江西省上饒縣二中2025屆高二生物第一學期期末考試模擬試題含解析

江西省上饒縣二中2025屆高二生物第一學期期末考試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列對高等動物減數(shù)分裂以及受精作用敘述，正確的是（）A.人類的次級精母細胞中Y染色體的數(shù)量只能是0或1條B.受精作用的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性和進行細胞間信息交流的功能C.受精作用實現(xiàn)了基因重組，從而導致有性生殖后代的多樣性D.等位基因進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞2．麻雀是中國最常見、分布最廣的鳥類，屬于留鳥，不進行季節(jié)性遷徙，某地區(qū)的麻雀有家麻雀、樹麻雀、黑頂麻雀、山麻雀等不同種類。下列相關敘述正確的是（）A.該地區(qū)所有的麻雀屬于一個種群B.利用標記重捕法可精確計算出家麻雀的種群密度C.黑頂麻雀種群數(shù)量的變化受到陽光、溫度等非生物因素的影響D.種群密度能反映一定時期山麻雀種群數(shù)量的變化趨勢3．研究小組對某自然保護區(qū)內一種留鳥進行連續(xù)觀察研究，在14年間統(tǒng)計其種群增長速率如表所示。據(jù)表分析下列敘述錯誤的是（）年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增長速率0.801.202.003.502.051.200.03A.由表格數(shù)據(jù)可知，14年間該種留鳥種群數(shù)量呈“S”型增長B.第8～14年間增長速率逐年減小，但該種群的年齡結構仍為增長型C.第4年和第12年增長速率相同，說明這兩年該種群的出生率相同D.該種留鳥種群的環(huán)境容納量可能為第8年時種群數(shù)量的兩倍4．下列有關調查研究的敘述，正確的是（）A.保證嚴謹性，在探究酵母菌種群數(shù)量變化時需要重復實驗B.利用標記重捕法調查藏羚羊的種群密度時，標記物易脫落會導致調查結果偏小C.用血細胞計數(shù)板調查酵母菌種群數(shù)量變化時，應先滴加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片D.土壤小動物活動能力較弱，因此常用取樣器取樣的方法進行采集、調查5．下列關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的敘述中，錯誤的是（）A.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液B.營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化唯一因素C.將適量的干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)D.酵母菌的種群數(shù)量達到K值后不會減少6．如圖為甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是（）A.激素②通過作用于垂體b，進而影響甲狀腺激素的分泌B.激素③含量增加可通過反饋調節(jié)使①②激素分泌減少C.a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦D.激素③和生長激素屬于協(xié)同作用7．下圖為胰島素調節(jié)靶細胞生理活動的作用機理示意圖，其中α、β是組成胰島素受體的兩個亞基。下列推斷錯誤的是（）A.胰島素受體位于靶細胞膜上且有催化功能B.胰島素會使靶細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增多C.上圖靶細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散D.胰島素分泌水平正常的人不可能患糖尿病8．（10分）某個沼澤以網(wǎng)茅屬植物和藻類為其主要的自養(yǎng)生物，下圖是這個沼澤每年每平方米能量流動的數(shù)據(jù)（單位：kJ）。如下的數(shù)據(jù)支持下面說法中的（）A.網(wǎng)茅屬植物大約固定了入射到那里的太陽能的2%B.網(wǎng)茅屬植物體內積累的能量為每年每平方米144898千焦C.藻類在將光合作用的產物轉化為自身物質方面比網(wǎng)茅屬植物效率更高D.大約40%的太陽入射能量被反射了二、非選擇題9．（10分）下圖為中國陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，括號內的數(shù)字表示年變化量，單位為109tC/a，未加括號的數(shù)字表示庫存量，單位為109tC。請回答下列有關問題：（1）植物一年內用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為______（用碳的含量表示）。碳循環(huán)具有___________性，碳循環(huán)具有這個特點的主要原因是___________________。（2）生態(tài)學家把生態(tài)系統(tǒng)的碳收入和碳支出的差值定義為生態(tài)系統(tǒng)的凈生產量（NEP），NEP若為正值，則表明生態(tài)系統(tǒng)是CO2的“匯”，相反則表明生態(tài)系統(tǒng)是一個CO2的源。①如果不考慮人類生產活動的作用，僅考慮與生物圈有關的自然因素，中國植被是一個CO2的_________（填“匯”或“源”）。②如果考慮人類生產活動影響等因素，中國陸地生態(tài)系統(tǒng)是一個CO2的_________（填“匯”或“源”）。（3）為2060年中國實現(xiàn)碳中和，可采取的措施有_________（寫出兩個）。10．（14分）下圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的三種方式，請根據(jù)圖回答下列問題:(1)在調節(jié)體溫方面：在寒冷環(huán)境中，________和________(激素)都能促進機體的物質代謝，使產熱量增多。