安徽省宿州市民族中學(xué)2022年高一語文模擬試卷含解析_第1頁
安徽省宿州市民族中學(xué)2022年高一語文模擬試卷含解析_第2頁
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安徽省宿州市民族中學(xué)2022年高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的文章,完成(1)~(4)題。

鄭哲敏院士:“給力”中國力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展孫自法為中國力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展不遺余力、傾盡全力的著名力學(xué)家鄭哲敏院士,是中國科學(xué)院和中國工程院“兩院”院士、美國工程院外籍院士、中國爆炸力學(xué)奠基人和開拓者之一,中國力學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。他“給力”祖國,祖國給予他國家最高科技獎的殊榮。1943年,鄭哲敏考入西南聯(lián)合大學(xué)電機系,次年轉(zhuǎn)入機械系。1946年,鄭哲敏所在的工學(xué)院回到北京清華園。同年,錢偉長從美國回國到清華大學(xué)任教,在他的課上,大四的鄭哲敏首次接觸到彈性力學(xué)、流體力學(xué)等近代力學(xué)理論,錢偉長嚴(yán)密而生動的理論分析引起了鄭哲敏的極大興趣。1947年畢業(yè)后,鄭哲敏留在清華大學(xué)做錢偉長教授的助教。1948年4月,在錢偉長等人推薦下,鄭哲敏獲準(zhǔn)入學(xué)美國加州理工學(xué)院,一年后成為錢學(xué)森的博士研究生。在加州理工學(xué)院,鄭哲敏深受錢學(xué)森所代表的近代應(yīng)用力學(xué)學(xué)派影響:著眼實際問題,強調(diào)嚴(yán)格推理、表述清晰、創(chuàng)新理論,開辟新的技術(shù)和工業(yè)。1955年,鄭哲敏與錢學(xué)森師生倆相繼回國。鄭哲敏回國前夕,錢學(xué)森特地跟他談心:“國家需要什么我們就做什么?!?956年1月,錢學(xué)森回國后,創(chuàng)建中科院力學(xué)所,鄭哲敏成為力學(xué)所的首批科技人員之一。任彈性力學(xué)組組長。在錢學(xué)森指導(dǎo)下,鄭哲敏建立起爆炸力學(xué)學(xué)科。1984年2月,鄭哲敏接過錢學(xué)森的接力棒,出任中科院力學(xué)所第二任所長。鄭哲敏早期科研生涯主要從事熱彈性力學(xué)和水彈性力學(xué)的研究,回國后曾根據(jù)國家的需要從事地震響應(yīng)等方面的研究工作。后因國家科研布局調(diào)整,鄭哲敏選擇高速高壓塑性動力學(xué)研究方向,并于很短時間內(nèi)在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果。鄭哲敏在爆炸力學(xué)方面的主要貢獻包括:一是提出流體彈塑性體模型,促進形成完備的爆炸力學(xué)學(xué)科體系;二是建立爆炸力學(xué)的基本研究方法,為武器設(shè)計與武器效應(yīng)評估提供嶄新的力學(xué)基礎(chǔ);三是開辟爆炸成形、爆炸筑堤等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域,并發(fā)展水下爆炸及其與結(jié)構(gòu)相互作用的理論,解決了重大工程建設(shè)核心難題。鄭哲敏還通過對“瓦斯突出”的機理研究,認為“瓦斯突出”的動力來源于煤層瓦斯中含有的機械能。與此同時,作為中國力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,鄭哲敏參與和主持制定了一系列重要力學(xué)學(xué)科及相關(guān)科學(xué)規(guī)劃。他總體把握中國力學(xué)學(xué)科發(fā)展方向,積極倡導(dǎo)、組織和參與熱彈性力學(xué)、水彈性力學(xué)、材料力學(xué)行為、環(huán)境力學(xué)、海洋工程、災(zāi)害力學(xué)等多個力學(xué)分支學(xué)科或領(lǐng)域的建立與發(fā)展。在材料力學(xué)研究中,鄭哲敏提出的硬度表征標(biāo)度理論,在國際上有重要影響并被廣泛引用,還以他與合作者的姓氏命名為C-C方法。引領(lǐng)中國力學(xué)發(fā)展的鄭哲敏為促進中國力學(xué)界與國際力學(xué)界的交融、提升中國力學(xué)國際地位等做出重要貢獻。當(dāng)前中國科技發(fā)展水平雖然有很大進步,但與國際先進水平相比,仍有不小差距。鄭哲敏認為,學(xué)術(shù)界浮躁的風(fēng)氣是制約發(fā)展的重要原因?!翱蒲行枰托摹,F(xiàn)在,一些人都急于求成,沉不下心來坐冷板凳,這樣做出的最多是中等成果,很難有出色的成果。有的人急于要實效;不重視基礎(chǔ)理論研究,最終會極大地制約整體科技的發(fā)展?!痹卩嵳苊粞劾?,現(xiàn)代科學(xué)精神的精髓就是古希臘時代傳承下來的“自由探索”的精神。縱觀中國自身的歷史發(fā)展和文化傳承,“自由探索”精神相對薄弱,這也是造成中國科學(xué)創(chuàng)新不足的核心問題。要真正激活科技界的創(chuàng)造力,“自由探索”不僅僅是一種科學(xué)精神,也應(yīng)成為一種人生目標(biāo)。鄭哲敏指出,中國當(dāng)下的青年科研人員壓力很大,各種評獎評審、項目申請等,“把人搞得很浮躁,東迎西迎,像無頭蒼蠅一樣亂撞”,年輕人急功近利,必然影響到他們從事科研的決心。他呼吁盡快給青年科研人員減壓,把他們從浮躁的“包圍圈”中解放出來。已89歲高齡的鄭哲敏仍然活躍在科研一線。近年來,他將研究重心轉(zhuǎn)向海底天然氣水合物開采技術(shù)與安全性等方面,帶領(lǐng)相關(guān)研究團隊為國家海洋安全和海洋資源能源的開發(fā)作貢獻,并指導(dǎo)有關(guān)課題組繼續(xù)進行爆炸與沖擊動力學(xué)研究。耄耋之年的鄭哲敏接受采訪時一直面帶微笑,笑容里還不時透出孩童般的天真和機靈,很容易讓人忘記他是當(dāng)今中國力學(xué)界德高望重的泰斗。他身邊的同事稱,微笑與樂觀也許就是鄭老健康長壽的秘訣。(選自《中國新聞網(wǎng)》有刪改)(1)下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分)(

