專題05記敘文閱讀

專題05記敘文閱讀※回顧2021真題閱讀下文，完成小題。①朱伯的“玩具診所”又來了新客人?！皫讱q啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問。問年紀，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。②年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間“玩具診所”，專門修補上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復師以來，朱伯早上8點起床，有時忙到晚上12點，至今已修復了數(shù)千個玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，每個“小朋友”都有一個故事。③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因為被反復撫摸已不再立體，一條胳膊還裂了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有情緒，有生長變化，就像家人一樣。④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰做一次大手術(shù)，后來還是決定只做簡單修復。⑤狹長樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺上放著兩盞臺燈，鐵盒里放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。⑥手術(shù)開始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地撫摸，時不時和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細細地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光灑下來，空氣里充滿溫柔的專注。⑦回溯玩具修復這份職業(yè)的開端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復的第一個玩具是兒子的“北極熊”，修了三次、兒子都不滿意?！白彀筒粚?，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來玩具還被兒子取了名字。自認手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序。“修玩具啊，復雜得一塌糊涂。”朱伯感慨。通常，年紀越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見他在40℃左右的溫水中加入“試劑”，先將灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來回刷洗，一盆清水慢慢地變黃。“試劑”沒有堿性成分，能分解上面的污漬，同時不會對絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風干過程也很有講究，溫度要保持在25℃，濕度50%，吹風機、暖爐、溫度計等缺一不可。⑨“動的都是一點點，你看不出來，我看得出來。”朱伯說。每一個縫合修補的玩具背后都是一個失而復得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復，更是心理褶皺的撫平。⑩兩小時過去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因為反復撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來，它圓乎乎的臉上不知道什么時候悄悄漾起了笑意。?“哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。?她的童年回來了。16.第⑧段加點詞“一塌糊涂”在文中的意思是____________。【答案】難以說清【解析】本題考查詞語含義。注意結(jié)合語境理解。“一塌糊涂”指亂到不可收拾；糟到不可收拾。結(jié)合第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序。‘修玩具啊，復雜得一塌糊涂?！觳锌Ｍǔ?，年紀越大的玩具越難清洗”可知，細致的縫合之后緊接著是復雜的清洗程序，可見修復“年紀大”的玩具，其程序之多、過程之講究、難度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的過程很復雜，難以說清。17.概括朱伯修復小熊的經(jīng)過。____________→____________→梳理絨毛【答案】縫合胳膊

清洗吹干（風干）【解析】本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。朱伯修復小熊的經(jīng)過在文章第⑥至第⑩段，找出關(guān)鍵詞句進行提煉作答。一空：根據(jù)第⑥段“他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細細地縫合灰灰胳膊上裂開的口子”，可概括為：縫合胳膊。二空：根據(jù)第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序”“洗完后的風干過程也很有講究”，可概括為：清洗吹干（風干）。18.對第⑦段插敘的作用分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。B.表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。C.突出了玩具對孩子的情感價值。D.補充背景材料，避免平鋪直敘?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對寫作手法的理解與分析。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文章第⑦段是一段插敘，介紹了朱伯開始從事玩具修復這份職業(yè)的緣由。修了三次，兒子都不滿意甚至抱怨，但“自認手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意”，從中可以看出朱伯對工作的精益求精、自信、有耐心，以及對孩子深沉的父愛。因此選項B中“表現(xiàn)父子矛盾”的分析不恰當。故選B。19.分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力?！敬鸢浮窟\用擬人手法，生動形象地寫出小熊修復后可愛的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復小熊后的欣慰之情?！窘馕觥勘绢}考查語句的賞析。首先分析句子運用的修辭手法，然后分析其表達效果?！把鹆诵σ狻边\用了擬人的修辭，生動形象地刻畫出修復后的小熊鮮活可愛的樣子；聯(lián)系前文“兩小時過去了”“用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因為反復撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來”，可知小熊能重新“漾起了笑意”離不開朱伯高超的技藝，畫線句子從側(cè)面烘托出了朱伯技藝的高超；“笑”字營造出輕松的氛圍，結(jié)合下文的“‘哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？’朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意”分析，這句話襯托出朱伯修復好小熊后的欣慰之情。20.請為本文選擇合適的標題，并簡述理由。A.玩具修復師

