10.2.1書面作業(yè)10.2.2口頭作業(yè)10.2.3實(shí)踐作業(yè)10.3作業(yè)要求10.3.1按時(shí)完成，認(rèn)真書寫10.3.2注重思考，積極提問(wèn)10.3.3家長(zhǎng)監(jiān)督和簽名確認(rèn)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰的章節(jié)和內(nèi)容安排11.1.2生動(dòng)有趣的插圖和動(dòng)畫11.1.3簡(jiǎn)潔明了的文本和解釋11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)11.2.2實(shí)際情境和例句的展示11.2.3課堂活動(dòng)和練習(xí)題目的設(shè)計(jì)11.3課件交互11.3.1學(xué)生與課件的互動(dòng)操作11.3.2學(xué)生通過(guò)課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)11.3.3教師與學(xué)生通過(guò)課件進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生課堂參與度和積極性的評(píng)價(jià)12.1.2學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)12.1.3學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整12.2.2針對(duì)學(xué)生的不同需求和困難進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)12.2.3結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)方法和策略12.3學(xué)生反饋分析12.3.1收集和分析學(xué)生的反饋意見(jiàn)和問(wèn)題12.3.2針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充和解釋12.3.3加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，提高教學(xué)效果十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物教具進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)13.1.2組織課堂游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣13.1.3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)13.2課外活動(dòng)13.2.1布置英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力材料，提高學(xué)生英語(yǔ)水平13.2.2組織英語(yǔ)俱樂(lè)部和英語(yǔ)角活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生交流13.2.3鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)比賽和活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)13.3家校合作13.3.1定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和困難1重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：Hello!Myname's1.1.1問(wèn)候語(yǔ)與自我介紹1.1.2學(xué)習(xí)姓氏與名1.1.3詢問(wèn)他人姓名及回應(yīng)1.2單元二：Thisismysister1.2.1介紹家庭成員1.2.2使用指示代詞介紹物品1.2.3詢問(wèn)家庭成員及回應(yīng)1.問(wèn)候語(yǔ)與自我介紹的教學(xué)2.指示代詞的使用教學(xué)3.家庭成員的介紹教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.問(wèn)候語(yǔ)與自我介紹的教學(xué)這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解和掌握正確的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹方式非常重要。教師需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)際情境的模擬，讓學(xué)生能夠在不同的場(chǎng)合下正確地使用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹。2.指示代詞的使用教學(xué)指示代詞是用來(lái)指代物品的詞匯，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用指示代詞進(jìn)行物品介紹是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)實(shí)物展示和情境模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握指示代詞的正確使用方法。3.家庭成員的介紹教學(xué)家庭成員的介紹是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容，教師可以通過(guò)圖片和實(shí)物的展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握家庭成員的英文表達(dá)方式。同時(shí)，教師也可以通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行家庭成員的介紹。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，可以有效吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹時(shí)，教師可以模擬不同的場(chǎng)景，用不同的語(yǔ)調(diào)展示問(wèn)候語(yǔ)的用法，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在教授指示代詞時(shí)，可以分配一定的時(shí)間讓學(xué)生觀察實(shí)物，理解指示代詞的含義，然后再進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂。教師可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，讓學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)自