)(

)A.鄭哲敏院士師從享譽海內(nèi)外的中國現(xiàn)代科技界科學(xué)大家錢偉長、錢學(xué)森,使他在國家力學(xué)建設(shè)方面做出了巨大成就。B鄭哲敏在促進形成完備的爆炸力學(xué)學(xué)科體系、建立爆炸力學(xué)的基本研究方法以及發(fā)展水下爆炸及其結(jié)構(gòu)相互作用的理論等方面做出了突出的貢獻。C.鄭哲敏認為制約當(dāng)前中國科技發(fā)展的重要原因在于學(xué)術(shù)界浮躁的風(fēng)氣,主張科研需要耐心,要重視基礎(chǔ)理論研究,不要急于求成。D.鄭哲敏早期從事熱彈性力學(xué)和水彈性力學(xué)的研究,回國后從事地震響應(yīng)等方面的研究工作,后因國家科研布局調(diào)整,才開始爆炸力學(xué)研究。E.安享晚年的鄭哲敏心情樂觀,笑容里有著孩童般的調(diào)皮與無邪,同事認為微笑與樂觀也許就是鄭老健康長壽的秘訣.(2)第一段文字在文中有什么作用?(6分)答:_______________________________________________________________(3)請簡要概括鄭哲敏院士的主要成就。(6分)答:_______________________________________________________________(4)鄭哲敏取得巨大成就的原因,有人認為是強烈的愛國意識和崇高的使命感,有人認為是始終保持科研的熱情和秉承“自由探索”的精神,你的看法呢?請說說你的觀點和理由。(8分)參考答案:(1)B(3分)C(2分)(A還有個人的努力。D項“才開始爆炸力學(xué)研究”不對。E沒有安享晚年。)(2)(6分)①第一段概括了鄭哲敏院士的主要成就和獲得的榮譽,表達了作者對他的贊譽和敬佩之情;②總領(lǐng)下文,重點突出鄭哲敏在爆炸力學(xué)奠基和中國力學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展組織方面的貢獻;③照應(yīng)標(biāo)題,點出題目的雙關(guān)意義,鄭哲敏在力學(xué)研究上的確“給力”。(每點2分,共6分)(3)(6分)①是我國爆炸力學(xué)的奠基人和開拓者:提出流體彈塑性體模型;建立爆炸力學(xué)的基本研究方法;在爆炸筑堤、水下爆炸、“瓦斯突出”的機理等爆炸力學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域取得重要成果。②是中國力學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者:參與和主持制定了一系列重要力學(xué)學(xué)科及相關(guān)科學(xué)規(guī)劃;在材料力學(xué)研究中,鄭哲敏提出來硬度表征標(biāo)度理論;促進中國力學(xué)界與國際力學(xué)界的交融。(每點3分,要有概括及適當(dāng)具體的分析;只分析不概括最多4分)2.閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一數(shù)字閱讀升級對文化產(chǎn)業(yè)的決走性作用體現(xiàn)在,數(shù)字閱讀拓寬了文學(xué)的內(nèi)涵和外延.從而改變文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局。在過去.以傳統(tǒng)出版為主流的文學(xué)作為內(nèi)容的提供方.只占據(jù)了產(chǎn)業(yè)的小部分.很難聚攏用戶.產(chǎn)生足夠的影響力。而“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從作家到讀者之間的環(huán)節(jié)相對來說比較短?!保ㄖ袊浖Y訊網(wǎng))(速途網(wǎng))材料二當(dāng)前,動漫游戲、網(wǎng)絡(luò)文絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻等數(shù)字文化產(chǎn)品擁有廣泛的用戶基礎(chǔ),與百姓生活越來越密切,已經(jīng)成為目前群眾文化消費的主產(chǎn)品,在這種文化創(chuàng)作生產(chǎn)和消費形態(tài)愈加數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的形勢下,出臺《指導(dǎo)意見》,有利于推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,買現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級,提高文化產(chǎn)業(yè)供給水平、改善供給結(jié)構(gòu);有利于促進文化消費、滿足群眾不斷提高的消費新需求,增強文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的活力與動力;有利于推動文化與國民經(jīng)濟各門類融合發(fā)展、促進“文化+”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展'提高中華文化在互聯(lián)網(wǎng)時代的競爭力和影響力。從內(nèi)容角度來看’《指導(dǎo)意見》在把握數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的發(fā)展形勢的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)了引領(lǐng)和超前的特點,向社會發(fā)出國家鼓勵數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的明確信號,形成推動數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的良好預(yù)期。