B.童年回來了【答案】示例1：選A。“玩具修復師”點明了主人公朱伯的身份；與文章的主要內(nèi)容一致；“修復”一詞還隱含了對朱伯精益求精和人文精神的贊美。示例2：選B?！巴昊貋砹恕鳖}目具有文學色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣；與結(jié)尾形成呼應；突顯朱伯修復玩具的意義；也是對朱伯精益求精和人文精神的贊美?！窘馕觥勘绢}考查為文章擬寫標題。標題，是文章的眼睛，一個好的標題，不僅能吸引讀者，奪人眼球，而且能正確而生動地概括全文。此題答案不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容，說明理由即可。這篇文章主要寫了玩具修復師朱伯每天修補各式各樣的玩具，每個玩具背后都有一段故事，朱伯憑借他高超的技藝，不僅修復了玩具，還修復了無數(shù)的童年回憶。選項A，“玩具修復師”直白清晰，直接點明了主人公朱伯的職業(yè)身份；“玩具修復”概括出了文章的主要內(nèi)容；結(jié)合文中“年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間‘玩具診所’，專門修補上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼”“修玩具不僅是技術(shù)上的修復，更是心理褶皺的撫平”可知，“修復”一詞還表現(xiàn)出朱伯對工作的精益求精，以及作者對他人文精神的贊美之情。選項B，在朱伯心中，他把每個玩具患者都稱為“小朋友”，“童年回來了”這一標題富有文學色彩，吸引讀者興趣；與結(jié)尾“她的童年回來了”相呼應；結(jié)合文中“每一個縫合修補的玩具背后都是一個失而復得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復，更是心理褶皺的撫平”可知，這一標題還點明了朱伯修復玩具的意義——修補玩具，修復“一個失而復得的童年”，也是對朱伯精益求精和人文精神的贊美?！?022模擬體驗一、（2022·上?！つM預測）閱讀下面的文章，完成后面的小題。坐姿里，有靈魂的樣子劉世芬①有一次，作家周曉楓到河北作協(xié)開講座。開講前，主持人先做介紹，周坐在臺下第一排座椅上，我就坐在她身后，此時的我，作為聽眾，懶洋洋地靠在椅背上，極為放松，可我前面的周曉楓，卻沒將身體向后倚靠，她自始至終將身體離開椅背兩個拳頭的距離，正襟危坐，從后面看，她的雙臂應該是整齊地疊放于胸前，絕對是那種芭蕾舞演員的身姿，樸素安然，雕像般一動不動。②這種坐姿，顯現(xiàn)的是一種自律。這種自律喚醒我記憶深處的一個“孩子”。③那個“孩子”，當時是西安某大型集團總裁助理，27歲，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，聲音細細微微，神情羞羞澀澀，一舉一動，生怕驚動了什么。扎在叔叔阿姨輩的人堆里，特別是在那群德高望重的行業(yè)老前輩面前，“乳臭未干”這個詞，像是為他定制。④在周一例會上，我所帶的實習團隊一律坐到后排，觀摩并等待集團為我們舉行的歡迎儀式。那“孩子”與那群久經(jīng)沙場的老前輩一起圍坐，研討上周工作，總結(jié)一周得失，言談舉止間，仍是靜悄悄的青澀模樣。⑤如果不是儀式后他坐到后排時那個腰板筆直的姿勢，我至多僅記住這樣一個安靜謙恭的背影。例會結(jié)束，歡迎會開始，我們的實習團隊圍坐到會議桌前，那“孩子”與集團領(lǐng)導則退居會議桌后面——只留三兩個中層領(lǐng)導致歡迎詞。⑥前一分鐘，他們還在匯報上周各自分管的工作，誰都明白，這一次的例會大有不同，因為后面坐著我們這些外人，他們雖非首次“登臺”，可是有“觀眾”在場，畢竟有別于平時的“例行公事”，每人都極為“重視”，一板一眼，生怕在外人面前出錯，此刻坐到后面，可以稍事放松，允許緊繃的狀態(tài)分神懈怠。⑦然而，我還是從會議桌對面一眼看到了他：就在一片靜悄悄的松懈中，那“孩子”依然像國旗班士兵一樣身姿挺直。能夠讓我牢記并心有所感，是因為這個姿勢的唯一和搶眼。⑧起初，我還以為他有過軍旅經(jīng)歷，他的坐姿真的很“軍人”，曾見過部隊官兵們持帽端坐，那神情令人不由自主地心生莊嚴與敬畏，此刻的他，雙腿筆直并攏，筆記本平攤其上，目光平視，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至終，紋絲不動。⑨這個坐姿，將我狠狠地“蜇”了一下。⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自勵與自持、功力與涵養(yǎng)，為一個初涉職場男孩的一生提供了一套紳士密碼，這個姿勢所涉極多：砥礪、堅韌、臥薪嘗膽，還有表象背后不為人知的心靈熬煉和那些看得見、看不見的成長。這樣的坐姿，看起來似乎缺少那么一點倜儻、灑脫，十足的青澀、懵懂，可是誰又敢說，青澀曾缺席自己的成長？只有青澀才不為世俗所囿滯，才能秉持夢想的鮮純與清俊，他就是以這個姿勢迎向未來，挺拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄勢待發(fā)。十年后，我遇到幾位西安作家，向他們打聽那“孩子”。那大型集團在全國已如雷貫耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任總經(jīng)理。不知他現(xiàn)在是否顯得成熟了，但是，有一點我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。是的，他和周曉楓的坐姿透露出的是自律。殘忍的自律！我有時想，有這個必要嗎？但同時我又明白，自律，讓他們有一種“時刻準備”的姿勢。自律以一種水滴石穿的韌性，成就其人生的輝煌。而且，這樣的坐姿，給人的感受，正與身陷綿軟沙發(fā)時那種昏昏沉沉的感覺相反——那樣正襟危坐的人，其心靈是清澈靈透的，其靈魂則是可以飛翔的。1.本文主要講述了哪兩件事？【答案】①作家周曉楓坐姿端正。②那“孩子”坐姿端正一如既往?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的概括。此題可按照“什么人做什么事”的模式概括作答。由第①段“可我前面的周曉楓，卻沒將身體向后倚靠，她自始至終將身體離開椅背兩個拳頭的距離，正襟危坐”可知，第一件事為：作家周曉楓坐姿端正；由第③段“那個‘孩子’，當時是西安某大型集團總裁助理，27歲，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，聲音細細微微，神情羞羞澀澀，一舉一動，生怕驚動了什么”和第十三段“不知他現(xiàn)在是否顯得成熟了，但是，有一點我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往”可知，第二件事為：那“孩子”坐姿端正一如既往。2.下面對選文鑒賞分析不正確的一項是（

）A.文中第③段描寫那個“孩子”時，連用三個疊詞“悠悠淡淡”“細細微微”“羞羞澀澀”細膩地表現(xiàn)出那“孩子”在行業(yè)老前輩面前“乳臭未干”的樣子。B.文中第⑥段寫集團領(lǐng)導們坐在后面時分神懈怠，與第⑦段中那“孩子”依然像國旗班士兵一樣身姿挺直形成鮮明對比，從而突出了那“孩子”靈魂的樣子。C.文中第段“他就是以這個姿勢迎向未來，挺拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄勢待發(fā)?！迸c第段“但同時我又明白，自律，讓他們有一種‘時刻準備’的姿勢?！眱删浠ハ嗾諔.全文緊緊圍繞坐姿來寫，突出了坐姿里靈魂的樣子；第段則插敘了十年后那“孩子”的狀況，深化了文章主旨?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對選文進行鑒賞分析的能力。D.插敘指的是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。結(jié)合第十二段“十年后，我遇到幾位西安作家，向他們打聽那‘孩子’”和第十三段“不知他現(xiàn)在是否顯得成熟了”可知，作者對于那“孩子”的記憶是在按時間順序展開的，并未中斷敘述，所以“插敘”分析有誤；故選D。3.賞析第⑨段中“蜇”字的表達效果。這個坐姿，將我狠狠地“蜇”了一下。【答案】蟄，本義是刺痛，刺傷。這里生動地寫出了他的坐姿給“我”的震撼之大?！窘馕觥勘绢}考查詞語的表達效果。此題要在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，分析其具有的生動、形象等表達效果和人物情感?！跋U”的本義指蜂、蝎子等用毒刺人或動物。結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系前文第⑧段“此刻的他，雙腿筆直并攏，筆記本平攤其上，目光平視，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至終，紋絲不動”可知，這里正是指“這個坐姿”帶給“我”的巨大震撼與沖擊，具有生動形象的表達效果。4.本文主要寫“坐姿”，③④兩段為何要用大量筆墨寫那個“孩子”的青澀？【答案】欲揚先抑，為下文突出那“孩子”的坐姿和成就作鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解與分析能力。分析③④段的內(nèi)容，由“清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，聲音細細微微，神情羞羞澀澀，一舉一動，生怕驚動了什么”和“言談舉止間，仍是靜悄悄的青澀模樣”可知，這里寫那個“孩子”的表現(xiàn)讓人看來覺得非常文弱、怯生，是抑筆；聯(lián)系后文第⑦段“就在一片靜悄悄的松懈中，那“孩子”依然像國旗班士兵一樣身姿挺直”可知，這里寫那個“孩子”的身姿給人挺拔、難忘的感覺，與前文③④形成對比，是揚筆。所以是欲揚先抑的寫法，突出表現(xiàn)了那“孩子”的坐姿給“我”的震撼之大，也使文章跌宕起伏，避免了平淡；再結(jié)合后文第十二段“那大型集團在全國已如雷貫耳，而那‘孩子’已成功甩掉‘助理’二字，升任總經(jīng)理”可知，這里寫那“孩子”事業(yè)成就的內(nèi)容，也更能凸顯出“自律”對人生有重大影響這一主題。5.標題中“靈魂的樣子”指的是什么？為什么說坐姿里有靈魂的樣子？【答案】①自律。②自律以一種水滴石穿的韌性，成就其人生的輝煌?！窘馕觥勘绢}考查對標題含義的理解。理解標題要與理解全文內(nèi)容相結(jié)合。第一問，由第十一段“他就是以這個姿勢迎向未來，挺拔的身姿中，蘊含著令人心動的青春的蓄勢待發(fā)”和第十四段“是的，他和周曉楓的坐姿透露出的是自律。殘忍的自律！”