員工季度績(jī)效考核方案

第第頁(yè)員工季度績(jī)效考核方案**有限公司員工季度績(jī)效考核方案一、考核目的通過(guò)客觀評(píng)價(jià)員工的工作績(jī)效，把握每一員工的實(shí)際工作情形，予以員工與其貢獻(xiàn)相適應(yīng)的激勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)員工有效改進(jìn)工作，保證公司營(yíng)運(yùn)與發(fā)展，從而有效提高公司的整體績(jī)效。二、考核原則1、各級(jí)直線管理者是績(jī)效考核的執(zhí)行者與推動(dòng)者，人力資源部負(fù)責(zé)引導(dǎo)、監(jiān)督和供應(yīng)技術(shù)方面的支持；2、考核應(yīng)以規(guī)定的考核項(xiàng)目和事實(shí)為依據(jù)；3、考核應(yīng)以確認(rèn)的事實(shí)或可靠的料子為依據(jù)；4、上級(jí)管理者不但對(duì)下屬員工的工作表現(xiàn)負(fù)有責(zé)任，而且對(duì)其工作的改進(jìn)與提高負(fù)有緊要責(zé)任；5、考核應(yīng)以公正、公平、合理、客觀為原則，決不允許徇私舞弊。三、適用范圍本方案適用于股份公司全體員工，合資公司及其它控股公司可參照?qǐng)?zhí)行。四、考核實(shí)施時(shí)間：每季度首月1日5日；若與節(jié)假日重合，實(shí)在時(shí)間見(jiàn)通知。五、考核內(nèi)容和方式針對(duì)不同崗位、不同職務(wù)的工作性質(zhì)和工作要求，由直接上級(jí)與被考核員工溝通后，確定季度績(jī)效考核的內(nèi)容：1.處級(jí)及以上管理干部，適用《員工工作績(jī)效季度考核表》模式一，緊要考核內(nèi)容包含崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、行為表現(xiàn)，其權(quán)重分別為40%、40%、20%。2.一般職員，崗位工作偏重于靜態(tài)性、常規(guī)性、例行性的工作，適用《員工工作績(jī)效季度考核表》模式二，緊要考核內(nèi)容包含崗位職責(zé)、行為表現(xiàn)，其權(quán)重分別為80%、20%。3.一般職員，崗位工作偏重于動(dòng)態(tài)性、階段性、一次性的工作，適用《員工工作績(jī)效季度考核表》模式三，緊要考核內(nèi)容包含工作目標(biāo)、行為表現(xiàn)，其權(quán)重分別為80%、20%。4.基層作業(yè)人員，適用《基層作業(yè)人員考核表》，緊要考核內(nèi)容包含工作技能、工作效率、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、聽(tīng)從意識(shí)，其權(quán)重分別為20%。說(shuō)明：（1）對(duì)處級(jí)及以上管理干部的季度考核，各部門可以依據(jù)工作實(shí)際請(qǐng)況，經(jīng)部門經(jīng)理審批，調(diào)整《員工工作績(jī)效季度考核表》中“崗位職責(zé)”與“工作目標(biāo)”在考核得分中所占的權(quán)重。（2）一般職員，指除了處級(jí)及以上管理干部、基層作業(yè)人員之外的全部員工。對(duì)職員的季度考核，各部門可以依據(jù)工作需要，經(jīng)直接上級(jí)審核，上上級(jí)批準(zhǔn)，選擇適用模式一或模式二的考核方式；考核內(nèi)容及權(quán)重設(shè)定如需調(diào)整按上款執(zhí)行。（3）基層作業(yè)人員，包含工人、工人技術(shù)員、食堂組、環(huán)衛(wèi)組、花木組、經(jīng)警、工人宿舍管理員、庫(kù)管員、物料員、拆機(jī)員、發(fā)貨員、收貨員及其他仿佛崗位；原則上統(tǒng)一采用基層作業(yè)人員的考核方法，少數(shù)崗位可以選擇適用一般職員的考核方法。六、考核權(quán)限考核者被考核者處級(jí)主管部門經(jīng)理副總經(jīng)理總經(jīng)理一般職員考評(píng)審核處級(jí)主管考評(píng)審核部門經(jīng)理考評(píng)審核副總經(jīng)理考評(píng)說(shuō)明：1、考核者與被考核者之間，原則上要求在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間中有過(guò)上下級(jí)直屬關(guān)系，考核者應(yīng)是被考核者的直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；2、如上述表中顯現(xiàn)職位空缺，考核權(quán)限向上越一級(jí)；基層作業(yè)人員的考核由其直接上級(jí)考評(píng)，由上上級(jí)審核；3、考核期間，因工作轉(zhuǎn)換、人事調(diào)動(dòng)原因造成原有的考核關(guān)系更改，原則上由現(xiàn)任直接上級(jí)實(shí)施考核；對(duì)于在原部門的工作績(jī)效表現(xiàn)，現(xiàn)任直接上級(jí)可以征求前任直接上級(jí)的看法，作為對(duì)該員工績(jī)效考核評(píng)估的參考。七、考核程序1、季度績(jī)效考核程序（緊要環(huán)節(jié)）績(jī)效面談與考核評(píng)分員工自評(píng)績(jī)效引導(dǎo)設(shè)定績(jī)效計(jì)劃2、考核的實(shí)在操作流程2.1設(shè)定績(jī)效計(jì)劃（包含崗位職責(zé)和工作目標(biāo)）1）全部員工在每季度首月1日前，依據(jù)考核模式的選擇，填寫(xiě)本季度本崗位《員工工作績(jī)效季度考核表》中的相關(guān)內(nèi)容；2）直接上級(jí)對(duì)《員工工作績(jī)效季度考核表》中第一部分（崗位職責(zé)）的關(guān)鍵考核要項(xiàng)、考核標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)重及第二部分（工作目標(biāo)）的工作目標(biāo)內(nèi)容、起止時(shí)間、預(yù)期效果、權(quán)重等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行審定；3）直接上級(jí)在進(jìn)行績(jī)效面談時(shí)，與員工共同討論本季度《員工工作績(jī)效季度考核表》，確定后，雙方各持一份，作為本季度的工作引導(dǎo)和考核依據(jù)；4）對(duì)于處級(jí)及以上管理干部的考核，要求考核雙方每月月初就季度工作目標(biāo)進(jìn)行一次回顧與溝通：假如部門需要對(duì)季度工作目標(biāo)進(jìn)行分解，實(shí)施月度考核，可依據(jù)月度工作目標(biāo)進(jìn)行考核。