Unit 1【速記清單】（含答案解析）

Unit1Howcanwebecomegoodlearners？Unit1話題學習方法詞匯單詞過關：1.教科書，課本n._______________2.談話n._______________________3.大聲地，出聲地adv.______________4.大聲的（地）adj&adv_____________5.大聲地，吵鬧地adv.______________6.發(fā)音n.________________________7.發(fā)音v._________________________8.句子n._________________________9.有耐心的adj.,病人n.______________10.表情，表達n.___________________11.表達v.___________________________12.發(fā)現(xiàn)v._______________________13.發(fā)現(xiàn)n._______________________14.秘密n.，秘密的adj.___________15.語法n._______________________16.重復v._______________________17.筆記，記錄n.,注意，指出v.________18.朋友，伙伴n._________________19.物理n._______________________20.化學n._______________________21.記住v._______________________22.記憶n._______________________詞匯變形：1.pronounce(v.發(fā)音)—(n.發(fā)音；讀音)2.patient(adj.有耐心的)—(n.耐心)—(adv.耐心地)3.express(v.表達；表示)—(n.表情；表達方式)4.discover(v.發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺)—(n.發(fā)現(xiàn))5.secret(adj.秘密的)—(adv.秘密地)6.physics(n.物理；物理學)—(adj.物理的；身體的)7.chemistry(n.化學)—(adj.化學的)8.memorize(v.記憶；記住)—(n.回憶)9.ability(n.能力)—(adj.有能力的)10.create(v.創(chuàng)造；創(chuàng)建)—(adj.有創(chuàng)造力的)—(n.創(chuàng)造力)11.connect（v.與……有聯(lián)系）—(n.聯(lián)系)12.knowledge（n.知識）—(adj.知識淵博的)13.wise（adj.明智的）—(adv.明智地；聰明地)短語1.查閱；抬頭看 2.天生具有3.注意；關注4.把……和……連接5.大聲朗讀6.與……交談7.造句 8.對某人/某事有耐心9.有耐心做某事10.……的秘訣 11.記筆記12.練習做某事13.向某人尋求幫助 14.作報告15.逐字逐句 16.備考17.口語技能18.英語口語19.起初；開始20.愛上21.寫日記22.英語口語23.向……學習24.查明25.寫下；記下26.代替；而不是27.犯錯誤28.思維導圖句型（1）---Howdoyoustudyforatest?---Istudybyworkingwithagroup.（2）DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?（3）Whataboutlisteningtotapes?（4）Haveyoueverstudiedwithagroup?（5）Itreallyimprovesmyspeakingskills.（6）It’stoohardtounderstandspokenEnglish.（7）IhavetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.（8）Don’treadwordbyword.Readwordgroups.（9）Trytoguesstheword’smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.（10）Themoreyouread,thefasteryou’llbe.（11）TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.（12）Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.（13）Ialsolearnedusefulsentenceslike“It’sapieceofcake”or“Itservesyouright”.（14）IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.（15）Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.（16）Yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.（17）Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethingtheyareinterestedin.（18）Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.（19）Knowledgecomesfromquestioning.語法介詞by+動名詞用法寫作學習方法單詞過關1.textbook 2.conversation3.aloud4.loud5.loudly6.pronunciation7.pronounce8.sentence9.patient10.expression11.express12.discover13.discovery14.secret15.grammar16.repeat17.note18.pal19.physics20.chemistry21.memorize22.memory詞匯變形：1.pronunciation2.patience—patiently3.expression4.discovery5.secretly6.physical7.chemical8.memory9.able10.creative—creation11.connection12.knowledgeable13.wisely短語：1.lookup 查閱；抬頭看 2.bebornwith 天生具有3.payattentionto 注意；關注4.connect…with… 把……和……連接5.readaloud 大聲朗讀6.haveaconversationwith 與……交談7.makeasentence 造句 8.bepatientwithsb/sth 對某人/某事有耐心9.bepatienttodosth有耐心做某事10.thesecretto……的秘訣 11.takenotes 記筆記12.practicedoingsth 練習做某事13.asksbforhelp 向某人尋求幫助 14.giveareport作報告15.wordbyword 逐字逐句 16.studyforatest備考17.speakingskills 口語技能18.spokenEnglish英語口語19.atfirst 起初；開始20.fallinlovewith愛上21.keepadiary寫日記22.spokenEnglish英語口語23.learnfrom向……學習24.findout查明25.writedown寫下；記下26.insteadof代替；而不是27.makemistakes犯錯誤28.mindmaps思維導圖考點1.byadv.經(jīng)過；通過【教材原句】—Howdoyoustudyforatest?你是怎樣準備考試的?—Istudybyworkingwithagroup.我通過和小組成員合作學習?！揪湫推饰觥縣ow引導特殊疑問句，常用來提問by引導的方式狀語。【用法詳解】by作介詞，意為“通過”，表示方式或方法?！就卣埂縝ytheway順便說一下；byaccident偶然；意外地；bychance偶然；意外地；bymistake錯誤地；由于差錯；【經(jīng)典練】1．—_________didyouachieveyourdream?