等語句可知，“靈魂的樣子”指的就是自律。第二問，由第十四段“但同時我又明白，自律，讓他們有一種‘時刻準備’的姿勢。自律以一種水滴石穿的韌性，成就其人生的輝煌”和第十五段“那樣正襟危坐的人，其心靈是清澈靈透的，其靈魂則是可以飛翔的”可知，他們的坐姿正是他們靈魂的姿態(tài)，正是因為他們嚴于律己，堅韌不拔，一點一滴，一步一個腳印，才能夠成就其人生的輝煌。二、（2022·上?！つM預測）閱讀下面的文章，完成后面的小題。解救張愛國①清晨，白霜滿地。一只小貓被卡在一處城鄉(xiāng)結(jié)合部新修建的排水溝的石縫里，發(fā)出微弱的凄慘叫聲。從視頻上看，小貓至少被夾禁了一夜。②鏡頭轉(zhuǎn)到馬路上，一名坐輪椅的小伙子費盡周折爬下輪椅，本想憑雙臂下馬路，但一個沒撐住，滾下半米高的路基。路基下是修路時留下的土石坷垃，長滿沒膝深的枯草，草葉像一根根尖厲的冰凌。小伙子爬起來，調(diào)整好身姿，花了四五分鐘才爬出四五丈遠，到達排水溝邊。他氣喘吁吁，看上去已筋疲力盡，但顧不上休息就趴到溝邊去捉小貓。③鏡頭拉近，畫面晃動得厲害。小伙子的鼻子下掛著一條長長的鼻涕，手早已凍得通紅，但夠不上小貓。小伙子就一次次往下探身，一次次努力伸長手臂，好幾次差點兒一頭栽進污水溝里。終于成功了，小伙子捧起氣息奄奄的小貓，緊緊地摟在懷里。④——視頻結(jié)束。⑤網(wǎng)友們被視頻中的小伙子深深打動，紛紛留言，夸贊小伙子的善良和愛心，還有人表示希望聯(lián)系上小伙子，對他進行資助。很快，有網(wǎng)友給出小伙子的真實信息：姓名李小東，××市人，家住××路××號，妻子也是殘疾人，倆口子靠低保度日。⑥四面八方的人，特別是動物保護組織的志愿者，紛紛來到李小東家，各路記者也馬不停蹄地趕來。沒想到，李小東家已人去屋空。網(wǎng)友們更為感動，把慰問品堆放到李小東家門口，把錢從門縫里塞進去。網(wǎng)上繼續(xù)熱議，說沒想到今天的社會還有李小東這樣的人，出了名卻不愿被人認識，一定要找到他。就在網(wǎng)上網(wǎng)下設(shè)法尋找李小東的時候，一個名叫“專治高尚”的網(wǎng)友說：“大家注意了嗎？這個視頻，畫面那么清晰，鏡頭一直跟隨，有遠景有近景，有全景有特寫，故事有開端有結(jié)局，還有特殊的人物和特殊的環(huán)境——非常完美！可見，這不是監(jiān)控所得，而是有人在一旁拍攝。那么，拍攝者是誰？讓一個殘疾人那么艱難地救小貓，自己卻一旁專業(yè)攝影師一般地拍視頻，符合人之常情嗎？有這樣冷漠的人嗎？哦對了，我不是想批評拍攝者，我是想說，視頻太假！假得連一星點兒技術(shù)含量都沒有！”⑦網(wǎng)友們恍然大悟，原來這是個不折不扣的擺拍！是假的！大家都上當了！⑧“我完全有理由相信，那只可憐的小貓咪是受盡這個殘疾人的折磨和虐待后塞進石縫里的，說不定小貓咪的腿都被他掰斷了。細思極恐?。　币粋€網(wǎng)友說。⑨“想出名想瘋了！千萬別讓我碰上，否則我會一腳把他踩進馬桶里！”⑩網(wǎng)友們的轉(zhuǎn)變實在太快太徹底，很多人又跑到李小東家，砸破窗子，還在門上潑糞便。?“專治高尚”又說：“今天，為什么我們的社會道德整體滑坡？為什么我們不敢感動，不敢善良？就是因為像癱子李小東這樣的人太多！他們，欺騙了善良，褻瀆了感動！癱子李小東，必須出來向天下網(wǎng)友和所有善良的人謝罪！”?幾小時后，李小東兩口子被人找出來——他們早在視頻剛剛引起網(wǎng)友關(guān)注的時候就躲到鄉(xiāng)下老家。有人向李小東下最后通牒：兩小時內(nèi)必須給大家一個說法，否則立即開車過去。?視頻的主人公李小東還是沒有出來，但拍攝者出來了。?拍攝者是李小東的妻子，她也是通過視頻“謝罪”的，語氣很平靜：“對不起大家！那天早晨，我和我老公在馬路上晨練，發(fā)現(xiàn)了那只小貓。我叫我老公去救。我老公就去救。我一旁隨手拍下視頻，又隨手發(fā)到網(wǎng)上。我和我老公只想過平靜的生活，沒想到會給大家?guī)磉@么大的麻煩。真的對不起！給大家道歉！”?網(wǎng)上忽然鴉雀無聲。?很長時間后，一個網(wǎng)友說：“李小東兩口子解救的，不僅是小貓，還有我們?！保ㄟx自《遼寧日報》）6.讀完全文，請概括李小東妻子的性格特點?！敬鸢浮看緲闵屏迹袗坌?；為人低調(diào)，熱愛生活（堅持晨練）；寵辱不驚，不亢不卑；禮貌得體，敢作敢為。（意思對即可）【解析】本題考查對人物形象的理解和分析能力。解題時，注意題干要求的是分析李小東妻子的性格特點。由文中第3段“鏡頭拉近，畫面晃動得厲害”“終于成功了，小伙子捧起氣息奄奄的小貓，緊緊地摟在懷里”，第6段“沒想到，李小東家已人去屋空”，可以看出李小東妻子淳樸善良，為人低調(diào)的性格特點；由文中14段“她是通過視頻‘謝罪’的，語氣很平靜”，可以看出李小東妻子寵辱不驚、不亢不卑的性格特點；由文中14段“對不起，那天早晨，我和我老公在馬路上晨練，發(fā)現(xiàn)了那只小貓。我就讓老公去救，在一旁隨手拍下視頻，又隨手發(fā)到網(wǎng)上。我們沒想到會給大家?guī)磉@么大的麻煩。真的對不起，給大家道歉”等內(nèi)容，可以看出李小東妻子熱愛生活（堅持晨練），禮貌、得體，敢作敢為的性格特點。7.網(wǎng)友“專治高尚”在小說中起了哪些作用？【答案】①推動故事情節(jié)發(fā)展；②襯托主人公善良、仁愛的高尚品格；③網(wǎng)名高調(diào)而醒目，起到反諷作用；④他的質(zhì)疑使情節(jié)反轉(zhuǎn)，收到了很好的藝術(shù)效果，更加凸顯了文章主旨?！窘馕觥勘绢}考查對人物作用的分析。結(jié)合文中第6段“大家注意了嗎？這個視頻，畫面那么清晰，鏡頭一直跟隨，有遠景有近景，有全景有特寫，故事有開端有結(jié)局，還有特殊的人物和特殊的環(huán)境——非常完美！……我是想說，視頻太假！假得連一星點兒技術(shù)含量都沒有！”網(wǎng)友“專治高尚”的一番話引起了網(wǎng)民的質(zhì)疑，大家由贊賞李小東夫婦到開始懷疑李小東夫婦作假，第11段“‘專治高尚’又說：“今天，為什么我們的社會道德整體滑坡？為什么我們不敢感動，不敢善良？就是因為像癱子李小東這樣的人太多！他們，欺騙了善良，褻瀆了感動！癱子李小東，必須出來向天下網(wǎng)友和所有善良的人謝罪！”可知，網(wǎng)友“專治高尚”的行為舉動推波助瀾，推動了故事情節(jié)的進一步發(fā)展，網(wǎng)民要求李小東夫婦謝罪，事件進入高潮，他的質(zhì)疑使情節(jié)反轉(zhuǎn)收到了很好的藝術(shù)效果，更加凸顯了文章主旨；同時“專治高尚”的網(wǎng)名高調(diào)而醒目，事實卻不辨真?zhèn)?，肆意妄言，其丑態(tài)充分起到反諷的作用，事件的結(jié)局李小東妻子用視頻謝罪，澄清事件經(jīng)過，他們夫妻為人低調(diào)，不亢不卑，禮貌得體，敢作敢為的視頻解開了謎團，高調(diào)的“專治高尚”的言論襯托出主人公夫婦善良、仁愛的高尚品格。綜上分析即可作答。8.品析第?段的表達作用?！敬鸢浮开毩⒊啥危瑥慕Y(jié)構(gòu)上突顯了該句在文章中的重要性；內(nèi)容上突出“鴉雀無聲”，表達了安靜背后的自責與反思；準確、形象地描述了網(wǎng)友在知曉真相之后所受到的心理沖擊；語氣上戛然而止，留下語意空白，此時無聲勝有聲?！窘馕觥勘绢}考查段的作用。主要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面分析。從結(jié)構(gòu)上，第15段獨立成段，突出醒目，突出了此段在文章中的重要性，情節(jié)再次突轉(zhuǎn)，人們的質(zhì)疑是錯誤的。同時在語氣上戛然而止起到了言有盡而意無窮的作用。內(nèi)容上：“鴉雀無聲”的意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。結(jié)合文中第6段“網(wǎng)上繼續(xù)熱議，說沒想到今天的社會還有李小東這樣的人，出了名卻不愿被人認識，一定要找到他”，第10段“網(wǎng)友們的轉(zhuǎn)變實在太快，很多人又跑到李小東家，砸破窗子，還在門上潑污水”等內(nèi)容可知，這句話在內(nèi)容上準確、形象地寫出了網(wǎng)友在知曉真相之后所受到的心理沖擊，表達了網(wǎng)友們安靜背后的反思與自責；綜上分析即可作答。9.品析下面句子中加點詞語的表達效果。拍攝者是李小東的妻子，她是通過視頻“謝罪”的?！敬鸢浮俊爸x罪”是反語。無罪而“謝”，被逼而“謝”，表現(xiàn)了主人公不情愿下的無奈和被迫“曝光”對其造成的傷害。（或：“謝罪”一詞故意夸大其嚴重程度，起到了獨特的表達效果）【解析】本題考查句子的賞析能力。解題時，需在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境作答?！爸x罪”的意思是向人認錯，請求原諒。結(jié)合文中15段“網(wǎng)上忽然鴉雀無聲”，16段“李小東兩口子解救的，不僅是小貓，還有我們”，14段“那天早晨，我和我老公在馬路上晨練，發(fā)現(xiàn)了那只小貓。我叫我老公去救。我老公就去救。我一旁隨手拍下視頻，又隨手發(fā)到網(wǎng)上”等內(nèi)容可知，文中“謝罪”一詞是反語，主人公是無罪而“謝”。結(jié)合11段“癱子李小東，必須出來向天下網(wǎng)友和所有善良的人謝罪！”