《飛奪瀘定橋》飛奪瀘定橋

xx年xx月xx日《飛奪瀘定橋》教案CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度與價值觀基礎(chǔ)知識01教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，了解紅軍飛奪瀘定橋的起因、經(jīng)過和結(jié)果。通過地圖或視頻等輔助材料，幫助學(xué)生形成對瀘定橋地理位置和周邊環(huán)境的直觀認(rèn)識。了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過通過文本細(xì)讀，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中重點詞句的含義，如“飛奪”、“攀著鐵鏈”、“冒著槍林彈雨”等。幫助學(xué)生理解紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、不怕犧牲的精神，以及奪橋戰(zhàn)斗勝利的原因。理解重點詞句的意思分析課文中描寫紅軍戰(zhàn)士英勇事跡的段落，引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和堅定的信念。通過小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生分析紅軍奪橋戰(zhàn)斗勝利的原因。懂得奪橋戰(zhàn)斗勝利的原因通過配樂朗誦、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入感受紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏、不怕犧牲的精神。結(jié)合當(dāng)代社會背景，引導(dǎo)學(xué)生思考紅軍戰(zhàn)士精神對現(xiàn)實生活的影響和啟示。感受紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、不怕犧牲的精神02過程與方法1運用多媒體再現(xiàn)戰(zhàn)斗場景23收集相關(guān)的影視作品片段，如《大渡河》、《長征》等，展示瀘定橋及周邊地形、敵我雙方戰(zhàn)斗情況等。準(zhǔn)備視頻資料將收集到的圖片、視頻等素材進(jìn)行加工整理，制作成符合課堂需求的多媒體課件。制作多媒體課件在課堂教學(xué)中，根據(jù)課文內(nèi)容適時播放多媒體課件，使學(xué)生更加直觀地感受戰(zhàn)斗場景的緊張和驚險。適時播放標(biāo)記重點詞句在課文中標(biāo)記出重點詞句，如表現(xiàn)紅軍英勇善戰(zhàn)的詞語、描述瀘定橋險惡環(huán)境的句子等。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句理解課文內(nèi)容分析詞句含義引導(dǎo)學(xué)生深入分析重點詞句的含義和作用，如通過紅軍的“攀”、“爬”、“攻”等詞語，體會其英勇頑強的戰(zhàn)斗精神。情境中理解結(jié)合多媒體課件所展示的戰(zhàn)斗場景，使學(xué)生更好地理解重點詞句所表達(dá)的情感和意義。個人感受表達(dá)01引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，談?wù)勛x完課文后的真實感受和內(nèi)心思考。結(jié)合實際，談?wù)勛约鹤x文后的感受觀點交流與分享02組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班分享，鼓勵學(xué)生相互交流、分享自己的觀點和感受。教師點評與引導(dǎo)03教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言和討論情況進(jìn)行點評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更加深入地理解課文所傳遞的情感和價值觀。同時也可以提出自己的見解和建議，啟迪學(xué)生的思考。03情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍戰(zhàn)士在奪橋過程中所表現(xiàn)出來的英勇無畏、不怕犧牲的精神。通過組織學(xué)生觀看相關(guān)視頻、圖片等資料，讓學(xué)生更加深入地感受到紅軍戰(zhàn)士的英勇行為和犧牲精神。體會紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、不怕犧牲的精神；通過對本課內(nèi)容的講述，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們今天的幸福生活是來之不易的，是紅軍戰(zhàn)士用鮮血和生命換來的。通過對紅軍戰(zhàn)士英勇事跡的介紹，鼓勵學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并且時刻緬懷那些為了我們的幸福生活而英勇犧牲的先烈們。珍惜今天的幸福生活，緬懷先烈。04基礎(chǔ)知識給下列加點的字注音。湍急tuānjí瀘定橋lúdìngqiáo咆哮páoxiào千鈞一發(fā)qiānjūnyīfā驀地mòdì形近字組詞。瀘（瀘定橋）洼（洼地）滬（上海）娃（娃娃）落（là）落在后面、遺落、著落、落井下石洛（luò）洛陽、淪落、落魄、落幕同音字填空。多音字組詞。難nán(困難)蒙méng(蒙蔽)難nàn(難民)蒙mēng(蒙古包)根據(jù)意思寫詞語。比喻處境極其困難，找不到