2023年高考語文作文一輪綜合備考《高考語文全國甲卷作文范文、導(dǎo)寫及備考啟示》

2023年高考語文全國甲卷作文導(dǎo)寫及

備考啟示

權(quán)威解讀+審題立意+精彩標題+典范素材+下水作文+

備考啟不

一、原題呈現(xiàn)

【2023?全國甲卷】

22.作文（60分）

作文（適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章

要求：選準角度，確定立章，明確文體，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不得泄霞個人信息；不小于800字。

二、權(quán)威解讀

全國甲卷寫作試題“人?技術(shù)?時間”是一道思辨性作文題。

思辨這個詞來自《中庸》“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行

之?！彼急婺芰褪撬伎急嫖瞿芰?。最經(jīng)典的思辨題目是：雞生蛋還是蛋生

雞，先有雞還是先有蛋。

中華人民共和國教育部制定的《普通高中語文課程標準（2017年版）》

強調(diào)：語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在真實的語言運用情境中，通過自主的語言實

踐活動，積累言語經(jīng)驗，把握祖國語言文字的特點和運用規(guī)律，加深對祖

國語言文字的理解與熱愛，培養(yǎng)運用祖國語言文字的能力；同時，發(fā)展思

辨能力，提升思維品質(zhì)，培育社會主義核心價值觀，培養(yǎng)高尚的審美情趣,

積累豐厚的文化底蘊，理解文化多樣性。

本試題體現(xiàn)《普通高中語文課程標準（2017年版）》精神，旨在考

查邏輯思維，提高思辨能力，試題從能否形成觀點、能否合理推理、能否

嚴謹論證、能否準確表達等多個方面對邏輯思維能力進行考杳。全國甲卷

寫作試題材料文字簡潔，給出“人?技術(shù)?時間”的話題，但未給出明確觀點,

需要考生調(diào)動聯(lián)想、遷移、實證、推理等能力，發(fā)現(xiàn)問題、找準問題、形

成觀點、展開論證。

三、審題立意

1■.抓關(guān)鍵詞審題

“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆

人。"關(guān)鍵詞為“技術(shù)發(fā)展”“掌控時間”“時間的仆人。

（工）《現(xiàn)代漢語詞典》對技術(shù)的闡釋：

【技術(shù)項M名①人類在認識自然和利用自然的過程中積累起來并在

生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識，也泛指其他操作方面的技巧。②指技

術(shù)裝備。

“360百科”對技術(shù)的定義：

一項技術(shù)是關(guān)于某一領(lǐng)域有效的科學(xué)（理論和研究方法）的全部，以及在

該領(lǐng)域為實現(xiàn)公共或個體目標而解決設(shè)計問題的規(guī)則的全部。

對技術(shù)的分類：

根據(jù)生產(chǎn)行業(yè)的不同，技術(shù)可分為:農(nóng)業(yè)技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、通訊技術(shù)、

交通運輸技術(shù)等。

根據(jù)生產(chǎn)內(nèi)容的不同，技術(shù)可分為:電子信息技術(shù)、生物技術(shù)、三藥技

術(shù)、材料技術(shù)、先進制造與自動化技術(shù)、能源與節(jié)能技術(shù)、環(huán)境保護技術(shù)、

農(nóng)業(yè)技術(shù)。

“技術(shù)”對人的影響是怎樣的？

看，一分鐘會發(fā)生什么？

大數(shù)據(jù)給出了答案：每一分鐘，中國新生產(chǎn)出工O輛新能源汽車，修建

481?米長的農(nóng)村道路，“復(fù)興號”動車可以行駛5833米，新增工2.7公頃

森林或草地，新增32萬份共享單車訂單，收發(fā)226萬份包裹，完成價

值26.6萬美元的外賣訂單，新增28.77萬筆移動支付，發(fā)送3125萬條

微信……

同時，每一分鐘，中國進口近1.5噸智利櫻桃，中歐班列運送3標箱

貨物，8位中國人購買德國汽車，166臺蘋果手機在中國出貨，516529

顆中國芯片出口海外：中國援建的巴基斯坦卡洛特水電站發(fā)電6088千瓦

時，可滿足當?shù)豐OO萬人的用電需求；中國在安哥拉援建的供水項目提供

35立方米的水：中國與“一帶一路”沿線國家進出口總額達2S3O萬人民

幣，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)被200多個國家和地區(qū)的用戶訪問超過7000萬次……

