專題11記敘文閱讀之拓展探究-初中語文古詩文現(xiàn)代文閱讀常見考點講解與訓(xùn)練原卷版

考點11文學(xué)作品閱讀之拓展探究★[考點概述]思維拓展題又名閱讀延伸題，是初中現(xiàn)代文閱讀中答題字數(shù)最多、分值最大的一道題目，而且此題靈活性較大，是對學(xué)生理解能力、歸納概括能力、語言表達能力等多種能力的考查，相對而言是學(xué)生都會有不同程度丟分的一道題目?！颷考點闡釋]拓展探究類題目考查的設(shè)問方式通常有：1、聯(lián)系本文和社會現(xiàn)實，談?wù)勀銓Α痢恋目捶ā?、結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文引發(fā)了你怎樣的思考。3、讀了本文，你有哪些感悟？4、結(jié)合下面的鏈接材料，請你從寫作方法、主旨方面，比較本文與鏈接材料的異同點。5、關(guān)于本文的主題，同學(xué)們有下列多種不同的觀點。你同意誰的觀點？請結(jié)合本文闡述理由。★[題型分析]思維拓展題無非有兩種大的考查方向：一是對文章內(nèi)部的閱讀延伸，二是對文章外部的閱讀延伸。內(nèi)部的閱讀延伸主要是對文章內(nèi)容主旨的理解、句段的賞析、寫作手法及表達方式的運用理解等。文章外部的延伸主要讓學(xué)生結(jié)合生活實際談感悟。一、文章的內(nèi)部拓展（一）理解類。1、內(nèi)容主旨的拓展：海淀一模作者為什么說從寫作生涯不僅是個人的命運，“也是同時代人、祖國、民族共同的命運所致”?請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說出你的理解。(不超過150字)(6分)又如：朝陽一?！缎搠罪h飄》18.這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就其中你感觸最深的一點，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?150字以內(nèi))(6分)詞句含義理解的拓展。通州一?！端?jīng)典》17.“水之經(jīng)典”中“經(jīng)典”一詞有怎樣的含義?你如何理解“經(jīng)典”?(不超過150字)(6分)（二）鑒賞類。(一)對文章寫作手法/描寫手法的拓展例：石景山一?！稛o邊的回憶》17.身為專業(yè)畫家的席慕蓉善于以細致的描寫講述生活小事，抒發(fā)真摯的情感，結(jié)合文章內(nèi)容分析本文這一寫作特點。(7分)再如：《憶冼星海》15.簡要分析作者是怎樣把只見過一面的冼星海描寫得生動而感人的。(不超過150字)(6分)詞句賞析的拓展例海淀二?！蛾P(guān)山難越》文中第16段“’我媽媽?’他坐直，聲音也亮了一點，’我告訴你們聽啊──’”一句中加點的“亮”換成“大”好不好?請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說出你的理由。(150字左右)(5分)二、文章的外部拓展結(jié)合生活談感悟、體會、看法類。北京東城《我愛北京》15.文章中說：“北京已經(jīng)變化了，正在變化著，而且還將繼續(xù)變化下去。”說說北京變化帶給你的最深刻的一點感受。(100個字左右)(5分)所有的思維拓展題都要圍繞文章的內(nèi)容、主旨、語言、寫作手法來展開，而這幾點中主旨是基礎(chǔ)，答題前要準確歸納出文章的主旨，然后圍繞文章主旨來作答，如脫離了主旨那么題目答的再美也有“跑題”的嫌疑；其次要對內(nèi)容很熟悉，所有的技巧都是依托內(nèi)容而存在的，所以內(nèi)容不容忽視，同時閱讀延伸題的答題要求之一是字數(shù)要求?！