九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式單元綜合測試題新版新人教版

Page1第五單元檢測題時間：60分鐘滿分：100分(相對原子質(zhì)量：H—1Li—7C—12N—14O—16)一、選擇題(每小題3分，共45分)1．(長沙中考)依據(jù)化學(xué)方程式不能獲得該反應(yīng)的信息是(A)A．化學(xué)反應(yīng)的快慢B．生成物C．反應(yīng)條件D．反應(yīng)物2．下列有關(guān)化學(xué)方程式：2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2H2O的讀法中，正確的是(D)A．氫加氧等于2個水B．2個氫加1個氧等于2個水C．氫氣加氧氣等于水D．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水3．堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì)，則堿式碳酸銅的組成是(D)A．只含有碳、氫、氧元素B．確定含有碳、氫元素，可能含有銅元素C．確定含有碳、氫、氧元素，可能含有銅元素D．確定含有碳、氫、氧、銅四種元素4．(重慶中考)試驗室常用2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑來制取O2，下列說法錯誤的是(D)A．MnO2加快了反應(yīng)速率B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C．固體削減的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量D．反應(yīng)前后氯元素呈現(xiàn)的化合價分別為＋3和－15．銅絲在耐高溫的容器中密封(內(nèi)含空氣)加熱，在圖中，能正確表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變更的是(B)6．下列化學(xué)方程式的書寫違反了客觀事實的是(C)A．2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑B．S＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))SO2C．Mg＋O2=MgO2D．4P＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2P2O57．以下化學(xué)方程式書寫正確的是(D)A．Fe＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))Fe3O4B．2H2O=2H2↑＋O2↑C．2Fe＋3CuSO4=Fe2(SO4)3＋3CuD．CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑8．(齊齊哈爾中考)在燃氣中加入少量有特別氣味的乙硫醇(C2H5SH)，可在燃氣泄漏時剛好發(fā)覺，其燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH＋9O2eq\o(=,\s\up7(點燃))4CO2＋2X＋6H2O，則X的化學(xué)式為(A)A．SO2B．COC．H2SD．SO39．(深圳中考)最近，我國科學(xué)家勝利合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為志向的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是(C)A．該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物B．反應(yīng)前后H元素的化合價不變C．參與反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1∶3D．反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生變更10．(河南中考)過氧化鈉(Na2O2)可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物為(D)A．Na2CO3和H2B．Na2O和O2C．NaOH和O2D．Na2CO3和O211．(株洲中考)在“2A＋3B=2C＋4D”的反應(yīng)中，已知8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g物質(zhì)C和9g物質(zhì)D。若A的相對分子質(zhì)量為32，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量是(B)A．16B．32C．48D．6412．(菏澤中考)宏觀辨識和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是(D)A．反應(yīng)前后元素的種類及化合價均未發(fā)生變更B．參與反應(yīng)的和的微粒個數(shù)比是4∶3C．反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，只有屬于氧化物D．該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是3∶2013．在確定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某個化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)相識正確的是(B)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g1515151反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測6271A.該反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比為2∶3B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)C．反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量可能變更D．丁物質(zhì)確定是催化劑14．過氧化鈉(Na2O2)因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源。潛水艇在緊急狀況時，也運用過氧化鈉來供氧，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2。從該反應(yīng)獲得的以下信息中，正確的是(A)①過氧化鈉屬于氧化物②該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)③反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生變更④試驗室可利用這一原理制取純凈的氧氣A．①③B．②④C．②③④D．①②③15．3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4g二氧化碳和1.8g水。則對該物質(zhì)相關(guān)推斷正確的是(C)A．該物質(zhì)只含碳、氫元素B．該物質(zhì)確定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C．該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成D．該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1∶1二、填空題(共28分)16．(6分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)碳在足夠的氧氣中燃燒：__C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2__；(2)高溫煅燒石灰石(CaCO3)，可制得生石灰(CaO)和二氧化碳：__CaCO3eq\o(=,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑__；(3)試驗室用高錳酸鉀制氧氣：__2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑__。17．(8分)(濱州中考)走進化學(xué)變更的微觀世界，在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，有利于我們進一步相識化學(xué)變更，下圖是某化學(xué)變更的微觀示意圖，請依據(jù)圖示回答下列問題：(1)乙物質(zhì)在通常狀況下是一種氣體，要制取一瓶該氣體可選用的收集方法是__排水法(或向上排空氣法)__(任寫一種)。(2)甲物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為__12∶1__。(3)關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中不正確的是__BD__。A．反應(yīng)前后元素的種類不變B．反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，分子個數(shù)也沒有變更C．反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量都沒有發(fā)生變更D．反應(yīng)前后物質(zhì)的種類沒有變更(4)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__2C2H2＋5O2eq\o(=,\s\up7(點燃))4CO2＋2H2O__。18．(6分)小明做化學(xué)試驗時，不當(dāng)心手指沾上了硝酸銀溶液，過一段時間出現(xiàn)痕跡，很難洗去。詢問老師后得知，硝酸銀見光會分解，生成一種金屬、紅棕色氣體(NO2)和能供應(yīng)呼吸的氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：__2AgNO3eq\o(=,\s\up7(光照))2Ag＋2NO2↑＋O2↑__；NO2中N的化合價為__＋4__；你認(rèn)為在試驗室中硝酸銀的保存方法是__保存在棕色瓶中__。19．(8分)在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在確定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g92221反應(yīng)后質(zhì)量/gx2621(1)這一反應(yīng)類型是__化合__反應(yīng)；x＝__5__，由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參與該化學(xué)反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的__催化劑__。(2)寫出一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式：__C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2(答案不唯一)__。三、試驗探究題(共13分)20．為探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了下列三個試驗：試驗一：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱量。試驗二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會兒再稱量。試驗三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后將兩種溶液接觸，過一會兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH＋CuSO4=Cu(OH)2↓＋Na2SO4]：編號試驗一試驗二試驗三變更前4.8g112.6g118.4g變更后8.0g112.4g118.4g(1)從表面上看，這三個試驗過程中，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變更是：試驗一：__增大__，試驗二：__減小__，試驗三：__不變__。(均填“減小”“增大”或“不變”)(2)這三個試驗中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？__沒有__，試驗__三__正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。造成其他兩個試驗結(jié)果錯誤的緣由分別是__試驗一反應(yīng)前的質(zhì)量總和還應(yīng)包括參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；試驗二測定的生成物質(zhì)量中少了另一種生成物氫氣的質(zhì)量__。(3)從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的試驗中，選一例提出改進思路：__將試驗二在錐形瓶中進行，塞上帶導(dǎo)管和小氣球的橡膠塞(合理即可)__。(4)由此可以得出，探究有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物質(zhì)量關(guān)系的試驗，必需在__密閉__體系中進行。四、計算題(共14分)21．(6分)把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)試驗數(shù)據(jù)如下表所示：第一次其次次第三次氧氣的質(zhì)量/g346SO2的質(zhì)量/g6請回答下列問題：(1)第一次試驗中參與反應(yīng)的硫、氧氣與生成的二氧化硫的質(zhì)量比是__1∶1∶2__。(2)其次次試驗生成二氧化硫的質(zhì)量是__8_g__。(3)第三次試驗生成二氧化硫的質(zhì)量是__8_g__。22．(8分)(安徽中考)尿素[CO(NH2)2]是一種常見的氮肥，工業(yè)上制備反應(yīng)如下：CO2＋2NH3eq\o(=,\s\up7(確定條件))CO(NH2)2＋H2O，請計算：(1)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)(2)生產(chǎn)6t尿