數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,這一領(lǐng)域創(chuàng)新活躍,產(chǎn)業(yè)門類包羅萬象,產(chǎn)業(yè)邊界不斷拓展,針對這種發(fā)展態(tài)勢,《指導(dǎo)意見》基于對產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢的研判,在整體規(guī)劃上提出了優(yōu)化數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)供給、優(yōu)秀文化資源數(shù)字化、與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、擴大和引導(dǎo)數(shù)字文化消費四個主要發(fā)展方向,同時立足于文化部職能范圍,對動漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)文化、數(shù)字文化裝備、數(shù)字藝術(shù)展示等主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進行重點布局和引導(dǎo),體現(xiàn)出文化部對行業(yè)的預(yù)期管理,從而堅定業(yè)界創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的信心,激發(fā)社會領(lǐng)域的投資活力。(中新網(wǎng))材料三經(jīng)過一年多的開發(fā)建設(shè),數(shù)字文化館“文化莞家”現(xiàn)已正式啟用,為群眾提供服務(wù),并開放參觀體驗。據(jù)悉,“文化莞家’’網(wǎng)站平臺試運行至今不到三個月,已有2萬多名市民注冊,網(wǎng)站瀏覽量(PV)接近100萬次。市文化館與六個試點分館共在線上推廣活動100多場,推出活動票數(shù)6500多張;推出培訓(xùn)課程119個,網(wǎng)絡(luò)報名學(xué)位達4300多個。今年市文化館走進藝術(shù)公益培訓(xùn)班招生實行網(wǎng)絡(luò)報名,最快的班不到一分鐘就報滿,近兩千個公益學(xué)位兩三個小時就可以錄滿。市民只要通過手機就可以輕松了解和獲取這些服務(wù),大大提高了市民參與文化館活動的便利度,也提升了文化館的服務(wù)效能。此外.東莞市文化館還整理了地方特色文化資源.打造東莞文化網(wǎng)絡(luò)電視,讓市民通過不同終端都可以觀看到數(shù)字資源、參與直播互動.領(lǐng)略東莞文化的魅力.參與全民藝術(shù)普及。為了讓數(shù)字化服務(wù)更加貼近基層.貼近群眾.第一批文化館數(shù)字化試點分館也同步建設(shè),未來兩年.試點分館還將逐步鋪開,直至實現(xiàn)全市全覆蓋.打通公共文化服務(wù)最后一公里。(中國網(wǎng))7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解.不正確的一項是(3分)A.手機閱讀用戶的主要特征是閱讀次數(shù)多,且閱讀時間較短,集中值在每天3~5次,每次30分鐘~1小時。B.?dāng)?shù)字閱讀改變了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格局的表現(xiàn)之一是傳統(tǒng)紙質(zhì)出版進入手機移動市場,且產(chǎn)生了足夠的影響力。C.?dāng)?shù)字文化產(chǎn)業(yè)有巨大的發(fā)展?jié)摿?,文化部門對行業(yè)進行預(yù)期的干預(yù)和管理,樹立了業(yè)界的信心并激發(fā)社會領(lǐng)域的投資活力。D.“文化莞家”的網(wǎng)站平臺借助于數(shù)字化的手段提升了文化館的服務(wù)效能,讓群眾感受到數(shù)字化服務(wù)的快捷和便利。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價,正確的兩項是(3分)A.根據(jù)材料一中《手機閱讀用戶特征調(diào)查》表的信息,我們能了解到手機閱讀軟件主要用戶群的生活階層、收入、閱讀習(xí)慣等信息。B.根據(jù)材料二的信息可知,國家在把握數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的發(fā)展形勢的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,推動其創(chuàng)新發(fā)展。C.互聯(lián)網(wǎng)時代,中華文化的競爭力和影響力得到不斷提高,是因為《指導(dǎo)意見》的適時出臺,有效地管理了文化創(chuàng)作的生產(chǎn)和消費。D.?dāng)?shù)字化服務(wù)帶來的便利,僅體現(xiàn)在手機閱讀普及、文化館服務(wù)效能增強等文化服務(wù)方面,今后將會更廣泛地被應(yīng)用于生活的各個方面。E.“文化莞家”的數(shù)字化服務(wù)最大的好處就是市民可以輕松了解和獲取數(shù)字化服務(wù),通過不同終端來獲取數(shù)字資源-參與全民藝術(shù)普及活動。9.根據(jù)上述材料,簡要概括數(shù)字化服務(wù)的特點及作用。(6分)參考答案:7.C8.AB9.①改變產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。②有巨大的發(fā)展?jié)摿?。③貼近群眾,易于傳播。④提升受眾的文化體驗。7.試題分析:C項,“預(yù)期的干預(yù)”系無中生有,原文“體現(xiàn)出文化部對行業(yè)的預(yù)期管理,從而堅定業(yè)界創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的信心”。3.課內(nèi)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文,完成4~7題。壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?!?.下列各項中加點詞的解釋不正確的一項是(