颷技巧點撥]第一類題:結(jié)合文章內(nèi)容、針對某句話、某件事等談感悟、感想、啟示、心得等。1、從文章某個角度、某個方面生發(fā)開來談感受(扣文本)人或事、某一個細節(jié)、某一句名言、哲理性的話……2、從課內(nèi)到課外，從文中到自己(明話題、扣文本、聯(lián)自己/實際)3、思路:引述原文(概括文意)，簡要地進行評析，聯(lián)系實際(感悟?qū)嵗?答題格式：我從文中讀出……(內(nèi)容)，得出……(啟示)，在我們的生活中……第二類題：理解某句話并以這句話為落腳點聯(lián)系實際談感悟答題要領(lǐng):1.從問題的落腳點句子談起。2.結(jié)合句子環(huán)境去分析:句子還原3.從文中到自己，結(jié)合課文概括理解，再聯(lián)系實際談?wù)撛u說第三類題：談看法、發(fā)表意見、說理由。1、扣文本，看懂文章的發(fā)表意見2、首先看清楚所判斷的問題所說的內(nèi)容，必須以后文為基礎(chǔ)。3、由文章內(nèi)容的分析，再聯(lián)系內(nèi)容寫出自己的觀點。答題思路：判斷結(jié)合內(nèi)容分析理由(因為……所以……)第四類題：補充心理活動題、轉(zhuǎn)換身份進行對話①根據(jù)文章內(nèi)容，把握人物的思想特征。以第一人稱的形式揣摩分析。②結(jié)合文章內(nèi)同，揣摩人物內(nèi)心活動，以第一人稱的形式表達出來。③放到具體語言環(huán)境中④組織語言第五類題：聯(lián)系實際類答題要領(lǐng):以文章內(nèi)容為模本，就好比是例題，按出題方向去思考。結(jié)合自己的實際3用通順、流利的語言表達第六類題:段落語言評析題1、確定句子的語言環(huán)境，以課本為根本2、確定評析內(nèi)容3、分析4、答題第七類題：與內(nèi)容相關(guān)的材料探究題1、讀懂材料所要表達的主題內(nèi)容①明題意②明析材料明確關(guān)系2、把握原文內(nèi)容主旨3、結(jié)合原文材料形成自己的觀點4、組織語言，寫出探究答案：表態(tài)引內(nèi)容做評析聯(lián)自己重申觀點★[模板揭秘]1.談看法、見解、評議、賞析。①評價:根據(jù)題目要求選取評價角度→列舉具有說服力的理由或?qū)嵗?。注?原文中作者的觀點可以借鑒。如果文中的多種觀點是矛盾的，則只能選擇贊成一種觀點;如果觀點不矛盾，則可以均贊成。②賞析。內(nèi)容上：要從選材、立意、形象等方面鑒賞，具體句子主要鑒賞其豐富的內(nèi)涵。寫法上：要從構(gòu)思、語言等方面鑒賞，具體句子主要鑒賞其表達方式、修辭手法以及表現(xiàn)力強的動詞、形容詞等。2.閱讀文本后的啟示、感悟。思路：①讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容、情感(要把文章的主題思想或者情感在答案中體現(xiàn)出來)；②明確題目要求(如題目要求針對哪一個或哪幾個方面談，是否聯(lián)系生活實際等)；③聯(lián)系實際(避免空洞說理，要舉出實例)；④“感受”類側(cè)重回答“我明白了什么”“啟示”類側(cè)重回答“我應(yīng)該怎么做”。方法：①巧抓文章標題法。題目是文章的“眼睛”，通過題目所傳達出來的信息，可以捕捉到作者所要表達的思想感情，進而得出文章的主旨，由此結(jié)合自身實際談啟發(fā)。②捕捉關(guān)鍵語句法。