考點(diǎn)01古詩(shī)文默寫(xiě)（考點(diǎn)梳理）-2021-2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)考點(diǎn)梳理與訓(xùn)練

考點(diǎn)01七（下）古詩(shī)文默寫(xiě)知識(shí)梳理古詩(shī)文默寫(xiě)題的題型古詩(shī)文默寫(xiě)題是語(yǔ)文考試的傳統(tǒng)題型、必考內(nèi)容。它一直出現(xiàn)在大大小小的考試試卷中，且占有相當(dāng)大的比重?？v觀全國(guó)各地的各種語(yǔ)文試題，其默寫(xiě)題主要有以下幾種題型。一、直接型默寫(xiě)題這是一種傳統(tǒng)型的默寫(xiě)題，也是難度最小的默寫(xiě)題。它要求考生直接默寫(xiě)出指寫(xiě)的文句（多為名篇佳句）。其形式為出上句寫(xiě)下句，或出下句寫(xiě)上句，或出兩頭寫(xiě)中間句。例如：（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，____________________。（陸游《游山西村》）（2）____________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）這類(lèi)題出上句，要求寫(xiě)下句，或者出下句寫(xiě)上句，出兩頭寫(xiě)中間句，難度較小，只要求會(huì)背會(huì)寫(xiě)即能作答，屬記誦考查的最低層次。答題時(shí)不得多寫(xiě)、少寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)或顛倒順序。多數(shù)地方的七年級(jí)的詩(shī)詞默寫(xiě)主要就是這種題型。二、理解型默寫(xiě)題這類(lèi)題型都給出要求，根據(jù)“要求”作答?？忌粌H要熟悉識(shí)記默寫(xiě)的內(nèi)容，還要對(duì)詩(shī)文有較好的感知能力，要在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。例如：（3）當(dāng)我們掌握了正確的方法，認(rèn)識(shí)達(dá)到了一定的高度，就能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的假象所迷惑。正如王安石在《登飛來(lái)峰》中所說(shuō)：“____________________，____________________。”（4）你想要有所作為，就應(yīng)不怕困難，敢于攀登，絲毫不為暫時(shí)不如意的境遇而不平，擁有毅力和恒心，努力，奮斗，“____________________，____________________”。（從《望岳》中選句填空）此類(lèi)題在近年中考試卷中比較多見(jiàn)，是對(duì)平時(shí)閱讀能力的巧妙檢測(cè)，因?yàn)樗饤壛恕八烙浻脖场薄＝忸}時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。三、比較型默寫(xiě)題這是近年試題中出現(xiàn)的一種新題型，這類(lèi)默寫(xiě)題的特點(diǎn)是：由一篇詩(shī)（文）聯(lián)想到另一篇篇詩(shī)（文）的某一“特定內(nèi)容”。其難度比前面幾種要大，既要理解題目中句子的意思，又要理解所填寫(xiě)的句子，還要善于聯(lián)想。（5）《登飛來(lái)峰》中與王之渙“欲窮千里目,更上一曾樓”（“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”）兩句有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：，。（6）常言道：“物以類(lèi)聚，人以群分?！迸c鳳凰同飛，必是俊鳥(niǎo)；與虎狼同行，必是猛獸！劉禹錫《陋室銘》中“，”再次證明了這一道理。（7）古人或久宦在外，或流離漂泊，或戍守邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)之情。岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中的“____________，________”與李益的《夜上受降城聞笛》中不知“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙。解答此類(lèi)題時(shí)一定要緊扣這一“特定內(nèi)容”進(jìn)行聯(lián)想。四、遷移型默寫(xiě)題這類(lèi)題對(duì)學(xué)生的能力要求進(jìn)一步提高，注重遷移，要求考生根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫(xiě)出題目限定的答案。例如：（6）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！惫旁?shī)文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的名句，請(qǐng)你默寫(xiě)出四句，并注明作者。（課內(nèi)外均可）①，。②，。③，。④，。這類(lèi)題具有遷移性和綜合性，屬于歸類(lèi)記憶背誦默寫(xiě)題，考生應(yīng)具有較強(qiáng)的的聯(lián)想能力和扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，答題時(shí)要根據(jù)指定的類(lèi)別寫(xiě)出若干詩(shī)句來(lái)。五、聯(lián)讀型默寫(xiě)所謂聯(lián)讀，是將內(nèi)容、主題相近的課內(nèi)外文章合在一起進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)思路。近年來(lái)被廣泛運(yùn)用到語(yǔ)文試題的默寫(xiě)題中來(lái)。例如：徜徉在詩(shī)詞長(zhǎng)河中，我們感受著詩(shī)人為人處世的態(tài)度和堅(jiān)守奉行的人生信條。王維《竹里館》中“①______________，明月來(lái)相照”的淡泊；杜甫《望岳》中“②______________，③_____________”勇攀頂峰，俯視一切的雄心壯志；龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“④__________，⑤______________”的無(wú)私奉獻(xiàn)；杜牧《泊秦淮》中“⑥____________，⑦_(dá)___________”對(duì)國(guó)家前途的憂慮和關(guān)切；陸游《卜算子詠梅》中“⑧____________，只有香如故”的堅(jiān)貞。又如：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讀古詩(shī)文，教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，我們從“①_________，_________。”中體悟到做人應(yīng)該像蓮一樣正直不阿；讀《望岳》，從“②__________，__________”中，我們應(yīng)該學(xué)