，14段“我和我老公只想過平靜的生活，沒想到會給大家?guī)磉@么大的麻煩”分析，因網(wǎng)友和輿論的逼迫而“謝”，也是故意夸大其嚴重程度，生動形象的表現(xiàn)了主人公在不情愿下的無奈以及被迫“曝光”對主人公造成的傷害之大。10.小說標題《解救》有哪些含義？【答案】①解救了受困小貓；②澄清事實，揭開真相，解救了自己；③解救了那些不能明辨是非而又習慣道德綁架的非理性網(wǎng)友；④希望營造一個風清氣正、文明友善的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。【解析】本題考查對文章標題含義的理解和分析能力。解題時，需通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。閱讀全文可知，文章的標題有多重含義。由文中第3段“終于成功了，小伙子捧起氣息奄奄的小貓，緊緊地摟在懷里”等內(nèi)容可知，標題指的是“解救”了受困的小貓；由文中第14段“拍攝者是李小東的妻子，她是通過視頻‘謝罪’的”等內(nèi)容可知，標題也指主人公陳清事實，揭開真相，解救了自己無端被網(wǎng)民懷疑的處境；由文中第16段“李小東兩口子解救的，不僅是小貓，還有我們”等內(nèi)容可知，也指“解救”了那些不能明辨是非而又習慣道德綁架的非理性網(wǎng)友。同時，聯(lián)系文章主旨可知，作者也是借文中的故事，呼吁世人理性發(fā)表言論，進而營造一個風清氣正、文明友善的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。綜上分析即可作答。三、（2022·上?！つM預測）閱讀下面的文章，完成小題。剪春秋徐皓雷①老李是一位剪紙藝人，聽說了“網(wǎng)絡(luò)直播”非常流行，對此非常感興趣。盡管自己不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊了一個直播賬號。②每天下午是老李的直播時間，小李會幫他調(diào)好攝像頭，幫他關(guān)注直播間的評論等等。③直播的第一天，正處寒冬。窗外的寒風讓人顫抖。很快，老李迎來了自己第一位觀眾。在兒子的提醒下，他趕忙擺好自己的剪刀和朱紙。“爸，觀眾想讓你剪一張適合春節(jié)用的剪紙，畢竟年關(guān)將至?！雹堋昂?，這就開始?！崩侠顢[弄著他手中的剪刀，燈光下，幽幽銀光泛著光暈，映著老李花白的鬢角。銀刃在他靈活的十指下轉(zhuǎn)動自如，老李眼神放空，顯得如此深邃。剪刀在朱紙上翻轉(zhuǎn)，翻折、旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準地裁處一道道印記。不到10分鐘，一個薪新的“?！弊志统霈F(xiàn)在眼前。老李將它緩緩展開，“爸，剪得真好，觀眾給你送了很多禮物?！崩侠铧c點頭。⑤老李性格隨和，凡是粉絲們想讓他剪什么，他基本都會答應。他的粉絲越來越多，很快就突破了一千，甚至還上了熱搜榜。⑥他這一剪就是一個春秋。⑦很多心細的粉絲早就發(fā)現(xiàn)，老李剪紙的時候總是不看自己手上的朱紙，目光而是偏向別處。每當有粉絲問及這事，他總是讓小李回復粉絲：“沒什么，我早就習慣了。”⑧一天，直播間突然來了一位“粉絲”，直接留言：“我看你就是只會剪這區(qū)區(qū)幾種花樣吧。”一旁管理直播間的小李見狀大怒，“爸，你看這人怎么這樣，說你花樣單調(diào)。來，我?guī)湍惆阉??！笨衫侠顢[擺手，“沒事兒，讓他說。”⑨小李雖然氣不打一處來，但還是遵從了老李的要求。⑩“我是小張的粉絲，他也是剪紙的主播，我看，你要是有本事，就跟他來一場比賽?！眲偘l(fā)完，這“粉絲”就退出了老李的直播間。?老李兒子見狀，馬上跟住了這“粉絲”，發(fā)現(xiàn)這粉絲已經(jīng)開始直播了。嘿，還正是直播剪紙。“真是缺德。”小李馬上看出了這背后的端倪。?原來，這是直播平臺上另外一位主播——小張，也是直播剪紙的。比起老李經(jīng)常剪的傳統(tǒng)剪紙，他算是什么都剪。動物、漢字、小人啦，樣樣都剪。?小張也是在無意之中在熱搜榜上找到了同樣剪紙的老李。俗話說得好，“同行是冤家”，小張便起了嫉妒之心，他進入了老李的直播間發(fā)現(xiàn)他的剪紙僅僅只是傳統(tǒng)的幾個字，比起自己根本沒什么花樣，本是爭強好勝的他心里可謂“各種不服”。?于是小張就在自己的直播間跟粉絲們訴苦，“你們看看這個，剪的沒我好，完全拘泥于傳統(tǒng)，可粉絲卻比我多，還在熱搜榜上?！逼渲杏袀€粉絲回了小張一句，“你跟他比試比試不就得了，一比，便知高低?！?這天直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李?！翱梢?，告訴他，我跟他比。”老李拍拍手?！鞍?，您這么有把握？”“是！”老李厲聲道。?小李和主播小張約定，比賽就是一幅春季或秋季的作品。?比賽當天，不出10分鐘，小張便完成了一副“鶯啼樹梢”的作品，朱紙上，一只紅鶯站在柳樹枝頭，仿佛正在啼叫，好像隨時會飛出這張紙，整幅畫面靈動而富有春的生機。?小張早早結(jié)束作品，閑得無事，便進入老李直播間觀戰(zhàn)。?小李把情況都告訴了老爸。老李不急不慢，緩緩地拿出朱紙和銀刃，窗外的陽光肆意的鋪灑在朱紙上。一如往常，老李的眼神顯得非常深跡，望向別處。老李將朱紙折成四份，一刀開合，一刀裁開，手指靈活地在朱紙上飛舞，時快時慢。?太陽漸漸西移，將老李的臉龐映照得別樣紅潤。?老李的作品用了一個多小時。?當小張在直播間看到這幅作品時，驚訝充滿了他的內(nèi)心。?朱紙折成了四份，沒有展開時，是一棵矮矮的楓樹，有幾片落葉迎風飄落，而將它展開，卻又是另一番天地。老李緩緩展開朱紙，同樣的“鶯啼樹梢”，不同點有兩棵柳樹罷了。?妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后，不得不服！?小張在那天夜里刪掉了自己的直播賬號。?小張在老李的直播間里觀戰(zhàn)的時候，也注意到了老李的眼睛。同樣作為一個剪紙出身的人，他知道，那是剪刀留下的傷痕。確實，老李之所以剪紙時看著別處，是因為他是個盲人。他跟著師傅學藝后，一次練習中不慎被剪刀弄傷了雙眼，從而導致失明。小張自愧不如，他深知網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，人性的鏡子。?老李以盲人的身份，剪了一個又一個春秋。11.小說圍繞老李寫了哪些事？請根據(jù)文章內(nèi)容，補全故事情節(jié)。讓兒子給自己注冊直播賬號→①________→回復粉絲習慣不看朱紙→②________→③_________【答案】給粉絲剪福字

答應與“粉絲”小張的比賽

剪出別樣的“鶯啼樹梢”（或“贏了小張”）【解析】本題考查情節(jié)的梳理。由第1段，由“盡管自己不是很懂電腦，他還是讓自己的兒子小李給自己在網(wǎng)上注冊了一個直播賬號”可概括：老李讓兒子給自己注冊直播賬號；由第4段，由“剪刀在朱紙上翻折，旋轉(zhuǎn)，銀刃一次次精準地裁出一道道印記。不到10分鐘，一個嶄新的“?！弊志统霈F(xiàn)在眼前”可概括為：給粉絲剪福字；由第7段，由“很多心細的粉絲早就發(fā)現(xiàn)，老李剪紙的時候總是不看自己手上的朱紙，目光而是偏向別處。每當有粉絲問及這事，他總是回復：‘沒什么，我早就習慣了’”可概括：老李回復粉絲習慣不看朱紙；由第15段，由“可以，告訴他，我跟他比”可概括：老李答應與“粉絲”小張比賽；第23段，由“老李緩緩展開朱紙，同樣的‘鶯啼樹梢’，不同點有兩棵柳樹罷了”可概括：老李剪出別樣的“鶯啼樹梢”。12.結(jié)合提示賞析句子。（1）說說如何朗讀第?段畫線句中老李的話（從語氣和語速兩個角度），并簡述理由。（2）從?段畫線句子中任選一個關(guān)鍵詞進行賞析?！敬鸢浮浚?）第一句應該語氣平和，語速較慢，這樣可以體現(xiàn)老李的淡定和自信。第二句應該語氣堅定，語速較快，這樣可以體現(xiàn)老李對兒子懷疑自己能力的不滿，以及絕對的自信。（2）“飛出”（或“啼叫”等）生動傳神地寫出了紅鶯的栩栩如生，畫面富有動態(tài)感和生機美，體現(xiàn)了小張剪紙技術(shù)的高超?！窘馕觥浚?）本題考查賞析句子。第?段畫線句中是對人物的語音描寫。朗讀時語氣、語速的把握是對人物精神品質(zhì)的體現(xiàn)。結(jié)合“直播結(jié)束后，小李把事情都告訴了老李”可知，小張要挑戰(zhàn)老李，老李決定接受挑戰(zhàn)，故“可以，告訴他，我跟他比”時語氣平和，語速較慢，這樣可以體現(xiàn)老李的淡定和自信；結(jié)合“爸，您這么有把握”可知，小李對老李接受挑戰(zhàn)不自信，“厲聲”體現(xiàn)了老李對兒子懷疑自己的不滿和憤怒，“是”一個字，簡潔干脆，體現(xiàn)了老李對自己胸有成竹，絕對自信，故讀時語氣堅定，語速較快。（2）本題考查對重點詞語的表達效果的賞析。劃線句運用站、啼叫、飛出三個動詞生動地表現(xiàn)了小張剪出的紅鶯栩栩如生，活靈活現(xiàn)，畫面靈動而富有春的生機，這句話表現(xiàn)了對小張高超剪紙技術(shù)的贊美之情。13.倘若小張刪掉直播賬號后，小李在爸爸直播間留言板上發(fā)現(xiàn)了小張的留言。請你根據(jù)上下文情節(jié)，寫出留言內(nèi)容?！敬鸢浮繉Σ黄穑逸斄?，輸?shù)袅思妓?，也輸?shù)袅巳似贰Ｄ鷮鹘y(tǒng)文化的執(zhí)著、您崇高的品質(zhì)、精湛的技藝，讓我輸?shù)膹貜氐椎?。我退出，再也不好意思直播剪紙了?！