要抓住文章中蘊含著作者觀點，情感的抒情議論性的句子，它們往往是文章主旨的結(jié)晶，有畫龍點睛之妙，由此生發(fā)出對人生的感悟。③提取文章內(nèi)容法。文章內(nèi)容是表情達意的載體，作者通過寫人記事來表達自己的看法、感受。我們可以結(jié)合生活實際，從文中的事情經(jīng)過和人物精神方面來談人生啟迪。④取主舍次法。記敘文寫人物時，有主要人物和次要人物之分，主要人物往往是突出文章主題或最能表達作者情感的，要圍繞主要人物的所作所為去談啟發(fā)或感悟。3.補寫和續(xù)寫。做到中心一致、思路一致、對象一致。①在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。②展開充分的想象與聯(lián)想，做到合情合理、真實生動。③續(xù)寫內(nèi)容要在主要人物思想行為、性格特點、語言特點和風(fēng)格上與原文保持一致。④續(xù)寫部分的主題必須是健康的，有意義的。4.鏈接材料，結(jié)合社會生活，探究問題，得出自己的結(jié)論。①理解文章內(nèi)容，把握文章中心；②閱讀所給鏈接材料，提取主要信息(若有多個材料，則要考慮幾則材料是共同指向一個主題還是各有側(cè)重，形成一定的邏輯關(guān)系)；③明確文章與所給鏈接材料間的輯關(guān)系(材料是再次強化了文音中心，還是從另外的角度對文音主題的補充說明)；④聯(lián)系實際生活，結(jié)合上述分析，組織語言作答(正確、積極、健康)。答題思路：提煉文章中心+提煉鏈接材料要點+尋找二者(文章、材料)關(guān)系(共同點)+聯(lián)系現(xiàn)實。★[對話中考]（2020·湖南衡陽）閱讀下面文章，完成小題。父親的梯子徐小紅

那天，我要爸爸和我一起去摘墻頭的喇叭花。墻太高，爸爸搬來了梯子。我像猴子一樣很快就爬了上去，摘下那朵最鮮艷、最碩大的喇叭花。一扭頭，爸爸不見了，梯子也蹤影全無。我等了很久，幾乎要哭的時候，才見爸爸慢悠悠地踱了過來。我盡管心里怨他，但獲救的驚喜掩蓋了怨責(zé)。我高聲喊著“爸爸”，向他伸出雙手，爸爸張開雙臂，對我說：“跳！”我跳了下去，爸爸卻把他偉岸的身子向一旁躲閃，我實實在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛開的花。我哭了?；丶业穆飞?，我不理那個男人，看著他對我低三下四的樣子，我沒有一絲一毫的心軟。

晚上，我躺在媽媽的懷里，對媽媽訴說屁股上的傷痕?！靶駜海职?。你不要只看趨勢，做人行事也不能太依賴經(jīng)驗。這一記重摔就是要給你敲一個警鐘，讓你在以后的人生路上少栽跟頭?！碧稍趮寢尩膽牙铮ü杀桓赣H的大手撫摩著，仿佛不那么痛了。這個警鐘，卻掛在了我的心頭。以后爸爸再伸手抱我，我將頭扭向一邊，不理他。在我心里，爸爸的懷里全是刺，我才不要去撞上。弟弟五歲那年，也看中了墻頭的喇叭花，父親自然也搬來了梯子。那一年，我八歲。我再也不愿意用父親的梯子爬上墻頭了，我擔(dān)心重復(fù)自己五歲時的碎裂?？墒俏夷鞘萑醯纳档艿?，興沖沖地緣梯而上，一口氣就爬到了墻頭上，小心翼翼地摘下那朵最艷麗、最碩大的喇叭花，扭身就向爸爸伸出了小手。我等待父親“表演”，張開嘴想要大聲阻止弟弟，可是弟弟已經(jīng)撲飛下來?？墒?，且慢，父親這次是怎么了？他怎么那么柔情滿懷——他用他溫暖的胸膛，緊緊地擁抱著弟弟。回家的時候，我走得很慢，遠遠地望著抱著弟弟的父親。那天，我的心也碎裂了。我甚至懷疑自己的身世，懷疑我是他們從外邊抱回來的棄子。委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強咽回去，蹲在路邊擺弄了一下午小草和螞蟻。