統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元課文知識梳理

統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元課文知識梳理2024-2025學(xué)年二年級語文上冊課文知識梳理

第二單元

識字①：《場景歌》

1．課題解讀

把意義相連、語義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在4個不同場景中，勾勒出一幅幅清新生動的風(fēng)景畫。

2．課文重點解讀

（1）一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。

理解：這是一幅海上風(fēng)景圖，“海鷗"帆船”“軍艦"這幾個詞語為我們勾勒出美麗的海景。

（2）一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。

理解：這是一幅田園風(fēng)光圖，“魚塘”“稻田"垂柳”“花園"四個詞語讓我們看到了帶有濃郁鄉(xiāng)村氣息的田園風(fēng)光。

（3）一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

理解：這是一幅公園風(fēng)景圖，“小溪"石橋”“翠竹"飛鳥”四個詞語把清幽淡雅的畫面展現(xiàn)在我們眼前。

（4）一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

理解：這兩句話描寫了少先隊員的活動場面，思考4也點出了前面那些美麗的風(fēng)景恰是這些孩子們所看到的。

3．主題概括

本文是一組數(shù)量詞歸類識字。以歌謠的形式，給我們呈現(xiàn)了四幅不同的場景圖：海邊美景圖、田園風(fēng)光圖、山區(qū)景象圖、學(xué)生活動的場面，將圖文對應(yīng)起來，能形象地記住詞串，有滋有味地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，深切的感受祖國山河的美麗風(fēng)光。

4．學(xué)有所得

詞串為我們展現(xiàn)了四幅美麗的場景圖，在欣賞美景的同時，認(rèn)識了表示事物的漢字，學(xué)會了不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問題探究

（1）“紅領(lǐng)巾”加上雙引號是什么意思？

“紅領(lǐng)巾"加上雙引號，表示不是指紅領(lǐng)巾本身，而是指戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員。

（2）從量詞使用中，我們能夠感受到事物數(shù)量的多少。文中哪些量詞能讓人感受到所描述的事物數(shù)目不止一個，你能找出來嗎？

行、叢、群、隊。

7．課外拓展

（1）含“樹”字的詩句

樹木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄海》

綠樹村邊合，青山郭外斜?！虾迫弧哆^故人莊》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。——賀知章《詠柳》

（2）含數(shù)量詞的詩句

一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！塾骸渡酱逶亼选?/p>

長安一片月，萬戶搗衣聲。——李白《子夜吳歌》

春種一粒粟，秋收萬顆子。——李紳《憫農(nóng)》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》

一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見。——鄭板橋《詠雪》

七八個星天外，兩三點雨山前?！翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》

（3）現(xiàn)代漢語專用量詞

把：菜刀/錘子/剪刀/傘/鎖/鑰匙/椅子幫：孩子/壞蛋/強(qiáng)盜

包：東西/棉花/糖本：詞典/書/雜志/著作

層：冰/玻璃/樓/皮/意思場：比賽/風(fēng)波/雨/戰(zhàn)爭/災(zāi)難

處：名勝/園林串：葡萄/鑰匙/珍珠

道：彩虹/閃電/風(fēng)景/坎兒頂：帽子/蚊帳

堆：垃圾/石頭/土隊：駱駝/人馬

對：耳環(huán)/夫妻/蝴蝶

（4）數(shù)量詞兒歌

小猴子，開鋪子，東西擺滿小屋子。

一張小桌子，兩把小椅子。三頂小帽子，四條小褲子。五粒小扣子，

六雙小鞋子。七根小繩子，八本小本子。九只小碟子，十個小果子。

識字②：《樹之歌》

1．課題解讀

本課介紹了祖國大江南北常見的樹木，通過對不同樹木的描述，讓我們了解它們的基本特點木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。

2．課文重點解讀

（1）楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

理解：這句話概括了三種樹的特征,楊樹高大,榕樹粗壯,梧桐樹葉子的形狀好像我們的手掌。運用比喻手法，把梧桐樹葉比作手掌，生動形象地寫出了梧桐樹葉的形狀。

（2）楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

理解：“披"運用擬人手法，生動形象地寫出了松柏四季常青的特點。

（3）木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

理解：寫了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習(xí)性以及它們的生長地區(qū)。

（4）銀杏水杉活化石。金桂開花滿院香。

理解：“活化石”形象地寫出了銀杏、水杉的樹齡很長。

3．主題概括

這是一首介紹樹木特征的歸類識字兒歌，描寫了楊樹、榕樹、梧桐樹、楓樹、松樹、柏樹、木棉、樺樹、銀杏、水杉和桂花樹十一種樹木，表現(xiàn)了大自然樹木種類的豐富。

4．學(xué)有所得

本文是一首兒歌，通過讀兒歌，認(rèn)識了詞語，并了解了11種樹木的特點，表達(dá)了作者對大自然的無比喜愛之情。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問題探究