—Byworkinghard.A．When B．Why C．How D．What【答案】C【詳解】句意：——你是如何實現(xiàn)夢想的？——通過努力工作?？疾樘厥庖蓡柧洹hen什么時候；why為什么；how如何；what什么。根據(jù)“Byworkinghard”可知此處是詢問如何實現(xiàn)夢想，疑問詞用how。故選C。2．Wecanprotecttheenvironment_________puttingthewastetogooduse.A．of B．by C．for D．a(chǎn)t【答案】B【詳解】句意：我們可以通過把垃圾再利用來保護環(huán)境?？疾榻樵~辨析。of……的；by通過；for為了；at在。根據(jù)“puttingthewastetogooduse.”可知此處指通過某種方法，用介詞by。故選B?！緦懽骷丫洹縒eshouldsaveelectricitybyturningoffthefans,computersandlightsintimewhenweleavetheclassroom.我們離開教室時要關閉風扇、電腦和燈以節(jié)約用電?？键c2.ask2.ask(sb.)forhelp向（某人）尋求幫助【用法詳解】ask（sb.）forhelp意為“向（某人）尋求幫助”Eg.Neverbeafraidtoaskothersforhelpwhenyouareintrouble.遇到困難時，不要害怕向他人求助?！就卣寡由臁縜sk的用法：【經(jīng)典練】1．—Whatdidyou_______justnow?—I_______youwhetheryoucouldcatchmeornot.A．tell;said B．speak;talked C．talk;told D．say;asked【答案】D【詳解】句意：——你剛才說什么？——我問你能不能聽清楚。考查動詞辨析。tell告訴；say說，后加具體內容；speak說，后加語言；talk談話；ask問。根據(jù)“Whatdidyou...”可知此處詢問對方具體說的內容，用動詞say；根據(jù)“youwhetheryoucouldcatchmeornot”可知此處是詢問對方是否能聽清楚，用ask。故選D。2．—Oh,today’shomeworkistoodifficult.—Please________theteacherforhelp.A．find B．spell C．a(chǎn)sk【答案】C【詳解】句意：——噢，今天的作業(yè)太難了。——請向老師尋求幫助?？疾閯釉~辨析。find找到；spell拼寫；ask問。根據(jù)“theteacherforhelp”可知此處應用動詞短語asksbforhelp表示“向某人求助”。故選C?？键c3.aloudadv.大聲地；出聲地3.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?大聲朗讀練習發(fā)音怎么樣？aloudadv意為“大聲地，出聲地”；強調出聲、大聲，讓人聽見，常與shout,cry,read連用loudadj意為“喧鬧的；大聲的”，在句中作表語或定語adv意為“喧鬧地；大聲地”與speak,tall,laugh等連用(多用于比較級)speaklouderloudlyadv與loud同義,含有“吵鬧”或“嘈雜”之意，有令人討厭或打擾別人的意思【經(jīng)典練】1．Couldyouanswermyquestion________?Ican’thearyou.A．quietly B．carefully C．a(chǎn)loud D．hardly【答案】C【詳解】句意：你可以大聲回答我的問題嗎？我聽不到你說話?？疾楦痹~辨析。quietly安靜地；carefully仔細地；aloud大聲地；hardly幾乎不。根據(jù)“Ican’thearyou.”可知，說話者要求聲音大點。故選C?！緦懽骷丫洹縏heteacheraskedhimtoreadthepoemaloudsothateveryonecouldhearhim.老師讓他大聲朗讀這首詩，以便每個人都能聽到?？键c4.too...to太……而不能【教材原句】It'stoohardtounderstandspokenEnglish.【句型剖析】“too+形容詞/副詞+to+動詞原形”結構，意為“太……而不能……”，該句型用于肯定句，但表示否定的意義。【拓展】同義句：too…to=not…enoughtodosth.=so…that；【經(jīng)典練】1．Allenwas________anewflat.A．enoughpoortobuy B．poorenoughtobuyC．toopoortobuy D．sopoortobuy【答案】C【詳解】句意：艾倫太窮了，買不起新公寓?？疾樾稳菰~短語。adj.+enough+todosth表示“足夠……做某事”，too+adj.+todosth表示“太……不能做某事”，結合句意可知，艾倫太窮了，買不起新公寓，too+adj.+todosth符合題意。故選C。2．Thelittlegirlis______cute______everyonelikesher.A．such;that B．too;to C．so;that【答案】C【詳解】句意：這個小女孩很可愛以致于每個人都喜歡她。考查so…that引導結果狀語從句。such…that如此……以至于，such后接名詞；so…that如此……以至于，so后接形容詞/副詞；too…to太……而不能，to后接動詞原形。根據(jù)“cute”為形容詞以及“everyonelikesher”為從句可知，so…that符合題意。故選C。3．—Shallwehavethemeetinginthemeetingroom?—I’mafraiditis________smalltoholdallthestudentsinGrade8.A．too B．so C．very【答案】A【詳解】句意：——我們在會議室開會好嗎？——恐怕它太小了，容納不了八年級的所有學生。考查副詞辨析。too太；so如此；very非常。根據(jù)“I’mafraiditis...smalltoholdallthestudentsinGrade8.”可知，會議室太小了而不能容納八年級的所有學生，考查“too...to...”結構，意思為“太……而不能”。故選A?！緦懽骷丫洹縄t’snevertoooldtolearn.活到老，學到老?？键c5.alittle一點【教材原句】Annie,I’malittlenervous.安妮，我有點兒緊張。