樂龍小學音、體、美學科評價考核方案

第第頁樂龍學校音、體、美學科評價考核方案樂龍學校音、體、美學科評價考核方案為進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全老師考核評價體系，充分體現(xiàn)新課程標準和現(xiàn)代教育理念對老師教學效果評價考核的要求，從我校實際啟程，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，特訂立藝體組學科老師期末考核方法。一、音樂：緊要考查：教學任務(wù)完成情況、學生掌握情況。操作方法：由學校教導處隨機抽簽決議一個自身所帶的班級的15名學生進行考核。考核內(nèi)容：依據(jù)新課標要求和教材所列內(nèi)容依據(jù)不同的班級從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現(xiàn)和節(jié)奏感等幾方面進行考核?？己诵问剑含F(xiàn)場抽查考核。一、二班級：80%的學生能會唱課本中本學期的任一首歌曲。三六班級：80%的學生能會唱課本中本學期的任一首歌曲。二、體育：緊要考查：教學任務(wù)完成情況、學生掌握情況、學生綜合素養(yǎng)情況。操作方法：由學校教導處隨機抽簽決議所帶的一個班級的15名學生進行考核?？己藘?nèi)容：依據(jù)新課程標準所規(guī)定的教學內(nèi)容、水平及開學初訂立的教學計劃中的教學內(nèi)容，從隊列隊形、廣播操、球類、田徑類、游戲類等幾方面進行考核?？己诵问剑簩嵺`部分現(xiàn)場考核。一、二班級：1、學生能依據(jù)節(jié)拍按要求做廣播操，且有30％的學生能做到動作美妙，節(jié)拍掌握較好。2、學生要求能依照隊列隊形的站好隊伍，能正確推斷四面轉(zhuǎn)法。3、學生能說出體育課中的游戲三種，且有80％的學生能做出游戲。三、四班級：1、學生要求能依照隊列隊形的站好隊伍，能正確推斷四面轉(zhuǎn)法，以及能掌握原地踏步和齊步走的節(jié)奏。2、學生能說出體育課中的游戲5種，且有90％的學生能做出游戲。3、學生基本掌握行進間運球和原地投球，且有30%的學生動作姿勢正確。五、六班級：1、學生基本掌握行進間運球和原地投球，且有50%的學生動作姿勢正確。2、學生能掌握跳遠的姿勢，且有60％的學生能充分發(fā)揮自身的水平。3、學生能掌握100米蹲踞式起跑姿勢并能充分發(fā)揮自身的速度跑完全程。三、美術(shù)：緊要考查：教學任務(wù)完成情況、學生掌握情況。操作方法：由學校教導處隨機抽簽決議一個自身所帶的班級15名學生進行考核?？己藘?nèi)容：依據(jù)新課程標準要求和教材內(nèi)容所列的美術(shù)基礎(chǔ)知識、欣賞知識、美術(shù)基本表現(xiàn)本領(lǐng)等幾方面?？己诵问剑?、現(xiàn)場考核美術(shù)作品。2、作業(yè)檢查。（要求：學生一學期繪畫作品不得低于15張，學校隨機每班檢查15名學生的繪畫作業(yè)。）篇2:藕塘中學學科結(jié)對方案塘藕中學學科結(jié)對方案在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我校教學質(zhì)量有了確定幅度的提升，但距學校、社會的要求還有確定距離，“學優(yōu)生”少而不尖；“學困生”較多且成績較低，“厭學生”存在比例較大，面對實際情況，訂立該方案，把工作真正落到實處。一、引導思想以基教科教學計劃精神為引導，以提高我校教學質(zhì)量為宗旨。面向全體學生，堅持因材施教、因人而異、個別引導。讓每個學生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。二、工作目標通過師生共同努力，使“學優(yōu)生”有所提高；“學困生”有所提升；“厭學生”有所轉(zhuǎn)化。