（1）畫一畫：兒歌中介紹了多少種樹木？用橫線畫出兒歌中的樹木名稱。

一共介紹了11種樹木，有楊樹、榕樹、梧桐、楓樹、松、柏、木棉、樺樹、銀杏、水杉、金桂。

（2）填一填：“梧桐樹葉像手掌"把梧桐樹葉比作手掌，寫出了梧桐樹葉的形狀。你能仿寫一個這樣的句子嗎？

理解：銀杏樹葉像扇子。

（3）部首識字法

理解：部首識法是歸類識宇法中的一種，即將部首相同、意思相近的字按照部首歸成一類來幫助識字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、楓、樺、杉、桂”等字，部首都是木宇旁，可以歸為一類。木表意，表示和樹木有關(guān)，右邊的則表示讀音，但是要特別注意“柏"和“白”、“樺"和“華”等的讀音的異同。

7．課外拓展

（1）從句子“楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。"中的紅”“綠"兩個字突出了什么？？

“紅”“綠"兩個字使我們好像看到了秋天楓葉火紅，松樹、柏樹四季常青的鮮艷色彩。

（2）關(guān)于樹的名言

十年樹木，百年樹人。

樹高百尺，落葉歸根。

樹無根不長，人無志不立。

理解：十年樹木，百年樹人：十年的時間可以培育一棵樹，一百年的時間才可以培養(yǎng)一個人才。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹高百尺，葉落歸根：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人最終要回到故鄉(xiāng)。

樹無根不長，人無志不立：樹沒有根是不能生長的，人沒有志向是不會成功的。比喻做什么事都要有目標(biāo)、志向。

（3）寫樹的詩句

樹木叢生，百草豐茂。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（4）植物中的活化石

植物中的活化石，是指在地球史上出現(xiàn)過，而在地球上的大部分地方已經(jīng)絕跡，只有在某些地區(qū)保存下來的植物，例如銀杏、水杉、香果樹、珙桐等。植物中的活化石的發(fā)現(xiàn)，對于研究地理變化、物種進(jìn)化具有重要的意義。有些植物中的活化石還具有非常重要的經(jīng)濟(jì)價值，如銀杏、水杉等。

識字③：《拍手歌》

1．課題解讀

本課以孩子們最熟悉的拍手游戲為活動形式介紹了動物們的“家”，描繪了一些動物在自然界生活的美好畫面。

2．課文重點解讀

（1）你拍一，我拍一，動物世界很新奇。

理解：“新奇"說明動物世界有很多奧妙。這樣開頭激發(fā)了我們閱讀的興趣。

（2）你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。

理解：“飛翔云彩間”點明了雄鷹能飛得很高，讓我們感受到動物世界的神奇之處。

（3）你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

理解：“叢林深處"點明了老虎的生存環(huán)境“猛”字體現(xiàn)了老虎兇猛的特點。

（4）你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

理解：“唱"字寫出了黃鸝、百靈的叫聲優(yōu)美動聽。

（5）你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

理解：“嬉戲”寫出熊貓在竹林里過著悠閑、快樂的生活。

（6）你拍十，我拍十，保護(hù)動物是大事。

理解：動物是人類的朋友，動物和人類相互依存。只有關(guān)愛動物，保護(hù)動物，我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€幸福、和諧的家園。

3．主題概括

本文以兒童熟悉的拍手游戲為活動形式，串起了八種動物的生活場景，使動物形象更加親切可愛，富有童趣，在輕松偷快的拍手游戲中，懂得“人和動物是朋友"保護(hù)動物是大事”。

4．學(xué)有所得

感受到動物生活的自由、快樂，產(chǎn)生了保護(hù)動物的意識。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問題探究

（1）為什么說孔雀和錦雞是伙伴？

因為孔雀和錦雞都屬于雉科，外形相似，羽毛非常漂亮，所以它們是一對好伙伴。

（2）想一想雁群會寫怎樣的字？

大雁在遷徙時，一會兒排成個“一"字，一會兒排成個“人”字，所以雁群會寫“一"字和“人字。

（3）本文寫了哪幾種動物？

寫了孔雀、錦雞、雄鷹、雁、虎、黃鸝、百靈、熊貓八種動物。

（4）本文告訴我們一個怎樣的道理？

告訴我們：動物是人類的朋友，我們應(yīng)該從點滴小事做起，保護(hù)身邊的動物。

7．課外拓展

（1）含有動物名的四字詞語

鼠目寸光狐假虎威鼠肚雞腸

如魚得水九牛一毛守株待兔

兔死狗烹老馬識途驚弓之鳥

（2）拍手歌——動物

你拍一，我拍一，大雁南飛排成一。

你拍二，我拍二，燕子請假要南下。

你拍三，我拍三，樹上小鳥也搬家。

你拍四，我拍四，松鼠和熊鉆洞里。

你拍五，我拍五，烏龜做夢在打鼓。

你拍六，我拍六，小象和我做游戲。

你拍七，我拍七，老虎獅子穿棉衣。

你拍八，我拍八，雪花雪花滿天飛。

你拍九，我拍九，春天就要來到啦。

你拍十，我拍十，動物團(tuán)聚在一起。

識字④：《田家四季歌》

1．課題解讀

我們中華民族自古以來就是個農(nóng)業(yè)大國。我國從南到北，種植農(nóng)作物不一樣，一年四季的農(nóng)事活動也不一樣。本文就是介紹江南地方的農(nóng)事活動。

