三年級安全教育教學(xué)計(jì)劃表

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載班級學(xué)生情況分析任教班級三年級級部學(xué)生人數(shù)87人基本情況分析通過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班的學(xué)生對安全教育這門課程都充滿了興趣，也可以看出他們在日常生活中掌握了一些基本的安全知識，多數(shù)同學(xué)也有了一定的安全意識和防范意識。課堂上已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)安全教育的基本體系，小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，基本能夠完成研究學(xué)習(xí)成果，并形成理論性的安全小知識。通過學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂活動參與、小組合作學(xué)習(xí)、研究成果、拓展作業(yè)幾方面的綜合評價(jià)，上學(xué)期，約90%的學(xué)生達(dá)到了優(yōu)秀。認(rèn)知能力通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了常見的安全標(biāo)志、了解了校園中存在的安全隱患，知道了以前的一些不經(jīng)意的行為可能會導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，以及火災(zāi)發(fā)生后，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該做些什么、不經(jīng)該做些什么等等。這些安全知識，學(xué)生們基本能夠掌握，并能夠在模擬游戲中準(zhǔn)確的進(jìn)行操作。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生樂于探究，能夠在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，分工合作，分享收獲；部分學(xué)生已經(jīng)靈活掌握了網(wǎng)上搜集資料的能力，信息采集準(zhǔn)確到位，并能夠進(jìn)行簡單的分類整理。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣通過半年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)三班的孩子課堂秩序較好，多數(shù)學(xué)生思維靈活，能夠按照老師引導(dǎo)的思路去展開討論或研究，但思路不夠開闊，僅限于老師所涉及的方面，自己較少有創(chuàng)造性的想法，課堂上能夠完成并展示自己的學(xué)習(xí)成果。一、二班的孩子課堂秩序比較活躍，但在明確老師的要求后，能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，但往往脫離主題，較難以在課堂上形成完整的學(xué)習(xí)成果，需要在課下進(jìn)行進(jìn)一步的完善和補(bǔ)充。本學(xué)期，我將嘗試將三個(gè)班的長處進(jìn)行相互融合，在一、二班，則將思路進(jìn)行事先的規(guī)劃，巧妙地將學(xué)生分散的思路進(jìn)行引導(dǎo)，避免發(fā)生脫韁現(xiàn)象。在一班，多進(jìn)行啟發(fā)式、發(fā)散式的引導(dǎo)，盡量不去限制學(xué)生的思路。此外，我將在本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成大膽質(zhì)疑、敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)目標(biāo)1、養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。2、強(qiáng)化安全意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場所后動的安全要求。3、能在教師的幫助下，把活動中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。4、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜自己以及別人的生命，對自己的生命有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會自我保護(hù)的知識和方法。5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成大膽質(zhì)疑、敢于表達(dá)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其他本學(xué)期，我將通過特色的教學(xué)組織形式和開拓式的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們參與探究學(xué)習(xí)的積極性，并充分發(fā)揮好小隊(duì)長的引領(lǐng)作用。二、全冊教材分析本冊教材安排及特點(diǎn)本學(xué)年，《安全教育》共有9課，上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了5課，本學(xué)期，將完成其他4課的學(xué)習(xí)：《衛(wèi)生安全我做主》《安安全全去游玩》《我們的救助電話》《大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦》《衛(wèi)生安全我做主》一課，讓學(xué)生在觀察、調(diào)查中了解自己及他人生活、學(xué)習(xí)中的習(xí)慣哪些屬于不良的問聲習(xí)慣，辯證的分析不良衛(wèi)生習(xí)慣對自己及他人的身心健康帶來的危害等?！栋舶踩ビ瓮妗芬徽n，再現(xiàn)一些游玩中出現(xiàn)的安全事例，讓學(xué)生知道去游樂場、動物園應(yīng)該注意的安全問題等，了解并遵守各種公共場所的安全須知，增強(qiáng)正確使用電梯、索道、游樂設(shè)施等各種設(shè)備的安全意識，理解安全教育的重要性?！段覀兊木戎娫挕芬徽n，旨在讓學(xué)生了解救助電話的作用，以及如何正確使用和撥打110、120、119等救助電話?！洞笞匀话l(fā)脾氣時(shí)怎么辦》一課，主要通過介紹自然災(zāi)害的種類和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探究自然災(zāi)害的危害，明確應(yīng)對本地常見自然災(zāi)害的知識和方法。本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。2、了解各種公共場所的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。3、知道在何種情況下，如何正確使用和撥打110、120、119等救助電話。4、了解自然災(zāi)害的種類，初步了解自然災(zāi)害的危害，掌握避免災(zāi)害傷害的簡單方法。5、能在教師的幫助下，把活動中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材本冊的教材中，有兩篇課文很有實(shí)效性，第三課《衛(wèi)生安全我做主》和第八課《小心火災(zāi)》，《衛(wèi)生安全我做主》主要結(jié)合4月7日的“世界衛(wèi)生日”來展開話題進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，《小心火災(zāi)》則與“11.9消防日”聯(lián)系甚密，上學(xué)期11月，我校大隊(duì)部組織了一次全校性的消防主題隊(duì)會，我就把這兩課進(jìn)行了交換，在11月學(xué)習(xí)了第八課《小心火災(zāi)》，本學(xué)期再結(jié)合“世界衛(wèi)生日”學(xué)習(xí)第三課《衛(wèi)生安全我做主》。其次，我們還將密切關(guān)注時(shí)事，隨時(shí)補(bǔ)充與時(shí)事有關(guān)的安全課程。