江蘇省東臺(tái)市梁垛鎮(zhèn)中學(xué)2025屆生物高二上期末調(diào)研模擬試題含解析

江蘇省東臺(tái)市梁垛鎮(zhèn)中學(xué)2025屆生物高二上期末調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，A、B、C代表內(nèi)分泌器官，1、2、3代表激素，如圖所示。下列說法正確的是（）A.甲亢患者①、②、③含量均偏高B.缺碘時(shí)①、②、③含量均偏低C.圖中共有三處箭頭表示抑制作用D.B還能分泌與③有相似生理效應(yīng)的激素2．科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是（）A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍C.CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D.一個(gè)細(xì)胞周期（可表示為CD+DE）等于17．3h3．圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A.從b至c點(diǎn)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸變大至90度B.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值C.只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)D.由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)作用具有兩重性4．下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是A.基因型為ABCD的個(gè)體一定是單倍體B.所有的單倍體都是高度不育的C.秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生的個(gè)體一定是純合的多倍體D.多倍體一定能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生正常配子5．下列關(guān)于生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.草食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物占有不同的生態(tài)位B.如果兩種生物的生態(tài)位相同，可能發(fā)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)C.不同種的草食性動(dòng)物的生態(tài)位都是相同的D.晝行性動(dòng)物和夜行性動(dòng)物占有不同的生態(tài)位6．以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.非同源染色體的自由組合導(dǎo)致基因重組B.同源染色體上的非姐妹染色單體的交叉互換引起基因重組C.純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離D.同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)7．如下圖所示為染色體上的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列，起始密碼子均為AUG。下列說法正確的是（）A.基因M和R是DNA的片段，基因和DNA是局部與整體的關(guān)系B.正常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有4個(gè)，其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于b鏈中C.若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子由GUC變?yōu)閁UCD.基因M和R的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序不同8．（10分）一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位。如果生物的所有環(huán)境條件都適宜，且沒有競(jìng)爭(zhēng)和捕食的條件下，一個(gè)物種所棲息或利用的最大空間就是基礎(chǔ)生態(tài)位；而一個(gè)物種實(shí)際占有的生態(tài)位空間叫做實(shí)際生態(tài)位。如圖是某地三種食蟲蝙蝠覓食活動(dòng)的時(shí)間分布圖，下列說法正確的是（）A.生態(tài)位屬于種群水平上研究的問題B.如果氣候適宜、空間充足，三種生物占據(jù)的生態(tài)位為基礎(chǔ)生態(tài)位C.三種蝙蝠棲息各自占據(jù)的實(shí)際生態(tài)位大小為棕蝙蝠>蓬毛蝙蝠>銀毛蝙蝠D.三種蝙蝠活動(dòng)高峰時(shí)間相互錯(cuò)開，有利于避免生態(tài)位過度重疊，從而減少競(jìng)爭(zhēng)二、非選擇題9．（10分）1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記的新技術(shù)，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：此實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示：在離心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的沉淀物放射性強(qiáng)度比理論值略低。（1）在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是_____。（2）由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析：a．在實(shí)驗(yàn)中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性含量_____，其原因是_____。b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將_____（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是_____。（3）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了_____。（4）上述實(shí)驗(yàn)中，_____（填“能”或“不能”）用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是_____。