第一、二單元課內(nèi)精彩語段閱讀專項練-2024-2025學年語文六年級上冊統(tǒng)編版

第一、二單元課內(nèi)精彩語段閱讀專項練1．課內(nèi)閱讀：《草原》節(jié)選。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國西洋畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，使人驚嘆，叫人舒跟，愿久立四望，想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(1)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。一碧千里翠色欲流(2)在文中的橫線里加上合適的關聯(lián)詞語。(3)這段話寫出了草原的什么特點？文中哪句話最突出表現(xiàn)這個特點？(4)這段話中，作者用了哪些不同的詞來描寫草原的色彩？①今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香?！酃湃嗽娫疲骸鞍沤恫徽苟∠憬Y(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。2．第①②段分別從視覺和嗅覺的角度描寫了丁香花的、和，映襯著作者對的憧憬和追求。3．細細品讀第③段，說說文中引用古人關于丁香結(jié)的詩詞的作用。4．聯(lián)系上下文，下面（

）不是作者把丁香花喻為“丁香結(jié)”的原因。A．丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣B．丁香花負擔著解不開的愁怨C．丁香花擁有美麗的外形，令人陶醉5．文中的丁香結(jié)象征著什么？①我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。②清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。③我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。6．片段主要寫的是（

）A．花的生長 B．花的生活 C．花的追求7．從第①段中可以看出花常被人類用來。8．第③段中的“千萬顆亮晶晶的眼睛”指的是，“那只碩大無朋的獨眼”指的是。9．“花語”指人們用花來表達的語言，或寄托的某種感情與愿望，寫出下面花的花語。示例：紅玫瑰——愛情白百合——()

康乃馨——()《狼牙山五壯士》節(jié)選①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。②五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后，另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。10．寫出下列詞語的反義詞。沉著——()

全神貫注——()

崎嶇——()11．本文采用的是的順序，用小標題的方式概括整篇文章為：()——痛擊敵人——()——()——英勇跳崖。12．選文第一自然段采用了寫法，描寫了五位戰(zhàn)士痛擊敵人情形，對他們、（語言、動作、神態(tài)、外貌）等方面的刻畫，突出了五位戰(zhàn)士英勇頑強的英雄氣概。13．讀選文第二自然段中畫橫線的部分，說一說你從中體會到了什么？丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（《開國大典》節(jié)選）14．這一段是寫開國大典開始之前的場面。15．作者在描寫這個場面時運用了的方法。其中，先總寫，接著對和兩個群體進行細節(jié)的描寫。16．畫“”句子運用了修辭手法，體現(xiàn)出場面。17．借助關鍵詞的理解作批注，體會句子字里行間傳達的意思。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。我從這個詞語中，體會到。整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著（zhuózháo）了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中（zhōnɡzhònɡ）了。18．給文段中加點字選擇正確的讀音，畫“√”。19．仿照“黑魆魆”寫幾個與夜晚有關的疊詞：、、。20．“在這千鈞一發(fā)的時刻”指的是（

）A．半個小時后，戰(zhàn)斗打響的時刻。B．后續(xù)部隊在進攻中受阻，情況非常危急的時刻。C．千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，情況極其危險的時刻。21．這點微弱的光是（誰）點燃的，他這么做的目的是為后續(xù)部隊照亮前進的路。22．你認為郝副營長是一個怎樣的人？寫一寫。①我們附近的荒草著火了，火苗子呼呼地蔓延著，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進行搜索了。②……③這個時候，邱少云如果迅速從火堆里跳出來，就地打幾個滾，身上的火是可以撲滅的。我們臥在他附近的任何一個人，如果跳過去把他拉出來，扯掉他著火的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。④我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。23．用“______”畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心非常悲痛的句子。24．選文最后一段話是對作者的描寫和描寫，從這些句子中可以看出當時邱少云可以自己救自己，“我”也可以救他，可是不能救的原因是。25．結(jié)合全文，理解有誤的一項是（

）A．邱少云嚴守紀律，為了整體勝利而自我犧牲，稱得上是“偉大的戰(zhàn)士”。B．“敵人竟使用燃燒彈”中的“竟”字表示敵人使用燃燒彈完全出我們的意料。C．“不敢朝他那兒看”“不忍看著”“又忍不住不看”體現(xiàn)了“我”復雜又矛盾的痛苦心理。D．選文是邱少云同志的戰(zhàn)友，回憶了抗日戰(zhàn)爭英雄邱少云在執(zhí)行潛伏任務時，壯烈犧牲的故事。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。26．本詞作者是南宋詞人，“西江月”是這首詞的。27．對這首詞理解錯誤的兩項是（