養(yǎng)成良好的學習習慣，運用科學的學習方法，提高學業(yè)成績，使我校教學質(zhì)量再上一個新臺階。三、實在措施（一）訂立方案，建立檔案1.教學處、班主任結(jié)合本校、本學科學生情況和科目的特點，訂立出認真的“提優(yōu)補差”方案，內(nèi)容實在、措施恰當。將實在內(nèi)容、措施、學生姓名發(fā)放到任課老師手中。2.教學處建立“學優(yōu)生”“學困生”和“厭學生”檔案，檔案目標齊全，記錄內(nèi)容認真。（二）充分返回課堂主渠道作用1.課堂教學要以提高課堂教學實效為主，充分調(diào)動學生的學習樂觀性。2.堅持因材施教原則，教學設(shè)計科學合理，具有整體性，教學內(nèi)容具有層次性，訓練設(shè)計要有梯度性，作業(yè)布置要體現(xiàn)彈性，引導學生體現(xiàn)個性，教學過程中體現(xiàn)師生互動。3.做好學生習慣養(yǎng)成教育工作，重點做好“厭學生”的思想工作，形成良好的課堂教學秩序。（三）充分體現(xiàn)“三生”作業(yè)批改1.布置作業(yè)要科學合理，具有操作性，要適合不同層次學生特點“問題”作業(yè)。2.“三生”作業(yè)要堅持面批、面改、全批全改及時反饋。（四）充分利用課后時間進行輔導1.輔導要落到實處，依據(jù)不同對象，采用不同方式，不同內(nèi)容，做到因人而異。2.輔導的形式要多樣化，重點突出學生的興趣培養(yǎng)和學習方法的引導。3.輔導要訂立好計劃，填寫好輔導記實。（五）強化對“三生”的考核1.要關(guān)注“三生”的平?？己?，如課堂提問、小測驗、平常檢查等，考核要有記錄。2.學期內(nèi)要適時開展“學科知識競賽”，提高“優(yōu)生”的學習成績，競賽時間布置在學科進度進行。3.期中、期末質(zhì)量監(jiān)測，對“三生”的答卷和成績要進行認真分析，查不足之處，判定改進措施。通過對該套“提優(yōu)補差”工作方案的實施，在師生的共同努力下，要實現(xiàn)預(yù)期目標，提高我校的教學質(zhì)量，使我校教育工作再上一個新臺階。塘藕中學篇3:高校研究生參加高水平學科競賽資助和嘉獎方法高校研究生參加高水平學科競賽資助和嘉獎方法為進一步激勵我校研究生參加高水平學科競賽的樂觀性和自動性，在研究生群體中營造樂觀向上的學術(shù)科研氛圍，培養(yǎng)研究生學術(shù)團隊協(xié)作創(chuàng)新精神，提升研究生創(chuàng)新思維和實踐本領(lǐng)，特訂立《z高校研究生參加高水平學科競賽資助和嘉獎方法》。一、參賽對象我校在讀博士、碩士研究生。二、申請形式研究生以個人或團隊名義申請。申請者需填寫《z高校研究生參加高水平學科競賽申請表（個人）》（附件1）或《z高校研究生參加高水平學科競賽申請表（團體）》（附件2）。三、參賽范圍參見《z高校研究生參加高水平學科競賽范圍》（附件3）。四、組織與管理1.研究生工作部負責各級各類研究生學科競賽的組織與實施、競賽項目的資助與嘉獎；2.各學院（中心）負責遴選參賽人員和引導老師；3.參賽項目經(jīng)專家組評議后，介紹參加省部級或國家級學科競賽。五、資助和嘉獎1.參賽項目資助：資助參賽項目的報名費、差旅費、會務(wù)費等；2.獲獎項目嘉獎：嘉獎標準詳見《z高校研究生參加高水平學科競賽嘉獎額度表》（校級、省部級學科競賽是指與國家級同一項目所對應(yīng)的校內(nèi)、省內(nèi)選拔賽）；3.同一項目學科競賽，獲得多個級別嘉獎的，只按最高級別嘉獎；獲得省部級三等獎及以上嘉獎?wù)?，享有獎學金優(yōu)先評比權(quán)。z高校研究生參加學科競賽嘉獎額度表競賽項目獲獎等級研究生獲獎組獎金額引導老師獎金額國家級一等獎80006000國家級二等獎60004000國家級三等獎40003000?。ú浚┮坏泉勈。ú浚┒泉?0002000省（部）三等獎10001000校一等獎800800校二等獎500500六、研究生其他類