大班藝術(shù)教案：風(fēng)中的我們

大班藝術(shù)教案：風(fēng)中的我們我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班藝術(shù)課“風(fēng)中的我們”，旨在通過(guò)讓孩子們感受風(fēng)的力量和美麗，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒能夠感知風(fēng)的存在和特點(diǎn)，理解風(fēng)對(duì)生活的影響。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和參與度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒能夠通過(guò)觀察和動(dòng)手制作，創(chuàng)造出具有風(fēng)的特點(diǎn)的作品。難點(diǎn)：讓幼兒能夠理解風(fēng)的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到作品中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：大風(fēng)車一個(gè)，彩紙、剪刀、膠棒、彩筆等繪畫(huà)和手工制作材料。學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張白紙，彩紙、剪刀、膠棒、彩筆等繪畫(huà)和手工制作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入（5分鐘）1.帶孩子們到戶外，讓他們感受風(fēng)的存在，觀察風(fēng)的特點(diǎn)。2.回到教室，與孩子們分享對(duì)風(fēng)的感受，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述風(fēng)的特點(diǎn)。二、講解（5分鐘）1.向孩子們講解制作風(fēng)車的步驟和注意事項(xiàng)。2.示范制作風(fēng)車，讓孩子們觀察和理解制作過(guò)程。三、制作（10分鐘）1.孩子們根據(jù)教師的指導(dǎo)，制作自己的風(fēng)車。2.教師巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決制作過(guò)程中的問(wèn)題。四、展示（5分鐘）1.讓孩子們將自己的風(fēng)車放在教室內(nèi)，感受風(fēng)的力量。2.邀請(qǐng)孩子們分享自己的作品，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)觀察和動(dòng)手制作，創(chuàng)造出具有風(fēng)的特點(diǎn)的作品。難點(diǎn)：讓孩子們能夠理解風(fēng)的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到作品中。課后反思及拓展延伸：課后反思：在這節(jié)課中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)風(fēng)的興趣和好奇心。他們?cè)谥谱黠L(fēng)車的過(guò)程中，鍛煉了自己的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了合作和分享，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：1.邀請(qǐng)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)觀察風(fēng)的特點(diǎn)，并將自己的感受和發(fā)現(xiàn)畫(huà)下來(lái)。2.開(kāi)展戶外風(fēng)車活動(dòng)，讓孩子們將自己的風(fēng)車放在戶外，感受風(fēng)的力量。3.與家長(zhǎng)分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也給予孩子們觀察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這節(jié)大班藝術(shù)課“風(fēng)中的我們”中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。讓孩子們感受風(fēng)的存在和特點(diǎn)，理解風(fēng)對(duì)生活的影響。培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)。讓孩子們能夠理解風(fēng)的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到作品中。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我采取了帶孩子們到戶外感受風(fēng)的方法。這樣可以讓他們直接接觸風(fēng)，觀察風(fēng)的特點(diǎn)，并能夠用語(yǔ)言描述出來(lái)?；氐浇淌液?，我引導(dǎo)他們分享對(duì)風(fēng)的感受，進(jìn)一步加深他們對(duì)風(fēng)的理解。對(duì)于第二個(gè)重點(diǎn)，我在講解制作風(fēng)車的步驟和注意事項(xiàng)時(shí)，注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。我通過(guò)示范制作風(fēng)車，讓他們仔細(xì)觀察和理解制作過(guò)程。在制作過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，幫助他們解決制作過(guò)程中的問(wèn)題，同時(shí)也鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。對(duì)于第三個(gè)重點(diǎn)，我在展示環(huán)節(jié)中，讓孩子們將自己的風(fēng)車放在教室內(nèi)，感受風(fēng)的力量。這樣可以讓每個(gè)孩子親身體驗(yàn)到風(fēng)的力量，并能夠?qū)⒆约旱淖髌放c他人的作品進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)風(fēng)的興趣和好奇心非常強(qiáng)烈。他們?cè)谥谱黠L(fēng)車的過(guò)程中，積極觀察、思考和動(dòng)手操作，展現(xiàn)出了自己的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了合作和分享，能夠主動(dòng)與他人交流和評(píng)價(jià)作品。在課后，我反思了這節(jié)課的實(shí)施過(guò)程，認(rèn)為還有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。我可以在戶外感受風(fēng)的環(huán)節(jié)中，給予孩子們更多的自由時(shí)間，讓他們自己觀察和描述風(fēng)的特點(diǎn)。在制作風(fēng)車的過(guò)程中，我可以更加鼓勵(lì)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，給予他們更多的自主權(quán)，讓他們自由發(fā)揮。在展示環(huán)節(jié)中，我可以引導(dǎo)孩子們更加深入地評(píng)價(jià)他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到了孩子們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)風(fēng)的興趣。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)孩