月度目標(biāo)的考核分?jǐn)?shù)，由直接上級(jí)作為對(duì)季度工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行審核評(píng)分的參考。5）在職責(zé)和目標(biāo)的執(zhí)行過(guò)程中，若顯現(xiàn)崗位職責(zé)或工作目標(biāo)的重點(diǎn)調(diào)整，須重新填寫(xiě)《員工工作績(jī)效季度考核表》；直接上級(jí)須及時(shí)掌握下級(jí)員工職責(zé)和目標(biāo)的執(zhí)行情況，明確指出工作中的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。2.2績(jī)效引導(dǎo)直接上級(jí)必需在下屬工作過(guò)程中予以有效引導(dǎo)，對(duì)于下屬在業(yè)績(jī)形成過(guò)程中存在的比較突出的問(wèn)題、良好的表現(xiàn)以及其他績(jī)效信息，應(yīng)隨時(shí)做好相關(guān)記錄，以便為實(shí)施績(jī)效考核積累客觀依據(jù)。2.3員工自評(píng)每季度末，被考核員工依據(jù)事先確定的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)和行為表現(xiàn)的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人的職責(zé)、目標(biāo)的完成情況和行為表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)分。員工將填寫(xiě)完整上季度的《員工工作績(jī)效季度考核表》，在每季度首月1日前，提交給直接上級(jí)。在提交《員工工作績(jī)效季度考核表》同時(shí)，被考核員工可以依據(jù)實(shí)際工作情況的需要，填寫(xiě)《績(jī)效評(píng)述表》，將在績(jī)效面談中想與上級(jí)深入討論的工作問(wèn)題、職業(yè)發(fā)展等想法提煉成文字內(nèi)容，在面談前交于直接上級(jí)，便于面談前上級(jí)充分了解被考核員工的工作內(nèi)容與想法。2.4績(jī)效面談與考核評(píng)分1）直接上級(jí)必需在實(shí)施考核的時(shí)間內(nèi)，即每季度首月的5日前，組織與每一位下級(jí)員工進(jìn)行績(jī)效面談。2）績(jī)效面談緊要是考核雙方就被考核者在規(guī)定的考核期間內(nèi)的工作績(jī)效進(jìn)行溝通，確定成績(jī)，指出不足、提出改進(jìn)看法，幫忙員工訂立改進(jìn)措施。3）對(duì)于全部員工，績(jī)效面談緊要是對(duì)照員工上季度的《員工工作績(jī)效季度考核表》進(jìn)行，直接上級(jí)在被考核人自評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)被考核人的工作業(yè)績(jī)和工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，在考核雙方充分溝通的基礎(chǔ)上，確定員工的考核得分。同時(shí)，考核雙方就本季度的《員工工作績(jī)效季度考核表》內(nèi)容達(dá)成全都看法。4）在針對(duì)員工工作業(yè)績(jī)和工作表現(xiàn)的績(jī)效面談中，考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按《員工工作績(jī)效季度考核表》填寫(xiě)的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行。5）通過(guò)績(jī)效面談，直接上級(jí)輔導(dǎo)下級(jí)員工訂立本季度的績(jī)效改進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃和建議學(xué)習(xí)課程，填寫(xiě)在上季度《員工工作績(jī)效季度考核表》中“績(jī)效改進(jìn)與發(fā)展計(jì)劃”一欄，同時(shí)填寫(xiě)《績(jī)效面談?dòng)涗洷怼贰?）人力資源部對(duì)績(jī)效面談的執(zhí)行情況不定期進(jìn)行抽樣檢查，對(duì)沒(méi)有按規(guī)定執(zhí)行績(jī)效面談的部門或人員，視情況予以通報(bào)批判和考核成績(jī)降級(jí)的處理。2.5對(duì)于基層作業(yè)人員，由直接上級(jí)對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)定，依照《基層作業(yè)人員考核方法》進(jìn)行考核。2.6考核成績(jī)匯總及排序1）部門各級(jí)人員的考核評(píng)定統(tǒng)一匯總后，報(bào)部門經(jīng)理審批；2）各部門經(jīng)理要對(duì)部門內(nèi)員工的考核得分進(jìn)行審核，并確定被考核員工的綜合評(píng)定等級(jí)。3）部門經(jīng)理對(duì)于本部門全部人員的最終考核得分有上下浮動(dòng)5分的審核調(diào)整權(quán)，原則上，部門經(jīng)理的審核調(diào)整應(yīng)敬重員工直接上級(jí)的考核結(jié)果；考核結(jié)果的調(diào)整要在與被考核員工直接上級(jí)充分溝通后進(jìn)行。4）部門整體的考核等級(jí)調(diào)配必需符合公司規(guī)定的考核等級(jí)比例調(diào)配要求。