六年級語文下冊第五單元單元測試（有答案）

六年級語文下冊第五單元單元測試（有答案）第五單元核心素養(yǎng)提升卷(單元練習)

2023-2024下學期六年級語文下冊(統(tǒng)編版)

(時間:90分鐘,滿分:100分)

題號一二三四總分

得分

一、積累運用。(40分)

1.給下列加點的字選擇正確的讀音，打“"(3分)

花蕊(ruǐlěi)厭惡(wùè)誕生(dànyán)

凹凸(āotū)衣缽(bōběn)鴻鵠(húgào)

2.讀拼音,寫詞語。(8分)

(1)小明做了一個kǒngbù()的夢:在huāpǔ()里一只qiūyǐn()在一個bōli()人的zhīyuán()下把一只xīshuài()打敗了。

(2)下了táijiē(),不遠處的那片qūyù()就是鳥的天堂。

3.辨別形近字填空。(3分)

(1)【攔欄爛】破桿阻燦

(2)【緩暖援】慢溫支助

(3)【辨辮辯】分別子爭

4.用畫“”句子的反義詞或者近義詞填空。(2分)

(1)智者善抓住機會，愚者易()機會，科學發(fā)現(xiàn)的機會只給有準備的人。

(2)機遇藏在人們熟視無睹的物品中，()的小事里。

(3)它給目光敏銳的人帶來靈感，而反應()的人卻得不到它的青睞。

(4)它給堅持不懈的人捧出成功，卻給()的人丟下失敗。

5.先把詞語補充完整，再選詞填空。(9分)

聲淚()下()馬觀花無獨有()

見()知著()而不舍司空見()

因材施()捧()大笑

(1)比喻做事情能堅持到底，不半途而廢的詞語是-----；形容針對學習的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育的詞語是；形容極其悲苦、激

動的詞語是-----；指某事常見，不足為奇的詞語是_________________。

(2)昨天，有個人在山坡上摔了一跤，_____________，今天又有一個人在同樣的地方摔了一跤，看來需要修路了。

6.正確選擇句子采用的說明方法。(3分)

A.列數(shù)字B.舉例子C.打比方D.作引用

(1)德國氣象專家魏格納教授的“大陸漂移學說"來源于他因病住院時看世界地圖時的偶然發(fā)現(xiàn)。()

(2)正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。()

(3)云就像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。()

7.按要求完成句子練習。(6分)

(1)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎"(寫出這句文言文的意思)

(2)阿瑟林斯基，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。(修改病句)

(3)哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢(改為陳述句)

8.先把名言補充完整，再選取最喜歡的一句說說意思。

(6分)

(1)窮則變,,_________________。

(2),,又日新。

(3)青,取之于藍而_________________。

嫦娥五號月球探測器預計在2019年發(fā)射，采集月球樣品并返回地球，全面實現(xiàn)月球探測工程“三步走”戰(zhàn)略目標。同學們對探月工程的利與弊進行了討論。有人認為，探月能揭開月球的未知之謎，能夠推動科技進步；有人認為，探月工程勞民傷財，得不償失。

1.你的觀點及理由是：____________(3分)

2.如果讓你做主持人，對這次討論進行最后的總結，你會怎么說

(3分)

三、閱讀理解。(24分)

(一)課內閱讀。(12分)

真理誕生于一百個問號之后(節(jié)選)

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“"拉直變成“!”,找到真理。

………

在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

1.與“司空見慣"意思相同的詞語是()(2分)

A.經(jīng)久不衰B.持之以恒C.屢見不鮮

2.畫“”句子中“"指的是___,“!”指的是____________。這樣寫的好處，下面描述最恰當?shù)囊豁検?)(3分)

A.新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。

B.避免了啰嗦的表述，更加通俗易懂。

C.把抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。

3.除了文中的，你還知道哪些“這樣的事例"請舉出一個。(3分)

4.讀了選文，請談談自己受到的啟示。(4分)

(二)課外閱讀。(12分)

玻璃瓶中的機遇

別涅迪克博士是法國一家化學研究所的高級研究員。一次，他準備將一種溶液倒入燒瓶時，不小心把燒瓶掉在了地上，燒瓶竟然沒有碎。他彎腰撿起燒瓶仔細觀察。這只燒瓶和其他燒瓶一樣普通，以前也曾有燒瓶掉在地上，但無一例外全都成了碎片，為什么這只燒瓶僅有裂痕而沒有碎呢他一時找不到答案，就把這只燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。

