部編版語文一年級上冊知識點

第一單元識字

第1課天地人

【字音】

天(tian)地(di)人(ren)你(m)

我(wo)他(ta)

【詞語】

雨天天上冬天天下

土地田地地下地面

女人男人好人人生

你好你們你的我們

我的他們他的你我他

第2課金木水火土

【字音】

二(er)三(san)下(xia)四(si)

上(shang)五(wu)

【詞語】

一年級一個人十一二十

三十四十四月五十

上下上海上車上山

下車下來下馬下山

【反義詞】

上一下分一合今一古

【含有數字的成語】

—"上、—*

一心一意一清二白二心—.忌~?r.四面八方

五顏六色七上八下九牛一毛十全十美

第3課口耳目手足

【字音】

口(kou)耳(er)目（m。）手(shou)

足(zu)站(zhan)

【詞語】

大口一口耳朵木耳

目光頭目小手大手

手中手上手足足球

站立站好坐下坐正

【關于"口、耳、目”的成語】

口是心非心直口快耳目一新面紅耳赤

如雷貫耳目不識丁頭暈目眩一葉障目

手足無措七手八腳心靈手巧情同手足

第4課日月山川

【字音】

日(ri)月（yu。山(shGn)川(chuan)

水(shui)田(tian)

【詞語】

日出日記日歷月牙

月亮河水海水火苗

火花禾苗禾田石頭

石子田地心田

第二單元漢語拼音

第1課aoe

【拼音四聲調】

一聲起音高高一路平；二聲由低到高往上揚

三聲先降后升拐個彎；四聲從高到低往下降

【發(fā)音】

發(fā)a時，嘴張大，舌頭居中，舌面中間微微隆起。

發(fā)。時，嘴唇攏圓，舌頭后縮，舌面后部隆起。

發(fā)e時，嘴半開半閉，嘴角往兩邊咧開，舌頭后縮，舌根稍抬。

【書寫】

a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。

o占中格，從左上起筆，占滿中格，一筆寫成。

e占中格，從中格的中間起筆，先寫一橫，不抬筆，再寫一個左半圓，一筆寫成。

【聲調標法】

a>a>a>a

d>6、6>d

e、e、e、e

第2課iuu

【發(fā)音】

發(fā)i時，口要開得很小，上下牙齒對齊，舌尖接觸下齒背，嘴角向兩邊展開。

發(fā)U時，雙唇盡力攏成圓形，中間只留一個小孔，舌頭后縮。

發(fā)ii時，嘴唇成扁圓形，接近閉合，舌尖抵住下齒背。

【書寫】

i占上中格，先寫豎，寫在中格，上下頂格；再寫點，寫在上格靠近第二條線的地方，兩筆

寫成。

U占中格，先寫豎右彎，再寫豎，兩筆寫成。

ii占上中格，先寫U,再寫兩點，兩點寫在上格靠近第二條線的地方，四筆寫成。

【聲調標法】

I、i

u>u>u>u

u>6、u>u

第3課bpmf

【發(fā)音】

發(fā)b時，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然張開，讓氣流自己沖出來，極輕極短，氣流較弱。

發(fā)P時，先雙唇閉合，把氣憋住，再突然張開，向外送氣，極輕極短，氣流較強。

發(fā)m時，雙唇閉合，把氣堵住，發(fā)音時氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。

發(fā)f時，上齒接觸下唇，發(fā)音時氣流從齒和唇的小縫中摩擦而出。

bpm的發(fā)音部位是上下唇，叫雙唇音。f的發(fā)音部位是上齒和下唇，叫唇齒音。

【書寫】

b占中格，先寫豎，再寫右半圓，右半圓要占滿中格，兩筆寫成。

P占中下格，先寫豎，再寫右半圓，右半圓要占滿中格，兩筆寫成。

m占中格，先寫一豎，再寫兩個左彎豎，三筆寫成。

f占上中格，先寫右彎豎，再寫一橫，橫較短，寫在比第二線略低一點的位置上，兩筆寫成。

【字音】

爸：ba媽：ma

【詞語】

爸爸媽媽

第4課dtn1

【發(fā)音】

發(fā)d時，舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動。

發(fā)t時，發(fā)音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強。

發(fā)n時，舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，讓氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。