5）每季度首月5日以前，各部門將部門《績(jī)效考核部門匯總表（季度）》、上季度《員工工作績(jī)效季度考核表》、本季度《員工工作績(jī)效季度考核表》和《績(jī)效面談?dòng)涗洷怼?，以部門為單位，統(tǒng)一提交至人力資源部。八、考核等級(jí)分布1、評(píng)定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：A：超出崗位常規(guī)要求，并完全超出預(yù)期地達(dá)成工作目標(biāo)；B：完全符合崗位常規(guī)要求，全面達(dá)成工作目標(biāo)，并有所超出；C：符合崗位常規(guī)要求，保質(zhì)、保量、定時(shí)地完成工作目標(biāo)；D：基本符合崗位常規(guī)要求，但有所不足；基本達(dá)成工作目標(biāo)，但有所欠缺；E：不符合崗位要求，對(duì)于管理人員，需立刻調(diào)崗或降級(jí)；對(duì)于一般員工，需轉(zhuǎn)為試用期或辭退。2、部門內(nèi)各等級(jí)的調(diào)配比例考核等級(jí)ABCDE人數(shù)比例15%25%60%說(shuō)明：（1）如工作突出，員工確實(shí)表現(xiàn)極佳，部門的人員限制超出掌控的比例范圍，由其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批后，予以核定。（2）特殊情況，部門經(jīng)理可以對(duì)考核等級(jí)為A或B的人員，不調(diào)整其薪資，但應(yīng)對(duì)員工說(shuō)明理由。（3）原則上考核等級(jí)為D、E的人員應(yīng)占5%10%。（4）對(duì)于人數(shù)為5人以下的部門或考核單位，其等級(jí)為B以上人員不得超出2人；對(duì)于人數(shù)為1人的部門或考核單位，應(yīng)在一年四次季度考核中成績(jī)有所區(qū)別，確保等級(jí)為B以上的次數(shù)不超出2次，績(jī)效特別突出的除外。九、結(jié)果應(yīng)用（1）與薪資掛鉤方法詳見(jiàn)《員工定期績(jī)效考核結(jié)果與薪資的掛鉤方法》。（2）季度績(jī)效考核結(jié)果的其他應(yīng)用：a.“績(jī)效改進(jìn)與發(fā)展計(jì)劃”一欄的內(nèi)容供應(yīng)給人力資源部培訓(xùn)發(fā)展處作為設(shè)計(jì)實(shí)施員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的參考；b.季度績(jī)效考核評(píng)為優(yōu)秀和良好的員工，在內(nèi)部競(jìng)崗和晉升程序中優(yōu)先考慮；c.每年度歷次季度績(jī)效考核評(píng)為優(yōu)秀的員工，列入人力資源部?jī)?chǔ)備人才庫(kù)候選人名單，作為以后公司管理干部后備人選的選拔對(duì)象。十、申訴各類考核結(jié)束后，被考核員工有權(quán)利了解自身的考核結(jié)果，考核者有向被考核員工反饋和解釋的職責(zé)。被考核員工如對(duì)考核結(jié)果存有異議，應(yīng)首先通過(guò)溝通方式解決。解決不了時(shí)，可依據(jù)以下程序提出申訴：（1）員工本人向其上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或質(zhì)量稽查部或人力資源部遞交“申訴報(bào)告”；（2）接到申訴報(bào)告的部門應(yīng)樂(lè)觀同有關(guān)部門溝通，調(diào)查事件原委；調(diào)查結(jié)果反饋給申訴員工的上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并提交“調(diào)查報(bào)告”；（3）申訴員工的上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合客觀實(shí)際情況，裁定最終處理看法；并報(bào)人力資源部備案。十一、其他規(guī)定1.除以下人員外，其他全部員工都必需參加季度考核：試用期員工；轉(zhuǎn)正不滿三個(gè)月的員工；病事假季度累計(jì)缺勤15天以上者。2.定期考核（季度、年度）分值調(diào)整：（1）員工無(wú)故曠工或違反公司其他管理規(guī)定，考核得分可以適當(dāng)下調(diào)15分，實(shí)在分值由部門經(jīng)理參考相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的建議予以調(diào)整；（2）員工參加公司全員性活動(dòng)獲得榮譽(yù)或嘉獎(jiǎng)，考核總分可以適當(dāng)上調(diào)15分，實(shí)在分值由部門經(jīng)理參考其他部門領(lǐng)導(dǎo)的建議予以調(diào)整。3.對(duì)于基層作業(yè)人員，由直接上級(jí)對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)定，依照《基層作業(yè)人員考核方法》進(jìn)行考核。十二、附則1.本方案如有未盡事宜，由人力資源部負(fù)責(zé)解釋；2.本方案呈總經(jīng)理辦公會(huì)批準(zhǔn)后實(shí)施。附：季度績(jī)效考核流程季度績(jī)效考核流程每季度末啟動(dòng)下一季度績(jī)效考核流程序上級(jí)審核確定下一季度開(kāi)始前，被考核員工將填寫(xiě)完整的《員工工作績(jī)效季度考核表》交給直接上級(jí)。依據(jù)考核內(nèi)容的不同，被考核員工填寫(xiě)崗位職責(zé)的關(guān)鍵考核要項(xiàng)、考核標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)重，預(yù)先設(shè)定扣分幅度；或填寫(xiě)工作目標(biāo)的任務(wù)內(nèi)容、起止時(shí)間、預(yù)期效果或考核標(biāo)準(zhǔn)以及權(quán)重；處級(jí)及以上管理干部需同時(shí)填寫(xiě)崗位職責(zé)與工作目標(biāo)。