一天，他看到一起車禍報道：兩輛汽車相撞，車上多數(shù)乘客被擋風玻璃的碎片劃傷，一個司機被一塊碎玻璃刺穿面部而進入口腔。他一下子想到了那只裂而不碎的燒瓶。當他拿過燒瓶時，發(fā)現(xiàn)瓶壁有一層薄薄的透明的膜。他用刀片小心地刮下一點進行化驗。結果表明，這只燒瓶曾盛過一種叫硝酸纖維素的化學溶液，那層薄薄的膜就是這種溶液蒸發(fā)后殘留下來，遇空氣后產生了反應，從而牢牢地粘貼在瓶壁上起到保護作用。因為無色透明，所以一點也不影響視覺。他想：如果這種溶液用于汽車玻璃的生產中，以后再發(fā)生交通事故，乘客的生命安全不就更有保障了嗎

就這樣，別涅迪克發(fā)明了汽車防碎玻璃。

……

所以，機遇悄悄從我們身邊經(jīng)過時，誰是有心人，誰才能抓住它，誰愿意付出辛勞，誰才能走向成功。

1.讀了選文，汽車防碎玻璃的原理是什么請說一說。(3分)

2.用“﹏”畫出作者在本文中表達的主要觀點。(2分)

3.為說明觀點，作者舉了什么例子請用簡單的幾句話概括一下。(4分)

4.為了進一步說明文中的道理，省略號處還可以舉什么事例不合適的一項是()(3分)

A.魯班不小心被草劃傷了手，結果發(fā)明了鋸。

B.魏格納研究墻上的地圖，提出了大陸漂移的假說。

C.瓦特看到熱水燒開時蒸汽頂開水壺蓋，發(fā)明了蒸汽機。

D.愛迪生試驗了7000多次，終于發(fā)明了電燈。

四、習作與表達。(30分)

未來的某一天我們可以隨時進行星際旅行、時空穿越……你能想象出未來的生活會是什么樣子的嗎請大膽想象，寫一個科幻故事。

要求：想象要新奇，描寫情節(jié)刻畫“人物"要夸張、動人。要以現(xiàn)實生活為基礎進行合理想象，不要胡想亂編。字數(shù)400左右。

第五單元核心素養(yǎng)提升答案

一、1.正確的:ruǐwùdànāobōh(huán)ú

2.(1)恐怖花圃蚯蚓玻璃支援蟋蟀(2)臺階區(qū)域

3.(1)爛欄攔爛(2)緩暖援援(3)辨辨辮辯

4.(1)錯失(2)司空見慣(3)遲鈍(4)半途而廢

5.俱走偶微鍥慣教腹

(1)鍥而不舍因材施教聲淚俱下司空見慣

(2)無獨有偶

6.(1)B(2)D(3)C

7.(1)兩個小孩子笑著對孔子說：“誰說你的知識淵博呢”

(2)阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。

(3)沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。

8.(1)變則通通則久(2)茍日新日日新(3)青于藍示例：選第(1)句。事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。說明在面臨不能發(fā)展的局面時，必須改變現(xiàn)狀，進行變革和革命。

二、1.示例：太空探索是提高科技水平的推動力。人類為了飛向太空，每前行一步都攻克無數(shù)的難題，解開大量的秘密，并且太空探索中使用的新技術很多都已經(jīng)用在民用設施的改善中，讓我們的生活變得更加方便。

2.示例：同學們，大家的發(fā)言都有道理，太空探索為我們打開了未知的世界，也帶來了一些負面的問題。這些問題的解決還是要依賴于科學技術的發(fā)展。所以，為了更好地探索太空的秘密，并能夠保護太空的環(huán)境不被破壞，我們更需要多學科學知識，探索更有益的方法。

三、(一)1.C

2.發(fā)現(xiàn)問題，不斷追問通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理C

3.示例：瓦特看到蒸汽把水壺的蓋子頂?shù)弥表懀?jīng)過探索，發(fā)明了蒸汽機。

4.提示：能談出自己的理解，