【句型剖析】alittle可直接修飾不可數(shù)名詞?！颈嫖霰容^】few、little、afew、alittle區(qū)別：few和afew修飾可數(shù)名詞，后接名詞復數(shù)形式，little和alittle后接不可數(shù)名詞。含義都是少量的意思。alittle,一點，用于不可數(shù)名詞之前，修飾不可數(shù)名詞。little,幾乎沒有（否定意義），用于不可數(shù)名詞之前，修飾不可數(shù)名詞?！窘?jīng)典練】1．Wouldyoupleaseopenthewindow?Thereseemstobeonly________freshairintheclassroom.A．few B．a(chǎn)few C．little D．a(chǎn)little【答案】C【詳解】句意：你可以打開窗戶嗎？教室里幾乎沒有新鮮空氣?？疾榇~辨析。few幾乎沒有，表示否定，后接可數(shù)名詞復數(shù)形式；afew有一點，表示肯定，后接可數(shù)名詞復數(shù)形式；little幾乎沒有，表示否定，后接不可數(shù)名詞；alittle有一點，表示肯定，后接不可數(shù)名詞?？蘸蟆癴reshair”是不可數(shù)名詞，根據(jù)“Wouldyoupleaseopenthewindow?”可知，教室里幾乎沒有新鮮空氣。故選C。2．Thereis________milkinthefridge.sowe’llgotothesupermarketandbuysome.A．few B．a(chǎn)few C．little D．a(chǎn)little【答案】C【詳解】句意：冰箱里幾乎沒有牛奶，所以我們將去超市買一些?？疾榇~用法。few少量，表否定，修飾可數(shù)名詞；afew幾個，修飾可數(shù)名詞；little少量，表否定。修飾不可數(shù)名詞；alittle幾個，修飾不可數(shù)名詞。根據(jù)“sowe’llgotothesupermarketandbuysome.”可知，冰箱里幾乎沒有牛奶了，所以才要去買。milk為不可數(shù)名詞，表否定，需用little。故選C?！緦懽骷丫洹縄feltalittletiredbutIwashappy.我感到有一點累但是我很開心?？键c6.sound響；發(fā)聲;聽起來；【教材原句】Thatdoesn'tsoundtoobad.【句型剖析】sound用作連系動詞，“聽起來”，其后常跟形容詞?！就卣埂坑⒄Z中常用的連系動詞：一是（be），一感（feel），三保持（keep\remain\stay），二：……起來：有四個連系動詞（sound,look,smell,taste），三：好像（seem），變了：有三個連系動詞（get,turn,become）。四：provecometruegohungry【經(jīng)典練】1．—Whydon’tyoutalktoyourparents?—________.A．Iwantnottotalktothem B．Thankyou C．Soundsgood D．Itdoesn’tmatter【答案】C【詳解】句意：——你為什么不和你的父母談談？——聽起來不錯?？疾榍榫敖浑H。Iwantnottotalktothem我不想和他們說話；Thankyou謝謝；Soundsgood聽起來不錯；Itdoesn’tmatter沒關系。根據(jù)“Whydon’tyoutalktoyourparents?”可知，此處回答建議的。故選C。2．—IwilltakeatriptoXitangAncientWaterTowninJiaxingnextweek.—That________wonderful!Ihopeyou’llenjoyyourself!A．sounds B．smells C．looks【答案】A【詳解】句意：——下星期我要去嘉興的西塘古鎮(zhèn)旅游?！犉饋硖袅?！我希望你玩得開心！考查動詞辨析。sounds聽起來；smells聞到；looks看。根據(jù)語境可知，告知對方自己下周要去嘉興的西塘古鎮(zhèn)旅游，聽到這個消息，對方表示希望玩得開心，可推測此處是聽起來太棒了，sounds“聽起來”符合語境。故選A?！緦懽骷丫洹縏hatreallysoundsfantastictome.Ijustcan’twait.那聽起來太吸引我了，我等不及了?？键c7.the+比較級，the+比較級越……越……【教材原句】Themoreyouread,thefasteryou'llbe.【經(jīng)典練】1．________youstudy,________yourparentsare.A．Thehardly,thehappily B．Theharder,thehappierC．Harder,happier D．Themorehardly,themorehappily【答案】B【詳解】句意：你學習越努力，你的父母就越開心?？疾樵~匯辨析和比較級。hardly幾乎不，副詞；harder更努力地，副詞；happily高興地，副詞，比較級是morehappily；happier更高興的，形容詞。“the+比較級，the+比較級”表示“越……就越……”，第一個空修飾動詞study用副詞harder；第二個空是形容詞作表語。故選B。2．The________youstudy,the________gradesyouwillget.A．harder;good B．harder;well C．harder;better D．hard;better【答案】C【詳解】句意：你越努力學習，你取得的成績就越好。考查形容詞的比較級。分析句子結構可知，此處為“the+比較級，the+比較級”結構，表示“越……，越……”，前后都用比較級。故選C?！緦懽骷丫洹縏hemorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越細心，犯錯就越少?？键c8.find+it+adj.+todosth.【教材原句】WhydidWeiFanfinditdifficulttolearnEnglish?【句型剖析】“find+it+adj.+todosth.”“發(fā)現(xiàn)做某事…”【拓展】it作形式賓語的句式：1.主語+think+形式賓語it+形容詞/名詞+todosth.2.主語+believe+形式賓語it+形容詞/名詞+todosth.3.主語+make+形式賓語it+形容詞/名詞+todosth.4.主語+find+形式賓語it+形容詞/名詞+todosth.5.主語+consider+形式賓語it+形容詞/名詞+todosth.