(2)胰島素與胰高血糖素在血糖調節(jié)方面表現(xiàn)為________作用。(3)圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，③指的是促性腺激素，則③只能作用于性腺的原因是________________________________________。(4)腎上腺和胰島可以通過圖中的虛線接受下丘腦某些細胞分泌的________，從而產生相應的生理效應。(5)下丘腦一方面可以分泌________________激素通過垂體調節(jié)甲狀腺的活動；另一方面可以直接分泌________激素，作用于________________，加強對水分的重吸收，導致細胞外液滲透壓降低。11．（14分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖中a、b、c分別代表營養(yǎng)級的級別。請據(jù)圖回答：（1）c所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關系（用圖中字母表示）_________。（3）據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為_______。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①_______；②_________。（5）__________和__________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們同時進行，彼此相互依存，不可分割。物質作為能量的__________，使能量沿著食物鏈流動，能量作為動力，使物質能夠不斷地在__________和__________之間循環(huán)往返。12．下圖表示幾種育種方法的大致過程。請分析回答：（1）在圖一中過程中發(fā)生了可遺傳變異中的_______________．若以②為模板轉錄過程中參與的酶是_______________。（2）圖二中控制高產、中產、低產和抗病與感病兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。F2的表現(xiàn)型有_________種，F(xiàn)2中的高產抗病植株占__________。（3）圖二中利用的花粉形成新個體④的方法是______________。在⑤中基因型為AABB植株所占的比例_____________．秋水仙素處理獲得⑤的原理：_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】本題考查減數(shù)分裂和受精作用，考查對減數(shù)分裂和受精作用過程的理解。明確減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化是解答本題的關鍵?！驹斀狻緼、人類次級精母細胞中Y染色體的數(shù)量為0或1或2條，A錯誤；B、受精作用過程中精子和卵細胞的融合，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性，通過受精作用形成受精卵這一過程，需要精子與卵細胞的相互識別，體現(xiàn)出細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能，B正確；C、精卵的隨機結合是有性生殖后代具有多樣性的原因之一，但基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；D、減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，并隨機移向兩極，因此等位基因進入卵細胞的機會相等，D錯誤。故選B。2、C【解析】1.種群的概念：種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流．種群是生物進化和繁殖的基本單位。

種群特征包括數(shù)量特征、空間特征和遺傳特征，其中種群數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布?！驹斀狻緼、家麻雀、樹麻雀、黑頂麻雀、山麻雀是不同種，則該地區(qū)所有的麻雀不屬于一個種群，A錯誤；B、標志重捕法適用于活動能力強、活動范圍廣的動物的種群密度的估算，因此，利用標志重捕法可以估算出家麻雀的種群密度，B錯誤；C、麻雀雖然屬于留鳥，但陽光、溫度等非生物因素的變化也會影響黑頂麻雀的種群密度，C正確；D、種群密度能反映種群在一定時期的數(shù)量，但僅據(jù)此還不能反映山麻雀種群數(shù)量的變化趨勢，D錯誤。故選C。3、C【解析】1、自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。2、分析表格數(shù)據(jù)，期間增長速率先增大后減小，故種群數(shù)量不是呈現(xiàn)“J”曲線增長的。在第8年左右增長速度最大，之后逐漸變小了，種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”曲線增長，在數(shù)量=K值時，出生率等于死亡率?！驹斀狻緼、分析表格數(shù)據(jù)，期間增長速率先增大后減小，說明種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型曲線增長的，A正確；B、第8～14年間增長速率逐年減小但仍然大于0，種群數(shù)量仍在增長，該種群的年齡結構為增長型，B正確；C、第4年和第12年增長速率相同，說明這兩年該種群的出生率和死亡率的差值相同，但出生率不一定相同，C錯誤；D、在第8年左右增長速率最大，對應的種群數(shù)量可能是環(huán)境容納量的一半，該種留鳥種群的環(huán)境容納量可能為第8年時種群數(shù)量的兩倍，D正確。故選C。4、A【解析】1、活動能力強，活動范圍廣的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。2、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。