人教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》教案

人教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握如何在繪畫作品中營(yíng)造情趣和意境，包括運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖等技巧表達(dá)情感和氛圍。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前的課程中所學(xué)的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和技能有緊密聯(lián)系。教材中涉及到的色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖技巧等，都是學(xué)生在之前課程中已經(jīng)接觸過的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑦@些知識(shí)技能應(yīng)用于創(chuàng)作具有情趣和意境的繪畫作品。教材第2課《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》中，詳細(xì)介紹了如何通過色彩、線條、構(gòu)圖等手法，營(yíng)造出溫馨、寧?kù)o、歡樂等不同氛圍的繪畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的審美感知能力，使其能夠識(shí)別并欣賞繪畫作品中的情趣和意境。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力，鼓勵(lì)其在作品中運(yùn)用所學(xué)技巧表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意。

3.強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，讓學(xué)生能夠分析并評(píng)價(jià)不同藝術(shù)作品中的情趣與意境表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解色彩、線條、構(gòu)圖在營(yíng)造藝術(shù)情趣和意境中的作用。

②掌握運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的情感和氛圍具體化，運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。

②如何指導(dǎo)學(xué)生在作品中平衡情感表達(dá)與審美價(jià)值，避免過于直白或缺乏深度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)》教材。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典藝術(shù)作品圖片、色彩搭配示例圖、線條運(yùn)用案例等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、白板筆、投影儀和電腦，用于展示教學(xué)資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，合理安排座位，確保學(xué)生能夠清晰地看到展示內(nèi)容，并方便進(jìn)行小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，包括色彩、線條和構(gòu)圖。那么，如何將這些知識(shí)運(yùn)用到我們的創(chuàng)作中，營(yíng)造出藝術(shù)的情趣和意境呢？今天，我們將一起學(xué)習(xí)《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》這一課。

2.教學(xué)目標(biāo)明確

首先，讓我們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)如何在繪畫作品中運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖等技巧，營(yíng)造出溫馨、寧?kù)o、歡樂等不同氛圍，提升我們的審美感知能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.內(nèi)容探究

（1）感知藝術(shù)情趣和意境

①請(qǐng)同學(xué)們觀察教材中的作品，嘗試描述作品給你帶來的感受，并思考作者是如何通過色彩、線條、構(gòu)圖等手法營(yíng)造出這種氛圍的。

②學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師引導(dǎo)總結(jié)：藝術(shù)作品中的情趣和意境往往來源于作者對(duì)生活的感悟，以及對(duì)色彩、線條、構(gòu)圖的巧妙運(yùn)用。

（2）學(xué)習(xí)營(yíng)造藝術(shù)情趣和意境的技巧

①色彩搭配：請(qǐng)同學(xué)們回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的色彩知識(shí)，討論如何運(yùn)用色彩來營(yíng)造氛圍。例如，溫馨的氛圍可以用暖色調(diào)，寧?kù)o的氛圍可以用冷色調(diào)等。

②線條運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的作品，分析線條在作品中的作用。例如，曲線可以營(yíng)造柔美的氛圍，直線可以營(yíng)造穩(wěn)重的氛圍。

③構(gòu)圖技巧：請(qǐng)同學(xué)們思考如何通過構(gòu)圖來營(yíng)造氛圍。例如，對(duì)稱構(gòu)圖可以營(yíng)造出寧?kù)o的氛圍，不對(duì)稱構(gòu)圖可以營(yíng)造出動(dòng)態(tài)的氛圍。

4.實(shí)踐操作

（1）分組討論

將同學(xué)們分成若干小組，每組選一個(gè)主題，如“溫馨的家庭”、“寧?kù)o的湖面”、“歡樂的節(jié)日”等，討論如何運(yùn)用所學(xué)的技巧來創(chuàng)作一幅體現(xiàn)這一主題的繪畫作品。

（2）創(chuàng)作實(shí)踐

根據(jù)討論結(jié)果，每組同學(xué)開始創(chuàng)作自己的作品。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問題給予解答，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意。

5.成果展示與評(píng)價(jià)

（1）作品展示

請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)要介紹自己的創(chuàng)作思路和技巧運(yùn)用。

（2）評(píng)價(jià)與反思

教師組織同學(xué)們進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)反思自己的創(chuàng)作過程，找出需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩、線條、構(gòu)圖在營(yíng)造藝術(shù)情趣和意境中的重要作用。

（2）鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多創(chuàng)作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)個(gè)人情感和氛圍的繪畫作品。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美感知能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》后，能夠更加敏銳地感知藝術(shù)作品中的情感和氛圍。通過對(duì)教材中作品的觀察和分析，學(xué)生能夠識(shí)別并描述出作品所傳達(dá)的溫馨、寧?kù)o、歡樂等不同情感。

