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小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理,查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生對所學(xué)的概念、定義和其他科學(xué)知識更好地理解和掌握,并把各部分知識有機(jī)地聯(lián)系起來,幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識,并能融會貫通,綜合應(yīng)用,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。
1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生掌握本學(xué)期的科學(xué)知識和科學(xué)探究的內(nèi)容;2、通過復(fù)習(xí),使后進(jìn)生能鞏固本學(xué)期所學(xué)的科學(xué)內(nèi)容;3、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生理解和掌握本學(xué)習(xí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和方法,并能夠正確的進(jìn)行操作。
4、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生明白科學(xué)知識在生活中無處不在,并且養(yǎng)成熱愛科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和永久學(xué)習(xí)探究科學(xué)的精神。
二、復(fù)習(xí)要求與重點(diǎn)通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)的看問題、想問題。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,形成大膽想象,尊重證據(jù),敢于科學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,親近自然,珍愛生命、欣賞自然、積極參與資源和環(huán)境保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。
本次復(fù)習(xí)具體分為“微小世界”、“
物質(zhì)的變化”、“宇宙”、“環(huán)境
和我們”四大板塊。
第一單元、“微小世界”單元,復(fù)習(xí)用肉眼、放大鏡和顯微鏡的不同觀察方法,了解昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物的相關(guān)內(nèi)容。
第二單元、“物質(zhì)的變化”單元,世界是有物質(zhì)構(gòu)成的,知道物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型,并且還能區(qū)別化學(xué)變化與物理變化。知道一些典型的物理變化和科學(xué)變化。
第三單元、“宇宙”單元,對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有一-定認(rèn)識,
了解人類對宇宙的探索,發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。
第四單元、“
環(huán)境和我們”單元,知道垃圾和水污染的來源、成分和處理方法;認(rèn)識環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題,并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起,開展環(huán)境保護(hù)行動三、方法措施1、因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)行了抽考,有些學(xué)生會松懈下來,所以要特別加強(qiáng)政治思想教育,提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識,特別是學(xué)困生,師生都要特別關(guān)愛。
2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,提高復(fù)習(xí)效率,精讀精煉,加強(qiáng)小組自主交流,合作學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
3、
加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評價(jià),督緊后進(jìn)生的復(fù)習(xí)情況,提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到復(fù)習(xí)成效。
4、在科學(xué)知識的復(fù)習(xí)過程中,有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排6.17復(fù)習(xí)《微小世界》單元知識點(diǎn)概念和練習(xí);6.18復(fù)習(xí)《物質(zhì)的變化》單元知識點(diǎn)概念和練習(xí);6.21復(fù)習(xí)《宇宙》單元知識點(diǎn)概念和練習(xí);6.22復(fù)習(xí)《環(huán)境和我們》單元知識點(diǎn)概念和練習(xí);6.2
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