八年級道德與法治上冊 第三單元 明辨善惡是非 第9課 拒絕犯罪 第1框《犯罪與刑罰》教案 北師大版

八年級道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第9課拒絕犯罪第1框《犯罪與刑罰》教案北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.法律意識：通過本節(jié)課的學習，使學生理解犯罪與刑罰的概念，培養(yǎng)學生遵守法律、尊重法律的法律意識。

2.道德觀念：引導(dǎo)學生樹立正確的道德觀念，明辨善惡是非，拒絕犯罪行為。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學生具備良好的公民素養(yǎng)，知道如何在生活中遵守法律，維護社會秩序。

4.批判性思維：通過討論和分析，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力，使他們在面對不良行為時能夠做出正確的判斷和選擇。學情分析八年級的學生正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生變化，他們對事物充滿好奇，有較強的求知欲和探索精神。這一階段的學生開始具備一定的獨立思考和批判性思維能力，但同時也可能存在一些問題。

1.知識層面：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些法律基礎(chǔ)知識，對犯罪和刑罰有一定的了解。然而，他們對法律的具體內(nèi)容和實踐可能還不夠深入，需要通過本節(jié)課進一步鞏固和拓展。

2.能力層面：八年級的學生已經(jīng)具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠參與討論和思考。他們可以通過案例分析和討論，提高自己的批判性思維和判斷能力。

3.素質(zhì)層面：學生在道德與法治方面有一定的素質(zhì)基礎(chǔ)，但需要在實踐中不斷提高。他們需要學會尊重法律，樹立正確的道德觀念，抵制不良行為。

4.行為習慣：學生在日常生活中可能面臨一些誘惑和挑戰(zhàn)，他們的行為習慣可能存在一定的問題。本節(jié)課的目標之一是引導(dǎo)學生樹立正確的行為習慣，拒絕犯罪行為。

5.影響：學生的知識、能力和素質(zhì)水平對課程學習有直接影響。教師需要根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以滿足不同學生的學習需求。同時，學生的行為習慣也會影響他們在課程學習中的表現(xiàn)，教師需要關(guān)注學生的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析典型案例，引導(dǎo)學生了解犯罪與刑罰的概念，培養(yǎng)學生明辨善惡是非的能力。

2.小組討論法：將學生分成小組，讓他們就特定問題進行討論和交流，培養(yǎng)學生的合作意識和批判性思維。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，如法官、律師等，進行模擬審判，增強學生對法律實踐的理解和體驗。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻，生動展示犯罪與刑罰的相關(guān)知識，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.在線學習平臺：利用教學軟件和學習平臺，提供豐富的學習資源和互動機會，方便學生自主學習和交流討論。

3.模擬法庭：設(shè)置模擬法庭，讓學生親身體驗法律實踐過程，增強他們的法律意識和批判性思維能力。教學流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段新聞報道，介紹一起真實的犯罪案例，引發(fā)學生對犯罪與刑罰的興趣和思考。

-提問學生對犯罪和刑罰的理解，引導(dǎo)學生回顧已學的法律知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-教師簡要介紹犯罪與刑罰的概念，解釋犯罪的法律特征和刑罰的種類。

-通過展示典型案例，分析犯罪的后果和刑罰的實施，讓學生理解犯罪行為對社會的危害。

-舉例說明法律對公民的保護作用，強調(diào)遵守法律的重要性。

3.實踐活動（10分鐘）

-學生分組進行角色扮演，模擬法庭審判過程，體驗法律實踐。

-學生通過討論和分析案例，判斷犯罪行為并給出合理的刑罰建議。

-學生分享自己的感受和體會，討論如何在生活中拒絕犯罪，維護社會秩序。

4.學生小組討論（10分鐘）

-學生分組討論以下問題：

1.犯罪行為對社會有哪些危害？

2.刑罰的目的是什么？如何實現(xiàn)刑罰的目的？

3.作為公民，我們應(yīng)該如何預(yù)防和拒絕犯罪？

-學生通過討論，培養(yǎng)合作意識和批判性思維，提高解決問題的能力。

-各小組匯報討論結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，總結(jié)犯罪與刑罰的重點知識。