2．課文重點解讀

（1）春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

理解：選取了“春風(fēng)”“花"草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物，從中可以看出春天來了。

（2）夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。

理解：“忙"勤”“戴”，突出農(nóng)民伯伯的辛苦。

（3）秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。

理解：把“稻谷”比作“黃金”，突出了豐收后農(nóng)民伯伯的喜悅心情。

（4）一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

理解：“笑盈盈”寫出了農(nóng)民伯伯因忙完農(nóng)事而歡快的心情。

3．主題概括

本課按季節(jié)順序描寫了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動，以簡練的筆墨勻畫了四幅園四季的風(fēng)景圖，歌頌了農(nóng)家人的勤勞樸素，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。

4．學(xué)有所得

春天里草長鶯飛，麥苗嫩，桑葉兒肥，夏天人們忙著養(yǎng)蠶插秧，秋天稻谷成熟，打谷場上人們忙，冬天人們趕制年衣。學(xué)習(xí)本文既可以了解四季農(nóng)事活動，又能感受農(nóng)民伯伯勞動的歡樂。

5．結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖

6．問題探究

（1）除了詩歌中的景物，大自然中還有哪些景物帶來了春天的氣息？

示例：陽光、河水、燕子、春雨等都帶來了春天的氣息。

（2）你知道在夏天，還有哪些農(nóng)事需要忙嗎？

在夏天，還有耕田、鋤草、施肥、排水、灌溉等農(nóng)事需要忙。

（3）從“又"勤”“戴"三個詞語可以看出什么？

夏天是農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民伯伯早出晚歸，采桑養(yǎng)蠶又插秧，可以看出他們特別辛苦。

（4）你能想象出豐收后農(nóng)民伯伯的樣子嗎？

示例：雙手捧著稻米，笑得合不攏嘴。

（5）你喜歡冬天嗎？冬天好玩的事情有哪些？

喜歡。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。

7．課外拓展

（1）描寫農(nóng)忙的詩句

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

（2）閱讀賞析。

四季兒歌

春風(fēng)暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；

夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑；

秋天涼，燕兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑；

冬季里，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑；

過新年，放鞭炮，小朋友們咧嘴笑。

四季歌

淅瀝淅瀝窗外下著小雨，老師說這是春天的聲音；

農(nóng)民伯伯又要開始耕耘，小燕子陪伴著新年來臨。

知了知了喳喳叫個不停，太陽公公提醒我們早起；

蜻蜓繞著荷葉飛來飛去，月亮圓圓夏天就要過去。

橘子紅了早晚就要添衣，風(fēng)婆婆搖著樹葉落滿地；

桂花飄香收割麥田玉米，大雁啟航向著南方飛去。

雪花飄飄松樹穿上棉衣，大胡蘿卜做成雪人眼睛；

屋檐下面冰柱閃亮晶晶，我們一起看著煙花美麗。

色彩斑斕的四季里，我們快樂地探索大自然的美麗。

（4）詩詞賞析

滿江紅·田家四時苦樂歌

鄭板橋

麥浪翻飛，又早是秧針半吐，

看壟上鳴槔滑滑，傾銀潑乳。

脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。

更養(yǎng)蠶忙煞采桑娘，田家苦。

語文園地

1．識字加油站

（1）認(rèn)真讀一讀，畫出不認(rèn)識的生字。

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。

狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。

夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

（2）遇到不認(rèn)識的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典來解決。

第一步：要查“狐"的讀音，先要確定這個字的部首是“犭”，再數(shù)數(shù)“犭"的筆畫，共三畫。

第二步：在“部首目錄”里的“三畫"中找到部首“犭”和它所在的頁碼。

第三步：按照頁碼，在“檢字表"中找“犭”部。再數(shù)數(shù)“狐"字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)位置找到“狐”字和它在正文中的頁碼。

第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐"字了。

（3）部首查字法口訣：

小小字典手中拿，看我來把漢字查。

定部首，數(shù)筆畫，部首目錄找到它。

部首外，再數(shù)數(shù)，檢字表中找頁碼。

快快找，快快翻，找到正文字音出。

2．查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。

卄（）糸（）犭（）竹（）酉（）

理解：這些都是構(gòu)成漢字的部首，部首不同，筆畫數(shù)也不同，所在“檢字表"中的頁碼也就不一樣。仔細(xì)觀察部首，數(shù)清楚筆畫，找好頁碼。

3．?dāng)?shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。

葡（）紫（）貍（）笨（）酸