窘馕觥勘绢}考查對內(nèi)容的理解和語言表達能力。補充時結(jié)合上文分析人物心理，合理想象補寫留言。從22段“當小張在直播間看到這幅作品時，驚訝充滿了他的內(nèi)心”，24段“妙哉，春現(xiàn)于眼前，而秋隱于之后，不得不服！”可知，小張被老李的精湛技藝徹底折服了。結(jié)合25段“小張在那天夜里刪掉了自己的直播賬號”可知小張認輸了，從26段“小張在老李的直播間里觀戰(zhàn)的時候，也注意到了老李的眼睛”可知小張知道老李是因剪紙而眼受傷成盲人，感受到老李對剪紙的熱愛，對傳統(tǒng)文化的執(zhí)著。結(jié)合以上分析補充留言。14.第?至?段能否刪去？為什么？【答案】不能刪去，這三段內(nèi)容采用了插敘的手法，交代了小張的身份和他挑戰(zhàn)老李的原因，體現(xiàn)了小張的心胸狹隘，反映了網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，可以照出人性美丑的主題，豐富了文章的內(nèi)涵?！窘馕觥勘绢}考查插敘的作用。通過小說記述的內(nèi)容可知，這三段采用了插敘的方式；由12段“原來，這是直播平臺上另外一位主播——小張，也是直播剪紙的”可知，這部分內(nèi)容交代了小張的身份；由13段“‘同行是冤家’，小張便起了嫉妒之心”，由14段“你們看看這個，剪得沒我好，完全拘泥于傳統(tǒng)，可粉絲卻比我多，還在熱搜榜上”分析，這部分體現(xiàn)了小張內(nèi)心的陰暗，心胸狹隘，妒忌心強，反映了網(wǎng)絡(luò)直播是一面鏡子，可以照出人性美丑的主題；由“你跟他比試比試不就得了，一比，便知高低”可知，這部分交代了小張?zhí)魬?zhàn)老李的原因；這三個段落補充交代了人物身份，比賽剪紙的緣由，起到了豐富文章內(nèi)容的作用，所以不能刪去。15.優(yōu)秀文學作品的結(jié)尾都是獨具特色、令人贊嘆的。請結(jié)合文章最后兩段，談談這篇小說結(jié)尾的寫作特色及效果。【答案】本文結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。通過小張發(fā)現(xiàn)老李眼睛的問題后，揭示他是盲人的事實，補敘了老李失明的原因，再寫他以盲人身份剪了一個又一個春秋，照應了文題，言已盡而意無窮?！窘馕觥勘绢}考查結(jié)尾段的作用?！靶堅诶侠畹闹辈ラg里觀戰(zhàn)的時候，也注意到了老李的眼睛”寫出小張發(fā)現(xiàn)了老李眼睛的問題；“老李之所以剪紙時看著別處，是因為他是個盲人。他跟著師傅學藝后，一次練習中不慎被剪刀弄傷了雙眼，從而導致失明”揭示了老李是盲人的事實，補敘了他失明的原因；“老李以盲人的身份，剪了一個又一個春秋”，照應了小說的題目“剪春秋”；可以說結(jié)尾兩段既在意料之外又在情理之中，言已盡而意無窮。據(jù)此分析解答即可。四、（2022·上海·模擬預測）閱讀下面文章，完成下面小題。向往鄉(xiāng)村的鞋匠布拉斯科①好事的讀者可以把這個故事應用到生活的各個方面。從前有一個鞋匠，住在自家門窗緊閉的鞋店里。所謂鞋店，不過是一間閣樓。他一邊干活，一邊透過僅有的一扇窗戶望著太陽，也唯有這扇窗戶，才給這位不幸的鞋匠師傅送來光線。②我講的這個故事，發(fā)生在南方的一個城鎮(zhèn)?？墒瞧照沾蟮氐奶枺惶炖镏挥袃扇齻€鐘頭的時間給窮鞋匠的家送進去一條窄窄的陽光。③可憐的鞋匠通過小窗戶，遙望著蔚藍的天空，一面做活，一面嘆息，他向往著未曾見過面的大自然。④“多好的天氣，能出去走走該有多好??！”他時常大聲地說。⑤當某位顧客給他送來住在對面的馬車夫的一雙骯臟的皮靴時，他總要問，“外面天氣好嗎？”⑥“好極了！四月艷陽天，不冷不熱?！雹咝硯煾档膰@息更加深沉了，接過靴子，狠狠地往角落里一扔，說，“你們運氣真好，星期六來取靴子吧！”⑧他試圖用歌聲來解悶，他不停地哼哼呀呀，一直唱到天黑下來：“向往自由，而又得不到自由的人，無異于死亡，其實他早已不復存在了?！雹崦刻焖伎释啬曋炜?，長吁短嘆，直到夜幕降臨。這個不幸的人倒很喜歡黑夜，因為他那悲慘的命運使他在黑夜來臨之前是呼吸不到新鮮空氣的。⑩一天，一個同樓住的主顧，帶著一雙要修的皮鞋，來到他的閣樓。見面以后，由于鞋匠向他訴苦，說他總也見不到所渴望的鄉(xiāng)村，那人便對他說：“是啊，加斯帕爾。所以我認為趕驢的人是世界上最幸福的人。”“趕驢的人？”“對。他們來來往往，飽享著新鮮的空氣，聞著芳馨的花草。他們是大自然的主人。那確實是一種最美好的工作?！?主顧走后，加斯帕爾陷入沉思，一夜沒有睡著，第二天一清早下定了決心。?“讓侄子照管店里的事，我要用攢下的50元錢買一頭驢，做一個趕驢的人?！?于是他便照著想的做了，八天后他成了一個搬運夫。?“多好的天氣！空氣多么新鮮??！現(xiàn)在才是過真正的生活，才是沒有讓我在那屋頂下的黑洞里枉過一生的大好時光?！奔铀古翣栭_始了第一次出行，他一邊采擷路旁的花朵，一邊放聲歌唱。?他走了將近一英里，也沒有見到一個人。加斯帕爾如愿以償，成了田野的獨一無二的主人。?在他拐彎的時候，突然竄出三個人來，大聲喊道：“不許動！”一個人把驢搶去騎上倉惶逃走了。第二個人抓住他，第三個人把他剝個精光，怕他追趕，又用棍子狠狠地打了他50下，打得他渾身青一塊紫一塊的。要是在城里，肯定會有人聽到他的呼救聲，然而在這里卻沒人聽得見。?在光天化日之下，歹徒竟敢這樣膽大妄為。他拼命地呼喊：“救命??！救命??！我要死了！”將近五分鐘的時候，一個農(nóng)夫趕著馬車打這里經(jīng)過，把他救起來，用毯子裹上，拉進城去，送到他家門口。?他的侄子和鄰居見狀大驚，紛紛前來尋問，但他一言不發(fā)，有許多天沒有聽到他講過一句話。?有一天下午三點多鐘的時候，樓梯上忽然傳來要到鄉(xiāng)間去旅行一趟的聲音：“咱們一會兒就動身?！?“多好的天氣！叫表兄也一塊去吧！”?加斯帕爾一個人呆在閣樓里，輕蔑地抬頭望了一眼天空說：“天氣好！挨一頓狠揍就更妙了！”16.結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。鞋匠忙碌于鞋店，向往大自然→①__________________→②__________________→不再向往鄉(xiāng)村生活【答案】（1）為了過上向往的生活，做趕驢的人

（2）出行途中，被人搶了驢并挨了一頓狠揍【解析】本題考查對故事情節(jié)的梳理和概括能力。解答此題時，需在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后概括情節(jié)即可。第一空，是故事情節(jié)的發(fā)展，在第⑩一?段中。根據(jù)第⑩段中“我認為趕驢的人是世界上最幸福的人……他們來來往往，飽享著新鮮的空氣，聞著芳馨的花草。他們是大自然的主人。那確實是一種最美好的工作”第?段“讓侄子照管店里的事，我要用攢下的50元錢買一頭驢，做一個趕驢的人”，可概括為：為了過上向往的生活，做趕驢的人；第二空，是故事的高潮部分，在第?一?段。根據(jù)第?段中“加斯帕爾開始了第一次出行”，第?段中“一個人把驢搶去騎上倉惶逃走了。第二個人抓住他，第三個人把他剝個精光，怕他追趕，又用棍子狠狠地打了他50下”，可概括為：出行途中，鞋匠被人搶了驢并挨了一頓狠揍。17.請從人物描寫的角度，賞析第⑦段劃線部分句子。【答案】（1）運用動作描寫和語言描寫，生動傳神地寫出了他內(nèi)心的煩悶和苦惱?！窘馕觥勘绢}考查對文本語言的賞析能力。根據(jù)題干要求從人物描寫的角度賞析句子?！敖舆^靴子，狠狠地往角落里一扔”是動作描寫，“你們運氣真好，星期六來取靴子吧”是語言描寫。結(jié)合上下句“鞋匠師傅的嘆息更加深沉了”“他試圖用歌聲來解悶”分析，可知這是他對眼下“悲慘”生活的反應，表達了他內(nèi)心的苦惱和煩悶。18.聯(lián)系全文，分析第⑧段的作用?！敬鸢浮績?nèi)容上：歌聲里體現(xiàn)出了鞋匠把自由看得如生命一般重要（或：對自由的熱切向往）。結(jié)構(gòu)上：為下文鞋匠成為趕驢人這一情節(jié)做鋪墊；也和文章結(jié)尾形成鮮明的對比，啟發(fā)讀者思考怎樣面對生活中的挫折，深化了小說的主題。【解析】本題考查段落作用的分析。文段語句的位置不同作用也不同，解題時，注意從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。內(nèi)容上，第⑧段“他試圖用歌聲來解悶，他不停地哼哼呀呀，一直唱到天黑下來：‘向往自由，而又得不到自由的人，無異于死亡，其實他早已不復存在了’”，通過他唱的歌，可知他把自由和陽光看待如生命一般重要，充分表現(xiàn)了鞋匠對自由生活的熱切渴望；結(jié)構(gòu)上：因為鞋匠局限在一間閣樓里干活，對鄉(xiāng)村生活很是向往，因此為下文鞋匠成為趕驢人這一情節(jié)作鋪墊；同時與結(jié)尾他對鄉(xiāng)村生活的不屑和恐懼，形成鮮明的對比，促人思考怎樣面對自己眼前的生活，如果看待理想與現(xiàn)實，以及如何面對挫折等問題，使小說主題得到深化。根據(jù)以上分析，概括作答即可。19.結(jié)合作品，請簡要分析加斯帕爾這一人物形象?！敬鸢浮考铀古翣柺且粋€勤勞善良的鞋匠，終日在昏暗的樓里靠給人補鞋過著平凡的生活；面對惡劣的生活環(huán)境，他不安于現(xiàn)狀，向往自由美好的鄉(xiāng)村生活；在他終于成了一個搬運夫，準備享受向往中的美好生活時，卻因一次搶劫失去了繼續(xù)追求美好生活的勇氣，這說明他又是一個遭遇困難挫折就退縮的小人物。