本學(xué)期約19個(gè)周，落實(shí)到地方課程，授課時(shí)間大約為15周，而《安全教育》與《環(huán)境教育》為間周課時(shí)，本學(xué)期《環(huán)境教育》有8課內(nèi)容，每課一課時(shí)，共計(jì)8課時(shí)，還剩下7課時(shí)為《安全教育》本學(xué)期所有，根據(jù)課程內(nèi)容和實(shí)際情況，我安排《安安全全去游玩》1課時(shí)，《我們的救助電話》2課時(shí)，《衛(wèi)生安全我做主》1課時(shí)，《大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦》2課時(shí)，還有一課時(shí)，作為機(jī)動課時(shí)，或游戲、或競賽、或主題課等，共計(jì)7課時(shí)。本學(xué)期的四課內(nèi)容，《衛(wèi)生安全我做主》和《安安全全去游玩》與學(xué)生的生活聯(lián)系十分密切，這兩課的教學(xué)，主要以學(xué)生為主，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活，自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過合作探究的方式共同研究策略，形成研究性學(xué)習(xí)成果，《我們的救助電話》和《大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦》，在學(xué)生的記憶中，好像有些距離，雖然學(xué)生們通過各種渠道知道一些自然災(zāi)害或人為傷害，但在思想上沒有直觀的印象，所以，這兩課的處理，就是首先引起學(xué)生的重視，讓他們知道災(zāi)難也許也會發(fā)生在我們身邊，通過課前搜集資料、課堂交流，豐富對這些知識的認(rèn)識，并通過游戲或情景劇的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)，學(xué)習(xí)逃生、自護(hù)的知識，并通過宣傳的方式向家人推廣，做到對課堂知識的鞏固，做到防患于未燃。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。知識與技能指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識。了解各種公共場所的安全規(guī)則。初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。知道在何種情況下如何撥打110、119、120等救助電話。了解自然災(zāi)害的種類。初步了解自然災(zāi)害的危害，掌握避免高溫、濃霧等災(zāi)害傷害的簡單方法。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。強(qiáng)化安全意識，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守安全規(guī)則的重要性，了解并遵守各種公共場所后動的安全要求。能在教師的幫助下，把活動中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的自然災(zāi)害。情感態(tài)度價(jià)值觀1、樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。2、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。3、養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣。4、引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜自己以及別人的生命，對自己的生命有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)會自我保護(hù)的知識和方法。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施本學(xué)期，將根據(jù)我區(qū)“激情課堂計(jì)劃”的要求，認(rèn)真落實(shí)《四方區(qū)課堂教學(xué)十點(diǎn)基本要求》，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)定教，全力提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)內(nèi)容的合理、靈活安排本學(xué)期，安全教育共有4課內(nèi)容：《衛(wèi)生安全我做主》《安安全全去游玩》《我們的救助電話》《大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦》。《衛(wèi)生安全我做主》一課主要結(jié)合4月7日的“世界衛(wèi)生日”來展開話題進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，所以，將這一課安排在第六周（4.4---4.8）來學(xué)習(xí)，這樣，既凸顯了課程的時(shí)效性、生活性，又可以與學(xué)校的德育活動進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。五一黃金周是旅游的高峰期，在這之前給學(xué)生上一節(jié)關(guān)于外出游玩的安全教育課，是最合適不過的，所以，我將《安安全全去游玩》一課安排到第八周（4.18---4.22）也就是五一假期前的最后一節(jié)安全教育課來學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況做出假期的安全計(jì)劃，并可以在假期回來后的機(jī)動課里進(jìn)行交流匯報(bào)。五、全冊教學(xué)進(jìn)度周次具體時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度實(shí)際完成進(jìn)度備注12.25-2.286.安安全全去游玩22.28-3.433.7-3.116.安安全全去游玩43.14-3.1853.21-3.257.我們的救助電話63.28-4.174.4-4.87.我們的救助電話84.11-4.1594.18-4.228.小心火災(zāi)104.25-4.29115.2-5.6五一假期125.9-5.13135.16-5.208.小心火災(zāi)145.23-5.27155.30-6.39.大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么166.6-6.10176.13-6.17復(fù)習(xí)186.20-6.24期末測試196.27-7.1六、其他教研教改本學(xué)期，我的《安全教育》教研課題為：“安全”評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。開學(xué)前，設(shè)計(jì)好評價(jià)手冊，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，首先引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，然后將評價(jià)延伸到課下，甚至是家庭、社區(qū)，以此督促孩子們養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。課外活動內(nèi)容及具體安排1、二月：“救助電話”我知道：了解在什么情況下應(yīng)該使用哪種救助電話，也是對《我們的救助電話》一課的“先學(xué)習(xí)”。2、四月：“世界衛(wèi)生日”知多少：簡單了解世界衛(wèi)生日的時(shí)間、主題、關(guān)注的問題等等，對“衛(wèi)生”有更全面的認(rèn)識。3、六月：“安全規(guī)則”大搜查：了解不同的場合對安全的不同要求，思考原因，也就是找出潛在的危險(xiǎn)。七、教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)：一、內(nèi)涵發(fā)展方面：作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在科學(xué)方面提高自身的知識儲備，適應(yīng)教學(xué)的需要。二、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)虛心求教，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。發(fā)展措施：1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)理念和“激情課堂計(jì)劃”的要求，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情