是媽媽來把我領(lǐng)回家的。媽媽還帶來一罐糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。但說真的，很酸。往回走的時候，媽媽拉著我的手，不說話。但是我想說，非常想?！皨寢?，爸爸偏心。今天弟弟爬墻摘喇叭花，他咋不給弟弟敲警鐘？”“弟弟那么瘦，而你這么壯。”“每個人都有自己的情緒和喜好厭惡，你必須學(xué)會自我控制和自我調(diào)整，不然，你的工作和生活中就會處處坎坷荊棘。你不但要有本領(lǐng)，還得學(xué)會順勢而為。作為家里的長子，你要擔(dān)負比弟弟多得多的責(zé)任，這也是父母對你的期望。”我仍然沉默不語?！安焕斫?，對嗎？你是哥哥，肩上的擔(dān)子更重，而弟弟有你的照顧。”“好吧。我就當(dāng)這又是一次警鐘?！钡€是不理那個男人。第二天，父親討好地買來我最愛吃的鯉魚，做好后端上飯桌。他到我房間里叫我，我躲著他。“還怨爸？弟弟有疝氣，不敢哭?！备赣H的手放在我的頭上，輕輕地摩挲著說，“爸爸怎么會不愛你呢？”父親把我攬在懷里。在父親的懷里，我的心突然變得非常柔軟。

那天的魚真香。我把魚刺剔凈喂弟弟，他也吃了很多?，F(xiàn)在，我的兒子五歲了，我?guī)︻^摘喇叭花，照例先支起一架梯子。當(dāng)兒子手舉喇叭花開心地撲向我的懷抱的時候，我學(xué)著父親當(dāng)年的樣子，把身子躲到一邊。我看到我的兒子生生地摔到硬硬的水泥地上，接著，他的聲音像切割金屬一樣肆意鳴響。而我的心，也被誰生生地撕裂，滴血的樣子，像一幅幅慢鏡頭。我這才知道，為了讓我成長，父親也把一枚鋼針刺在了他自己的心上。（選自《小小說月刊·上半月》2019年第10期）【問題）請閱讀鏈接材料，結(jié)合文章畫線句，說說兩則材料在描寫方法上的相同點和寫作意圖上的不同點。(4分)【鏈接材料】我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉。(《我的叔叔于勒》)二、閱讀下文，完成下列小題。看畫馬克吐溫從前，有位畫家畫了幅十分精美的畫，把它掛在一個他能從鏡子里看得到的地方，他說，“這下看上去距離倍增，色調(diào)明朗，比先前更加可愛了?！鄙种械谋姭F從那畫家家里的貓嘴中聽說了此事。它們對這只家貓向來推崇備至，因它博學(xué)多聞，溫文爾雅，彬彬有禮，極有教養(yǎng)，能告訴它們那么多它們先前不曉、后來莫測的事。它們被這條新聞大大地激動了，于是連連發(fā)問，以便充分了解情況。它們問畫是什么樣的。貓就講解了起來。“那是一種平的東西?！彼f，“出奇的平，絕妙的平，迷人的平，十分雅致，而且，噢，是那么漂亮！”這下眾獸激動得幾乎發(fā)狂，說無論如何要看看這張畫。于是熊問：“是什么使得它那么漂亮呢?”“是它的美貌?！必堈f。這個答復(fù)令它們更贊嘆不已，更覺得高深莫測。它們越發(fā)激動。接著牛問：“鏡子是啥玩意兒？”“那是墻上的一個洞，”貓說，“朝洞里看進去，你就能見到那張畫在難以想像的美貌中，它顯得那樣的精致，那樣的迷人，那樣的惟妙惟肖，那樣的令人鼓舞，你會看得搖頭晃腦，欣喜若狂?！斌H一直一言未發(fā)，這時它開始發(fā)出疑問，它說以前從沒有見過那樣漂亮的東西，也許現(xiàn)在也沒有。又說，用一整簍形容詞來宣揚一樣?xùn)|西的美麗之日，就是需要懷疑之時。顯然這種懷疑論對眾獸產(chǎn)生了影響，所以貓就怏怏離去了。這個話題被擱了幾天。但與此同時，好奇心在重新滋長。那種顯而易見的興趣又復(fù)活了。