)(3分)A.舉酒屬客

屬:致意,引申為勸酒。

B.縱一葦之所如

如:往。

C.正襟危坐

危:高。

D.知不可乎驟得

驟:屢次。5.下列各項與例句句式相同的一項是(

)(3分)例句:何為其然也?A.客有吹洞簫者

B.月出于東山之上

C.渺渺兮予懷

D.而今安在哉6.對文段的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)(3分)A.這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統(tǒng)手法,一般說來,作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。B.作者善于運用比喻的手法,將抽象而不易捉摸的感情和思想變化,寫得具體可感,如“寄蜉蝣于天地”。C.這段文字將情、景、理有機結(jié)合,實質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露,但從全文來看,蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。D.作者描繪了“舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩”的景象,意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。7.翻譯下列句子(6分)(1)山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?(3分)

(2)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。(3分)

參考答案:4.C(危,端。)5.D(賓語前置)6.D(“抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情”不當(dāng)。)

7.(1)山水環(huán)繞,一片蒼翠,這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎?(2)何況我同你在江中和沙洲上捕魚打柴,以魚蝦為伴,以麋鹿為友。

略二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.閱讀下面的文言文,完成1-4題。(19分)湯琵琶傳王猷定

湯應(yīng)曾,邳州人,善彈琵琶,故人呼為“湯琵琶”云。幼好音律,聞歌聲輒哭。已學(xué)歌,歌罷又哭。世廟①時,李東垣善琵琶,江對峰傳之,名播京師。江死,陳州蔣山人獨傳其妙。時周藩王有女樂數(shù)十部,咸習(xí)其技,罔有善者,王以為恨。應(yīng)曾往學(xué)之,不期年而成。聞于王,王召見,賜以碧鏤牙嵌琵琶,令著宮錦衣,殿上彈《胡笳十八拍》,激楚動人。王深賞,歲給米萬斛,以養(yǎng)其母。應(yīng)曾由是名著大梁間。

后征西王將軍招之幕中,隨歷嘉峪、張掖、酒泉諸地,每獵及閱士,令彈塞上之曲。戲下②顏骨打者,善戰(zhàn)陣,其臨敵令曾為壯士聲,乃上馬殺賊。一日大雪,至榆關(guān),馬上聞觱篥,忽思母痛哭,遂別將軍去。

襄王聞其名,使人聘之。居楚者三年。偶泛洞庭,風(fēng)濤大作,舟人惶擾失措,應(yīng)曾匡坐彈《洞庭秋思》,稍定。舟泊岸,見一老猿,須眉甚古,自叢箐中跳入蓬窗,哀號中夜。天明,忽抱琵琶躍水中,不知所在。自失故物,輒惆悵不復(fù)彈。

已歸省母,母尚健,而婦已亡。母告以:“婦亡之夕,有猿啼戶外,啟戶不見。婦謂我曰:‘吾遲郎不至,而聞猿啼,何也?吾殆死,惟久不聞郎琵琶聲,倘歸,為我一奏石楠之下?!睉?yīng)曾聞母言,掩抑哀痛不自勝。夕陳酒漿,彈琵琶于其墓而祭之。自是猖狂自放,日荒酒色。值寇亂,負母鬻食兵間。

曾年六十余,流落淮浦。有桃源人見而憐之,載其母同至桃源。后不知所終。軫石王子③曰:戊子秋,予乞食遇曾公路浦,已不復(fù)見君曩者衣宮錦之盛矣。明年,復(fù)訪曾,曾坐土銼④中作食,奉匕箸于母。人爭賤之,予肅然加敬焉。曾仰天嘆日:“世鮮知音,吾事老母百年后,將投身黃河之岸矣!”予凄然許曾立傳。越五年,乃克為之。嗚呼!世之淪落不偶⑤,而嘆息于知音之寡者,獨曾也乎哉?

(選自《明文授讀》,有刪節(jié))

注:①世廟:明代崇禎皇帝廟號。②戲下:麾下。③軫石王子:作者自稱。④土銼:土鍋。⑤不偶:命運不好。1.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(