）A．詞的上片描寫了喜鵲、蟬等景物，看似熱鬧，實則運用了以聲襯靜的手法。B．詞的下片寫星星而不寫烏云，只用星星暗示烏云，反而增加了畫面的美感。C．詞人描摹了一幅秋天江南山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。D．“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”，前面“路轉(zhuǎn)”，后面“忽見”，既寫出詞人驟然看出臨近舊屋的驚喜，又表達了對未來路途遙遠的焦慮。28．這首詩中有兩個對偶句，請找出來。（

）A．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。C．七八個星天外，兩三點雨山前。D．舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。29．這首詞表達了是一種什么樣的情感？詩歌閱讀（8分）七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。30．全詩是圍繞“”來展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。即：攀五嶺、越、渡、奪、翻。31．“萬水千山只等閑”中“萬水千山”的意思是（）A．千座山，萬條河?！扒А薄叭f”是實指。 B．形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多，艱險多。32．詩的第3句和第4句運用了的修辭手法。這兩句詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士()A．藐視困難的革命樂觀主義精神和豪邁的氣概。

B．本領高，沒有困難能難住他們。33．從詩中我們知道長征取得最后勝利的一個難關是?！啊边@個詞語表達了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險阻取得勝利的喜悅心情。參考答案：1．(1)千里之內(nèi)的距離都是綠色，本文形容草原很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。(2)既