于是眾獸紛紛責(zé)備驢把那也許能給它們帶來樂趣的事弄糟了，而這種對那張畫的漂亮產(chǎn)生的懷疑卻沒有任何根據(jù)。驢不加理睬，安之若素，說，只有一個辦法能發(fā)現(xiàn)它與貓之間究竟誰是誰非。它要去看那洞，然后回來報告它的實地所見。眾獸感到既寬慰又感激，請它馬上去。驢便立即登程?？伤恢涝撜灸膬汉茫蚀隋e誤地站在畫和鏡子之間，其結(jié)果是那畫沒法在鏡中出現(xiàn)。它回去說：“貓撒謊。那洞里除了有頭驢，啥也沒有，連什么平的玩意兒的影子都沒見。只有一頭漂亮的、友善的驢，僅僅是一頭驢，沒別的什么呀！”象問：“你看仔細，看清楚了嗎？你挨得近嗎？”“我看得仔仔細細，清清楚楚。噢，哈撒，萬獸之王，我挨得那么近，我的鼻子和它的鼻子都碰上了。”“這真怪了，”象說，“就我們所知，貓以前一直是可信的。再讓一位去試試看。去，巴羅，去看看那洞，然回來報告?！庇谑切芫统鋈チ恕；貋砗笏f：“貓和驢都說謊，洞里除了有頭熊外啥也沒有?！北姭F大為驚奇和迷惑不解，現(xiàn)在誰都渴望親自去嘗試一下，搞個水落石出。象便一一派它們前往。第一個去的是牛，它發(fā)現(xiàn)洞里除了一條牛，啥也沒有?；l(fā)現(xiàn)洞里除了一只虎，啥也沒有。獅發(fā)現(xiàn)洞里除了一只獅，啥也沒有。豹發(fā)現(xiàn)洞里除了一只豹，啥也沒有。駱駝光發(fā)現(xiàn)有頭駱駝，別無他物。于是哈撒大怒，說如果親自前往的話，定會弄個真相大白。它回來后將它的全體臣民訓(xùn)斥了一頓，因為它們?nèi)鲋e。對貓的無視道德及盲人摸象的做法更是怒不可遏。它說，“除非是個近視的傻瓜，否則，不論誰都能看出洞里沒有別的，只有一頭象。”【問題】有人說下面幾段話結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相近，還不如改成“牛、虎、獅、豹、駱駝都只發(fā)現(xiàn)洞里除了自己，啥也沒有”來得簡潔，你贊同這種說法嗎？請說明你的理由。(4分)第一個去的是牛，它發(fā)現(xiàn)洞里除了一條牛，啥也沒有?；l(fā)現(xiàn)洞里除了一只虎，啥也沒有。獅發(fā)現(xiàn)洞里除了一只獅，啥也沒有。豹發(fā)現(xiàn)洞里除了一只豹，啥也沒有。駱駝光發(fā)現(xiàn)有頭駱駝，別無他物。閱讀下面文章，完成題目。有一種冷叫媽媽覺得你冷張君燕①秋風(fēng)頓起、氣溫驟降，走在街上，會有一種進入深冬的感覺。剛回到家，接到老媽打來的：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過來取一下。”“取羽絨服干啥？”“傻閨女，你看天這么冷，你不得穿羽絨服?。俊崩蠇尩脑捵屛也唤粕?，這天確實是冷，可還不至于穿羽絨服呀?？伤睦锟下犖业霓q解，撂下一句“你不來取，我給你送去?！北銙炝恕＂谠谌ダ蠇尲业穆飞?，突然想到網(wǎng)上流行的一個段子，二十來度的天氣，一位小美女郊游時卻穿著羽絨服，面對好友們不解的目光，小美女幽幽地說，有一種冷，叫媽媽覺得你冷。聯(lián)想到老媽的行為，忍不住哈哈大笑起來，笑著笑著，心頭涌上溫暖。③從小到大，每次天氣轉(zhuǎn)涼，不管我身上穿著什么，老媽總會跟在后面喋喋不休：“死丫頭，瞧你穿的那點東西，快去加件衣裳。”那時候年少，一來愛美，二來也真不覺得冷，總是有意無意地和老媽作對，偏偏不肯多穿一件衣服。初中時住校，周末回家，老媽特意交代我多帶點衣服，說看天氣預(yù)報這周要降溫。我撇了撇嘴，對老媽的話不以為意。臨走時，還悄悄把老媽塞到我包里的毛衣毛褲取了出來。