【解析】本題考查人物形象的分析。根據(jù)第①段中“從前有一個鞋匠，住在自家門窗緊閉的鞋店里。所謂鞋店，不過是一間閣樓。他一邊干活，一邊透過僅有的一扇窗戶望著太陽”，可知鞋匠是一位勤勞善良的匠人，憑著自己的手藝辛苦勞作，過著平凡而單調(diào)的生活；根據(jù)第③段中“可憐的鞋匠通過小窗戶，遙望著蔚藍的天空，一面做活，一面嘆息，他向往著未曾見過面的大自然”，可知他不安于現(xiàn)狀，向往自由美好的鄉(xiāng)村生活；根據(jù)他趕驢子送貨被搶后，第?段中“他的侄子和鄰居見狀大驚，紛紛前來尋問，但他一言不發(fā)，有許多天沒有聽到他講過一句話”，第?段“加斯帕爾一個人呆在閣樓里，輕蔑地抬頭望了一眼天空說：‘天氣好！挨一頓狠揍就更妙了’”，可知他終于實現(xiàn)了理想，正要盡情享受美好自由的鄉(xiāng)村生活時，卻因遭遇搶劫而徹底改變了想法，失去追求美好生活的勇氣，這說明他是一個容易軟弱的人，遇到困難挫折就退縮不前，不敢再對向往中的生活進行嘗試。根據(jù)以上分析，概括作答即可。20.文章開頭第一句說“好事的讀者可以把這個故事應用到生活的各個方面”，請你根據(jù)加斯帕爾的故事，聯(lián)系現(xiàn)實生活，選擇一個角度，談談你得到的啟發(fā)?！敬鸢浮渴纠?：加斯帕爾不滿足于現(xiàn)狀，總向往鄉(xiāng)村的自由生活，結(jié)果被劫，發(fā)現(xiàn)外面并非自己想象的那么好，從而不再向往鄉(xiāng)村生活。在現(xiàn)實生活中，每個人都應該有追求美好幸福生活的理想，但是在追求的過程中，難免會遇到挫折，遭遇失敗，我們不應該輕言放棄，否則理想永遠無法實現(xiàn)，幸福永遠不屬于你。示例2：加斯帕爾不滿足于現(xiàn)狀，向往鄉(xiāng)村的自由生活，結(jié)果被劫，發(fā)現(xiàn)外面并非自己想象的那么好，從而不再向往鄉(xiāng)村生活。在現(xiàn)實生活中，我們常會抱怨自己的處境不如意，常會認為另一種生活更美好，于是不遺余力地追求，但當我們身處其中時，才發(fā)現(xiàn)并非如所預想的一樣完美。這啟示我們，其實幸福美好的生活更多的時候就在我們身邊，需要我們用心感受?！窘馕觥勘绢}考查文章的閱讀啟發(fā)?！昂檬碌淖x者可以把這個故事應用到生活的各個方面”，這說明可從不同的角度對鞋匠的思想和行為進行解讀。文章剛開始，鞋匠極其渴望美好的鄉(xiāng)村生活，向往自由；當他做了趕驢人，終于實現(xiàn)了理想時，第一次出行途中就被人搶了驢并挨了一頓狠揍，結(jié)果他對曾經(jīng)熱切向往的鄉(xiāng)村生活產(chǎn)生了恐懼與不屑的心理，變得安于現(xiàn)狀起來。由此看，他是一個遭遇困難就退縮的懦弱的人。可從不認可鞋匠思想的轉(zhuǎn)變這個角度分析，談談當我們追求美好生活的理想的過程中，難免會遇到挫折和坎坷，我們不應輕言放棄，要勇敢面對，越挫越勇；也可從認可鞋匠思想轉(zhuǎn)變的角度分析，談談人不要好高騖遠，不要對生活抱有不切實際的幻想，要珍惜眼前的生活，感受自己已經(jīng)擁有的幸福。任選一個角度，結(jié)合鞋匠的經(jīng)歷和想法來談，言之有理即可。五、（2022·上?！つM預測）閱讀下面的文章，完成后面的小題。與純真相遇安寧①在眉山喧嘩的人群里，我與吳青老師相遇。②她已經(jīng)80多歲了，雙目卻像孩子一樣清澈和透明，似乎那里有一汪泉水，任誰站在她的面前，心底隱匿的虛浮都會被清晰地倒映出來。③作為冰心的女兒，她有著特殊的身份，但她一直很認真地向人強調(diào)：我娘是我娘，我是我。因為冰心曾在山東生活過，吳青老師孩子一樣撒嬌地稱呼母親為娘，這讓出生在山東的我，覺得溫暖親切，似乎我們曾經(jīng)在一片土地上，一起生活過，沐浴過豐沛的雨水，浸染過草木的色澤，注視過同樣的星空。那里還有《小橘燈》中散發(fā)出的微弱卻堅定的光，將很多人腳下的路途，溫柔地照亮。④我娘告訴我，要做一個真的人，不能說假話。吳青老師這樣一字一句地說。可是，很多人滿嘴謊言，毫無底線，他們連一個真正的人、大寫的人、堂堂正正的人，都不是！她的聲音高亢響亮，有著讓人內(nèi)心震動的力量。我娘還告訴我，一個人要有愛，像繁體字里的愛一樣，用一顆心去愛。⑤她的確是這樣做的。在人群里，她拄著拐杖，不讓人攙扶，昂首挺胸，獨自一個人慢慢行走。她總會立刻發(fā)現(xiàn)別人的虛偽，毫不留情地指出來。在葡萄園，講解人員介紹，這里一直堅持綠色種植，沒有污染。她指著地上不知誰丟棄的礦泉水瓶、煙頭、廢紙，很認真地糾正道：小伙子，你不要說謊。說完她又費力地彎下腰去，撿拾那些垃圾。有人走過去，說：吳老師，我來幫您撿。她再一次孩子似的較真：你也不真誠，怎么是幫我撿？難道這是我一個人的責任？保護環(huán)境，是我們每一個人應盡的義務。那人紅了臉，而更多的人則笑著看她，好像在看一只孤傲的野鶴，突然間降落在喧嘩的雞群，因為雞群的熱鬧，而更凸顯出她的孤獨。⑥一個人要走多久，才能穿越重重的迷霧，穿越無邊的黑夜，成為一個真的人，一個即便被孤立依然內(nèi)心單純潔凈的人？我看著人群中不停彎腰撿拾著垃圾的80多歲的老人，這樣想。⑦她有數(shù)不清的問題，而且打破砂鍋問到底，像一個好奇的孩子。面對她誠摯的發(fā)問，講解員不得不時時地停下，字斟句酌，給予回復。她問：為什么沒有設(shè)置殘障人員專用的洗手間？普通女工有沒有產(chǎn)假？如果她們生病了，不能上班，會不會被扣薪水？她們每個月的收入，夠不夠生活？⑧她已經(jīng)80多歲了，可她說，依然有許多的知識，等待她永不停歇地學習。她會熟練地使用微信，加她，通過后，盡管對方知道她的名字，依然會收到她禮貌的回復：您好，我叫吳青。她如此注重細節(jié)，以至于每個被她注視的人，都會下意識地審視自己，并借助她的眼睛，照亮內(nèi)心那些粗鄙的角落。⑨在三蘇祠，因為著急于一場朋友間的聚會，我離開隊伍，趕去赴約。又因為匆忙，也或許內(nèi)心根本缺乏對他人的關(guān)注，我竟忘了領(lǐng)隊的囑托，沒有跟同車的人告知去向。所以當我接到吳青老師的微信通話，聽到她著急地問我是不是走丟了，有沒有找到大部隊時，我立刻被深深的愧疚擊中。我一連聲地說著抱歉、對不起，我并非故意，我真的是給忘記了。但我還是能感覺到，這樣的失誤，在老人家人生的詞典中，一定屬于對別人的時間未曾給予尊重的錯誤。⑩我為此惶恐不安，隔天在人群里見到她，我一臉羞愧地走過去，專門解釋此事。她卻笑著說：沒事，也不是我特意要打給你，而是領(lǐng)隊找不到你的聯(lián)系方式，我恰好有你的微信，就試著撥打了一下。你只要沒事就好，當時就怕你找不到隊伍。?不停地有人走過來，要跟吳青老師合影，我輕聲道一句謝謝，就走入喧嘩的人群。我聽見她爽朗的笑聲，穿越擁擠的大廳，彌漫至每一個角落。?那笑聲如此清澈、潔凈，像溪水一樣，將眉山小城的盛夏，一寸一寸地浸潤。（選自2021年8月26日《解放日報》）21.第一段中“任誰站在她的面前，心底隱匿的虛浮都會被清晰地倒映出來。”心底隱匿的虛浮在文中具體指哪些內(nèi)容？【答案】1.葡萄園里講解人員不重事實，滿口胡話2.工作人員“幫”吳青老人撿拾垃圾3.三蘇祠“我”不辭而別，讓大家為我擔心?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合⑤段中“在葡萄園，講解人員介紹，這里一直堅持綠色種植，沒有污染。她指著地上不知誰丟棄的礦泉水瓶、煙頭、廢紙，很認真地糾正道：小伙子，你不要說謊”，概括為：葡萄園里講解人員不重事實，滿口胡話；結(jié)合⑤段中“吳老師，我來幫您撿”，概括為：工作人員“幫”吳青老人撿拾垃圾；結(jié)合⑨段中“在三蘇祠，因為著急于一場朋友間的聚會，我離開隊伍，趕去赴約。又因為匆忙，也或許內(nèi)心根本缺乏對他人的關(guān)注，我竟忘了領(lǐng)隊的囑托，沒有跟同車的人告知去向。所以當我接到吳青老師的微信通話，聽到她著急地問我是不是走丟了，有沒有找到大部隊時，我立刻被深深的愧疚擊中”，概括為：在三蘇祠“我”不辭而別，讓大家為“我”擔心。22.聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（1）那人紅了臉，而更多的人則笑著看她，好像在看一只孤傲的野鶴，突然間降落在喧嘩的雞群，因為雞群的熱鬧，而更凸顯出她的孤獨。（賞析本句的表達效果）（2）她如此注重細節(jié)，以至于每個被她注視的人，都會下意識地審視自己，并借助她的眼睛，照亮內(nèi)心那些粗鄙的角落。（談談對加點字的理解）【答案】（1）示例一：運用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出吳青的純真并沒有得到大家的理解，她能堅持做自己更顯得難能可貴。示例二：運用神態(tài)描寫，表現(xiàn)吳青的做法令講解員十分尷尬，眾人也大多不理解，這里的“笑”含有嘲諷的意味，反襯了吳青的純真、直率。示例三：運用對比的寫作手法，將吳青與眾人進行對比，突出了吳青不受外在環(huán)境影響，始終保持純真心靈的美品質(zhì)。（2）“粗鄙的角落”主要指內(nèi)心的陰暗面，如虛偽、冷漠等。在這里，當人們看到吳青的眼睛時就會意識到自己內(nèi)心的不足，開始審視自己，反思自己，從而改變自己?！窘馕觥浚?）本題考查句子賞析?！澳侨思t了臉，而更多的人則笑著看她，好像在看一只孤傲的野鶴，突然間降落在喧嘩的雞群，因為雞群的熱鬧，而更凸顯出她的孤獨?！笨蓮男揶o手法的角度賞析。