設(shè)定崗位職責(zé)或/與季度工作目標(biāo)季度末進(jìn)行的考核流程前期準(zhǔn)備：從《員工績(jī)效管理手冊(cè)》調(diào)出《員工工作績(jī)效季度考核表》；收集設(shè)定崗位職責(zé)與工作目標(biāo)的相關(guān)信息。三種模式：職責(zé)+目標(biāo)+行為表現(xiàn)職責(zé)+行為表現(xiàn)目標(biāo)+行為表現(xiàn)確定考核內(nèi)容針對(duì)不同崗位、不同職務(wù)的工作要求，由直接上級(jí)與被考核員工溝通后，確定下一季度績(jī)效考核的內(nèi)容。工作目標(biāo)的來(lái)源公司信息部門信息個(gè)人信息季度初進(jìn)行的考核流程直接上級(jí)就以下內(nèi)容進(jìn)行審核：崗位職責(zé)：對(duì)關(guān)鍵考核要項(xiàng)、考核標(biāo)準(zhǔn)（包含扣分幅度）、權(quán)重等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行審核；工作目標(biāo)：就緊要工作目標(biāo)、權(quán)重、預(yù)期效果/考核標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行審核。職責(zé)與目標(biāo)若發(fā)生重點(diǎn)調(diào)整，必需重新填寫(xiě)考核表。季度初進(jìn)行的每季度初，直接上級(jí)在進(jìn)行績(jī)效面談時(shí)，與員工共同討論本季度《員工工作績(jī)效季度考核表》，確定后，雙方各持一份，作為本季度的工作引導(dǎo)和考核依據(jù)。考核流程績(jī)效面談直接上級(jí)就被考核員工崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、行為表現(xiàn)等情況進(jìn)行審核評(píng)分。直接上級(jí)審核評(píng)分被考核員工對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，就崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、行為表現(xiàn)考核項(xiàng)進(jìn)行自我評(píng)分。被考核員工自我評(píng)分管理干部每月必需就工作目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行一次回顧與溝通。被考核員工開(kāi)始執(zhí)行崗位職責(zé)與工作目標(biāo)；執(zhí)行過(guò)程中，直接上級(jí)隨時(shí)予以績(jī)效引導(dǎo)。季度中進(jìn)行的考核流程季度初進(jìn)行的每季度首月1日開(kāi)始實(shí)施對(duì)上季度的工作績(jī)效考核評(píng)估考核流程績(jī)效面談必需在績(jī)效實(shí)施期間內(nèi)進(jìn)行；面談前，被考核員工應(yīng)將填寫(xiě)完整的上季度的《員工工作績(jī)效季度考核表》和本季度的《員工工作績(jī)效季度考核表》一起交給直接上級(jí)。雙方就上一季度被考核員工崗位職責(zé)、工作目標(biāo)的完成情況和行為表現(xiàn)進(jìn)行溝通；針對(duì)工作中的問(wèn)題訂立績(jī)效改進(jìn)與本領(lǐng)發(fā)展計(jì)劃，由直接上級(jí)填寫(xiě)在上一季度《員工工作績(jī)效季度考核表》的“績(jī)效改進(jìn)與發(fā)展計(jì)劃”一欄。直接上級(jí)就面談溝通內(nèi)容填寫(xiě)《績(jī)效面談?dòng)涗洷怼贰Ｓ懻摬⒋_定本季度的《員工工作績(jī)效季度考核表》。季度初進(jìn)行的考核流程被考核者是不承認(rèn)可N進(jìn)入申訴程序，依據(jù)調(diào)查結(jié)果，考核仲裁人經(jīng)與考核者、被考核者分別面談后，作出裁決。Y直接上級(jí)確定本季度被考核員工績(jī)效考核得分，提交部門經(jīng)理審核各部門經(jīng)理要對(duì)部門內(nèi)員工的季度考核得分進(jìn)行審核，并確定被考核員工的綜合評(píng)定等級(jí)。部門經(jīng)理對(duì)于本部門全部人員的最終考核得分有上下浮動(dòng)5分的審核調(diào)整權(quán)，原則上，部門經(jīng)理的審核調(diào)整應(yīng)敬重員工直接上級(jí)的考核結(jié)果；考核結(jié)果調(diào)整要在與被考核者直接上級(jí)充分溝通后進(jìn)行。考核結(jié)果的匯總部門經(jīng)理匯總本部門的考核結(jié)果，填寫(xiě)《季度績(jī)效考核部門匯總表》，同時(shí)將本季度《員工工作績(jī)效季度考核表》、下季度《員工工作績(jī)效考核表》和《績(jī)效面談?dòng)涗洷怼芬黄鹛釄?bào)給人力資源部。人力資源部整理各部門考核信息，依據(jù)考核等級(jí)調(diào)整薪資；將其他績(jī)效信息整理匯總，供應(yīng)給人力資源部其他管理工作使用。上一季度績(jī)效考核流程結(jié)束；本季度績(jī)效考核流程進(jìn)入執(zhí)行階段篇2:班主任工作績(jī)效考核方案范例【班主任績(jī)效量化考核規(guī)范】為了發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的樂(lè)觀性、自動(dòng)性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先和班主任績(jī)效工資發(fā)放等供應(yīng)依據(jù)，特訂立本考核規(guī)范。一、考核方法班主任績(jī)效考核采取學(xué)?？荚u(píng)小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)考評(píng)相結(jié)合。二、考核內(nèi)容班主任績(jī)效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級(jí)工作成績(jī)考核兩局部。（一）（40分）1、訂立本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束前能和時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。