【經(jīng)典練】1．—It’ssokind________youtohelpmewiththeproblem.—That’sOK.It’snecessary________ustohelpeachother.A．of;for B．of;of C．for;of【答案】A【詳解】句意：——你幫我解決難題真是太好了?！獩]關系。我們有必要互相幫助?？疾閕t固定句型。It’s+adj.+of(for)sbtodosth表示“對某人來說做某事是……”。當形容詞是描述人的性格或品質的，用of；若形容詞僅是描述事物的性質，應用for。第一句kind描述人的品質，應用of；第二句necessary修飾事物，應用for。故選A。2．—Itwasbrave________Miketoswimintheriveralone.—ButIthinkitreallydangerous________himtodoso.A．of;for B．of;of C．for;of D．for;for【答案】A【詳解】句意：——邁克很勇敢，一個人在河里游泳?！艺J為他這樣做真的很危險。考查介詞辨析。of……的；for對于。本題是It固定句型：Itis+形容詞+for/ofsb.+todosth.”意為“對某人來說做某事怎么樣”。當形容詞常與事物的特征有關，用for。當形容詞常與人的性格特點有關，用of。第一空前的形容詞brave描述人的品質，故其后用介詞of；第二空前的形容詞dangerous與事物特指有關，故其后用介詞for。故選A?！緦懽骷丫洹緼smanyoftheirparentsleaveforthecitytowork,thosestudentsmightfeellonelyandsomemayevenfindithardtogoonstudying.由于很多父母都去城市工作，這些學生可能會感到孤獨，有些人甚至覺得很難繼續(xù)學習?？键c9.afraidadj.害怕的;

擔心的;

顧忌的【教材原句】Iwasafraidtoaskquestionsbecausemypronunciationwasverybad.【句型剖析】beafraidtodosth.意為“害怕做某事”【拓展】beafraidofsb/sth.“害怕某人/某物”。Areyouafraidofsnake?你怕蛇嗎？Iamafraidthat從句.“擔心…”。I'mafraid意為“恐怕”，主要用于禮貌地說出令人不快、失望或感到遺憾的事。例如：I'mafraidIcan'tstay.恐怕我不能留下。【經(jīng)典練】1.Thelittlegirlis________togooutaloneatnight.It’stoodark.A．a(chǎn)fraid B．excitedC．tired D．a(chǎn)ngry【答案】A【詳解】句意：這小女孩害怕晚上一個人出去。太黑了?？疾樾稳菰~辨析。afraid害怕的；excited感到興奮的；tired累的；angry生氣的。根據(jù)“It’stoodark.”可知，太黑了，所以是害怕出去。故選A。【寫作佳句】Iusedtobeashygirlwhowasafraidofspeakinginfrontofthepeople.我過去是一個害羞的女孩，害怕在人前講話?？键c10.thesecretto【教材原句】Whatisthesecrettolanguagelearning?【句型剖析】thesecretto…“…的秘訣”其中to為介詞,表示所屬，意為“…的….”。例如：ThatisthesecrettolearningEnglishwell.她的年齡對我們大家來說是個秘密。【拓展】insecret偷偷地,暗地里Hehasleftthecountryinsecret. 他已秘密出國。keepsth.asecretfrom=keepa/thesecretfrom對…保守秘密例如：Icankeepnothingasecretfromyou.我對你沒有保密的事?！窘?jīng)典練】1.Samlikeskeepingthesecretsto________,evenhisbestfriendsdon’tknowthem.A．himself B．itself C．themselves D．yourselves【答案】A【詳解】句意：山姆喜歡保守秘密，連他最好的朋友都不知道?？疾榉瓷泶~。himself他自己；itself它自己；themselves他們自己；yourselves你們自己。keep...tooneself“保守秘密”，動詞短語。根據(jù)句子主語“Sam”可知，oneself對應“himself”。故選A?？键c11.it作形式主語【教材原句】Ittakestime.這得花時間?！揪湫推饰觥縄ttakessb.sometimetodosth.意思是“花了某人多長時間去做某事”。在這里，it是形式主語，指代后面的動詞不定式，動詞不定式才是真正的主語?！就卣埂縄t做形式主語常見類型（1）It+be+名詞/形容詞+動名詞這類名詞和形容詞常常是：good,nogood,nouse,awasteof,useless,senseless等It’sawasteoftimearguingwithheranymore.（2）It+be+形容詞(+forsb.)+todo這類句型常用形容詞easy,difficult,hard,important,possible,wise,useful.useless等作表語，有時候為了強調不定式動作的執(zhí)行者，常在不定式前加forsbIt’snecessaryfortheyoungtomastertwoforeignlanguages.（3）It+be+形容詞（+ofsb.）+todo這類形容詞常是表示心理品質,性格特征的形容詞，如：kind,nicestupid,clever,foolish,polite,impolite,silly,selfish,considerate等。某人和這些形容詞可以構成主系表結構。It’sverykindofyoutohelpmewiththework.=Youarekindtohelpme.【經(jīng)典練】1．Tokyoisgetting________crowded________peoplecangetpaidiftheychoosetoleavethecity.A．enough;to B．so;that C．such;that【答案】B【詳解】句意：東京正變得如此擁擠，以至于如果人們選擇離開這座城市，他們可以得到報酬?？疾榻Y果狀語從句。enough...to足夠……；so...that...