發(fā)1時，舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

d、t、n、1都是由舌尖接觸上齒齦而形成的音，叫舌尖音。

【書寫】

d占上中格，先寫左下半圓，再寫一豎，豎出第二線，第二筆豎不能碰到第一條線，兩筆寫

成。

t占上中格，先寫豎右彎，占上中格，再在中格靠近第二線的地方寫一短橫，兩筆寫成。

n占中格，先寫一豎，再寫左彎豎，書寫時要注意占滿格，兩筆寫成。

1占上中格，豎要寫直，書寫時要注意一豎起筆在第一條線下方略低的位置上，一筆寫成。

【字音】

馬：ma土：tu不:bu

【詞語】

小馬馬上木馬泥土

土地不來不去

第三單元漢語拼音

第5課gkh

【發(fā)音】

發(fā)g時，舌根抬起，抵住軟腭，然后突然打開，吐出微弱的氣流。

發(fā)k時，舌根抬起，抵住軟腭，沖出的氣流比較強。

發(fā)h時，舌根靠近軟腭，形成狹縫，氣流從狹縫中摩擦而出。

【書寫】

g占中下格，先寫左半圓，占滿中格，再寫豎左彎，過第三線，兩筆寫成。

k占上中格，先寫一豎過第二線，在中格寫左斜、右斜，兩筆寫成。

h占上中格，先寫一豎過第二線，再寫左彎豎，占滿中格，兩筆寫成。

【字音】

畫：hua打：da

【詞語】

畫畫畫本國畫打人

打工打點

第6課jqx

【發(fā)音】

發(fā)j時，舌面前部抬起，貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫,

讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶不顫動。

發(fā)q時，q的發(fā)音方法跟j大體相同，只是送出的氣流較強。

發(fā)x時，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動。

j、q、x都是由舌面前部接觸或接近硬腭前部而形成的音，叫舌面音。

【書寫】

j占上中下格，先寫豎左彎。占中下格。再在上格中間偏下的地方寫點，兩筆寫成。

q占中下格，先寫左半圓，占滿中格，再寫一豎過第三線，兩筆寫成。

X占中格，先寫右斜，再寫左斜，兩筆寫成。

【字音】

棋：qi雞：ji

【詞語】

棋子圍棋象棋小雞

公雞母雞

第7課zcs

【發(fā)音】

發(fā)Z時，舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中

擠出來，聲帶不顫動。

C的發(fā)音方法跟Z大體相同，只是吐出的氣流較強。

發(fā)s時，舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動。

z、c、s都是舌尖平伸發(fā)音，因而也叫平舌音。

【音節(jié)】

zi發(fā)音和z大體相同，但要讀得稍長、響亮寫。

ci發(fā)音和c大體相同，但要讀得稍長、響亮寫。

si發(fā)音和s大體相同，但要讀得稍長、響亮寫。

zi、ci、si是整體認讀音節(jié)

【書寫】

Z占中格，先寫一短橫，然后向左下折筆，再折筆向右寫橫，兩橫平行等長，一筆寫成。

C占中格，從右上起筆寫左半圓，一筆寫成。

S占中格，從右上起筆，先向左畫半圓，再向右畫半圓，要寫正，一筆寫成。

【字音】

字：zi詞：C1語：yu句：ju

子：zi

【詞語】

生字寫字文字詞語

詩詞語文言語句子

句號造句孩子小子

第8課zhchshr

【發(fā)音】

zh是翹舌音，翹起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，讓氣流以窄縫中擠出來，聲帶

不顫動。

ch是翹舌音，發(fā)音與zh大體相同。只是吐出的氣流較強。

sh是翹舌音，發(fā)音時，舌尖翹起，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠了來，聲帶

不顫動。

r是翹舌音，發(fā)音與sh大體相同，只是發(fā)音時聲帶要顫動。

【書寫】

zh占上中格,先寫Z,占滿中格，再寫h,占上中格，兩個字母部分開,三筆寫成。

ch占上中格,先寫C,占滿中格，再寫h,占上中格，兩個字母部分開,三筆寫成。

sh占上中格,先寫S,占滿中格，再寫h,占上中格，兩個字母部分開，三筆寫成。

r占中格，先寫豎，然后在豎的上端向右寫一彎筆，兩筆寫成。

【字音】

桌：zhuo紙：zhi

【詞語】

桌子桌布紙張白紙

第9課yw

【書寫】

y占中下格，先在中格寫右斜，再寫左斜，左斜稍長，伸到下格一半處，兩筆寫成。

W占中格，由兩個斜下斜上“V”組成，不要寫得太寬，兩筆寫成。

【字音】

魚：yu鴨：yl烏：wu鴉：ya

【詞語】

金魚魚缸鴨子鴨梨

烏云烏龜烏鴉

第四單元漢語拼音

第10課aieiui

【發(fā)音】

復韻母ai發(fā)音要領：先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大到小很快滑向i。a讀得重，i讀唱輕,

