公開課教案教學設計課件口語交際-綜合性學習(二)課件-語文版

口語交際?綜合性學習(二)1．閱讀下面的材料，用一句話概括其主要內(nèi)容。材料一：英國《星期日泰晤士報》報道說，在英國，患精神疾病而住院的14歲以下兒童人數(shù)已猛增50%，全國學齡兒童已有3%患了嚴重的抑郁癥。專家認為，“電視文化”是造成這一問題的重要原因。材料二：西班牙《論壇》周刊說，成千上萬的西班牙兒童是伴隨兒童電視節(jié)目成長起來的，看電視已成為西方兒童除睡眠外的最主要活動。過多觀看電視造成了孩子不喜歡活動、好斗、詞匯貧乏、心理不平衡、追求消費、學習成績下降等后果。兒童對電視的依附，就像吸毒者對毒品的依賴，靠他們自己的力量無法擺脫。示例：中小學生?？措娨曃：艽蟆?．隨著人民生活水平的提高，電視已進入家家戶戶。隨著科技的發(fā)展，電視頻道增多了，電視內(nèi)容日趨豐富。為了讓同學們對看電視有更深刻的認識，今天我們舉行一場辯論會，希望同學們既能在唇槍舌劍的交鋒中展現(xiàn)雄辯口才，又能在針鋒相對的辯論中激發(fā)求異思維?，F(xiàn)在辯論開始：正方：中學生看電視利大于弊。反方：中學生看電視弊大于利。正方：電視是我們的良師益友，看電視可以讓我們“秀才不出門，便知天下事”。看電視可以讓我們了解天下大事，不做“兩耳不聞窗外事”的書呆子，還可以讓我們學到許多課本上沒有的知識，拓展視野。比如電視中的“人與自然”“中國漢字聽寫大會”“一站到底”等節(jié)目都能開闊我們的視野，增長我們的知識。因此我方認為看電視利大于弊。示例：電視可以教人知識，但有時也會對中小學生產(chǎn)生誤導作用，如瞎編亂造戲說歷史的片子，演員說臺詞時念錯的字音，亂七八糟的坑人害人的美容醫(yī)藥廣告。更嚴重的是暴力、兇殺、色情片等還會讓人誤入歧途，走上犯罪的道路。與其這樣還不如不看。因此，我方認為看電視弊大于利。3．閱讀下面的兩則材料，回答問題。材料一：俄羅斯《旅伴》雜志說，現(xiàn)在的孩子每到晚上總是急不可待地打開電視機貪婪地觀看，恨不得把所有的電視節(jié)目都一口氣吞下去。有些廣告在電視中反復播放，使入了迷的孩子刻骨銘心，那些精練的措詞，比偉大詩人的詩句對孩子的吸引力還大。廣告竟成了當代的詩歌，現(xiàn)在，中小學生常常摘引的是廣告詞，而不是普希金和萊蒙托夫的詩句。電視廣告濫，孩子受害深。材料二：看電視可以”秀才不出門，便知天下事”。比如說城市里的孩子，每家都有電視，就算不出門，見識也比那些貧困山區(qū)的沒有電視的孩子多。(1)兩則材料分別講了看電視的什么問題？材料一講看電視的弊，材料二講看電視的利。(2)你怎樣看待看電視這個問題？請簡要寫寫?？措娨曇盐兆∫粋€“度”的問題，選擇能開拓我們視野、幫助我們健康成長的電視節(jié)目來看，會給我們帶來好處，否則只能給我們帶來負面影響。4．為了讓廣大中學生正確對待看電視的問題，科學合理地利用時間選擇合適的節(jié)目，學校組織了一次“中學生看電視”的主題宣傳活動。(1)請你擬一條宣傳標語。愛護眼睛，請與熒光屏保持“距離”。(2)為了讓社區(qū)居委會配合宣傳，你將怎樣和居委會主任說？主任，您好，聽說咱們居委會在關心下一代成長方面做了很多有益的工作，受到廣大居民的好評。今天我們學校想在咱們居委會倡導中學生科學健康地看電視，希望您能支持。麻煩您了！(3)宣傳活動結束，你打算在哪些方面總結這次宣傳活動？活動形式探究、社會反響、青少年認可程度等。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，