2.創(chuàng)意表達(dá)能力增強(qiáng)：學(xué)生在掌握了色彩、線條、構(gòu)圖等基本技巧后，能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中，有效地表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)意。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作，展示出較高的創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.美術(shù)鑒賞能力提高：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)λ囆g(shù)作品進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。在成果展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠欣賞他人的作品，還能夠提出有建設(shè)性的意見和評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了較高的美術(shù)鑒賞能力。

4.實(shí)際操作能力增強(qiáng)：學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。通過分組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖等技巧來營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境。

5.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成了自主觀察、思考、實(shí)踐的習(xí)慣。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠獨(dú)立完成作品，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)能力的提升。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：在分組討論和創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在合作過程中，學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到增強(qiáng)。

7.知識(shí)遷移能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到其他藝術(shù)創(chuàng)作中。例如，在后續(xù)的繪畫、設(shè)計(jì)等課程中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的技巧，創(chuàng)作出更具特色的作品。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了如何營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境，通過探討色彩、線條、構(gòu)圖的運(yùn)用，我們學(xué)會(huì)了如何在繪畫作品中表達(dá)個(gè)人情感和創(chuàng)造特定的氛圍。大家的表現(xiàn)都非常出色，下面我來簡(jiǎn)單回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

首先，我們討論了色彩在營(yíng)造氛圍中的作用，比如暖色調(diào)可以帶來溫馨的感覺，冷色調(diào)可以營(yíng)造出寧?kù)o的氛圍。我們還學(xué)習(xí)了如何通過線條的運(yùn)用來表達(dá)情感，曲線可以營(yíng)造柔美，直線則顯得穩(wěn)重。此外，構(gòu)圖技巧也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，對(duì)稱構(gòu)圖帶來寧?kù)o，不對(duì)稱構(gòu)圖則顯得動(dòng)態(tài)。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，大家分組討論并創(chuàng)作了自己的作品，展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)意和技巧。通過這個(gè)過程，我們不僅提高了審美感知能力和創(chuàng)意表達(dá)能力，還增強(qiáng)了美術(shù)鑒賞能力和實(shí)際操作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)，以檢驗(yàn)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

1.請(qǐng)問在繪畫作品中，如何運(yùn)用色彩來營(yíng)造溫馨的氛圍？

2.簡(jiǎn)述線條在繪畫作品中的作用，并舉例說明。

3.舉例說明構(gòu)圖技巧如何影響作品的氛圍。

4.請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案，填入括號(hào)中：

A.暖色調(diào)B.冷色調(diào)

（1）想要營(yíng)造寧?kù)o的氛圍，我們應(yīng)該選擇（）。

（2）想要營(yíng)造歡樂的氛圍，我們應(yīng)該選擇（）。

5.請(qǐng)描述一幅你喜歡的藝術(shù)作品，并分析作者是如何運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖來營(yíng)造情趣和意境的。

同學(xué)們，請(qǐng)將答案寫在紙上，我會(huì)在課后收集并批改。這個(gè)檢測(cè)不僅能夠幫助我了解大家對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，也能幫助你們自己鞏固所學(xué)知識(shí)。希望大家認(rèn)真對(duì)待，完成后可以互相交流一下答案和想法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)美術(shù)史》、《西方美術(shù)史》中關(guān)于藝術(shù)情趣和意境的章節(jié)，以及經(jīng)典藝術(shù)作品的分析評(píng)論。

-視頻資源：藝術(shù)鑒賞類節(jié)目，如《藝術(shù)的力量》、《國(guó)家地理頻道》的藝術(shù)專題節(jié)目，特別是那些聚焦于色彩、線條、構(gòu)圖在藝術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用的片段。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感，分享自己對(duì)于藝術(shù)情趣和意境的理解。

-觀看視頻資源后，要求學(xué)生選取一個(gè)自己印象深刻的藝術(shù)作品，分析作品中色彩、線條、構(gòu)圖的運(yùn)用，并討論它們?nèi)绾喂餐瑺I(yíng)造出特定的情趣和意境。

-教師可提供閱讀材料的摘要或簡(jiǎn)介，幫助學(xué)生快速找到適合自己的拓展內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中做筆記，以便更好地吸收和理解所學(xué)內(nèi)容。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答疑問、提供學(xué)習(xí)策略等。

-學(xué)生可以自由選擇是否進(jìn)行小組討論，以小組的形式分享學(xué)習(xí)心得和成果，這樣既能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也能通過交流獲得更多的啟示和靈感。

-最后，教師可以組織一次課后拓展成果的分享會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前展示自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的學(xué)術(shù)交流和氛圍建設(shè)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用及如何搭配色彩來營(yíng)造氛圍。

②線條的表現(xiàn)力及其在構(gòu)圖中的應(yīng)用。

③構(gòu)圖技巧對(duì)藝術(shù)作品情趣和意境的影響。

2.重點(diǎn)詞匯

①色彩搭配、線條運(yùn)用、構(gòu)圖技