④沒想到，到周三時，天空竟然零星飄起了雪花。陰歷十月，誰能想到會下雪呀。只穿一條秋褲的我坐在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖，我一邊不停地搓著手，一邊暗罵自己不聽老媽的話，活該受罪。課間我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識地回頭，竟然看到了滿身雪花的老媽。“死丫頭，跟你說的話偏偏不聽，這下凍壞了吧。”老媽嘴上責(zé)備著，眼神里卻滿是關(guān)切和疼惜。在寢室里換上棉衣后，渾身一下子暖和起來，這時我才突然想起一個問題：“媽，你怎么來的呀？”老媽一直不會騎自行車，從家到學(xué)校可是十幾里的路呀。“走路唄，又不遠，正好鍛煉身體。”老媽輕描淡寫地回答。看著老媽花白的頭發(fā)，略顯肥胖的身軀，以及因腰病而不利索的雙腿，我的鼻子一酸。⑤如今我已長大成年，老媽卻依然時不時地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我還是那個倔強的不懂事的孩子。那天和同事們閑聊，說起穿衣服的事情，同事們都爭先恐后地“控訴”起老媽的“罪行”來。然而，我卻分明在同事們的臉上看到了甜蜜，那是一種幸福的炫耀啊。其實，我們都知道，有一種愛，是最深沉最體貼的母愛。選文第①段畫線句有何作用？請概括選文第③④段的主要內(nèi)容。選文第④段加點詞語“輕描淡寫”有什么表達效果？“走路唄，又不遠，正好鍛煉身體?！崩蠇屳p描淡寫地回答。結(jié)合選文內(nèi)容，說一說文中的母親是一個怎樣的人。讀了選文，你有怎樣的感觸？請寫在下面橫線上。二、閱讀下面文章，完成題目。

竹紙與油膜經(jīng)受住了考驗明前茶①79歲的吳江還老人要做一把賀壽傘，慶賀老伴80歲生日。兩人結(jié)婚快60年了，吳江還照著老習(xí)慣，尊稱老伴為“菊姐”。②從十七八歲起，大部分時間菊姐都在幫吳江還做油紙傘、做斗笠、做竹椅、做竹篾籃子和竹匾。這些竹制的器具窈窕又輕靈，充滿了山野的清香與韌性。③60年倏忽而過。一個甲子的時光中，兩人配合最絲絲入扣的，就是做油紙傘。連傘把上的彈簧，都是在竹傘柄上挖了孔，用三角形的竹片輕敲進去的。還記得我們童年時，年幼力弱，需要將油紙傘頭抵在磚石墻上，廢力撐抵彈簧，才將傘撐開的場面？兩位老人的緊密協(xié)作，就能讓這幕舊時光幽幽閃回。④觀賞這把賀壽傘的誕生，就像觀賞兩人執(zhí)手一生的默契。兩人的動作像山歌對唱一樣嚴絲合縫，有主歌，就有副歌；有快嘴念唱，就有悠然的和聲——⑤吳江還削磨好傘頭，開出30道小槽，菊姐已將她搓磨好的30根大骨架遞來；大骨架剛以線穿起，埋入傘頭凹槽，菊姐的30根小骨架又已遞到；安上傘把，嵌入彈簧，用細麻繩串聯(lián)大傘骨的邊緣，傘的骨架已經(jīng)清秀勻稱，菊姐已裁好30條粗紙，一條條依次貼上骨架，賦予紙傘以血肉。這種檀皮紙是菊姐用青檀樹皮自造的，當(dāng)?shù)厝擞盟鼇韺懨P字、包茶葉、包中藥、包糕點。紙呈米白色，上有素淡的植物纖維。雖然市面上有現(xiàn)成的白紙也可以用來糊傘，但吳江還說，紙還是老的好，柔而厚，溫而潤。⑥紙糊好了，傘頭與傘緣外再貼一圈紙加固，完了嗎？沒完。傘還要穿皂衫，著黃袍。吳江還以鍋底灰涂黑傘面，菊姐早已遞上一缽子植物顏料，是她用山間中草藥與熟石灰同搗而得。兩位老人像過潑水節(jié)一樣，以手撩動顏料，潑灑傘面，顧不得自己一手一身的顏料。傘晾干后，在陽光與空氣的作用下氧化變深，再把煮熟晾涼的菜籽油刷上傘面，連刷幾次，直到傘變成一種萬籟俱寂的老黃色，一種亙古不變的山野深秋的顏色。⑦吳江還做好了老伴的