又

既

又(3)文中寫出草原的綠。那些小丘的線條是那么的柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。(4)一碧千里、翠色欲流。（1）本題考查詞語解釋。結(jié)合“在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！笨芍教幎际蔷G色，一碧千里：千里之內(nèi)的距離都是綠色，形容在一個十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。本文形容草原很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。結(jié)合“平地是綠的，小丘也是綠的?！薄澳切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國西洋畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?？芍教幎际蔷G色并且都要流淌出來了。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。（2）本題考查關聯(lián)詞的掌握情況。結(jié)合句子語境可知，“驚嘆”“舒服”是并列的關系，“愿久立四望”“想坐下低吟一首奇麗的小詩”兩個句子之間也是并列的關系。所以應填寫“既……又……”“既……又……”。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。從句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！笨芍@段話主要寫的是草原的綠。其中“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！弊钅芡怀霾菰奶攸c：柔美而又翠色欲流。（4）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀語段中的“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的”“走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”“就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”可知，描寫草原色彩的詞語有：一碧千里、翠色欲流、綠毯、綠色渲染。2．形狀色彩氣味美好理想3．說明丁香與愁怨的關系，可使所表達的語言意思簡潔凝練，增添感染力，有利于表達作者對丁香結(jié)的情感并增添文學色彩。4．C5．美麗、愁怨。2．本題考查對選文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合第①段“有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望?！笨芍?，“星星般的小花”是丁香的形狀；結(jié)合第②段“花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。還有淡淡的幽雅的甜香”可知，“白”“紫”是丁香的顏色，“淡淡的幽雅的甜香”則是丁香的氣味。故本文通過從視覺和嗅覺角度描寫了丁香花的形狀、顏色和氣味，真實地表現(xiàn)出作者對美好理想的向往與追求。3．本題考查對句子的作用。結(jié)合第③段“古人詩云：‘芭蕉不展丁香結(jié)’‘丁香空結(jié)雨中愁’。”可知，文章引用古詩能增添文章的文學色彩，使文章更生動，用更加凝練的語言表情達意。4．本題考查對選文內(nèi)容的理解。結(jié)合全文和第③段“古人詩云：‘芭蕉不展丁香結(jié)’‘丁香空結(jié)雨中愁’?！蔽覀兛梢粤私獾剑髡甙讯∠慊ㄓ鳛椤岸∠憬Y(jié)”不僅因為丁香花的花苞圓圓的、鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣，還因為丁香花負擔著解不開的愁怨。而C項只是作者喜歡丁香花的一個原因。5．本題考查對文段內(nèi)容的理解能力。仔細閱讀文章，可以知道，這篇文章寫了丁香結(jié)的美麗，而且擔負著解不開的愁怨，并用古詩佐證，所以丁香結(jié)象征著美麗和愁怨。6．B7．表達真摯美好的感情8．星星太陽9．純潔愛6．本題考查內(nèi)容理解。閱讀第②自然段“清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行?！钡冖圩匀欢巍拔以谠吧蠐u曳……我在清風中呼吸……我微睡時……我醒來時”可知，本片段主要寫的是花在不同時間，不同地點時的生活。7．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“禮品、冠冕、祭獻”等詞語可知，花被人們用在不同的場合下，表達自己真摯而美好的感情。8．本題考查句子的理解。結(jié)合第③自然段“我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看”可知在夜晚，夜空中星星在對我查看，因此這里“千萬顆亮晶晶的眼睛”指的是夜空中的星星。結(jié)合“我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視?！笨芍?，白天，天上有明亮的太陽向我凝視。因此，“碩大無朋的獨眼”指的是太陽。9．本題考查課外知識積累?；ㄕZ是指人們用花來表達人的語言，表達人的某種感情與愿望，例如最具代表意義的玫瑰與許愿花，都是在一定的歷史條件下逐漸約定形成的，為一定范圍人群所公認的信息交流形式。白百合花語主要包括純潔、莊嚴、百年好合、持久的愛、高貴、優(yōu)雅等。這些含義共同描繪了白百合的純潔無暇、高貴優(yōu)雅以及對于愛情和家庭的美好祝愿?？的塑?，大部分代表了愛，魅力和尊敬之情，紅色代表了愛和關懷。粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受到苦難流下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長出來康乃馨，因此粉紅康乃馨成為了不朽的母愛的象征。10．驚慌心不在焉平坦11．事情發(fā)展接受任務引上絕路頂峰殲敵12．點面結(jié)合動作神態(tài)13．從“斬釘截鐵”“走”“熱血沸騰”可體會到五位壯士，堅決果敢，毫不猶豫，視死如歸的英雄氣概。10．本題考查寫出所給詞語的反義詞。沉著：指從容不迫，情緒穩(wěn)定。其反義詞可以是“急躁、慌張”等。全神貫注：指全副精神高度集中。其反義詞可以是“心神不定、心不在焉”等。崎嶇：形容山路坎坷。也比喻處境十分困難。其反義詞可以是“平坦、平展”等。11．本題考查寫作順序和語段的概括。通讀語段的第①自然段可知，本文采用的是按事件發(fā)生先后順序講的七連的五戰(zhàn)士痛擊追上來的敵人。這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。從第①段“為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。”可知先寫五個戰(zhàn)士接受任務；從“們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打?！笨芍?，再寫五個戰(zhàn)士痛擊敵人；從第②段“戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路?！笨芍詈髴?zhàn)士們準備把敵人引上絕路。最后寫五位戰(zhàn)士調(diào)諧懸崖。故可以概括為：接受任務——痛擊敵人——引上絕路——峰頂殲敵——跳下懸崖。12．本題考查對語段內(nèi)容的理解。結(jié)合第①自然段中的“為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地，打了下去?！睂懙氖钦麄€班的戰(zhàn)士怎樣與敵人戰(zhàn)爭的，是“面”的描寫?！鞍嚅L馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊?！狈謩e寫的每一個戰(zhàn)士與敵人斗爭的場景，是“點”的描寫。這樣點面結(jié)合寫法，既從整體描寫了五位戰(zhàn)士殲敵情形，又突出了五位戰(zhàn)士英勇頑強的英雄氣概。句中的“在吼一聲”“掄一個圈”可知，是對他們進行動作的描寫，“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準”可知，是對他們的神態(tài)進行描寫。13．本題考查對語段內(nèi)容的理解。結(jié)合第②自然段中“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：‘走！’”可知，馬寶玉說話時“斬釘截鐵”的語氣和他簡潔但堅定的語言“走！”，讓我感受到作為班長的他在生死抉擇面前的堅決果斷、毫不猶豫。結(jié)合第②自然段中“戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路”中的“熱血沸騰”可知，戰(zhàn)士對班長所作決定的認同，以及舍生取義的決心。14．群眾隊伍入場的熱鬧15．先總后分丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍工人農(nóng)民16．比喻、夸張宏大17．直奔人們參加開國大典的急迫、興奮心情14．本題考查段落內(nèi)容概括。這一段是寫開國大典開始之前群眾進場的場面。描述了丁字形廣場上群眾隊伍的匯集，人們手持紅旗和紅燈，按照預定地點排列。特別提到了來自不同地方的工人和農(nóng)民，他們?yōu)榱藚⒓哟蟮涓冻隽似D辛的努力，最終在天安門廣場形成了人的海洋，紅旗翻動，呈現(xiàn)出一幅熱鬧壯觀的景象。15．本題考查文章寫作手法。作者在描寫開國大典群眾進場的場面時，運用了先總后分的方法。首先，總寫了丁字形廣場上群眾隊伍的匯集和人們手持紅旗、紅燈的壯觀景象。接著，對工人和農(nóng)民這兩個群體進行了細節(jié)的描寫。寫了工人們從遠方趕來，一下火車就直奔會場的情景，以及郊區(qū)農(nóng)民們摸黑起床，步行數(shù)十里路趕來的艱辛與決心。這種描寫方法，既展現(xiàn)了整個場面的宏大與熱烈，又通過具體細節(jié)凸顯了群眾們的參與熱情和對開國大典的重視程度。16．本題考查修辭手法。從“到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪?！笨芍瑢⑻彀查T廣場上的人群比喻為海洋，紅旗的翻動比喻為海上的波浪，運用了比喻和夸張的修辭手法，生動形象地描繪出了場面的宏大、壯闊和熱烈。17．本題考查句子理解。我從“直奔”這個詞語中，體會到工人們對于開國大典的期待和激動之情。這個詞語生動地描繪了工人們下車后，沒有片刻的停留，而是直接、迅速地前往會場的情景。同時，“直奔”也表現(xiàn)了工人們對于參加大典的積極態(tài)度和堅定決心。18．zháo

