學校勞動教育課程工作機制

學校勞動教育課程工作機制一、引言

為深入貫徹落實教育部《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》精神，強化學生的勞動教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，我校特制定《學校勞動教育課程工作機制》。本機制旨在通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的勞動教育課程，提高學生的勞動技能，培養(yǎng)良好的勞動習慣，增強集體榮譽感和責任感。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設置：勞動教育課程分為必修課和選修課。必修課涵蓋日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動三個方面，每周安排1課時；選修課根據(jù)學生興趣和特長，設置特色勞動項目，每學期開設不少于2門。

2.教學內容：勞動教育課程內容主要包括勞動技能、勞動習慣、勞動觀念和勞動精神四個方面。具體教學內容分為：

（1）日常生活勞動：個人衛(wèi)生、宿舍內務、食堂就餐、環(huán)保意識等；

（2）生產(chǎn)勞動：校園綠化、農(nóng)作物種植、手工制作等；

（3）服務性勞動：志愿服務、社區(qū)服務、校園公共服務等。

3.教學方式：采用理論教學與實踐操作相結合的方式，注重學生的實際操作和體驗。具體包括：

（1）課堂教學：教師講解、示范，學生觀看、學習；

（2）實踐操作：學生在教師指導下進行實際操作，鞏固所學技能；

（3）小組合作：學生分組進行勞動實踐，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；

（4）主題活動：組織勞動競賽、成果展示等活動，激發(fā)學生的勞動熱情。

4.課程評價：采用過程性評價和終結性評價相結合的方式，全面評估學生的勞動表現(xiàn)。評價內容包括：

（1）勞動技能：掌握程度、操作熟練度等；

（2）勞動態(tài)度：出勤情況、勞動積極性等；

（3）勞動成果：完成質量、創(chuàng)新性等。

5.師資保障：加強勞動教育師資隊伍建設，確保每班配備一名勞動教育教師。同時，開展教師培訓，提高勞動教育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

6.資源保障：充分利用校內外資源，為勞動教育提供必要的設施設備和場地。加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬勞動教育實踐基地。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）班主任負責本班勞動教育的整體規(guī)劃、組織實施和監(jiān)督檢查。

（2）班主任要定期組織班級勞動教育會議，研究解決勞動教育中出現(xiàn)的問題，推動勞動教育深入開展。

（3）班級要建立健全勞動教育管理制度，包括考勤、考核、獎勵與懲罰等，確保勞動教育課程的有效實施。

（4）班級需設立勞動委員，協(xié)助班主任管理班級勞動教育工作，負責日常勞動任務的分配和監(jiān)督。

（5）班級要營造良好的勞動氛圍，鼓勵學生積極參與勞動，培養(yǎng)團結協(xié)作、互幫互助的集體精神。

2、個人職責

（1）學生要按時參加勞動教育課程，不得無故缺席、遲到或早退，認真完成分配的勞動任務。

（2）學生在勞動過程中要遵守紀律，服從管理，保證勞動質量和安全。

（3）學生要愛護勞動工具和設備，合理使用，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。

（4）學生應主動學習勞動技能，不斷提高自己的勞動能力，努力達到課程要求。

（5）學生要關心集體，樂于助人，積極參與班級和學校的各項勞動活動，為創(chuàng)建美好校園環(huán)境貢獻自己的力量。

四、勞動標準

1、樓道

（1）樓道地面：保持干凈、整潔，無痰跡、泥沙、垃圾，每日清掃不少于兩次，拖洗至少一次。

（2）樓道墻面：無亂涂亂畫，無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，定期擦拭。

（3）樓道扶手：保持清潔，無污漬，每日擦拭至少一次。

（4）樓道門窗：玻璃明亮，無污點，窗框無灰塵，每周清潔至少一次。

（5）樓道消防設施：保持完好，無遮擋，每月檢查一次，確保正常使用。

（6）樓道照明：燈具清潔，無損壞，光線充足，及時報修損壞的燈具。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)地面：包括操場、走廊、樓梯等，保持干凈，無垃圾，定期清掃和沖洗。