每一分鐘，技術(shù)都讓中國出在蓬勃發(fā)展的狀態(tài)，世界亦然。青年就成

長于這樣的時代，享受著技術(shù)發(fā)展的成果。但是不要太得意，青年也承受

著技術(shù)發(fā)展的陷阱。我們花費大量的時間在數(shù)字設(shè)備上，我們每天的時間被細

分到每一分鐘，我們充分利用零碎的一分鐘不斷刷新社交媒體、查看郵件、跟蹤

新聞、熬夜工作……以致于忘記了休息、睡眠、健康……

(2)“時間”是一個永恒的話題，關(guān)于“珍惜時間”的作文大概小學(xué)、

初中大部分考生都寫過。而高考對“時間”的考查顯然難度加大，原因呢，

一方面高中生的邏輯思辨能力已經(jīng)隨著年齡增長和知識的學(xué)習加強，另一

方面高考為黨育人、為國選材，需要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)選拔出面對復(fù)

雜的國內(nèi)外形勢可堪大用、能擔重任的具有辯證思維的棟梁之才。高中生

看待人或事物事物需要運用唯物辯證法，用全面的觀點，用一分為二的觀

點審視時間、審視技術(shù)。

這就要求考生看待"技術(shù)"或“時間”，既要看到矛盾的這一方面，也要

看到矛盾的那一方面，既要抓住主要矛盾，著重把握主要矛盾和矛盾的主

要方面，也不能忽視次要矛盾和矛盾的次要方面，要堅持兩點論和重點論

的統(tǒng)一。

（3）"時間的仆人”是個比喻說法，本欲掌控時間，做時間的主人，反

而成了被時間支配的奴仆，身不由己，心為“時”役。

2.抓句式審題

“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間”這一因果句式說明了技術(shù)發(fā)展

給人們在時間掌控上帶來的好的一面。"但也有人因此成了時間的仆人”這

一因果句式說明了技術(shù)發(fā)展給人們在時間掌控上帶來的壞的一面。顯然，

試題提示考生要全面看待技術(shù)給人類的時間造成的影響，不可片面，不可

孤立。那么，考生是不是就可立意為“技術(shù)發(fā)展對人類時間的影響有利有

弊"，寫寫"利“，再寫寫"弊"，"非常全面”地看待？當然不可以，區(qū)區(qū)八

百字，這么寬泛的話題，難以寫深刻、寫透徹。蜻蜓點水，猶如隔靴搔癢,

實在難得高分。

那到底如何立意？這就需要我們緊緊抓住轉(zhuǎn)折詞"但"，這一轉(zhuǎn)折是關(guān)

鍵。整個句子“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時

間的仆人”的側(cè)重點在“但”后面。試題很明顯地提醒了考生寫作的落腳點

一一怎樣利用技術(shù)做時間的主人，而不是仆人。

3.根據(jù)事實審題

白居易是中唐時期影響極大的大詩人，他提出了自己的文學(xué)主張：“文

章合為時而著，歌詩合為事而作?！苯裉煳覀儗懳恼?，也是為時代發(fā)聲。社

會有可歌可頌的事跡，我們作文傳播，勉勵人們學(xué)習；社會上有什么不良

現(xiàn)象，我們要揭露、批駁，并呼吁人們轉(zhuǎn)變。

想一想今天你身邊存在的有關(guān)“技術(shù)與時間”的問題，抓主要矛盾或者

矛盾的主要方面。"人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間”是技術(shù)創(chuàng)新帶來

的紅利，而本次試題顯然不是為了讓我們對“技術(shù)”大唱贊歌?！暗灿腥艘?/p>

此成了時間的仆人”，這種現(xiàn)象多不多呢？可以說此現(xiàn)象屢見不鮮。不自律

的，刷著刷著短視頻就成了熬夜族，看著看著影視劇就到了天亮，打著打

著游戲就忘記了作業(yè)……自律的，人生被計劃表、時間表支配，失去了自由

與自我，心情被各種事務(wù)纏繞，丟失了陪伴家人的天倫之樂……而這些，正

是我們考生需要看到、想到、寫到、反思到、呼吁到的。

4.參考立意

善用技術(shù)，做時間的主人。

四'精彩標題

技術(shù)發(fā)展有利弊，掌控時間我做主

打破技術(shù)桎梏，爭做時間主人

打破技術(shù)桎梏，莫作時間仆人

莫因技術(shù)自作繭，掌控時間化成蝶。

技術(shù)洪流澎湃，我自從容應(yīng)對

技術(shù)洪流洶涌，時間由我掌舵

用技術(shù)調(diào)劑，讓時間自由

用技術(shù)讓時間為我服務(wù)