3、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調查。在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查?！驹斀狻緼、實驗設計應該遵循平行重復原則，為保證嚴謹性，在探究酵母菌種群數(shù)量變化時需要重復實驗，A正確；B、標志重捕法中種群中的個體數(shù)=第二次捕獲數(shù)/標志后重新捕獲數(shù)×第一次捕獲數(shù)，利用標志重捕法調查藏羚羊的種群密度時，標志物易脫落會導致調查結果偏大，B錯誤；C、用血細胞計數(shù)板調查酵母菌種群數(shù)量變化時，應先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液讓其自行滲入，C錯誤；D、許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標記重捕法進行調查。在進行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進行采集、調查，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查種群密度調查方法的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。5、D【解析】1、影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素很多：營養(yǎng)物質的量、溫度、pH、溶氧量等。2、酵母菌種群密度調查方法：抽樣檢測方法--顯微計數(shù)。3、相關注意事項：（1）顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結果記錄最好用記錄表。（4）每天計數(shù)酵母菌量的時間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆。【詳解】A、抽樣檢測時，吸取培養(yǎng)液計數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，A正確；B、營養(yǎng)、溫度、pH、有害物質的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，B正確；C、酵母菌培養(yǎng)的方法：把適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)，C正確；D、由于錐形瓶中營養(yǎng)物質、氧氣含量減少和代謝產物積累，酵母菌種群數(shù)量最后會逐漸下降，D錯誤。故選D。6、A【解析】下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可通過反饋作用于下丘腦和垂體，所以，由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素?！驹斀狻緼、激素②促甲狀腺激素通過作用于甲狀腺b，進而影響甲狀腺激素的分泌，A錯誤；B、激素③甲狀腺激素含量增加可通過反饋調節(jié)使①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素分泌減少，B正確；C、由分析可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，C正確；D、激素③為甲狀腺激素，甲狀腺激素和生長激素都能促進生長發(fā)育，兩者表現(xiàn)為協(xié)同作用，D正確。故選A。7、D【解析】據(jù)圖分析：當胰島素和其受體結合后，一方面促進細胞呼吸、脂肪、糖原合成，另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白增加，促進葡萄糖進入細胞?！驹斀狻緼、胰島素是一種降低血糖的激素，作為一種信號分子，調控靶細胞的生理活動，胰島素受體位于靶細胞膜上，且具有相應的催化作用，A正確；B、胰島素可促進組織細胞吸收葡萄糖，葡萄糖的運轉需要載體，故胰島素能引起靶細胞膜上葡萄糖轉運蛋白數(shù)量增加，B正確；C、上圖靶細胞吸收葡萄糖是順濃度梯度運輸，需要載體協(xié)助，故為協(xié)助擴散，C正確；D、胰島素屬于激素，需要與受體結合后起作用，胰島素分泌水平正常的人可能因為胰島素受體異常而患糖尿病，D錯誤。故選D。8、C【解析】圖中有兩種生產者，即網(wǎng)茅屬植物和藻類，它們都屬于第一營養(yǎng)級的生物，兩者固定的太陽能是流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量?！驹斀狻緼、如圖所示太陽能總量為2514000，網(wǎng)茅屬植物固定的能量為144898，所以網(wǎng)茅屬植物大約固定了入射到它們那里的太陽能的144898÷2514000≈5.8%，A錯誤；B、圖示網(wǎng)茅屬植物體固定的能量為每年每平方米144898千焦，其中有117299千焦呼吸散失了，還有流入初級消費者、分解者分解的等能量，所以網(wǎng)茅屬植物體內每年每平方米積累的能量遠小于144898千焦，B錯誤；C、藻類將光合作用的產物轉化為自身物質的比例為（7542-754）÷7542≈90%，網(wǎng)茅屬植物將光合作用的產物轉化為自身物質的比例為（144898-117299）÷144898≈19%，所以藻類在將光合作用的產物轉化為自身物質方面比網(wǎng)茅屬植物效率更高，C正確；D、生產者固定的總能量占太陽能總量的比例為（144898+7542）÷2514000≈6.1%，所以大約93.1%的太陽入射能量被反射了，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.2.41×109tC/a②.全球③.大氣中CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內流動（2）①.匯②.