)A.偶泛洞庭,風(fēng)濤大作

泛:泛舟

B.李東垣善琵琶,江對峰傳之

傳:為……作傳C.值寇亂,負母鬻食兵間

鬻:賣

D.已不復(fù)見君曩者衣宮錦之盛矣

曩:從前2.以下六句話,分別編為四組,全都能說明湯應(yīng)曾彈琵琶有高超的技藝的一組是(

①幼好音律,聞歌聲輒哭。已學(xué)歌,歌罷又哭

②殿上彈《胡笳十八拍》,激楚動人

③每獵及閱士,令彈塞上之曲,

④其臨敵令曾為壯士聲,乃上馬殺賊

⑤見一老猿,須眉甚古,自叢箐中跳入蓬窗,哀號中夜

⑥夕陳酒漿,彈琵琶于其墓而祭之

A.①③④

B.①⑤⑥

C.②③④

D.②⑤⑥3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和賞析,不正確的一項是(

A.湯應(yīng)曾是一個有天賦的藝人。他從小對音樂很有興趣,長大后彈得一手好琵琶。他后來曾在王公貴人家中獻技。B.湯應(yīng)曾對母親、妻子充滿感情。他為了生計遠離家鄉(xiāng),連妻子死去都來不及見一面,妻子臨死之前的一番埋怨他的話使得他后來不再操舊藝,最后猖狂自放,日荒酒色。C.湯應(yīng)曾六十多歲的時候,流落在淮浦一帶,后來他和母親跟隨桃源人一同到了桃源。然后就沒有人知道他的下落了?!皽谩本瓦@樣淡出人們的視野,這個結(jié)局也為下文作者的議論抒情張本。D.作者對湯應(yīng)曾十分同情,并且借他的身世,抒發(fā)自己懷才不遇、知音難逢的感慨。同時作者善于運用點染、烘托等多種手法來敘事狀物,抒情色彩濃厚。4.將文言文閱讀材料中的畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)咸習(xí)其技,罔有善者,王以為恨。應(yīng)曾往學(xué)之,不期年而成。(4分)

(2)人爭賤之,予肅然加敬焉。(3分)

(3)予凄然許曾立傳。越五年,乃克為之。(3分)

參考答案:1、B(B項的“傳”從上下文的內(nèi)容上可以推斷為“繼承,延續(xù)”之意)

2、C(①是說湯應(yīng)曾從小對音樂有深厚興趣,⑥是說在墓地旁彈奏琵琶深情地祭奠已亡的妻子,均不能說明“高超的技藝”。含①⑥項的應(yīng)該排除。其他幾項或描述,或襯托,或點染,用多種手法寫湯應(yīng)曾彈琵琶有高超的技藝)3、B(妻子臨死之前只是表達了對丈夫的思念,并沒有什么埋怨之語。)4、(1)都來學(xué)習(xí)他的這些技藝,但沒有學(xué)得好的,周王為此深感遺憾。湯應(yīng)曾前往學(xué)習(xí),不到一年就學(xué)成了(“咸”:都?!柏琛保簺]有?!昂蕖保哼z憾?!安黄谀辍保翰坏交蛘卟粷M一年。4分)(2)人們都看不起他,我卻對他更加肅然起敬。(“賤”:看不起。“加”:更加?!把伞保杭嬖~,對他。各1分)(3)我很凄涼地答應(yīng)湯應(yīng)曾,給他寫傳記。五年之后(過了五年),我才能夠?qū)懞?完成)這篇傳。(“越”:過。“乃”:才?!翱恕保耗軌?,3分)【參考譯文】湯應(yīng)曾是邳州人,擅長彈奏琵琶,所以人們稱他為“湯琵琶”。他自幼愛好音樂,聽見歌聲就哭。后來學(xué)習(xí)唱歌,唱完又哭。崇禎年間,當(dāng)時李東垣擅長彈奏琵琶,江對峰繼承了他的技藝,名聲傳播京師。江對峰去世以后,唯有陳州蔣山人繼承了他的技藝的妙處。當(dāng)時周藩王有女樂數(shù)十隊,都學(xué)習(xí)蔣山人的技巧,但沒有學(xué)得很好的,周藩王對此感到十分遺憾。湯應(yīng)曾前往學(xué)習(xí),不到一年就學(xué)成了。這件事被周藩王知道了,就召見他,把碧鏤牙嵌琵琶賞賜給他,讓他穿上宮中錦衣,在宮殿上彈奏《胡笳十八拍》,聲音高亢凄清,十分動人。周藩王深為贊賞,每年供給米萬斛,以供養(yǎng)他的母親。湯應(yīng)曾因此在大梁一帶非常著名。

后來,征西王將軍招募他到幕府之中,跟隨經(jīng)歷嘉峪、張掖、酒泉各地,每逢打獵和閱兵,都讓他彈奏塞上的樂曲。有個叫顏骨打的部下,善于作戰(zhàn)布陣,他臨戰(zhàn)的時候,下令湯應(yīng)曾彈奏壯士的音樂,然后他才上馬殺敵。有一天下雪,(湯應(yīng)曾)到榆關(guān)時,在馬上聽見觱篥的聲音,忽然想念母親而失聲痛哭,于是辭別將軍回家去了。

襄王聽說湯應(yīng)曾的名聲,派人聘請他。他在楚地住了三年。有一次在洞庭湖上泛舟,當(dāng)時風(fēng)聲大作,波浪濤天,搖船的人驚惶失措,湯應(yīng)曾端坐于船中彈奏《洞庭秋思》,風(fēng)濤才漸漸安定下來。船靠岸時,只見一只老猿,眉毛胡須都很白了,從水草叢中跳入船窗中,哀聲號叫直至半夜。天亮?xí)r,(老猿)突然抱琵琶跳入水中,不知到哪兒去了。湯應(yīng)曾從此失去了心愛之物,就惆悵不再彈琵琶了。

