福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)情境，讀拼音寫詞語。

（1）納米技術(shù)可以實現(xiàn)jíbìnɡ的早期檢測與yùfánɡ，讓人們更加jiànkānɡ。未來的納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá)bìnɡzào，殺死癌細(xì)胞。

（2）bīnɡxiānɡ可以說是jiànkāng的yǐnxíng殺手。如果使用納米涂層，就會具有殺菌和chúchòu功能，yùfángjíbìng，能夠使shūcàibǎozhìqī更長。2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，________________。

（2）______________，雪卻輸梅一段香。

（3）二八月，_________________。

（4）一場秋雨一場寒，_______________。2）.國學(xué)樂園。

（1）《禮記》中的治學(xué)名句是：博學(xué)之，______，________，_______，________。

（2）唐代文學(xué)家韓愈說：“______________，孰能無惑？”告訴我們要勤學(xué)好問，才能學(xué)到更多的知識。

（3）______________________，但聞人語響。3）.把音節(jié)補(bǔ)充完整。

xi___項目

___āo遭受

n___溺水

花圃___ǔ

花卉

h___

措施___uò4）.日積月累。

先選擇對應(yīng)的詩句（填序號），再根據(jù)語境補(bǔ)充詩句。

①獨憐幽草澗邊生

②長恨春歸無覓處

③添得黃鸝四五聲

④總把新桃換舊符

______，不知轉(zhuǎn)入此中來。

綠陰不減來時路，______。

______，上有黃鸝深樹鳴。

千門萬戶曈曈日，______。

農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)。這一天，詩人王維獨自一人在外，非常思念家人，于是寫下了“獨在異鄉(xiāng)為異客，________________”的千古名句。5）.“20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！睂懗瞿銓@句話的感受是：

________________________________________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，所以很可能就是一種小型恐龍的后裔。B．“諾曼底號”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵輪之一。C．通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個側(cè)面感受到了戲劇的魅力。D．它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。2）.來到農(nóng)場，亮亮看到了白鵝。以下和豐子愷筆下《白鵝》的寫法相同的一項是（）A．它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。B．每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就顯出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。C．當(dāng)小貓蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。D．這小狗已經(jīng)二十多斤重了，可還是一刻不停地吃，真是個小貪吃鬼！3）.《十萬個為什么》為什么鐵會生銹呢？（）A．水和空氣共同作用B．酸和空氣共同作用C．水讓鐵生銹4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小胖說：“我喜歡和爸爸下圍棋?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

笨拙的

機(jī)靈的

期待的

窩囊的

小朋友

表演

老虎

目光2）.結(jié)合課文內(nèi)容連一連。

月影團(tuán)團(tuán)的

溪岸

平靜的

薄霧

月光閃閃的

果園

蒙蒙的

江面

閃閃爍爍的

地方

隆隆的

溪水

坑坑洼洼的

小星星

細(xì)細(xì)的

響聲6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在(

)里填上序號。

(

)狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去?”

(

)一只公雞在路上遇見一只狼。

(

)狼一聽，趕快逃走了。

(

)公雞說：“我看朋友去?！?/p>

(

)公雞說：“怎么是兩個，后面還有一條狗呢!”

(

)狼說：“我們兩個一起走，好嗎?”2）.把下面的句子按一定順序整理成一段通順的話。

(

)體育中心全貌雄偉壯觀，建筑風(fēng)格各異，各有寓意，具有強(qiáng)烈的時代感。

(

)亞運村、亞運體育館是非常令人向往的地方，最近我們到這些地方作了短期的游覽。

(

)這一切，都令人情不自禁地聯(lián)想到：是亞運會工程的建設(shè)者們用辛勤的汗水澆開了這朵朵艷麗的亞運體育場之花?。?/p>

(

)我們乘車來到了環(huán)境優(yōu)美的亞運村。

(

)亞運村整個建筑設(shè)計新穎，布局合理，不同風(fēng)格的建筑成環(huán)狀排列。中間是一個中心花園。真是一個非凡的建筑群。

(

)接著我們來到亞運會的主體工程——奧林匹克體育中心。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“人聲鼎沸、鑼鼓喧天、響徹云霄、震耳欲聾”這些詞語都是形容聲音很大的。(

)

2．不同動物的家的名稱也各不相同，如“狗窩、牛棚、虎穴、鳥巢、魚棚”等。(

)

3．我們在閱讀時可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)

4．神話故事充滿神奇的想象，像“盤古開天地、女媧補(bǔ)天、亡羊補(bǔ)牢，精衛(wèi)填?！钡取?