10．（14分）北極圈附近的A群島由眾多生態(tài)環(huán)境相似的島嶼組成，是許多海鳥的棲息地。一百多年以前，北極狐被引入到一些島嶼上定居。幾十年后發(fā)現(xiàn)，無北極狐島（W島）的植物群落無明顯變化，而有北極狐島（Y島）上較高的草本植物明顯減少，苔薛增加。為分析北極狐的引入是否導(dǎo)致植物群落的變化，生態(tài)學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。（1）Y島的生態(tài)系統(tǒng)由島上所有的生物與________共同組成，在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，北極狐屬于________者。（2）研究者調(diào)查了若干Y島和W島的海鳥密度，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。由圖可知，Y島上的海鳥密度比W島________。（3）進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，Y島上單位面積的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W島。研究者選擇Y島上的若干代表性地塊，通過施肥實(shí)驗(yàn)證明了Y島植物干重較低是由土壤肥力低所致。綜上所述，請(qǐng)將下列選項(xiàng)排序，以解釋北極狐的引入導(dǎo)致的植物群落變化。A.島嶼土壤肥力降低B.北極狐捕食海鳥C.土壤中的鳥糞減少D.海鳥數(shù)量減少北極狐引入并定居→________→________→________→________→植物群落變化。11．（14分）下圖中親本植物基因型為Aa（染色體數(shù)為2n），A、B、C、D表示以親本植物為材料進(jìn)行的四種人工繁殖過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）植物組織培養(yǎng)過程中，外植體需要進(jìn)行消毒處理。利用圖中的部分葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需將其先用______________消毒30s后，用無菌水清洗2-3次，再用次氯酸鈉處理30min后，立即用無菌水清洗2-3次。（2）經(jīng)過B過程獲得的子代植株基因型為______________，子代再連續(xù)自交2代后，A的基因頻率和AA基因型頻率分別為______________。（3）圖中①需經(jīng)過的生理過程是______________。（4）圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)是______________，某同學(xué)取上述薄壁細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察中期細(xì)胞，可觀察到的染色體組數(shù)目分別為__________。12．生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）。同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖2）。（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為_____，其隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而_____。紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成_____關(guān)系。棄耕地群落的形成是_____演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳____。（2）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗。②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_____。（3）圖2中A表示_____。次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程可知：激素③可接受來自①和②的調(diào)控，又可作用于A和B，故③為甲狀腺激素，則C為甲狀腺；②為促甲狀腺激素，B為垂體；①為促甲狀腺激素釋放激素，A為下丘腦?！驹斀狻緼、甲亢患者體內(nèi)③甲狀腺激素偏高，但由于激素的反饋調(diào)節(jié)，①和②的含量均偏低，A錯(cuò)誤；B、缺碘時(shí)甲狀腺激素合成減少，反饋?zhàn)饔脺p弱，則①和②的含量高于正常水平，B錯(cuò)誤；C、圖中①和②表示甲狀腺激素分泌過程中下丘腦和垂體分泌激素對(duì)相關(guān)腺體的促進(jìn)作用，③表示甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體的抑制，C錯(cuò)誤；D、B垂體還可分泌生長(zhǎng)激素，生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素一樣，均可促進(jìn)生長(zhǎng)，D正確。故選D。2、B【解析】1、細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)，分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配。2、分析題圖：題圖是科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)圖，根據(jù)題意和圖示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期，BC、DE段表示分裂間期?！驹斀狻緼、DE階段為分裂間期，而遺傳物質(zhì)的平均分配發(fā)生在分裂期，A錯(cuò)誤；B、BC階段為分裂間期，此期間發(fā)生了DNA的復(fù)制，該階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍，B正確；C、CD階段為分裂期，CD階段之前就完成了DNA的復(fù)制與有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C錯(cuò)誤；D、一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)先是分裂間期、后是分裂期，圖中的細(xì)胞周期可用BC+CD或DE+EF表示、不能用CD+DE表示，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】圖一：胚芽鞘彎曲程度越大，A越?。畬?