排球側(cè)面下手發(fā)球 教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期體育與健康人教版

排球側(cè)面下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)高一上學(xué)期體育與健康人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版《體育與健康》高一上學(xué)期教材為依據(jù)，結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際教學(xué)需求，圍繞排球側(cè)面下手發(fā)球技巧進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過講解、示范、練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握側(cè)面下手發(fā)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的發(fā)球技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)排球側(cè)面下手發(fā)球，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，形成健康的生活方式；同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)技道德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高一上學(xué)期學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具有一定的體育基礎(chǔ)。學(xué)生在初中階段已接觸過排球基本知識(shí)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有初步的了解，但發(fā)球技巧尚不熟練。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量發(fā)展各有差異，需要針對(duì)性的指導(dǎo)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，部分同學(xué)可能存在運(yùn)動(dòng)積極性不高、課堂紀(jì)律性不強(qiáng)等問題，這可能會(huì)影響課程的順利進(jìn)行。另外，學(xué)生對(duì)新技能的學(xué)習(xí)興趣和好奇心較濃，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此，在教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)技精神有待加強(qiáng)，通過排球教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)技道德，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《體育與健康》高一上學(xué)期教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：制作排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)動(dòng)作的PPT和視頻，以及相關(guān)動(dòng)作分解圖示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干個(gè)，確保數(shù)量足夠，滿足分組練習(xí)需求。

4.教室布置：將體育館劃分為多個(gè)練習(xí)區(qū)域，設(shè)置示范區(qū)、練習(xí)區(qū)及休息區(qū)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排球側(cè)面下手發(fā)球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谂徘虮荣愔幸娺^側(cè)面下手發(fā)球嗎？它有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于排球側(cè)面下手發(fā)球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受該發(fā)球技術(shù)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹排球側(cè)面下手發(fā)球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球側(cè)面下手發(fā)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球側(cè)面下手發(fā)球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作流程。

過程：

講解排球側(cè)面下手發(fā)球的定義，包括其主要步驟和動(dòng)作要求。

詳細(xì)介紹該發(fā)球技術(shù)的組成部分或功能，使用圖示幫助學(xué)生理解。

3.排球側(cè)面下手發(fā)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解排球側(cè)面下手發(fā)球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排球側(cè)面下手發(fā)球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的技術(shù)細(xì)節(jié)、成功關(guān)鍵和意義，讓學(xué)生全面了解該技術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何應(yīng)用該技術(shù)提高發(fā)球成功率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排球側(cè)面下手發(fā)球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法和比賽中可能遇到的問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排球側(cè)面下手發(fā)球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐與指導(dǎo)（20分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。

過程：

學(xué)生分組進(jìn)行排球側(cè)面下手發(fā)球的實(shí)踐練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正動(dòng)作。

組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到比賽中。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球側(cè)面下手發(fā)球的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球側(cè)面下手發(fā)球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排球側(cè)面下手發(fā)球在排球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用該技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球側(cè)面下手發(fā)球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了排球側(cè)面下手發(fā)球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解排球側(cè)面下手發(fā)球的定義，熟悉該技術(shù)的動(dòng)作流程和要點(diǎn)，為后續(xù)的訓(xùn)練和比賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.提高了發(fā)球技巧和成功率：通過課堂實(shí)踐和教師的個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生的發(fā)球動(dòng)作更加規(guī)范，發(fā)球成功率明顯提高，有利于在比賽中為隊(duì)伍爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)。

3.增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)：本節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容豐富，學(xué)生在練習(xí)過程中提高了協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，有助于提高整體運(yùn)動(dòng)能力。

4.培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)技精神：學(xué)生在課堂實(shí)踐中學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)通過比賽形式，培養(yǎng)了競(jìng)技精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

5.提升了運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)和體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅關(guān)注技術(shù)層面的提高，還注重培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體育品德，如尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)等。

6.增進(jìn)了對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加了解排球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了他們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，有利于培養(yǎng)長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

7.提升了分析和解決問題的能力：通過課堂討論和實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要點(diǎn)，解決訓(xùn)練和比賽中遇到的問題，提高了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

8.培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，課后他們會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)資料，深入研究排球技術(shù)，提高自身水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的理解與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)定義、動(dòng)作要領(lǐng)

-重點(diǎn)詞句：“側(cè)面站位，下手發(fā)力”，“揮臂擊球，身體協(xié)調(diào)”

②排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的實(shí)踐操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)球動(dòng)作的分解練習(xí)、連貫動(dòng)作的實(shí)踐

-重點(diǎn)詞句：“動(dòng)作分解，逐步練習(xí)”，“連貫動(dòng)作，熟練掌握”

③排球側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)意義與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)球技術(shù)的戰(zhàn)術(shù)作用、實(shí)戰(zhàn)中的發(fā)球策略

-重點(diǎn)詞句：“發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，影響比賽走向”，“實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，策略選擇”八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講并跟隨教師的示范進(jìn)行練習(xí)。在技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠迅速掌握要領(lǐng)，對(duì)發(fā)球技術(shù)的理解逐漸深入。同時(shí)，學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出較高的參與度和熱情，能夠主動(dòng)糾正自己的動(dòng)作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞排球側(cè)面下手發(fā)球的技術(shù)要點(diǎn)、訓(xùn)練方法以及比賽中可能遇到的問題進(jìn)行深入討論。展示時(shí)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的觀點(diǎn)和結(jié)論，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了排球側(cè)面下手發(fā)球的實(shí)踐測(cè)試，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的發(fā)球，并評(píng)價(jià)發(fā)球的成功率和技術(shù)準(zhǔn)確性。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生的發(fā)球技術(shù)有所提高，成功率和動(dòng)作規(guī)范性均有明顯提升。

4.課后作業(yè)與反思：

課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球側(cè)面下手發(fā)球的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括技術(shù)要點(diǎn)、個(gè)人學(xué)習(xí)心得以及在比賽中如何應(yīng)用該技術(shù)。學(xué)生提交的作業(yè)反映出他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的深入理解和反思。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行了以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)小組討論成果展示中的亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如討論的深度和廣度。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)球技術(shù)進(jìn)