（4分）2、能認(rèn)真組織好班會(huì)課和活動(dòng)課，每學(xué)期主題班會(huì)和活動(dòng)課不少于6次，要求有主題，有內(nèi)容，有記錄。（3分）3、常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期對(duì)班級(jí)全部學(xué)生不少于一次家訪，無(wú)法家訪可電訪，至少每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話聯(lián)系冊(cè)。（5分）4、能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和引導(dǎo)工作，熟識(shí)班級(jí)情況，重視培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次，要求有會(huì)議記錄。（4分）。5、能樂(lè)觀組織學(xué)生參加學(xué)校布置和組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。（3分）6、能定時(shí)參加學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì)議或?qū)W習(xí)。（3分）7、早讀跟班。（5分）8、課間操或?qū)W生*班主任必需參加。（5分）9、認(rèn)真和時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素養(yǎng)報(bào)告單。（3分）10、定時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。（5分）（二）班級(jí)工作成績(jī)考核內(nèi)容（60分）1、班級(jí)衛(wèi)生情況。關(guān)懷學(xué)生身心健康，重視公共衛(wèi)生平安工作，樂(lè)觀執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定，杜絕迸發(fā)聚集性污染病。（10分）2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視平安教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件平安事故處理和時(shí)。（10分）3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)布置與引導(dǎo)，樂(lè)觀開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣、平安、有效。（5分）4、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)富管理，措施到位。（5分）5、重視班容班貌，布置簡(jiǎn)潔、美觀，富有個(gè)性化，激勵(lì)用語(yǔ)規(guī)范化，文具擺放條理化，潔具放置隱匿化。（5分）6、班級(jí)學(xué)生到校情況。學(xué)生無(wú)故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要和時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。（5分）7、撰寫(xiě)班級(jí)管理或德育優(yōu)秀論文。（2分）8、班級(jí)學(xué)生團(tuán)體在校級(jí)以上的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。（3分）9、學(xué)校班子成員對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)分。（10分）10、班級(jí)內(nèi)學(xué)生代表對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)議（發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級(jí)內(nèi)學(xué)生）。（5分）三、班主任績(jī)效考核結(jié)果使用班主任津貼按績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分和以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼，良好等次發(fā)放90%班主任津貼，合格等次發(fā)放80%班主任津貼，不合格等次不發(fā)放班主任津貼。篇3:某市老師績(jī)效考核方案為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資調(diào)配制度，切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作的自動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中學(xué)校收入調(diào)配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣闊教職工愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，樂(lè)觀自動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推動(dòng)全市教育事業(yè)連續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核范圍：全體教職工。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。考核領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、考核調(diào)配原則1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為調(diào)配的緊要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參加績(jī)效工資調(diào)配發(fā)放。