這個句子運用了比喻的修辭手法，把吳青比作“一只孤傲的野鶴”，把眾人比作“雞群”，兩種人的對比非常生動形象，寫出了大家對吳青的純真做法并未真正理解，吳青“鶴立雞群”的形象更加鮮明，她的行動完全出于本心，因此顯得更為難能可貴。也可從描寫方法的角度進行賞析?！澳侨思t了臉”運用神態(tài)描寫，寫出了講解員十分尷尬的表情，這是因為吳青的話“你也不真誠，怎么是幫我撿？難道這是我一個人的責任？保護環(huán)境，是我們每一個人應盡的義務”確實在理，自己無法反駁。“更多的人則笑著看她”，也是神態(tài)描寫，因為懂得人情世故的人說不出如此直爽的話來，所以眾人對吳青的話也是不理解的，他們的“笑”不是欣賞，更多的是嘲諷。這些神態(tài)描寫，反襯了吳青不同于常人的純真、直率性情。還可從對比的手法來進行賞析。這個句子，將吳青的行為與眾人進行對比，突出她“總會立刻發(fā)現(xiàn)別人的虛偽，毫不留情地指出來”的直率純真；其他人雖然也看出了虛偽的地方，但礙于情面而不會輕易表達出來，可見吳青并未受社會環(huán)境的影響，心靈一直保持著純真的狀態(tài)。以上三種角度，任選其一對句子進行賞析即可。（2）本題考查詞語理解。“她如此注重細節(jié)，以至于每個被她注視的人，都會下意識地審視自己，并借助她的眼睛，照亮內(nèi)心那些粗鄙的角落”，結(jié)合第⑧段中此句前面的“她如此注重細節(jié)”，可見“粗鄙的角落”是與“注重細節(jié)”相對的，指的是普通人內(nèi)心粗劣、鄙陋的陰暗面。面對吳青純真的眼睛，人們會不由地對照自己、反思自己的不足。吳青注視的眼睛會讓別人覺得“照亮內(nèi)心那些粗鄙的角落”，意味著人們可能會在吳青的影響下也會變得純真一些。23.第③段內(nèi)容是否可以刪除？請說明理由。【答案】示例：可以刪除。本語段點明了吳青與冰心的關(guān)系以及和作者的緣分，而本文主旨是對“純真”品質(zhì)的一種贊美。如果刪除并不影響文章主旨。【解析】本題考查段落作用分析。第③段，“作為冰心的女兒，她有著特殊的身份，但她一直很認真地向人強調(diào)：我娘是我娘，我是我”，點明了吳青與冰心的關(guān)系。“因為冰心曾在山東生活過，吳青老師孩子一樣撒嬌地稱呼母親為娘，這讓出生在山東的我，覺得溫暖親切”，表現(xiàn)了吳青和作者的緣分。這個段落可否刪掉，可以有不同的觀點，只要結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。如果認為可以刪掉，可從本文主旨是贊美吳青“純真”的品質(zhì)，與她是誰的女兒無關(guān)來分析；如果認為不能刪掉，可從這個段落介紹吳青是冰心的女兒，可見她受母親“真和善的哲學”影響之深，以至終生保持純真的品行這個方面來分析。24.分析標題的作用?！敬鸢浮恳徽Z雙關(guān)，文章線索，概括文章主要內(nèi)容，點明文章主旨。【解析】本題考查標題作用分析。“與純真相遇”一語雙關(guān)，既指與“純真”的吳青相遇，又指與“純真”這種品行相遇；吳青“純真”的表現(xiàn)在整個旅程中，因此“與純真相遇”是文章線索，貫穿了全文，概括文章主要內(nèi)容；這個題目還點明了文章的主旨，表達對“純真”品質(zhì)的一種贊美。25.文末作者寫到“那笑聲如此清澈、潔凈，像溪水一樣，將眉山小城的盛夏，一寸一寸地浸潤”，你是否也曾受到吳青老人那笑聲的“浸潤”，聯(lián)系生活實際談談你的感受?！敬鸢浮竣俳忉尅澳切β暋焙汀敖櫋钡暮x。“那笑聲”是清澈、潔凈、純真內(nèi)心的外在表現(xiàn)，“浸潤”指在潛移默化中受到美好心靈的感染和熏陶。②聯(lián)系生活實際，發(fā)表看法（表達流暢、積極向上，傳播正能量）?！窘馕觥勘绢}考查閱讀拓展?！澳切β暼绱饲宄?、潔凈，像溪水一樣，將眉山小城的盛夏，一寸一寸地浸潤”，“那笑聲”之所以如此清澈、潔凈，是因為它是吳青老人純真心靈的表現(xiàn)，凡是聽到她笑聲的人，都能像干渴的土地得到溪水灌溉一樣受到感染，從而潛移默化地改變自己。這是一道開放性試題，答案不唯一。聯(lián)系生活實際，發(fā)表看法即可。如：我看到一些老年人滿臉滄桑，顯然受慣了生活的磨難，卻仍然對人熱情有加，他們對我這樣的孩子，噓寒問暖，關(guān)照體貼，讓我感到人情的美好，從而也對別人變得謙遜有禮起來。六、（2022·上海徐匯·一模）閱讀下文，完成后面小題。一毫米的勇氣①五樓的茅爺爺又去做化療，站臺前，兒子雀躍揮手：“爺爺記得早點回來，再給我講大樹的故事呀！”老人臨窗微笑，汽笛聲中，慈和的臉漸遠。那一瞬，我忽然覺得無比傷感：生命如此脆弱，人生簡直無法把握。②到家后，兒子依然嘰嘰喳喳地說個不停：“茅爺爺說，天氣預報今晚有大風，會不會把我們吹到樹上？”我心不在焉地答：“我們又不是猴子！”他指著窗外的那棵楊柳，無限羨慕：“我也想長那么高，一直長到五樓茅爺爺家的陽臺上！”我敷衍道：“你怎樣長那么高呢？”他倒頗為老實：“一毫米一毫米地長唄！”我沉默不語，他繼續(xù)浮想聯(lián)翩：“長高后，我要當警察，對壞人喊，不許動！”興起處，他站在床上手舞足蹈。至此，我打起精神，跟他一起談這棵垂楊柳。說到茅爺爺講的大樹的故事時，小朋友已經(jīng)口齒不清，眼皮都粘在一起了。③夜半，風雨大作，早晨看到的情形令人觸目驚心。那棵楊柳已從中間裂開，柔枝碧葉鋪了滿地，像一只巨大的翠鳥，折斷了鮮艷的翅膀。工人爬上梯子，鋸掉那些受傷的枝干。兒子仰頭自語：“原來大樹真的會斷掉??！”我輕輕嘆息：“因為風雨太大了！”他怕疼似的吸著氣：“那剩下的半棵樹，能像茅爺爺故事里的大樹那樣，活下來嗎？”④聽見這親切的名字，想起老人家的病，我頓時胸口酸熱：“那要看它的運氣了！”思索片刻，兒子奔回家中，找出一堆鈣片、魚肝油、維生素，然后拿了家里炒菜的鍋鏟去樹下，挖坑，倒水，埋藥。他仰起臉，笑：“你看它運氣好不好？”我愣住，蹲下來，擦去他鼻尖上的泥土。⑤此后，他常常去給這半棵樹“喂藥”，只是在茅爺爺?shù)闹笇?，改用了花肥和營養(yǎng)液。這________式的努力，注定了失敗的結(jié)局，在一片蓬勃張揚的濃翠中，傷樹漸黃漸枯。兒子并不沮喪，仍一如既往地照料它。我忍不住提醒這個傻傻的小孩：“很快就會有工人來鋸掉這棵樹了！”他捧著花灑平靜地說：“可它也許明天就發(fā)芽了！”花灑中細密的水珠歡涌著，穿過陽光，落入泥土，像一場小小的繽紛的太陽雨。⑥面對一棵樹的生死，我多了一毫米的世故，而他卻多了一毫米的勇氣。這勇氣，如鄉(xiāng)野車轍里怡然開著的小花，叫人心生羨慕。⑦可奇跡并沒有發(fā)生，樹還是被鋸掉了。這孩子似乎并不難過，有時，還會去給那剩下的樹樁澆水，有時去找茅爺爺，要他講大樹的故事。我有些納悶：這普普通通的樹，能有什么傳奇呢？⑧又是春日，滿眼的鵝黃淡粉，風里沁著微甜。那樹樁的殘枝上，竟也冒出了點點淺綠，聽見我驚呼，孩子表情神秘，拉我去看那幾棵最高的樹。我疑惑地看著樹，原來，那些粗大的樹干上，每一棵都有受傷后愈合的痕跡，每一處傷痕都刻著無窮無盡的勇氣?、岫遥瑤缀蹂e過了這個秘密。⑩我忽然發(fā)現(xiàn)，不知何時，兒子的頭頂已與我的第三顆紐扣平齊。他愿意一毫米一毫米地長高，我也愿意在每一寸光陰里成長。我們都不會長到五層樓那么高，可我希望我們對生命的勇氣、對生活的熱愛，能長到五十層樓那么高。（劉繼榮，選自《和你一起，我不怕老去》，有刪改）26.根據(jù)文意，第⑤段橫線上填入的詞語最恰當?shù)氖牵?/p>

）A.畫蛇添足 B.自相矛盾 C.精衛(wèi)填海 D.南轅北轍【答案】C【解析】A.畫蛇添足：指畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實，無中生有，多此一舉。

B.自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應、互相抵觸。C.精衛(wèi)填海：神鳥精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海；舊時比喻仇恨極深，立志報復，后比喻意志堅決，不畏艱難。D.南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。結(jié)合⑤段中的“他常常去給這半棵樹‘喂藥’”，寫出了兒子給樹喂藥的堅持、不放棄，“精衛(wèi)填?！币粯樱还蔬xC。27.根據(jù)選文內(nèi)容，完成填空?！敬鸢浮浚?）給大樹“喂藥”（埋花肥和營養(yǎng)液），灑水（2）神秘地帶“我”去看那幾棵最高的樹（4）天真、懂事、善良、勇敢、執(zhí)著、樂觀等?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容概括。第（1）空：結(jié)合⑤段的“此后，他常常去給這半棵樹‘喂藥’，只是在茅爺爺?shù)闹笇?，改用了花肥和營養(yǎng)液……他捧著花灑平靜地說……花灑中細密的水珠歡涌著，穿過陽光，落入泥土，像一場小小的繽紛的太陽雨”可概括出：兒子給大樹“喂藥”，灑水。第（2）空：結(jié)合⑧段的“孩子表情神秘，拉我去看那幾棵最高的樹”可概括出：兒子神秘地帶“我”去看那幾棵最高的樹。第（3）空：結(jié)合⑤段的“此后，他常常去給這半棵樹‘喂藥’，只是在茅爺爺?shù)闹笇拢挠昧嘶ǚ屎蜖I養(yǎng)液……他捧著花灑平靜地說：‘可它也許明天就發(fā)芽了！’”可以看出，兒子執(zhí)著、灑脫、樂觀；結(jié)合第③段的“工人爬上梯子，鋸掉那些受傷的枝干。兒子仰頭自語：‘原來大樹真的會斷掉啊！’