后來,湯應(yīng)曾回家探望母親,母親還健在,但是妻子已經(jīng)去世。母親告訴他說:“媳婦去世的那天晚上,有猿在窗外啼叫,打開窗戶又見不到。媳婦對我說:‘我等待郎君不見來到,只聽見猿叫,是什么原因呢?我將要不在人世了,只是很久沒有聽過郎君的琵琶聲,如果郎君回來,請他為我在石楠樹下彈奏一曲?!睖珣?yīng)曾聽了毋親的話,心情沉痛哀傷到不能承受。晚上他擺設(shè)了酒水,在妻子墳?zāi)古赃厪椬嗯脕砑赖焖拇艘院?,他變得癲狂放縱,每天沉迷于酒色。正值戰(zhàn)亂,他背著母親在軍隊里賣食品(給士兵)。湯應(yīng)曾六十多歲的時候,流落在淮浦一帶。有桃源人見到而同情他,載著他的母親一同到了桃源。后來不知道他的下落。軫石王子說:戊子年秋天,我討食的時候在路上遇見過湯應(yīng)曾,已不見他往日穿著錦衣的風(fēng)光了。第二年,又拜訪湯應(yīng)曾,他用土鍋做飯,拿勺子和筷子侍奉母親。人們都看不起他,我卻對他更肅然起敬。湯應(yīng)曾仰天長嘆:“世上很少知音了,等我母親去世后,我將到黃河一帶去!”我凄涼地答應(yīng)他給他寫傳。五年之后,我才寫好(傳),唉!世道淪落,命運不好,嘆息太少知音的人,難道只有湯應(yīng)曾嗎?5.閱讀下面的文言文,完成下列小題。潘璋傳潘璋字文珪,東郡發(fā)干人也。孫權(quán)為陽羨長,始往隨權(quán)。性博蕩嗜酒,居貧,好賒酤,債家至門,輒言后豪富相還。權(quán)奇愛之,因使召募,得百余人,遂以為將。討山賊有功,署別部司馬。后為吳大市刺奸,盜賊斷絕,由是知名,遷豫幸西安長。劉表在荊州,民數(shù)被寇,自璋在事,寇不入境。比縣建昌起為賊亂,轉(zhuǎn)領(lǐng)建昌,加武猛校尉,討治惡氏,旬月盡平,召合遺散,得八百人,將還建業(yè)。合肥之役,張遼奄至,諸將不備,陳武斗死,宋謙、徐盛皆披走。璋身次在后,便馳進,橫馬斬謙、盛兵走者二人,兵皆還戰(zhàn)。權(quán)甚壯之,拜偏將軍,遂領(lǐng)百校,屯半州。權(quán)征關(guān)羽,璋與朱然斷羽走道,到臨沮,住夾石。璋部下司馬馬忠禽羽,并羽子平、都督趙累等。權(quán)即分宜都巫、秭歸二縣為固陵郡,拜璋為太守、振威將軍,封溧陽侯。甘寧卒,又并其軍。劉備出夷陵,璋與陸遜并力拒之,璋部下斬備護軍馮習(xí)等,所殺傷甚眾,拜平北將軍、襄陽太守。魏將夏侯尚等圍南郡。分前部三萬人作浮橋,渡百里洲上。諸葛瑾、楊粲并會兵赴救,未知所出,而魏兵日渡不絕。璋曰:“魏勢始盛,江水又淺,未可與戰(zhàn)。”使將所領(lǐng),到魏上流五十里,伐葦數(shù)百萬束,縛作大撓筏,欲順流放火,燒敗浮橋。作筏適畢,伺水長當(dāng)下,尚便引退。璋下備陸口。權(quán)稱尊號。拜右將軍。璋為人粗猛,禁令肅然,好立功業(yè),所領(lǐng)兵馬不過數(shù)千,而其所在常如萬人。征伐止頓,使立軍市,他軍所無,皆仰取足。然性奢泰,末年彌甚,服物僭擬。吏兵富者,或殺取其財物,數(shù)不奉法,監(jiān)司舉奏,權(quán)惜其功而輒原不問。嘉禾三年卒。子平,以無行徙會稽。璋妻居建業(yè),賜田宅、復(fù)客五十家。選自《三國志》5.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是()A.輒言后豪富相還:相:表示動作偏指一方B.合肥之役,張遼奄至:奄:忽然C.自璋在事,寇不入境:寇:侵?jǐn)_D.作筏適畢,伺水長當(dāng)下:伺:等候6.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.“得八百人,將還建業(yè)”,建業(yè)是南京在東吳時期的名稱,是三國時期東吳的都城。孫權(quán)將治所從京口遷往秣陵,并改秣陵為建業(yè),寓意“建立帝王大業(yè)”之意。B.“權(quán)稱尊號”,“尊號”是古代尊崇皇帝、皇后的稱號。選文中“權(quán)稱尊號”的意思是孫權(quán)遙尊魏帝,承認魏帝,愿意與魏結(jié)盟。C.“拜右將軍”,古代左右的尊卑并不固定,而是隨使用范圍的變化而變化。如《廉頗藺相如列傳》載:“位在廉頗之右?!倍段汗恿袀鳌罚骸疤撟蟆薄.“嘉禾三年卒”,“嘉禾”是孫權(quán)年號,中國古代稱帝王,除了稱王、稱皇帝、還可以稱溢號、稱廟號、稱年號等。7.把文中畫線的句子和課內(nèi)文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)璋身次在后,便馳進,橫馬斬謙、盛兵走者二人,兵皆還戰(zhàn)。(2)臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。8.有評論說:“以潘璋之不修,權(quán)能忘過記功,其據(jù)保東南,宣哉!”根據(jù)選文,請用自己的話概括一下“潘璋之不修”表現(xiàn)在哪些方面?參考答案:5.C