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對(duì)照原則，欲證明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，應(yīng)設(shè)計(jì)空白對(duì)照組。圖二：橫坐標(biāo)以上的部分代表促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)上的點(diǎn)代表既不促進(jìn)也不抑制，而橫坐標(biāo)以下部分（C點(diǎn)以后）代表抑制作用?！驹斀狻緼、從b至c點(diǎn)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸變大至90度，A正確；B、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)，促進(jìn)作用最大，胚芽鞘一側(cè)生長(zhǎng)最快，其彎曲程度最高，A具有最小值，B錯(cuò)誤；C、橫坐標(biāo)以上的部分代表促進(jìn)作用，橫坐標(biāo)上的點(diǎn)代表既不促進(jìn)也不抑制，而橫坐標(biāo)以下部分（C點(diǎn)以后）代表抑制作用，C正確；D、由圖二曲線可知，低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)，即生長(zhǎng)素作用具有兩重性，D正確。故選B。4、A【解析】本題主要考查單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí)。1、由受精卵(或合子)發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體；體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫做多倍體。2、體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，叫做單倍體。【詳解】A、基因型為ABCD的個(gè)體中沒有等位基因，說明是由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的，因此一定是單倍體，A正確；B、由四倍體的配子發(fā)育而來的單倍體含有兩個(gè)染色體組，是可育的，B錯(cuò)誤；C、用秋水仙素誘導(dǎo)基因型為Aa的個(gè)體，產(chǎn)生的個(gè)體基因型為AAaa，不是純合子，C錯(cuò)誤；D、多倍體如三倍體無子西瓜，在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，D錯(cuò)誤。因此選A。【點(diǎn)睛】深刻理解單倍體、二倍體和多倍體的概念并能靈活運(yùn)用是解題的關(guān)鍵。5、C【解析】生態(tài)位是一個(gè)物種所處的環(huán)境以及其本身生活習(xí)性的總稱。每個(gè)物種都有自己獨(dú)特的生態(tài)位，借以跟其他物種作出區(qū)別。生態(tài)位包括該物種覓食的地點(diǎn)，食物的種類和大小，還有其每日的和季節(jié)性的生物節(jié)律?！驹斀狻緼、草食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物的食物和棲息空間不同，占有不同的生態(tài)位，A正確；B、如果兩種生物的生態(tài)位相同，常常會(huì)由于食物或生活資源而發(fā)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)，B正確；C、不同種的草食性動(dòng)物的生態(tài)位可能不同，C錯(cuò)誤；D、晝行性動(dòng)物和夜行性動(dòng)物由于食物和棲息空間不同，占有不同的生態(tài)位，D正確。故選C。6、C【解析】基因重組的類型：1、在生物體進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體分開，非同源染色體自由組合，這樣非同源染色體上的基因就進(jìn)行了重組；2、在減數(shù)分裂形成四分體時(shí)期，位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致基因重組；3、基因工程的原理也是基因重組。【詳解】A、在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合能導(dǎo)致基因重組，A正確；B、在減數(shù)第一次分裂的前期，同源染色體上的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組，B正確；C、純合體產(chǎn)生配子時(shí)只能產(chǎn)生一種配子，不會(huì)導(dǎo)致子代發(fā)生性狀分離，C錯(cuò)誤；D、生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合，進(jìn)而形成同胞兄妹間的遺傳差異，因此，同胞兄妹間的遺傳差異與父母產(chǎn)生配子過程中發(fā)生的基因重組有關(guān)，D正確。故選C。7、C【解析】圖示為染色體上的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列，起始密碼子均為AUG，所以起始密碼子對(duì)應(yīng)的基因序列為TAC//ATG，所以基因M模板鏈為b鏈，基因R模板鏈為a鏈。【詳解】A、基因M和R是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，基因和DNA是局部與整體的關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、若該個(gè)體基因型為RR，則細(xì)胞分裂時(shí)經(jīng)過DNA復(fù)制后，細(xì)胞內(nèi)含有基因R最多有4個(gè)，根據(jù)分析可知，R基因轉(zhuǎn)錄的模板在a鏈，且從右側(cè)開始，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)分析可知，基因M的模板鏈為b鏈，若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對(duì)應(yīng)的密碼子由GUC變?yōu)閁UC，C正確；D、基因M和R的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的數(shù)量和排列順序不同，D錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】1、生態(tài)位是指一個(gè)物種在群落中的地位和作用，包括所處的空間位置、占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等。