如此……以至于；such...that...如此……以至于。分析句子，可知是主從復合句，空后是形容詞，應用so...that...引導結果狀語從句。故選B。【寫作佳句】ItisaChinesetraditionthatwehavekeptforthousandsofyears.這是我們中國流傳了幾千年的傳統(tǒng)?？键c12.sothat【教材原句】IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.【句型剖析】sothat引導的是目的狀語從句，意思是“為了，目的是”。Tomgetsupearlysothathecancatchthefirstbuseveryday.湯姆每天早起是為了能趕上第一班公共汽車而so…that….“如此……以至于”TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老師講得如此快以至于大部分時間我都聽不懂她講什么。so……that……引導結果狀語從句，意思是“如此……以至于……”,其中so是副詞，與形容詞或副詞連用，即“so+形容詞或副詞+that從句”。【辨析比較】1、so....that，意為“如此……以至于……＂，so用來修飾形容詞或副詞。2、such……that，意為“如此……以至于……”，such用來修飾名詞。3、sothat，意為“為的是，以便于”，用來引導目的狀語從句。例如：Shewassoangrythatshecouldn'tspeak.（她太生氣了，以至于說不出來話了。）Itwassuchaboringspeechthatifeelasleep.（那是一個如此無聊的演講，以至于我都睡著了。）Ireadmorebookssothaticancatchupwithmyclassmates.（我讀更多的書，以便能趕上我的同學。）【經(jīng)典練】1．Expertssayjuniorschoolstudentsshouldhave9hours’sleepingtime_________theycanhaveenoughenergy(精力)tohaveclassesthenextday.A．sothat B．until C．a(chǎn)lthough【答案】A【詳解】句意：專家說初中生應該有九個小時的睡眠時間，以便于第二天他們有足夠的精力上課?？疾檫B詞辨析。sothat以便于；until直到；although盡管。分析題干可知，“theycanhaveenoughenergy(精力)tohaveclassesthenextday（第二天他們有足夠的精力上課）”是“juniorschoolstudentsshouldhave9hours’sleepingtime（初中生應該有九個小時的睡眠時間）”的目的，因此應用“sothat”引導目的狀語從句。故選A。【寫作佳句】wecanwatchmoreEnglishmovies,sothatwecanunderstandthewesternculture.我們可以多看英文電影，以便于我們能理解西方文化?？键c13.beinterestedin【教材原句】Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactive……研究表明，如果你對某種東西感興趣，你的大腦會更加活躍……【句型剖析】be/get/becomeinterestedinsth.意思是“對……感興趣”,它與take/have/showaninterestinsth.同義?！颈嫖觥縝ored、interested、boring、interestingbored和interested是人作主語，表現(xiàn)為主動；boring和interesting是物作主語，不表現(xiàn)出主動。比如：Iaminterestedinrunning我酷愛跑步thedogisinteresting這只狗很有趣【經(jīng)典練】1．—NeitherRachelnorI________interestedingameshows.Webothliketalkshows.—Me,too.A．be B．a(chǎn)m C．is D．a(chǎn)re【答案】B【詳解】句意：——Rachel和我都對游戲節(jié)目不感興趣。我們都喜歡脫口秀?！乙彩?。考查主謂一致。根據(jù)“NeitherRachelnorI”可知，neither...nor連接的并列主語，謂語遵循“就近”原則，就近的主語是I，be用am。故選B。2．Mysisterbecameinterested________singingandshewantedtobeasinger.A．for B．on C．a(chǎn)t D．in【答案】D【詳解】句意：我妹妹對唱歌很感興趣，她想成為一名歌手?？疾榻樵~辨析。for為了；on在……上；at在……點時；in在……里；根據(jù)句意理解可知，這里表達的是“對……感興趣”，英語是beinterestedin，所以這里應該用介詞in，故選D。【寫作佳句】I'mgladtohearthatyouareinterestedinourenvironmentprotectionactivities.很高興聽說你對環(huán)境保護活動感興趣?？键c14.aswell也【教材原句】MypronunciationimprovedaswellbylisteningtotheconversationsinEnglishmovies.【句型剖析】aswell也；又（通常放句尾）IsingmyownsongsandIplaytheguitaraswell我唱自己譜曲的歌，也彈吉他?！颈嫖觥縜lso,too,aswell,either這些詞均含“也”之意。also比too正式一些，語氣較重，只用于肯定句，一般緊靠動詞。too語氣較輕，多用于口語，在肯定句中使用，通常位于句末。之前加逗號。aswell一般不用否定句，通常放在句末，強調時可放在句中。either用于否定句，放在句末，之前加逗號?！窘?jīng)典練】1．—I’mplanningtoclimbMountHuangthissummer.Wouldyouliketocomealong?—Wow!Thatwouldbeexciting________challenging.Countmein!A．a(chǎn)sgoodas B．a(chǎn)swellas C．a(chǎn)slongas D．a(chǎn)sfaras【答案】B【詳解】句意：——我計劃今年夏天去爬黃山。你愿意和我一起去嗎？——哇！那會很刺激，也很有挑戰(zhàn)性。算我一個！