中間氣不斷。

復韻母ei發(fā)音要領：先發(fā)e的音，然后向i滑動。發(fā)e時，舌位要比單念e靠前。

復韻母ui發(fā)音要領：ui是u、ei省寫。先發(fā)u音，接著發(fā)ei音，口型由圓到扁。

【書寫】

ai占上中格。先寫a,占滿中格；再寫i,四筆寫成。

ei占上中格。先寫e,占滿中格，再寫i,占上中格，兩個字母要寫得緊湊。三筆寫成。

ui占上中格。先寫u,占滿中格，再寫i,占上中格，兩個字母要寫得緊湊。四筆寫成。

【字音】

妹：mei奶：nai

【詞語】

妹妹奶奶

第11課aoouiu

【發(fā)音】

ao：先發(fā)a,比單念a時的舌位靠后，要發(fā)得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、

變圓，發(fā)出近似u的音，要輕短。

OU:先發(fā)。的音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出U的音，。念得長而響亮，U念得短而模糊。

iu：iu是i、ou省寫，先發(fā)i,然后發(fā)ou音，口形由扁到圓。

【書寫】

ao占中格，先寫a,再寫o,。從左上起筆，兩個字母要寫得緊湊，三筆寫成。

ou占中格，先寫o,再寫u,兩個字母要寫得緊湊，三筆寫成。

iu占上中格，先寫i,占上中格，再寫u,占滿中格，兩個字母要寫得緊湊，四筆寫成。

第12課ieueer

【發(fā)音】

發(fā)ie時，先發(fā)i,然后口腔半開，嘴角展開，舌尖抵住下齒背發(fā)6音。

發(fā)tie時，由ii開始，然后向6滑動，口形由合到半開，中間氣不斷。

發(fā)er時，e表示發(fā)音時舌頭的位置，r表示卷舌動作。在發(fā)出單韻母e的同時，把舌頭卷起

來對著硬腭，就成了er。

ye的發(fā)音與ie大體相同，口腔半開，中間氣不斷，但要讀得稍長、響亮些。

yue的發(fā)音與tie大體相同，口形由合到半開，中間氣不斷，但要讀得稍長、響亮些。

【書寫】

ie占上中格。先寫i,占上中格，再從中格的中間起筆寫e,占中格，兩個字母要寫得緊湊,

三筆寫成。

tie占上中格。先寫ii,占上中格，再寫e,占中格。ii上兩點不要忘記，兩個字母要寫得緊湊。

五筆寫成。

er占中格。先寫e,再寫r,兩個字母要寫得緊湊。三筆寫成。

第13課aneninuniin

【發(fā)音】

an：先發(fā)a的音，然后用舌尖抵住上齒齦，使氣流從鼻腔出來。

en：先發(fā)e的音，然后用舌尖抵住上齒齦，使氣流從鼻腔出來。

in：先發(fā)i的音，然后用舌尖抵住上齒齦，使氣流從鼻腔出來。

un：先發(fā)u的音，然后用舌尖抵住上齒齦，使氣流從鼻腔出來。

tin：先發(fā)。的音，然后用舌尖抵住上齒齦，使氣流從鼻腔出來。

【書寫】

an：an占中格，先寫a,再寫n,兩個字母要寫得緊湊，四筆寫成。

en：en占中格，先寫e,再寫n,兩個字母要寫得緊湊，三筆寫成。

in：in占上中格，先寫i,占上中格，再寫n,占中格，兩個字母要寫得緊湊，四筆寫成。

un：un占中格，先寫u,再寫n,兩個字母要寫得緊湊，四筆寫成。

tin：iin占上中格，先寫ii,占上中格，再寫n,占中格，兩個字母要寫得緊湊，六筆寫成。

【字音】

白：bai草：cao家：jia是：shi

【詞語】

白云白色白天草地

小草家人家里大家

不是是非就是

第14課angengingong

【發(fā)音】

ang：讀ang時，先發(fā)a,然后舌根高抬，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

eng：讀eng時，先發(fā)e,緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

ing：讀ing時，先發(fā)i,然后舌尖向下，舌頭后縮，舌根抬起并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來。

ong：讀。ng時，先發(fā)o,緊接著舌頭后縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從鼻腔出來。