2、生態(tài)位的研究?jī)?nèi)容：（1）植物：在研究領(lǐng)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度以及與其他物種的關(guān)系等。（2）動(dòng)物：棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。（3）特點(diǎn)：群落中每種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位。（4）原因：群落中物種之間以及生物與環(huán)境間協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果。（5）意義：有利于不同生物充分利用環(huán)境資源?！驹斀狻緼、生態(tài)位是研究一個(gè)物種在群落中的地位或作用，應(yīng)屬于群落水平上研究的問題，A錯(cuò)誤；B、即使氣候適宜、空間充足，三種蝙蝠間也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，此時(shí)的生態(tài)位不能叫基礎(chǔ)生態(tài)位，B錯(cuò)誤；C、實(shí)際生態(tài)位包含了一個(gè)物種所占的空間位置、占用的資源情況，以及與其他物種的關(guān)系等，圖中僅僅表示不同種類的蝙蝠覓食活動(dòng)時(shí)間的分布，無法比較實(shí)際生態(tài)位的大小，C錯(cuò)誤；D、從圖中看出三種蝙蝠活動(dòng)高峰時(shí)間是相互錯(cuò)開的，有利于避免生態(tài)位過度重疊，從而減少競(jìng)爭(zhēng)，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).理論上講，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼(2).升高(3).噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中(4).是(5).沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性(6).DNA是遺傳物質(zhì)(7).不能(8).在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素【解析】1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。2、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【詳解】（1）32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，在理論上，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼，因此上清液放射性應(yīng)該為0。（2）a．在實(shí)驗(yàn)中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過長(zhǎng)，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中，會(huì)使上清液的放射性含量升高。b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性，因此這將是誤差的來源。（3）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。（4）在DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素，因此上述實(shí)驗(yàn)中，不能用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA?！军c(diǎn)睛】本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。10、（1）①.非生物環(huán)境②.消費(fèi)（2）?。?）①.B②.D③.C④.A【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）?！拘?詳解】某一區(qū)域的所有生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；在此生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，北極狐屬于消費(fèi)者?！拘?詳解】由圖可知，Y島的海鳥種群密度低于W島。【小問3詳解】Y島植物干重較低是由土壤肥力低導(dǎo)致的，由此推斷，Y島植物干重之所以低，是因?yàn)楸睒O狐的引入定居，海鳥被北極狐捕食，導(dǎo)致海鳥數(shù)目下降，進(jìn)而使得土壤中的鳥糞減少，最終導(dǎo)致土壤肥力下降，植物群落發(fā)生變化。故排序?yàn)锽→D→C→A。11、（1）體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精（2）①.Aa②.50%、37.5%（3）脫分化、再分化（4）①.愈傷組織②.1、2、2、4【解析】題圖分析：A表示利用生殖細(xì)胞得到單倍體植株；B表示通過胚狀體進(jìn)行無性繁殖，其中①為脫分化、再分化；C為植物組織培養(yǎng)；D表示植物體細(xì)胞雜交，其中②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。【小問1詳解】植物組織培養(yǎng)過程中，整個(gè)過程應(yīng)嚴(yán)格無菌無毒，利用圖中的部分葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需將其先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒30s后，用無菌水清洗2-3次，再用次氯酸鈉處理30min后，立即用無菌水清洗2-3次?！拘?詳解】親本植物的基因型為Aa，B表示通過胚狀體進(jìn)行無性繁殖得到的個(gè)體，因此得到的后代基因型是Aa；子代再連續(xù)自交2代后，由于沒有淘汰和選擇，故A的基因頻率不變，即A=50%；Aa自交一代，AA=1/4，Aa=1/2，aa=1/4，繼續(xù)自交，AA=1/4+1/2×1/4＝3/8=37.5%?！拘?詳解】圖中①是植物組織培養(yǎng)，需經(jīng)過的生理過程是脫分化、再分化?！拘?詳解】圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)是愈傷組織；某同學(xué)取上述薄壁細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察中期細(xì)胞，A是