古詩(shī)三首 分層練習(xí)（含答案）

古詩(shī)三首分層練習(xí)（含答案）/讓教學(xué)更有效_________高效備課|語(yǔ)文學(xué)科

12.古詩(shī)三首分層練習(xí)

人文素養(yǎng):熱愛(ài)祖國(guó),報(bào)效祖國(guó)。

語(yǔ)文要素:查閱與古詩(shī)相關(guān)的資料,了解北宋滅亡、南宋偏安及清代中晚期的歷史背景,體會(huì)詩(shī)人對(duì)國(guó)家、民族最深沉的熱愛(ài)。

一、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()

A.己亥(ɡāi)B.恃風(fēng)雷(sì)C.抖擻(sǒu)D.萬(wàn)馬齊喑(ān)

二、根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

國(guó)家gōngjì()日這天，在hángzhōu()工作的他在網(wǎng)上和大家一起為南京大屠殺死難者mòāi()。他想：我們能有今天幸?？鞓?lè)、wújūwúshù(_)的生活，離不開(kāi)革命先輩的付出nǎizhì()犧牲。我們和后輩也應(yīng)接受愛(ài)國(guó)主義xūntáo()，傳承紅色精神。

三、給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

1.死去元知萬(wàn)事空。()

A.為首的_B.同“原”，本來(lái)C.開(kāi)始，第一

2.但悲不見(jiàn)九州同。()

A.但是_B.只是_C.不但

3.西湖歌舞幾時(shí)休？()

A.停止B.歇息C.完結(jié)

4.九州生氣恃風(fēng)雷。()

A.發(fā)怒，不愉快B.指氣息

C.活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面

5.萬(wàn)馬齊喑究可哀。()

A.鳴叫B.沉默C.嘶啞

四、讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

A.死去/元知/萬(wàn)事空，但悲/不見(jiàn)/九州同。

B.山外/青山/樓外樓，西湖/歌舞/幾時(shí)休？

C.九州生/氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊/喑究可哀。

1.上面詩(shī)句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

2.圖框中描繪的畫(huà)面與上面()項(xiàng)中的詩(shī)句相對(duì)應(yīng)。

美麗的西子湖畔，青山連著青山，岸上樓閣一座連一座，達(dá)官貴人們?cè)谕づ_(tái)樓閣上欣賞歌舞音樂(lè)，縱情聲色，一派歌舞升平的景象。

3.我知道詩(shī)句A的意思是：_______

________

五、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

1.【了解詩(shī)題】從詩(shī)題中我們可以獲得很多信息。請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

2.【體會(huì)詩(shī)情】理解性默寫(xiě)。

歌以詠志，詩(shī)以傳情。這一首首詩(shī)中飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)之情：“______，_____”是陸游對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的期盼；“________，

___________"是林升對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)；“________，________”是龔自珍對(duì)當(dāng)時(shí)死氣沉沉局面的心痛。

六、閱讀下面兩首詩(shī)，完成練習(xí)。

示兒___十一月四日風(fēng)雨大作(其二)

死去元知萬(wàn)事空，僵臥①孤村不自哀，

但悲不見(jiàn)九州同。尚思為國(guó)戍②輪臺(tái)③。

王師北定中原日，夜闌④臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，

家祭無(wú)忘告乃翁。鐵馬⑤冰河入夢(mèng)來(lái)。

【注釋】①僵臥：躺臥不起，形容老病。②戍：守衛(wèi)。③輪臺(tái)：這里代指邊關(guān)。④夜闌：夜將盡。⑤鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。

【資料鏈接】《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》作于南宋光宗紹熙三年(1192年)十一月四日。當(dāng)時(shí)陸游已閑居家鄉(xiāng)山陰數(shù)年，年近七十。他雖然年邁，但愛(ài)國(guó)情懷絲毫未減，心懷報(bào)效祖國(guó)、收復(fù)失地的志向。他因風(fēng)雨大作而思緒萬(wàn)千，既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖、岌岌可危的現(xiàn)實(shí)，又生出到前線(xiàn)作戰(zhàn)挽救國(guó)家危亡的愿望。

1.《示兒》中，詩(shī)人的遺憾是“_______”，詩(shī)人的囑咐是

“_____，_____”。(用原句回答)

2.《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》中，“風(fēng)吹雨"與題目中的“”相呼應(yīng)，既指大自然中的風(fēng)雨，又象征著_的南宋王朝。

3.下面對(duì)這兩首詩(shī)的分析正確的一項(xiàng)是()

A.《示兒》前后矛盾，詩(shī)人明知道死后萬(wàn)事皆空，還要讓兒子把祖國(guó)統(tǒng)一的消息告訴他。

B.《示兒》是陸游的絕筆詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷的不滿(mǎn)。

C.《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》中，“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)"表現(xiàn)了詩(shī)人想殺敵報(bào)國(guó)的志向。

D.《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》中，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”寫(xiě)出了詩(shī)人在夜深人靜睡不著的時(shí)候臥聽(tīng)風(fēng)雨聲的閑適心情。

4.結(jié)合插圖和資料鏈接，說(shuō)說(shuō)畫(huà)“____"的句子描繪了什么畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。

________________________

七、素養(yǎng)展示臺(tái)?！皭?ài)國(guó)”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。

1.根據(jù)提示，查找資料，寫(xiě)出下列愛(ài)國(guó)詩(shī)人的名字。

(1)①抗元名臣②《過(guò)零丁洋》的作者

③人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。()

(2)①楚辭之祖②與端午節(jié)有關(guān)

③路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(_)

(3)①詩(shī)圣②與李白合稱(chēng)“李杜”

③國(guó)破山河在，城春草木深。(_)

2.讀一讀，把下列與愛(ài)國(guó)主題有關(guān)的詩(shī)句或?qū)β?lián)連起來(lái)。

一寸丹心圖報(bào)國(guó)白鐵無(wú)辜鑄佞臣

青山有幸埋忠骨家事國(guó)事天下事事事關(guān)心

風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳兩行清淚為思親

參考答案

一、C

二、公祭杭州默哀無(wú)拘無(wú)束乃至熏陶

三、1.B2.B3.A4.C5.B

四、1.C

2.B

3.我本來(lái)知道，我死后人間的一切都和我無(wú)關(guān)了，只是感到悲傷，沒(méi)能看到國(guó)家統(tǒng)一。

五、1.

2.王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁

暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州

九州生氣恃風(fēng)雷萬(wàn)馬齊喑究可哀

六、1.但悲不見(jiàn)九州同王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁

2.風(fēng)雨大作風(fēng)雨飄搖