考查連詞辨析。asgoodas和……一樣好；aswellas也；aslongas只要；asfaras就……而言。根據(jù)“exciting...challenging”可知，此處是指爬黃山刺激，也有挑戰(zhàn)性，故選B。2．—Ican’tplaybasketballbecauseIhavemuchhomeworktodo.—Oh.LiJiancan’t,________.A．a(chǎn)lso B．too C．either D．a(chǎn)swell【答案】C【詳解】句意：——我不能打籃球，因為我有很多作業(yè)要做。——哦。李健也不行?？疾楦痹~辨析。also也，放在句中；too也，用于肯定句，放在句末，用逗號隔開；either也，用于否定句，放在句末；aswell也，放在句末，不加逗號。根據(jù)“LiJiancan’t…”可知，該句為否定句，所以用either，故選C?？键c15.discoverv.發(fā)現(xiàn)【教材原句】Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.【句型剖析】discover是指“發(fā)現(xiàn)”原來就有而一直沒被發(fā)現(xiàn)的東西(如電、煤、石油等礦藏及新星、星系或科學真理等)而invent指通過勞動運用聰明才智“發(fā)明；創(chuàng)造”出以前從未存在過的新事物。Edisoninventedthelightbulb.愛迪生發(fā)明了電燈泡?！颈嫖觥縧ookfor,discover,find,findout,invent這組詞（組）都有“發(fā)明”“發(fā)現(xiàn)”的意思，（1）lookfor作“尋找”解時，指尋找的動作和過程。（2）discover指發(fā)現(xiàn)或偶然發(fā)現(xiàn)原來就存在但一直未被認識的東西。（3）find指尋找的結果，即“找到”，是非延續(xù)性動詞，不如discover正式。（4）findout指經(jīng)過觀察、調查把某事、某物查出來，搞清楚，弄明白，多用于復雜而不易直接查出的情況。（5）invent指發(fā)明原來不存在的東西，有時也可指虛構、捏造?！窘?jīng)典練】1．—Canyou________yournewEnglishteacher?—Sure.Sheistallandthin,andshelooksbeautifulwhenshesmiles.A．discover B．remember C．describe【答案】C【詳解】句意：——你能描述一下你的新英語老師嗎？——當然。她又高又瘦，笑起來很漂亮?？疾閯釉~辨析。discover發(fā)現(xiàn)；remember記得；describe描述。根據(jù)“Sheistallandthin,andshelooksbeautifulwhenshesmiles.”可知她又高又瘦，笑起來很漂亮，是在描述長相。故選C。2．—IknowEdison________lightbulbs(電燈泡),butIdon’tknowwho________America.—IknowitwasColumbus.A．discovered;discovered B．invented;inventedC．invented;discovered D．discovered;invented【答案】C【詳解】句意：——我知道愛迪生發(fā)明了燈泡，但我不知道是誰發(fā)現(xiàn)了美國。——我知道是哥倫布。考查動詞辨析。discover發(fā)現(xiàn)，東西本身存在；invent發(fā)明，動詞本身不存在。根據(jù)“l(fā)ightbulbs”可知是發(fā)明了燈泡，燈泡原先不存在，用invent；根據(jù)“America”可知是發(fā)現(xiàn)了美國，美國本身存在，用discover。故選C?？键c16.born出生【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】beborn意為“天生，出生”為被動語態(tài)，be動詞通常用was或were，born為bear的過去式。Iwasborninasmallvillage.我出生在一個小山村?！窘?jīng)典練】1．Peterwas________/b??n/withtheabilitytosing.A．boil B．boss C．born D．bell【答案】C【詳解】句意：彼得天生會唱歌。考查單詞的讀音。boil/b??l/，沸點，名詞；boss/b?s/，老板，名詞；born/b??n/，天生的，形容詞；bell/bel/，鐘(聲)，名詞。根據(jù)音標和“Peterwas...withtheabilitytosing.”可知，was后需填形容詞，形容詞born的發(fā)音為/b??n/，與題干音標相符，且bebornwith表示“與生俱來，天生具有……”。故選C。2．Tom________onMay2ndandtodayishisseventhbirthday.A．isborn B．wasborn C．willbeborn【答案】B【詳解】句意：Tom出生在五月二日，今天是他的七周歲生日?？疾闀r態(tài)。isborn出生，用于一般現(xiàn)在時；wasborn出生，用于一般過去時；willbeborn將出生，用于一般將來時。根據(jù)“todayishisseventhbirthday”可知，“出生”在“今天”之前，所以用一般過去時。故選B?！緦懽骷丫洹縉omanisbornwiseorlearned.人非生而知之。考點17.abilityn.能力【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】ability在此處為不可數(shù)名詞，意為“能力”常構成短語havetheabilitytodosth.(有能力做某事)，而不用“havetheabilityofdoingsth”結構。Manhastheabilitytospeak.人類有說話的能力?！颈嫖觥縜bility，capacity，capability，genius這些名詞均可表示人的“能力，才能”之意。區(qū)別：1、ability普通用詞，指人先天的或學來的各種能力。2、capacity側重指人的潛在能力，通常不指體力，多指才智，尤指接受與領悟能力。3、capability多用于人，指勝任某項具體工作的能力，也指本身具有、尚未發(fā)揮的潛在能力。常與of或for連用。4、genius語氣最強，指天賦的高度才能與智力。