……他怕疼似的吸著氣”可以看出，兒子很善良，對生命能夠感同身受。28.結(jié)合全文內(nèi)容，推斷第⑧段中“我”的感悟，仿照第①段畫線句，進行仿寫。例句：那一瞬，我忽然覺得無比傷感：生命如此脆弱，人生簡直無法把握。仿句：那一瞬，我忽然覺得________________________________________?！敬鸢浮磕且凰?，我忽然覺得十分幸福：生命如此頑強，人生完全可以努力?！窘馕觥勘绢}考查仿句。結(jié)合⑧段的“那樹樁的殘枝上，竟也冒出了點點淺綠，聽見我驚呼……我疑惑地看著樹，原來，那些粗大的樹干上，每一棵都有受傷后愈合的痕跡，每一處傷痕都刻著無窮無盡的勇氣！”可以看出，我內(nèi)心充滿了震撼，會感嘆生命中的勇氣。因此可示例為：那一瞬，我忽然覺得十分震撼：生命如此勇敢，人生掌握在自己手中。29.請從內(nèi)容和形式兩方面賞析標題“一毫米的勇氣”的妙處?！敬鸢浮績?nèi)容上：“一毫米的勇氣”高度概括了文章內(nèi)容，“勇氣”寫出了文中“兒子”執(zhí)著救樹、大樹頑強生長、茅爺爺樂觀治療并積極影響“兒子”、“我”勇于發(fā)現(xiàn)自己的不足向兒子學習等精神內(nèi)涵?！耙缓撩住睂懗隽诉@些“勇氣”都在一點點地積累中發(fā)揮作用，體現(xiàn)了這些精神的可貴。形式上：以數(shù)量詞“一毫米”修飾精神上的“勇氣”，化無形為有形（并構(gòu)成小與大的對比），生動而有韻味（引起讀者好奇）。（語言形式分析言之成理即可）【解析】本題考查標題賞析。注意按要求從內(nèi)容和形式兩方面賞析。內(nèi)容上：結(jié)合②段的“他倒頗為老實：‘一毫米一毫米地長唄！’”，⑥段的“面對一棵樹的生死，我多了一毫米的世故，而他卻多了一毫米的勇氣”和⑩段的“他愿意一毫米一毫米地長高，我也愿意在每一寸光陰里成長”可以看出，“一毫米的勇氣”寫出了兒子面對樹的變化的堅持、樂觀，我的態(tài)度的改變。再結(jié)合①段的“五樓的茅爺爺又去做化療，站臺前，兒子雀躍揮手：‘爺爺記得早點回來，再給我講大樹的故事呀！’”，⑦段的“有時去找茅爺爺，要他講大樹的故事”和⑧段的“我疑惑地看著樹，原來，那些粗大的樹干上，每一棵都有受傷后愈合的痕跡，每一處傷痕都刻著無窮無盡的勇氣！”可以看出，兒子的表現(xiàn)是因為受到茅爺爺?shù)姆e極影響。因此，標題寫出了我、茅爺爺、兒子對樹的認識，對“勇氣”的態(tài)度；體現(xiàn)了兒子和茅爺爺?shù)臉酚^、執(zhí)著，以及我從他們身上學到的精神。形式上：“一毫米”修飾“勇氣”，數(shù)目之小，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合②段的“他倒頗為老實：‘一毫米一毫米地長唄！’”和⑥段的“面對一棵樹的生死，我多了一毫米的世故，而他卻多了一毫米的勇氣”可以看出，題目中用兒子態(tài)度樂觀的“一毫米一毫米”來修飾勇氣，表明勇氣需要一個積累的過程，是由小到大的變化過程，語言生動而有韻味。七、（2021·上?！ざ＃╅喿x下面的文字，完成下面小題。最好的時光①黃山谷說：“兒時藝木，今憩其蔭?！蔽医裉熳哉J是一個懂得了讀書享樂的人，這是長期以來讀書習慣的一個自然結(jié)果。如果把兒時的讀書生活比喻成栽樹，那么和我一起辛苦培育幼苗的人，正是我的母親。②只要一提起小時候的生活，那拂不去的記憶深處，就是母親所營造的一種空氣，我正是呼吸著這空氣長大。每天飯做好了，母親或阿姨要喊：“吃飯嘍！”要是父親在家，丟下書就得去，動作切不可dān擱一分鐘；只是母親在家，則可以繼續(xù)埋頭于書，喊到飯菜都涼。睡前，父親是絕對不許看書的，一旦發(fā)現(xiàn)房間天窗還透著燈光（我們有時候在被子里用電筒讀小說），少不了拍門痛斥一頓。母親則會一邊掖掖被子，一邊關(guān)切地說：“再看十分鐘，就關(guān)燈。”我小時候哪怕是犯了錯誤，母親也沒有說過一句重話，她總是講道理，講一些寓言故事。有一回打碎了母親心愛的花瓶，母親只說，不要以為這是一件壞事，只要做事情小心了，壞事不就變成好事了么？可我后來還是不斷在生活中打碎花瓶，壞事總是變不成好事。唯有一樣東西，是可以肯定的好事，那就是講道理本身。母親的言傳身教，就是書香的見證。我是從母親娓娓的講理中，感染了做一個讀書人的好。③在我們的生活中，嚴父慈母，對比強烈。母親雖然只有初中文化，我的印象中卻似乎一直是一個“文學青年”。那幾年在團市委的圖書室里，她“泡”在十九世紀的西方文學名著和蘇聯(lián)文學的天地里，來往于各重點中學音樂與美術(shù)教師的圈子里。④我向來認為，要讀過足量的大部頭，才有資格算是“文學少年”。但是母親從來沒有要我看長篇小說，她就只是擺一部她正在讀的長篇在窗明幾凈的桌子上，很快就會引起我的好奇心。小學三年級時我看的第一部長篇，陳登科的《風雷》，就是從母親讀過的地方讀下去的。⑤母親長期為我定了《少年文藝》和《小朋友》，這兩個刊物大大成全了我的童年。我是那樣依戀這兩個刊物，以至于一直想象哪天遇到這兩個刊物的編輯，要深深一鞠躬，感謝他們不懈地把這么好的精神套餐，經(jīng)媽媽的手，送到我的眼前。新一期到手時的那一份歡喜呀，源自母親創(chuàng)造的莫大幸福，在潛意識里幾乎相當于吃奶的快感。至今仍想起刊物里的許多故事：一個善良的木匠刨出的刨花，如何神奇地成就了他通往天上世界的路；一個小女孩手拿七色花，許了七個愿，最后一個花瓣換來的面包，如何被跟著的一只狗悄悄吃掉；寶葫蘆的故事、聚寶盆的故事、斗魚的故事等等。除了刊物與童話書，印象較深的還有《三國》、《說岳》等大套的連環(huán)畫，母親把書藏起來，看完了一本再拿一本，像吃什么好東西似的。楊再興的回腸蕩氣，小梁王的飄逸俊爽……那時想的只是，生活是永遠看不完的連環(huán)畫有多好。⑥無論如何，我的想象力的天空毫無疑問是母親為我打開的。在我十五到二十二歲的青年時期，是迄今僅有的一次充分回報了母親，就是那一大箱母子通信。其中借助于海涅與伊薩柯夫斯基的詩、托爾斯泰的小說和馬恩的議論文，傾訴了過量的青春期不安、憂郁以及戀母與鄉(xiāng)愁與時代困惑混合著的情緒?？上У氖?，也正是讀得太多、眼高手低，也過于將書本世界神圣化了，我畢竟不能成為一個小說家，來回報至今還沉迷于小說的母親。我不僅沒有找到通往天國的刨花路，而且我的七色花許完了最后一個愿，卻也沒有給母親帶來多少改變，她還是日復一日地拖地、買菜、洗碗，在越來越像勞動人民的生活里，仍戴著一副老花鏡讀書。更何況我現(xiàn)在寫的文字，她大都不能看懂。我拿什么來報答兒時無處不在的春暉？⑦別的都可以忘記，永遠也不要忘記的，青燈有味是兒時，默默地營造了讀書空氣的母親。像大地一樣渾然不覺，又像大地那樣無所不在。我們也因此而有遙遠的向往。30.根據(jù)拼音寫出漢字：dān()擱【答案】耽【解析】本題考查看拼音寫漢字。耽擱：讀音dāngē，意為遲延，停止沒進行；停留；拖延。31.從第②段畫線部分中可以讀出母親是個怎樣的人？請作簡要分析。【答案】示例：母親是一個善解人意、關(guān)愛孩子的慈母?！耙匆幢蛔印钡模▌幼鳎┟鑼懕憩F(xiàn)了母親對“我”的呵護。“再看十分鐘”的（語言）描寫表現(xiàn)了母親對“我”急于讀小說的理解（寬容）?！窘馕觥勘绢}考查人物形象。答題思路：分析人物形象抓人人物描寫和相關(guān)事件。由“母親則會一邊掖掖被子”可知，“掖掖被子”是動作描寫，母親為“我”掖被子，看出母親對“我”的關(guān)心、呵護。運用動作描寫，展現(xiàn)母親對“我”充滿關(guān)心、呵護的形象；結(jié)合“再看十分鐘，就關(guān)燈”可知，這是母親說的話，故可知運用了語言描寫，當父親痛斥“我”，母親會打圓場，讓“我”再看十分鐘，然后睡覺，結(jié)合“我們有時候在被子里用電筒讀小說”可知，一方面母親理解“我”急于讀小說的心情，另一方面也是緩解了父親的怒火，這里運用語言描寫，寫出母親對“我”急于讀小說的理解、寬容、善解人意，以及她的溫柔；由“絕對不允許”“拍門痛斥”可知，父親是一個嚴厲的人，而母親“掖掖被子”“關(guān)切地說”等，看出母親是一個理解孩子、關(guān)心孩子、溫柔的人。父親和母親形象對比，突出母親對孩子的寬容、理解、溫柔。綜上，母親是一個慈愛、關(guān)心孩子、寬容、善解人意、溫柔的人。32.作者說，“母親的言傳身教，就是書香的見證”。文中母親的“身教”具體表現(xiàn)在：（1）她面對做錯事的“我”總是娓娓說理；（2）___________________________________（3）___________________________________（4）___________________________________【答案】她那幾年在團市委的圖書室里飽覽外國名著；

她會擺一部自己正讀的長篇小說在桌上吸引“我”去看

她直到晚年還戴著老花鏡讀書【解析】本題考查內(nèi)容概括。答題思路：格式上注意模仿所給概括例句的格式，內(nèi)容上扣住母親用“身教”來影響“我”讀書的內(nèi)容，概括的是母親的一些對“我”有教育意義的行為。（1）結(jié)合第三段“那幾年在團市委的圖書室里，她‘泡’在十九世紀的西方文學名著和蘇聯(lián)文學的天地里，來往于各重點中學音樂與美術(shù)教師的圈子里”可知，母親經(jīng)常在圖書館里讀書，和有藝術(shù)修養(yǎng)的人交往，這都對“我”的讀書學習有積極的影響，故可概括：她那幾年在團市委的圖書室里飽覽外國名著。（2）結(jié)合第四段“我向來認為，要讀過足量的大部頭，才有資格算