【寫法】

ang：ang占中下格，先寫an,占滿中格，再寫g,占中下格，六筆寫成。

eng：eng占中下格，先寫en,占滿中格，再寫g,占中下格，五筆寫成。

ing：ing占上中下格三格，先寫in,占上中格，再寫g,占中下格，六筆寫成。

ong：ong占中下格，先寫on,占滿中格，再寫g,占中下格，五筆寫成。

【字音】

車：che路：1立燈：deng走：ZOU

【詞語】

卡車火車馬路路邊

燈火路燈走路走開

第五單元閱讀

第1課秋天

【中心思想】

本文抓住時間特點，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達出作者對秋天的喜愛、贊美之

情。

【日積月累】

反義詞：

涼一熱上一下來一去高一低

自然段：

文章表達意思的基本單位。每個自然段的前面有兩個空格。

重點詞匯：

一堆堆一張張一片片一把把

一片片一層層一瓶瓶一本本

一件件一雙雙一個個一只只

第2課江南

【中心思想】

這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂的心情，表

達了詩人對江南水鄉(xiāng)的熱愛之情。

【譯文】

江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛??！

魚兒在蓮葉間嬉戲。

一會兒游到東，一會兒游到西”一會兒游到南，一會兒游到北。

【日積月累】

重點詞匯：

【何】多么。

【田田】形容蓮葉茂盛的樣子。

第3課雪地里的小畫家

【中心思想】

本文以生動活潑的語言，講述了一群“小畫家”在雪地里畫畫的事，形象地介紹了四種動

物“雞、狗、鴨、馬”爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點。

【日積月累】

近義詞：

里一內參加一加入

反義詞：

下一上里一外小一大

多音字：

【為】

wei（以為）wei（因為）

【幾】

jl（幾個）ji（茶幾）

第4課四季

【中心思想】

這首詩歌通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物

的描述，表現了四季的特征，激發(fā)了我們對大自然的熱愛之情。

【日積月累】

重點詞匯：

【四季】春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三個月。

【草芽】春天剛剛發(fā)芽的小草。

【頑皮】愛玩愛鬧，不聽勸導。

近義詞：

頑皮一淘氣

反義詞：

是—非頑皮—乖巧

第六單元識字

第5課對韻歌

【字音】

云：yiin雨：yu蟲：chong山：shan

水：shui

【詞語】

白云云朵烏云大雨

下雨小蟲蟲子大山

河水水果

第6課日月明

【中心思想】

這篇短文揭示了一些會意字的構字特點，“明、男、塵、尖”等字都是由兩個漢字組成的

會意字。通過學習課文，我們感受到古人造字的智慧，也了解了會意字的構字規(guī)律。

【字音】

木：mu林：Hn土：tu力：li

心：xm

【詞語】

木頭樹木木材山林

土地泥土力氣小心

中心

【近義詞】

明一亮眾一多

【反義詞】

明一暗眾一少

第7課小書包

【中心思想】

本文讓我們認識了常用的學習用品，教育我們要愛護學習用品。

【字音】

早：zao書：shu刀：dao尺：chi

本：ben

【詞語】

早上早安書本書包

小刀刀子尺子尺寸

書本本來

【近義詞】

寶貝一珍寶陪一伴

【反義詞】

靜一動早一晚上一下

第8課升國旗

【中心思想】

課文描寫了小學生參加升國旗儀式的情景，表達了他們尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

【字音】

中：zhong五：WU風：feng立：li

正：zheng

【詞語】

中心中學五人五個

大風風雨立正獨立

公正正好

【近義詞】

徐徐一慢慢美麗一漂亮

【反義詞】

升一降起一落

第七單元閱讀

第5課小小的船

【中心思想】

這是一首童謠，以優(yōu)美的語言描繪了一幅奇妙的夜景圖一月兒是小船，“我”正坐在“船”

里看著藍藍的天空和閃閃的星星……作者通過形象的比喻和新奇獨特的想象,寫出了夜空的

美麗，表達了熱愛大自然的情感。

【字音】

月：yue頭：t6u里：li見：jian

【詞語】

月亮明月橋頭頭發(fā)

公里里面不見見到

【多音字】

只：

zhi（只是）zhi（一只）

【反義詞】

里一外頭一尾

第6課影子

【中心思想】

本文通過簡潔、生動、形象的語言，描述了影子和“我”形影不離，說明了影子是“我”的

好朋友。

【日積月累】

重點詞匯：

【影子】物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象。

【常?！浚ㄊ虑榈陌l(fā)生）不止一次，而且時間相隔不久。

【朋友】彼此有交情的人。

多音字：

【好】

hao（好事）hAo（愛好）

【著】

zhe（看著）zhao（著急）

近義詞：

常常一經常

反義詞：

前一后左一右黑一白

第7課兩件寶

【中心思想】

《兩件寶》介紹了人的雙手和大佬的作用，告訴我們只有既動腦思考又動手去做，才能

把事情做好。

【字音】

和：he也：ye又：you才：cai

【詞語】

和好平和也許也可

又名人才剛才

第八單元閱讀

第8課比尾巴

【中心思想】

這篇課文講了猴子、兔