2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。績(jī)效工資考核調(diào)配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分方法考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（2分）①樂(lè)觀認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，自動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。②無(wú)故缺席一次扣0.2分。③早退、遲到一次扣0.1分。④筆記不全者視情況扣0.2分。2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，實(shí)現(xiàn)者得滿分。有如下情況者扣分或加分：①言行違反規(guī)范，干架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。②有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。③因工作欠妥，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安懲罰者扣5分。⑤老師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話粗野等不文明行為。⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不聽(tīng)從合理的工作布置，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0.⑦把學(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。⑧老師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大樂(lè)觀影響，加0.2分。⑨不分份內(nèi)份外，樂(lè)觀自動(dòng)關(guān)懷學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的老師，酌情加節(jié)0.2分以上。⑩學(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作樂(lè)觀自動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，聽(tīng)從工作布置，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，樂(lè)觀參加義務(wù)活動(dòng)。1、工作紀(jì)律（5分）①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分（學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等）。③本學(xué)期未承當(dāng)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超出3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（5分）①違反工作紀(jì)律，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。③上班時(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)移動(dòng)電話扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。⑤全勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教學(xué)工作量（30分）1、老師課時(shí)數(shù)（1）與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的①課時(shí)折算方法a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)單班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=1.2，單班物理、化學(xué)=1.15，九班級(jí)單班政治、歷史、四五班級(jí)英語(yǔ)=1.1，單班政治、歷史、生物、地理=1.05，單班體育、音樂(lè)、美術(shù)、微機(jī)、學(xué)校思品、科學(xué)及地方課程=1.0，跨班級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)課=0.8.c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)全部學(xué)科輔導(dǎo)=0.6.d、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)布置接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個(gè)頭的主課，所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的主副課，所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭的副副課，所接（代）課的=1.3，自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9.②老師課時(shí)數(shù)以一周每位老師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位老師的周課時(shí)數(shù)。