【經(jīng)典練】1．—WhatcanIdotoimprovemy________ofEnglishwriting?—YoucanreadsomefamousEnglishnovels.A．pronunciation B．mistake C．a(chǎn)bility D．secret【答案】C【詳解】句意：——我做什么才能提高我的英語寫作能力？——你可以讀一些著名的英文小說。考查名詞辨析。pronunciation發(fā)音；mistake錯誤；ability能力；secret秘密。根據(jù)“improvemy...ofEnglishwriting”可知，是指提高寫作能力。故選C。2．Bemoreactiveinclasssothatyoucanimproveyour_______toexpressyourselves.A．interest B．energy C．a(chǎn)bility D．hobby【答案】C【詳解】句意：在課堂上更加活躍，這樣你就能提高表達自己的能力?？疾槊~辨析。interest興趣；energy精力；ability能力；hobby愛好。根據(jù)“improveyour...toexpressyourselves”可知是提高表達自己的能力。故選C?！緦懽骷丫洹緼bilitywillnevercatchupwiththedemandforit.能力永遠趕不上對它的需求。考點18.whether是否【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】whetherornot意為“是否”,whether引導主語從句，不能與if替換。whethershewillcomeornotisstillaproblem.她是否會來還是個問題。【辨析】if和whether辨析1、if和whether在賓語從句中，都表“是否”，可換用，if更口語化，whether正式些。當有ornot時，一般用whether，而不用if。2、if可引起條件狀語從句，whether不用于狀語從句。3、whether可引起主語從句，表語從句，if不能用于這兩種情況。4、if在名詞性從句中只能引導動詞后的賓語，whether可通用?！窘?jīng)典練】1．Theteacherwonders________thequestionistoohardbecausenostudentanswers.A．why B．whether C．what D．how【答案】B【詳解】句意：老師想知道這個問題是否太難了，因為沒有學生回答。考查連詞辨析。why為什么；whether是否；what什么；how如何。根據(jù)“wonders...thequestionistoohardbecausenostudentanswers.”可知沒有學生回答這個問題，所以老師想知道問題是否太難了，故選B。2．Beforeyouasksomeoneforhelp,findout_________heistherightpersonforyourproblem.A．since B．who C．whether D．unless【答案】C【詳解】句意：在你向別人尋求幫助之前，先弄清楚他是否適合解決你的問題。考查賓語從句。since自從，連詞；who誰，代詞；whether是否，連詞；unless除非，連詞。此處位于動詞短語findout后，引導賓語從句，排除AD兩項。分析句子結構，賓語從句中不缺少主語和賓語，因此用whether引導，故選C。【寫作佳句】Whetheritishotorcold,weneverstopplayingit.無論天氣熱還是冷，我們從來不停止?？键c19.dependon依靠、信賴【教材原句】1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.【句型剖析】dependon意為“視……而定，取決于；依靠；依賴”。后接名詞，代詞或動名詞。既不能用于進行時態(tài)也不能用于被動語態(tài)。Wedependonthenewspaperfordailynews.我們得靠報紙得知每天的消息?！颈嫖觥縟ependon、relyon、reston1、dependon：用于客觀事物：Someofthemdependonwhatyourprogramdoes.其中一些取決于您的程序要做什么。2、relyon：relyon用于虛指事物：Therefore,wearenottorelyonfeelings,buttohavefaithinthefacts.因此，我們不能依靠我們的感覺，而是要將信心建立在事實上。3、reston：用于行為：Youshouldhavearestonweekends.你應該在周末休息一下的?！窘?jīng)典練】1．AngelThomaswantsto________herselftomakeherowndreamcometrue.A．lookfor B．enjoy C．lookafter D．dependon【答案】D【詳解】句意：AngelThomas想要靠自己，使自己的夢想實現(xiàn)?？疾閯釉~短語。lookfor“尋找”；enjoy“喜歡、享受”；lookafter“照顧、照料”；dependon“依靠、依賴”。根據(jù)“AngelThomaswantsto...herselftomakeherowndreamcometrue.”可知，此處是“依靠自己來實現(xiàn)夢想”。故選D。2．Wecandepend________computerstocalculatetheresult.A．in B．on C．of D．a(chǎn)t【答案】B【詳解】句意：我們可以依靠計算機來計算結果?？疾榻樵~辨析。in在……里面；on在……上面；of……的；at在。此處是短語dependon“依靠，依賴”，故選B?？键c20.activeadj,“活躍的，積極的”【教材原句】Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.【句型剖析】activeadj,“活躍的，積極的”，可作表語或定語。常用短語：takeanactivepartin，意為“積極參加”Althoughheisover80,heisstillveryactive.他雖然年過八十，但是仍很活躍?！窘?jīng)典練】1．Ifweareinterestedinsomething,ourbrainisalot________anditisalsoeasierforustopayattentiontoitforalongtime.A．a(chǎn)ctive B．