能量教學課件

第4節(jié)

能量八年級物理上冊?教科版第二章—運動與能量

教學引入1一列滿載人類幸存者的永動機系統(tǒng)列車上，沒有目的地的向前方行駛。請問永動機真的存在嗎？電影《雪國列車》片段

勻速直線運動2我們生活在能量的世界里。當我們參加馬拉松比賽時；當樹枝在微風中擺動，鳥兒在枝頭歌唱時；當車間里燈火通明，機器發(fā)出陣陣轟鳴時；當天氣變化，小河里的水開始結(jié)冰時:……你會發(fā)現(xiàn)，這些都伴隨著能量的變化。馬拉松比賽樹葉隨風揚動冬季小河逐漸結(jié)冰思考：我們生活中有哪些不同形式的能量?

能量由多種形式21.機械能地面開動的坦克疾馳的摩托車轉(zhuǎn)動的風扇運動員打籃球旋轉(zhuǎn)木馬流動的水做機械運動的物體所具有的的能，就是機械能

能量由多種形式22.內(nèi)能熱氣騰騰的包子燒紅的鐵能量巨大的地熱能

能量由多種形式23.太陽能燦爛的陽光太陽光發(fā)電

能量由多種形式2思考：如何使燈泡發(fā)光呢？4.光能美麗的燈光秀交通信號燈通電

能量由多種形式25.電能電池提供電能電線輸送電能手機充電消耗電能你知道電池中的電能又是怎么來的嗎？化學能

能量由多種形式26.化學能電池儲存著化學能電池內(nèi)部化學能變化燃料儲存著化學能

能量由多種形式26.核能核武器爆炸核電站核能發(fā)電“鋼鐵俠”利用核能提供能量

勻速直線運動2能量是與物體運動有關(guān)的物理量。不同的運動形態(tài)對應(yīng)著不同的能量形式。從宏觀到微觀，物質(zhì)運動的多樣性，決定了能量形式的多樣性。描述物質(zhì)世界的運動離不開對能量的研究。思考：這么多的能量是如何被我們所利用的呢？例如電能是如何產(chǎn)生和被利用的呢？

能量由多種形式2【視頻欣賞】火力發(fā)電廠的運作工程

能量可以轉(zhuǎn)化3能量可以轉(zhuǎn)化不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。太陽能化學能機械能電能我們生活中的大部分能量來自太陽能。你知道其他的發(fā)電方式嗎？

能量可以轉(zhuǎn)化3風力發(fā)電水力發(fā)電太陽能發(fā)電機械能電能光能轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化

能量可以轉(zhuǎn)化3燈泡通電后發(fā)光發(fā)熱電風扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動電能光能和內(nèi)能轉(zhuǎn)化電能機械能轉(zhuǎn)化

能量可以轉(zhuǎn)化3滑滑梯為什么會燙屁股？鉆木取火機械能內(nèi)能轉(zhuǎn)化

能量可以轉(zhuǎn)移4能量可以轉(zhuǎn)移能量可以從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方。利用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化的過程。研究各種形式的能量及其轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，是物理學的重要內(nèi)容。電能轉(zhuǎn)移你能列舉出生活中能量轉(zhuǎn)移的其它例子？

能量可以轉(zhuǎn)移4機械能轉(zhuǎn)移人的機械能轉(zhuǎn)移到乒乓球水的機械能轉(zhuǎn)移到水輪機

能量可以轉(zhuǎn)移4電暖器的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到動物身上熱雞蛋內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中動物取暖熱雞蛋放在冷水下沖洗冷卻

1.請分析以下生活實例中的能量轉(zhuǎn)化情況。水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電：電飯煲煮飯:煤爐燒水:課堂練習5機械能→電能電能→內(nèi)能化學能→內(nèi)能

課堂練習52.下列現(xiàn)象中屬于能量轉(zhuǎn)移的是_____________；

屬于能量轉(zhuǎn)化的是_____________。

①煤炭燃燒②搓手取暖③燈泡發(fā)光④熱水自然冷卻④①②③

3.（多選）如圖所示的事例的能量轉(zhuǎn)化，以下說法正確的是（

）A．甲圖中原始人類鉆木取火，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能B．乙圖中水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，把電能轉(zhuǎn)化為水的動能C．丙圖中高速行駛的復興號列