-學生分享自己的學習收獲和體會，強調(diào)明辨善惡是非的重要性。

-教師給出對學生的期望和要求，鼓勵他們在日常生活中遵守法律，拒絕犯罪。

總用時：45分鐘知識點梳理1.犯罪與刑罰的概念：

-犯罪：違反法律規(guī)定，侵犯國家、社會、集體的利益或者公民的人身、財產(chǎn)權(quán)利，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。

-刑罰：國家依法對犯罪分子實施的懲罰措施，包括主刑和附加刑。

2.犯罪的法律特征：

-犯罪是違反法律規(guī)定的行為，具有違法性。

-犯罪具有社會危害性，侵犯了他人的合法權(quán)益或者社會公共利益。

-犯罪行為是故意或者過失的行為，具有主觀過錯。

3.刑罰的種類：

-主刑：包括有期徒刑、無期徒刑、拘役、管制和死刑。

-附加刑：包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境。

4.法律對公民的保護：

-法律通過規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，保護公民的合法權(quán)益。

-法律對犯罪行為進行制裁，維護社會秩序和公共安全。

-法律提供法律救濟途徑，保障公民的合法權(quán)益受到侵犯時能夠獲得救濟。

5.遵守法律的重要性：

-遵守法律是公民的義務(wù)和責任，也是維護自身權(quán)益的前提。

-遵守法律能夠維護社會秩序，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。

-違反法律會導(dǎo)致法律責任，影響個人的名譽和權(quán)益。

6.預(yù)防和拒絕犯罪的方法：

-增強法律意識，了解法律知識和法律法規(guī)。

-樹立正確的道德觀念，明辨善惡是非，拒絕不良誘惑。

-培養(yǎng)良好的行為習慣，遵守社會規(guī)范和紀律。

-積極參與社會公益活動，增強社會責任感和公民意識。

7.法律實踐的體驗：

-模擬法庭：通過模擬法庭活動，體驗法律實踐過程，提高法律意識和批判性思維能力。

-案例分析：通過分析典型案例，了解犯罪與刑罰的知識，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

-社會調(diào)查：調(diào)查了解社會中的犯罪現(xiàn)象和刑罰實施情況，增強對法律實踐的認識和理解。課堂1.課堂評價：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-教師在課堂上可以提問學生對犯罪與刑罰的理解，觀察學生的回答和討論情況，以及他們在實踐活動中的表現(xiàn)。

-教師可以通過設(shè)計相關(guān)測試題，評估學生對犯罪與刑罰知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，并提供針對性的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，如案例分析、論文寫作等，讓學生運用所學知識進行思考和運用。

-教師在批改作業(yè)時，要注意學生的答題思路、論述的合理性和邏輯性，以及語言表達的準確性。

-在評語中，教師可以給予學生積極的肯定和鼓勵，指出學生的優(yōu)點和不足之處，并提出改進的建議。

3.學生互評：

-鼓勵學生之間進行互相評價，培養(yǎng)學生的批判性思維和評價能力。

-學生可以分組進行角色扮演或案例分析，結(jié)束后互相評價對方的表現(xiàn)，給出建議和意見。

-教師可以引導(dǎo)學生關(guān)注對方的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和反思能力。

4.家長溝通：

-與家長保持良好的溝通，及時了解學生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題。

-教師可以通過電話、短信或家長會的形式與家長交流，了解學生的學習情況和行為習慣。

-向家長反饋學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。

5.持續(xù)關(guān)注：

-對學生的學習情況進行持續(xù)關(guān)注，及時調(diào)整教學方法和策略。

-教師可以通過觀察學生的日常行為和課堂表現(xiàn)，了解他們的學習進步和問題所在。

-根據(jù)學生的反饋和評價，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，以更好地滿足學生的學習需求。教學反思與總結(jié)今天上的這節(jié)道德與法治課，我主要是通過案例分析、小組討論和實踐活動的方式來引導(dǎo)學生了解犯罪與刑罰的知識。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對犯罪行為的后果和刑罰的實施比較感興趣，他們在討論中也能夠提出一些自己的看法和觀點。這讓我感到很高興，因為我感覺學生們能夠積極參與進來，充分發(fā)揮了他們的主動性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論的時候，有些學生可能因為害羞或者不自信，而