)

5．“可憐九月初三夜”中“可憐”是“可愛”的意思，詩人在這首詩中運用了新穎巧妙的比喻，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀現(xiàn)代詩《媽媽，不要送傘來》，完成練習(xí)①偏偏下起……哦，是我夢求許久的小雨。我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤。忽地，心中掠過一絲不安，哦，媽媽。不要送傘來。②我喜歡在小雨中獨行，緩慢的節(jié)奏合著雨點的飄落，任那油潤的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來。③我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來。④我喜歡慢悠悠地走回家，和雨絲說悄悄話，此時此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來。⑤不要送傘來，媽媽，我還喜歡頭上頂著外衣裹（guǒ）住的書包，在浙漸變大的雨里做一只機(jī)靈的小鹿。在五彩的傘群中奔跑。媽媽，我不是小糖（táng）人，雨點不會把我淋壞。我像街邊的小樹，風(fēng)雨中會更加勇敢、歡快。哦，媽媽，不要送傘來。1．根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

我喜歡在小雨中___________，在大雨中___________，因為我覺得我就像街邊的小樹，___________。

2．第①節(jié)詩中寫到“心中掠過一絲不安”，聯(lián)系上下文想想：“我”在擔(dān)心什么？

_______________________________

3．第②節(jié)詩勾畫了一幅詩意濃郁的畫面，以下對這幅畫命名最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．春雨圖B．綠葉圖C．雨中漫步圖D．染翠圖4．第③節(jié)詩中暗示雨水滋潤的特點的關(guān)鍵詞是___________。

5．平日里，我們經(jīng)常把淋雨的人比作“落湯雞”，但作者卻不一樣，在第⑤節(jié)詩中，他把自己比作___________，從這個比喻中，我們能體會到詩人___________的心情。

6．全詩反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來”，你體會到詩人怎樣的情感？

________________________________

7．學(xué)寫心里話：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。

不要___________，媽媽，我___________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

我們正在慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會了什么事情呢？請以“我學(xué)會了________”為題目，寫一篇習(xí)作，把你做過的，最有成就感的一件事情寫下來。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再作文；②按一定的順序，把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會寫清楚。③語句通順、連貫，書寫工整、規(guī)范；④不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀大自然的現(xiàn)象——風(fēng)①大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。②我們對于風(fēng)并不陌生，它無時無刻不在我們身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也提不著，一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，又像個調(diào)皮的頑童；一會兒，像個慈祥的母親，輕撫著你的臉龐；一會兒，又像個兇神惡煞的魔鬼，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，風(fēng)是變化無常的。③那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時流動得慢，有時流動得快罷了。④風(fēng)對人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七次下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)以及民的巨大作用，近代，由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，因為現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了，日本曾提出造五萬噸風(fēng)帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。⑤我國人民很早就開始利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，國外的一個研究機(jī)構(gòu)做了一個大風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個擁有1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。有的國家還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，來解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進(jìn)展。⑥不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋；墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。⑦風(fēng)是大自然中的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。隨著時代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。1．用最簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。

_____________

2．閱讀第二自然段，你找出的關(guān)鍵句是：________。這一自然段的結(jié)構(gòu)特點是_________。

3．短文運用的說明方法有哪些？

____________

4．以下語句描述不正確的一項是（

）A．風(fēng)的作用很大，但是危害也不小。B．古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆。C．隨著科技的發(fā)展，帆船已經(jīng)落伍了，我們不需要再研究帆船。D．只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.10.給加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。炫耀（xuànxiàn）

塵垢（gòuhòu）

膽怯（qiè

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