zhònɡ19．靜悄悄黑漆漆黑洞洞20．B21．郝副營長22．他是一個英勇無畏、勇于獻身的人。18．本題主要考查對多音字的掌握。著：zhuó接觸；挨上，著手；zháo燃燒，也指燈發(fā)光。著了火柴。中：zhōng跟四周的距離相等。中間；zhòng正對上；恰好合上，打中。19．本題主要考查對疊詞的掌握?！昂隰q魆”類似的疊詞有：黑叢叢、烏黑黑、黑浸浸、黑黜黜、黑郁郁20．考查了課文的理解。從“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機槍打中了?！笨芍?，“在這千鈞一發(fā)的時刻”指的是后續(xù)部隊在進攻中受阻，情況非常危急的時刻。21．考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。從“后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。”可知，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。22．考查了人物的特點。注意結(jié)合課文中心內(nèi)容，郝副營長在戰(zhàn)斗打響后，為了給后續(xù)部隊找到突破口，點燃了那本書，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了，看出郝副營長是一個舍己為人，具有奉獻精神的人。23．我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。24．心理動作我們動的話就會使整個潛伏部隊暴露，就會給這次行動造成重大的損失，這次的作戰(zhàn)計劃就會完全落空25．D23．本題考查找關鍵句。通讀第④段，可知，這段描寫了“我”內(nèi)心的糾結(jié)和擔心。最后一句“我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛?！睂懗觥拔摇眱?nèi)心非常悲痛。24．本題考查了描寫方法和作用。第④段，讀句子“我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來?！笨芍?，這是對作者的心理描寫；讀句子“我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看”可知，這句是對作者的動作描寫。本段描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的擔憂。從這句話中可以看出當時的情況，邱少云是可以自救的，“我”也可以救他。第③段，讀句子“但是這樣一來，我們就會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，那么不僅是我們這一個班要犧牲在這里，也不僅是埋伏在我們身后的整個潛伏部隊要受到重大損失，更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空?！笨芍灰覀円粍泳蜁绊懙轿覀兊男袆?，暴露在敵人的面前。更嚴重的是我們準備了好久的這次作戰(zhàn)計劃要完全落空。25．本題考查內(nèi)容的理解。D.《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇革命回憶錄，作者是邱少云同志的戰(zhàn)友，回憶了朝鮮戰(zhàn)場上英雄邱少云在執(zhí)行潛伏任務時，壯烈犧牲的故事。故“抗日戰(zhàn)爭英雄”說法錯誤。26．辛棄疾詞牌名27．CD28．AC29．反映了作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農(nóng)村生活的熱愛之情。26．考查了文學常識。根據(jù)積累可知，這首詞的作者是宋代的辛棄疾，“西江月”是詞牌名。27．考查內(nèi)容理解。詞的上片寫月明風清的夏夜，以蟬鳴、蛙噪這些山村特有的聲音，展現(xiàn)了山村鄉(xiāng)野特有的情趣。詞的下片以輕云小雨，天氣時陰時晴和舊游之地的突然出現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。全詩散發(fā)著濃郁的生活氣息，表現(xiàn)了詞人豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。故AB正確。這是宋代詞人辛棄