6.B

7.(1)潘璋處在隊伍后頭,便策馬前進,橫馬斬殺宋謙、徐盛軍中的兩個逃跑者,兵卒都轉(zhuǎn)頭接戰(zhàn)。(2)我們離開父母兄弟而來侍奉您的原因,不過是仰慕您的高尚品德。

8.①生性放蕩不羈②為人粗魯莽撞③生活奢侈、超越本分④濫殺無辜,掠奪財物【5題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時,首先應(yīng)審題,明確選擇的要求,如本題“對下列加點詞的解釋,不正確的一項”,然后應(yīng)結(jié)合具體的語境,運用語法知識進行辨析。題中,C項,“自璋在事,寇不入境”,從文中來看,這句話是說“自潘璋任職此地以來,賊寇再也不敢入境”,句中的“寇”是指“賊寇”;且從語法和語義來看,“入”是動詞,意思是“入境”,前面需要主語,如果“寇”解釋為“侵?jǐn)_”,則為動詞,那么句子的主語只能是“璋”,那就變成“潘璋”不敢入境,這顯然與語境不合,后一句的主語不可能是“潘璋”,結(jié)合前面來看,自然應(yīng)該是“賊寇”,由此可以確定“寇”應(yīng)為名詞。故選C。【6題詳解】該題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。中國古代文化常識面廣量大,涉及的點和面很多,需要考生平時做個有心人,隨時看到隨時積累,并能舉一反三進行記憶。題中,B項,“‘權(quán)稱尊號’的意思是孫權(quán)遙尊魏帝,承認魏帝,愿意與魏結(jié)盟”錯誤,應(yīng)該是孫權(quán)稱帝。故選B?!?題詳解】該題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境,整體把握大意,注意關(guān)鍵詞的落實翻譯,另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象,比如活用,通假,特殊句式等。第一句中,“身”,自己;“次”,動詞,本是“駐扎”之意,此處可以譯為“處在”;“馳”,快馬疾行;“謙、盛兵走者二人”定語后置句,應(yīng)為宋謙、徐盛軍中的兩個逃跑者,“走”,古今異義,逃跑;“還”同“旋”,轉(zhuǎn)身,回頭。第二句中,“所以”,古今異義,……的原因;“去”,古今異義,離開;“親戚”,古今異義,父母兄弟;“事”,侍奉;“徒”,不過,只是;“高義”,高尚品德;“……者,……也”,判斷句。8題詳解】本題考查學(xué)生理解概括文本內(nèi)容,把握人物形象特點的能力。題干要求“用自己的話概括一下‘潘璋之不修’表現(xiàn)在哪些方面”,這就要求考生理解“潘璋之不修”的意思,然后再到文中找到具體的表現(xiàn),答題的時候要分點?!安恍蕖币鉃椤捌返虏簧?,不好”或“品德不修明”,從文中來看,第一段說他“性博蕩嗜酒”,這說明他放蕩不羈;最后一段說他“璋為人粗猛”,這說明他為人粗魯莽撞;如最后一段“而其所在常如萬人。征伐止頓,使立軍市,他軍所無,皆仰取足”“然性奢泰,末年彌甚,服物僭擬”,這說明他生活奢侈,超越本分;如最后一段“吏兵富者,或殺取其財物,數(shù)不奉法”,這說明他濫殺無辜,掠奪他人財物?!军c睛】文言翻譯最基本的方法:1.留:留就是保留。凡是古今意義相同的詞,以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等,翻譯時可保留不變。2.補:補出省略成分。3.刪:刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義,只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞,都可略去。4.換:替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào):調(diào)整倒裝句句序,按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法,翻譯時還必須有步驟:解詞——串意——順句。注:直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主,意譯為輔。遇到比喻、借代、引申,直譯不通時,用意譯。參考譯文:潘璋,字文珪,東郡發(fā)干縣人。孫權(quán)為陽羨縣縣長時,他開始前往跟隨孫權(quán)。潘璋生性放蕩,酷好飲酒,家中貧窮,喜歡賒酒喝,討債人上門,他動輒就說等我以后富貴了再還錢。孫權(quán)感到他非同常人,十分喜歡他,因此讓他招募兵卒,得到一百多人,于是為將帶兵。他因征討山賊立有戰(zhàn)功,代行別部司馬。后來為吳地的大集市鏟除奸人,盜賊由是絕跡,他亦由此而聞名,升任豫章郡西安縣縣長。劉表在荊州時,百姓屢受侵?jǐn)_,自潘璋任職此地以來,賊寇再也不敢入境。鄰縣建昌興起強盜作亂,潘璋轉(zhuǎn)而兼任建昌縣縣令,加授武猛校尉,討伐懲治刁惡之民,一個月內(nèi)便全部平定,他將那些流亡散逸之民召集起來,得到八百人,帶領(lǐng)這些人返還建業(yè)。合肥戰(zhàn)役,魏國將領(lǐng)張遼突然殺來,東吳各位將領(lǐng)沒有防備。陳武戰(zhàn)死,宋謙、徐盛都敗陣而逃,潘璋處在隊伍后頭,便策馬向前,橫馬斬殺兩名宋謙、徐盛軍中的逃跑者,兵卒都轉(zhuǎn)頭接戰(zhàn)。孫權(quán)甚為看重,任命他為偏將軍,于是率領(lǐng)百校隊伍,駐守半州。孫權(quán)征討關(guān)羽,潘璋與朱然截斷關(guān)羽的退路,軍至臨沮,駐在夾石。潘璋部下司馬馬忠生擒關(guān)羽、關(guān)羽兒子關(guān)平以及都督趙累等人。孫權(quán)隨即分出宜都郡的巫縣和秭歸兩個縣作為固陵郡,任命潘璋為郡太守、振威將軍,封爵溧陽侯。甘寧去世后,潘璋收并了他的軍隊。劉備出兵夷陵,潘璋與陸遜合力抗擊,潘璋的部下斬殺劉備的護軍都尉馮習(xí)等人,將蜀兵殺傷甚眾。潘璋被任命為平北將軍、襄陽太守。魏國將領(lǐng)夏侯尚等圍困南郡,分派前頭部隊三萬人架浮橋,渡江到百里洲上,諸葛瑾、楊粲一起集中部隊前往救援,但不知向何處出擊,而魏軍天天渡江不斷。潘璋說:“魏軍兵勢正盛,江水又淺,不可與之交戰(zhàn)?!北懵暑I(lǐng)自己的部下,前往魏軍上游五十里地,砍伐幾百萬束蘆葦,扎成大筏,打算順流放火,燒毀浮橋。筏才扎好,正待水漲即放筏,夏侯尚便領(lǐng)兵退去。潘璋到下游駐防陸口。孫權(quán)稱帝后,任命潘璋為右將軍。潘璋為人粗魯勇猛,軍中禁令嚴(yán)厲,喜好建立功業(yè),所帶領(lǐng)的兵馬不過幾千人,而他所到之處常常如同有士卒萬人。征戰(zhàn)駐守,便設(shè)軍內(nèi)市場,其他軍隊沒有的東西,都靠他的軍內(nèi)市場充實補足。但他性格揮霍無度,晚年更加厲害,衣著器用都超越本分,與位高者攀比。將士之中富有的人,有的被他殺死奪走財物,屢屢不遵奉法令。監(jiān)察官員們檢舉他的行為,孫權(quán)總是愛惜他的功勞而原諒他不加責(zé)問。嘉禾三年(234),潘璋去世。他的兒子潘平,因品行不正被流放會稽。潘璋的妻子居住在建業(yè),朝廷賜給她田地房宅,又賜免除賦役的佃客五十家。6.下列文言文句中,加點詞意義用法相同的一項是(