五、典型素材

J形成習慣比學(xué)會技能需要更長的時間。一一（美）帕特麗夏?斯普林科

2.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。一一鄧小平

3.科學(xué)技術(shù)是推動時代發(fā)展的原動力。一一江坪

4.高科技的發(fā)展確實是一柄雙刃劍?！獙O明哲

5能夠自由地形成習慣的人，在一生中能夠做更多的事。習慣是技術(shù)性的,

因此可以自由地形成。一一（日）三木清

6時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！?/p>

7.拋棄時間的人，時間也拋棄他?！勘葋?/p>

8.平庸的人關(guān)心怎樣耗費時間，有才能的人竭力利用時間。一一叔本華

名一萬年太久，只爭朝夕。

20.合理安排時間，就等于節(jié)約時間。

11.盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

六、下水作

莫因技術(shù)自作繭，掌控時間化成蝶

無數(shù)的繁星，改變了夜空的黑暗；潺潺的流水，改變了山間的寂靜；洶涌的

波濤，改變了大海的沉穩(wěn)；技術(shù)的發(fā)展，改變了人類的時間。人們因技術(shù)發(fā)展得

以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。智慧的人們呦，莫因技術(shù)自

作繭，掌控時間化成蝶。

“栗看銀山拍天浪，開窗放入大江來”，以技術(shù)為墨，以時間為硯，填涂芳

瀚。

技術(shù)可以讓花兒如人所愿定時綻放。為了使曇花能在白天開放，人們會采用

晝夜顛倒的辦法來改變曇花的花期。當曇花的花蕾長到三四厘米長時，白天將曇

花搬進暗室或用黑膜遮光，以模仿黑夜無光的狀態(tài)，溫度保持在2S~2O℃;晚

上則用60瓦的日光燈照射，白天溫度低于夜間，每天下午通風透光1小時，

保持盆土濕潤，工。天后曇花便可在白天開放。技術(shù)正如筆墨，擘畫著時代藍圖，

在時間的硯臺里，書寫奇跡。

"寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心”，以技術(shù)為劍，以時間為鞘，穿云破

霧。

沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的孩子，刷著刷著短視頻就成了熬夜族，看著看著影視劇

就到了天亮，打著打著游戲就忘記了作業(yè)……恰似廢寢忘食的拼命三郎，人

生被時間表支配，失去了自由與自我，心情被各種事務(wù)纏繞，失卻了陪伴

家人的天倫之樂……他們說，在技術(shù)突飛猛進的快節(jié)奏時代，我做不了時間

的主?？晌乙f，劍出不出鞘，其實還是鞘做主。系住、困住、套住、固

住、包住……鞘總有辦法關(guān)住劍，拿云系日的少年，你總有辦法支配你的時

間！

"喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當”，以技術(shù)為槳，以時間為舟，劈波斬

浪。

帕特麗夏?斯普林科說過，形成習慣比學(xué)會技能需要更長的時間。真正的掌

控時間需要養(yǎng)成習慣。習慣了大海的翻滾，大海因此而雄渾；習慣了飛沙的狂舞，

沙漠因此而壯美；習慣了翱翔于天際，雄鷹因此而成為空中王者；習慣了掌控時

間，你就是時間的主人、技術(shù)洪流的弄潮兒、掌舵人。正如鬧鐘這一技術(shù)成果,

可以幫助你按時上下學(xué)，待到周末休息，你想睡個懶覺，很簡單，關(guān)掉鬧鐘即可。

對有擔當?shù)娜藖碚f，什么時候做什么事，如何安排時間勞逸結(jié)合，都可以掌控著

時間完成。以技術(shù)為槳，以時間為舟，技術(shù)助力時間，時間就是生命，技術(shù)助攻

人生劈波斬浪。

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；

你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你改變不了技術(shù)，但你可以掌控時間。只

栗你莫因技術(shù)自作繭，你就可以掌控時間化成蝶。

七'備考啟示

近年來，無論是全國卷還是浙江、上海、北京、天津等地方卷。思辨型材料

作文成高考的主流趨勢。

1^86年全國卷“樹木?森林?氣候”；

199(9年全國卷"玫瑰花與刺”；

iqqi年全國卷“近墨者黑"與“近墨者未必黑”；

2.0(93年全國卷"感情親疏和對事物的認知＞'；

zoos年全國卷“忘記與銘記”;

2010年北京卷“仰望星空與腳踏實地”；

2.011年上海卷“一切都會過去"和“一切都不會過去”;

201?工年遼寧卷“哲學(xué)家與蘋果”；

2012年新課標卷“船主與油漆工”；

2012年江蘇卷"憂與愛”；

^<913年江蘇卷“探險者與蝴蝶”；

年全國卷“真誠與友善”；

2。工3年新課標卷“經(jīng)驗與勇氣”

2014年遼寧卷“萬家燈火與滿天繁星”；

2014年江蘇卷“青春是不朽的"和“青春是會朽的”；

2"4年安徽卷”演員是否可以改動臺詞、

年新課標卷“女兒舉報父親高速打電話、

2.015-年上海卷“堅硬與柔狀”；

2O1S年山東卷”絲瓜藤和肉豆須”；

2016年浙江卷"虛擬"和"規(guī)實”；

2.016年全國I卷"懲罰"和"表揚'

2。工6