a(chǎn)ctively C．moreactive D．themostactive【答案】C【詳解】句意：如果我們對某件事感興趣，我們的大腦會更加活躍，并且長時間關注它對于我們來說也是更容易的。考查形容詞比較級。active活躍的，形容詞；actively積極地，副詞；moreactive形容詞比較級；themostactive最高級。根據(jù)“...anditisalsoeasier”可知，is后需填形容詞比較級，moreactive為形容詞比較級。故選C。2．Youradviceisveryvaluabletome.I’msureour______willbemoremeaningful.A．a(chǎn)ctively B．a(chǎn)ctive C．a(chǎn)ctivity【答案】C【詳解】句意：你的建議對我很有價值。我確信我們的活動會更有意義?？疾槊~用法。actively積極地，副詞；active積極的，形容詞；activity活動，名詞。根據(jù)“our”可知，形容詞性物主代詞修飾名詞，故選C?！緦懽骷丫洹縄madeupmymindtobeactiveandoutgoing.我決定變得積極和外向?？键c21.payattentionto注意，關注【教材原句】Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.【句型剖析】payattentionto意為“注意，關注”，其中to為介詞，其后可接名詞、代詞或動詞-ing形式。You’dbetterpayattentiontothiswordintheEnglishexamlasttime.你最好注意一下上次英語考試中的這個單詞?！窘?jīng)典練】1．—Whatelseshouldwepayattentionto_________buildingthebridge?—Thechangesoftheweather,Ithink.A．tofinish B．finished C．finish D．finishing【答案】A【詳解】句意：——在完成這座橋的建造時，我們還應該注意什么？——我想是天氣的變化?？疾榉侵^語動詞。特殊疑問句中“whatelse”作payattentionto的賓語；后面接todo不定式作目的狀語，表示為了結束修建這座橋，我們還需要注意什么。故選A。2．—MyEnglishispoor.Iwanttoimproveit.Couldyougivemesomeadvice?—Sure.Youmust________yourteachercarefullyinclass.A.payattentiontolisteningto B．payattentiontolistento C．payattentiontolistening D．payattentiontolisten【答案】A【詳解】句意：——我的英語很差。我想改進它。你能給我一些建議嗎？——當然。在課堂上你必須認真聽老師講課?？疾閯用~。payattentiontodoingsth.表示“認真做某事”，此處用listening，listen是不及物動詞，后接to才能接賓語。故選A。【寫作佳句】Weshouldpayattentiontothereasonabledietandhealthcare.我們應該注意飲食和健康?？键c22.connect…with…把……和……聯(lián)系起來【教材原句】Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethingtheyareinterestedin.【句型剖析】connect…with…意為“把……和……聯(lián)系起來”其中connect意為“（使）連接；與……有聯(lián)系”，其名詞形式為connection，意為“連接；關系”。Pleasedon’tconnectthispersonwiththatperson.請不要把這個人和那個人聯(lián)系在一起。【經(jīng)典練】1．Anewunderground________JiangyinwithWuxihasbeeninuseforseveralmonths.A．comparing B．charging C．connecting D．covering【答案】C【詳解】句意：連接江陰和無錫的新地鐵已經(jīng)投入使用了幾個月?？疾閯釉~辨析。comparing比較；charging充電；connecting連接；covering覆蓋。根據(jù)“Anewunderground...JiangyinwithWuxihasbeeninuseforseveralmonths.”可知，是連接江陰和無錫的新地鐵，故選C。2．Please________thecomputertotheprinter.A．connect B．write C．print D．open【答案】A【詳解】句意：請把電腦連接到打印機?？疾閯釉~辨析。connect連接；write寫；print打印；open打開。根據(jù)“thecomputertotheprinter.”可知，此處表達把電腦連接到打印機，connectAtoB“把A與B連接起來”，故選A。考點23.forget忘記【教材原句】Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.【句型剖析】forget后直接跟名詞、代詞、動詞不定式或動詞-ing形式，但兩者意義完全不同。forgettodosth.和forgetdoingsth.forgettodosth.忘記去做某事forgetdoingsth.忘記做過某事Iforgetturningoffthelight.我忘記已經(jīng)關燈了?！窘?jīng)典練】1．—Pleasegivethebookbacktome.—Oh,Iamsorry.I________tobringithere.I________itathome.A．forget;forget B．forgot;left C．forgot;forget D．willforget;leave【答案】B【詳解】句意：——請把那本書還給我。——哦，對不起。我忘了把它帶這里。我把它落在家里了?？疾閯釉~和時態(tài)。forget忘記；leave遺留，落下。根據(jù)“Iamsorry.”可知，此處表示我現(xiàn)在無法歸還那本書，因此把它忘了帶來，忘了帶這本書應是發(fā)生在說話之前，是在過去，故第一個空用一般過去時，排除AD；把它落在家里用動詞leave，故選B。2．—I’msorryI_______myho