源（3）植樹造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放【解析】1、某一營養(yǎng)級同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量主要包括流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用。2、碳循環(huán)：碳在無機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行。碳循環(huán)特點是具有全球性?！拘?詳解】某一營養(yǎng)級同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，因此植物一年內用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量=植物光合作用同化量-植物呼吸作用散失的能量=4.26-1.85=2.41×109tC/a；碳循環(huán)特點是具有全球性，碳循環(huán)具有這個特點的主要原因是大氣中的CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內流動。【小問2詳解】①據(jù)圖可知，不考慮人類生產活動的作用，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質燃燒、及土壤呼吸，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18=4.15×109tC/a，碳收入大于碳支出，NEP為正值，說明中國植被是一個CO2的“匯”。②據(jù)圖可知，考慮人類生產活動影響等因素，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質燃燒、土壤呼吸及化石燃料和水泥，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18+0.73=4.88×109tC/a，碳收入小于碳支出，NEP為負值，說明中國植被是一個CO2的“源”。【小問3詳解】碳中和是指國家、企業(yè)、產品、活動或個人在一定時間內直接或間接產生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放等形式，以抵消自身產生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負抵消，達到相對“零排放”?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質循環(huán)、碳中和等相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。10、①.甲狀腺激素②.腎上腺素③.拮抗④.只有性腺細胞上含有接受促性腺激素的受體⑤.神經遞質⑥.促甲狀腺激素釋放⑦.抗利尿⑧.腎小管和集合管【解析】1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。下丘腦對性激素具有與甲狀腺激素類似的調節(jié)過程。2、下丘腦可通過神經調節(jié)胰島和胰島的分泌活動。3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細胞分泌，具有降低血糖濃度的作用。4、下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞，是內分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。下丘腦滲透壓感受器能感受細胞外液滲透壓的變化，下丘腦可分泌抗利尿激素，儲存在垂體，由垂體釋放?！驹斀狻浚?）在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，使新陳代謝加快，促進機體的物質代謝，使產熱量增多。（2）胰島素具有降低血糖的功能，胰高血糖素具有升高血糖的功能，因此二者表現(xiàn)為拮抗作用。（3）激素通過與靶細胞膜上的受體結合才能發(fā)揮作用，由于只有性腺細胞具有接受促性腺激素的受體，因此促性腺激素只能作用于性腺細胞，不能作用于其他細胞。（4）腎上腺和胰島可以通過圖中的虛線接受下丘腦某些細胞分泌的神經遞質，從而產生相應的生理效應。（5）在甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，從而調節(jié)甲狀腺的分泌；同時下丘腦還能分泌抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的重吸收。11、①.生產者②.c→b→a③.10%一20%④.一部分能量流向分解者⑤.一部分能量未被利用⑥.物質循環(huán)⑦.能量流動⑧.載體⑨.（生物）群落⑩.（非生物）環(huán)境【解析】分析圖示：表示某生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產者，b表示第二營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者，a表示第三營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的次級消費者?！驹斀狻浚?）圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關系為c第一營養(yǎng)級→b第二營養(yǎng)級→a第三營養(yǎng)級。（3）圖中c第一營養(yǎng)級和b第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為8.8÷89.4≈10%，b第二營養(yǎng)級和a第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為1.8÷8.8≈20%。因此據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為10%～20%。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能