（2）與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的（班級(jí)人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)1）2+1（3）與學(xué)段有關(guān)的①一、二、三，=0.85②四、五班級(jí)，=0.9③六班級(jí),七、八班級(jí),=0.95④九班級(jí)=1.0（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為老師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3，主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒老師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。2、老師工作量學(xué)年得分老師學(xué)年度教育教學(xué)工作量老師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量30分。（四）教育教學(xué)過(guò)程（20分）。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功堅(jiān)固結(jié)實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不絕創(chuàng)新本領(lǐng)；自動(dòng)取得新知識(shí)、新信息，不絕完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的本領(lǐng)；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)和文字表達(dá)本領(lǐng)，擅長(zhǎng)做學(xué)生思想政治工作；有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)本領(lǐng)；具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的本領(lǐng)。1、教育教學(xué)常規(guī)工作①不定時(shí)限訂立工作計(jì)劃，或雖訂立但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不實(shí)在，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。②不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)確定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無(wú)記錄，扣0.5分。③不樂(lè)觀參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。④認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書(shū)設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬老師用書(shū)。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。⑤無(wú)學(xué)生平常成績(jī)記錄（建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄）、成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。⑥對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且書(shū)面臟亂、潦草，任課老師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí)，每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。⑦所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，老師維持無(wú)效，以致漸漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。⑨老師學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨便走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能顯現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能顯現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。2、公開(kāi)課或?？荚u(píng)小組采用推門進(jìn)課堂方式對(duì)老師聽(tīng)評(píng)課，一次或多次聽(tīng)評(píng)取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)老師的上課情況確定abcd四等級(jí)，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。（1）教學(xué)過(guò)程①以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。②課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適合。③講課思路清楚，節(jié)奏適當(dāng)。④鼓舞獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓舞創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。⑤重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)，培養(yǎng)收集處理信息的本領(lǐng)。⑥鼓舞培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本