人教版2024新版八年級全一冊信息技術(shù)第29課 自主可控意義大 教學(xué)設(shè)計

第第頁人教版(2024新版）\o"八年級全一冊"八年級全一冊信息技術(shù)第六單元物聯(lián)網(wǎng)安全第29課自主可控意義大教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對信息科技有了一定的了解，掌握了一些基本的信息技術(shù)操作技能。但對于自主可控的概念以及其重要性可能認識不足。這個階段的學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，能夠通過實際案例和討論來深入理解抽象的概念。二、教材分析本單元圍繞信息科技的發(fā)展與應(yīng)用展開，第二十九課重點強調(diào)自主可控的意義。通過介紹外部依賴風(fēng)險、自主可控的內(nèi)涵以及建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，讓學(xué)生認識到自主可控在信息科技領(lǐng)域的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和國家責(zé)任感。三、核心素養(yǎng)教育目標1.信息意識：學(xué)生能夠認識到自主可控對信息安全的重要性，提高對信息的敏感度和判斷力。2.計算思維：通過分析外部依賴風(fēng)險和自主可控的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)手段了解自主可控的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4.信息社會責(zé)任：讓學(xué)生明白自主可控對于國家信息安全和發(fā)展的重要意義，增強學(xué)生的信息社會責(zé)任意識。四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：?理解外部依賴風(fēng)險。?掌握自主可控的內(nèi)涵。?認識建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的重要性。2.教學(xué)難點：?如何引導(dǎo)學(xué)生將自主可控的概念與實際生活聯(lián)系起來。?培養(yǎng)學(xué)生的信息社會責(zé)任意識。五、教學(xué)準備1.多媒體課件，包含相關(guān)案例、圖片和視頻。2.分組討論的問題卡片。3.網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生進行在線搜索和資料查詢。六、教法學(xué)法1.教法：?案例分析法：通過實際案例引導(dǎo)學(xué)生理解自主可控的重要性。?問題驅(qū)動法：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。?講授法：講解自主可控的概念和內(nèi)涵。2.學(xué)法：?自主探究法：學(xué)生通過在線搜索和資料查詢，了解自主可控的相關(guān)知識。?小組合作法：學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)合作能力。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）?教師活動：播放一段關(guān)于信息安全事件的視頻，如網(wǎng)絡(luò)攻擊導(dǎo)致企業(yè)數(shù)據(jù)泄露等。提問學(xué)生從視頻中看到了什么問題，引出自主可控的話題。?學(xué)生活動：觀看視頻，思考并回答問題。?設(shè)計意圖：通過視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息安全問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)自主可控奠定基礎(chǔ)。2.了解外部依賴風(fēng)險（15分鐘）?教師活動：展示一些因外部依賴而導(dǎo)致的信息安全問題案例，如芯片依賴進口可能帶來的風(fēng)險等。講解外部依賴的風(fēng)險，包括技術(shù)受制于人、信息安全隱患等。?學(xué)生活動：認真聽講，分析案例中的風(fēng)險。?設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識到外部依賴的潛在風(fēng)險，增強學(xué)生的信息安全意識。3.認識自主可控的內(nèi)涵（15分鐘）?教師活動：講解自主可控的概念和內(nèi)涵，包括技術(shù)自主研發(fā)、知識產(chǎn)權(quán)自主擁有、安全可控等方面。提問學(xué)生自主可控對國家和個人的重要性。?學(xué)生活動：思考并回答問題，討論自主可控的意義。?設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理解自主可控的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的國家責(zé)任感和信息社會責(zé)任意識。4.建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)（15分鐘）?教師活動：介紹建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的重要性和方法，如加強技術(shù)研發(fā)、推動標準制定、培養(yǎng)人才等。展示一些自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的案例。?學(xué)生活動：觀看案例，討論如何建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)。?設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解建設(shè)自主可控物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)的途徑和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）?教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)自主可控的重要性。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生查找更多關(guān)于自主可控的案例，