)A.①信誓旦旦,不思其反

②今我來思,雨雪霏霏B.①枝枝相覆蓋,葉葉相交通

②不久當(dāng)還歸,誓天不相負C.①哀吾生之須臾

②唯江上之清風(fēng)D.①以故其后名之曰“褒禪”

②后人以貫休詩名之也參考答案:D(A.①想到

②語氣詞,無義

B.①相互

②雙方當(dāng)中的一方,你

C.①助詞,主謂間不譯

②結(jié)構(gòu)助詞,的

D.①②都是命名)三、語言文字運用(20分,共4題)7.用“我不是……也不是……而是……”的格式造句。要求:①恰當(dāng)?shù)剡\用比喻的修辭方法。②句意要表達自己的理想或愿望。例句:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆。造句:

參考答案:我不是一條奔騰的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大地流淌甘泉。8.請糾正下面兩條標(biāo)題的錯誤(3分,改對1處1分,2處3分)(1)深夜偷釣喪命

亡妻憤然上告(2004年6月21日《中國電視報》)(2)違規(guī)作弊有法可依了(2004年5月27日《現(xiàn)代教育報》)參考答案:(1)糾正錯誤:“亡妻”應(yīng)改為“妻子”或改為“亡者之妻”。

(說明理由:“亡妻”表意不當(dāng),“亡妻”是“死去的妻子”,“死去的妻子怎么可以上告呢”?這死去的應(yīng)是一個男性,是他活著的妻子上告。)(2)糾正錯誤:應(yīng)改為“治理違規(guī)作弊有法可依了”。(說明理由:“違規(guī)作弊有法可依”不合邏輯,不合事理。)9.下列各句中沒有語病的一句是(

)A.許多胃腸專家認為,空腹時嚼口香糖,會使人感到惡心、頭暈、胃疼甚至胃潰瘍。B.有一部分畢業(yè)生剛參加工作,由于社會經(jīng)驗積累等方面的原因,造成了他們收入的偏低,這讓他們非常困擾。C.對古漢語及鑒賞技巧的掌握程度,決定了學(xué)生能否真正走

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