（2）公共區(qū)綠化：植物生長良好，無枯死、病蟲害現(xiàn)象，定期修剪、澆水、施肥。

（3）公共區(qū)設施：如座椅、垃圾桶、公告欄等，保持干凈、完好，無損壞，定期檢查和維修。

（4）公共區(qū)衛(wèi)生：衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生，無異味，每日沖洗，定期消毒。

（5）公共區(qū)安全：確保無安全隱患，如地面平整、無積水、無雜物堆放等，定期進行安全檢查。

（6）公共區(qū)文化：保持公共區(qū)域的文化氛圍，如公告欄內容更新及時，宣傳畫完好，無破損。

五、檢查及評定

1.檢查機制

（1）日常檢查：由班主任和勞動委員負責，對班級日常勞動情況進行不定時檢查，包括勞動態(tài)度、勞動質量、衛(wèi)生保持等方面。

（2）定期檢查：由學校勞動教育領導小組組織，對全校的勞動教育情況進行定期檢查，包括課程實施、勞動標準執(zhí)行、設施設備維護等。

（3）專項檢查：針對特定勞動項目或重點區(qū)域，進行專項檢查，以確保勞動教育的深入開展。

2.評定方式

（1）學生個人評定：根據(jù)學生在勞動教育課程中的表現(xiàn)，包括出勤、勞動態(tài)度、技能掌握、勞動成果等方面，進行綜合評定。

（2）班級評定：對班級整體勞動教育情況進行評定，包括班級勞動氛圍、集體榮譽感、勞動任務完成情況等，作為班級評比的依據(jù)。

（3）學期評定：每學期末對學生的勞動教育進行總結性評定，結合日常檢查、定期檢查和專項檢查的結果，給予學生相應的勞動教育學分。

3.評定標準

（1）勞動態(tài)度：積極參與勞動，遵守勞動紀律，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

（2）勞動技能：掌握基本的勞動技能，能夠獨立完成分配的任務，技能水平不斷提高。

（3）勞動成果：勞動成果達到預定標準，有創(chuàng)新和改進的地方。

（4）衛(wèi)生保持：能夠保持勞動區(qū)域的整潔和衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角。

4.獎勵與懲罰

（1）對在勞動教育中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚、獎勵學分、頒發(fā)榮譽證書等。

（2）對不認真參加勞動、違反勞動紀律的學生，進行批評教育，情節(jié)嚴重者，給予相應的紀律處分。

5.反饋與改進

（1）將檢查評定結果及時反饋給學生和班級，對存在的問題提出改進意見。

（2）鼓勵學生和班級根據(jù)反饋意見進行自我調整和改進，不斷提高勞動教育質量。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）值周教師需提前到達勞動現(xiàn)場，檢查勞動工具和設備是否齊全、安全。

（2）值周教師要向學生明確勞動任務、勞動標準和安全注意事項。

（3）值周教師應監(jiān)督學生的勞動過程，及時糾正不正確的勞動姿勢和方法，確保勞動安全。

（4）值周教師要關注學生的勞動態(tài)度和表現(xiàn)，對不認真或不遵守紀律的學生進行現(xiàn)場指導和教育。

（5）勞動結束后，值周教師應組織學生進行現(xiàn)場清理，檢查勞動成果，確保達到預定標準。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）學生在家應定期參與家庭勞動，家長要支持和鼓勵學生承擔力所能及的家務。

（2）家庭勞動內容應包括個人衛(wèi)生、房間整理、家庭環(huán)境衛(wèi)生等，鼓勵學生參與烹飪、洗衣等生活技能的學習。

（3）家長需在“聯(lián)系本”上記錄學生的家庭勞動情況，包括勞動時間、勞動內容、