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文檔簡介
課題1金屬材料(第一課時)
課題1
金屬材料
說課:
本課題分為兩部分。第一部分從許多日常生活用品是用金屬材料制成的入手,說明金屬材料包括純金屬和合金兩類,并重點介紹金屬的物理性質(zhì)。然后,由學(xué)生根據(jù)金屬的性質(zhì)討論其用途,最后得出性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,還要綜合考慮多方面因素”的結(jié)論。
第二部分介紹合金,通過活動與探究比較合金與純金屬在性質(zhì)方面的差異,并根據(jù)這些差異得出合金的用途更為廣泛的結(jié)論。為拓展學(xué)生視野,教材還特意介紹了很有前途的金屬鈦及新型高科技合金——形狀記憶合金,教師應(yīng)充分運用這些材料。
由于本課題的知識難度不算太大,所以引導(dǎo)學(xué)生積極進行探究培養(yǎng)學(xué)生的思維能力便成了本課題教學(xué)的難點。在設(shè)計教學(xué)過程中,主要從以下五個方面入手對難點進行突破。
1.聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗提出問題。
2.給學(xué)生提供更多的實驗探究的機會。
3.結(jié)合生活實際培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。
4.注意拓展學(xué)生的視野。
5.為學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力提供一定的空間。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。
了解常見金屬的物理性質(zhì)及合金的特點。
了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。
2.過程與方法
銀
銅
金
鋁
鋅
鐵
鉛
100
99
74
61
27
17
7.9
密度/g·cm-3
金
鉛
銀
銅
鐵
鋅
鋁
19.3
11.3
10.5
8.92
7.86
7.14
2.70
溶點/℃
鎢
鐵
銅
金
銀
鋁
錫
3410
1535
1064
962
232
硬度
鉻
鐵
銀
銅
金
鋁
鉛
9
4~5
2.5~4
2.5~3
2~2.9
1.5
請大家根據(jù)你的生活經(jīng)驗和表8—1所提供的信息,分組討論以下問題。
討論:
1.為什么菜刀、鐮刀,錘子等用鐵制而不用鉛制?
2.銀的導(dǎo)電性比銅好,為什么電線一般用銅制而不用銀制?
3.
為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?如果用錫制的話,可能會出現(xiàn)什么情況?
4.
為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻?如果鍍金怎么樣?
1.因鐵的硬度大于鉛;鉛的硬度很小,若菜刀、鐮刀用鉛制,容易券刃;而錘子用鉛制,很
易變形。
2.電線用銅制而不用銀制的理由:銀在自然界的含量少,價格昂貴;銀的密度大,不易架設(shè)。
3.燈泡里的燈絲用鎢制是由于鎢有較高的熔點,且易導(dǎo)電。若用錫制的話,燈絲導(dǎo)電產(chǎn)生的熱量易使燈絲熔斷,從而影響燈泡的壽命。
4.水龍頭鍍鉻,可增加水龍頭的硬度,而使其不易變形;不易生銹;鍍鉻可使水龍頭變得美觀大方。
鍍金更好看,更耐腐蝕,但不經(jīng)濟。
思考:根據(jù)以上討論結(jié)果并結(jié)合實際思考物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定其用途的唯一因素?如若不是,你認為還需考慮哪些因素?
用途主要由性質(zhì)決定。還需考慮價格,資源,是否美觀,使用是否便利,廢料是否容易回收利用和對環(huán)境的影響等。
我們知道,在一切比賽中,當(dāng)冠軍的感覺都是最好的。那么,哪些金屬能獲得如此殊榮呢?請大家看資料:
金屬之最
地殼中含量最高的金屬元素——鋁
人體中含量最高的金屬元素——鈣
目前世界年產(chǎn)量最高的金屬——鐵
導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬——銀
硬度最高的金屬——鉻
熔點最高的金屬——鎢
熔點最低的金屬——汞
密度最大的金屬——鋨
密度最小的金屬——鋰
你能很快記住它們嗎?以小組為單位,比一比,賽一賽,看誰是冠軍。
通過本節(jié)課我們知道,金屬的物理性質(zhì)主要包括顏色、光澤、熔點沸點、硬度、密度、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等;金屬的物理性質(zhì)可決定金屬的一些用途,但這不是唯一的決定因素,即同時還要考慮經(jīng)濟、環(huán)境、資源、美觀等方面的問題。這也啟示我們在看待任何問題時,都不應(yīng)是孤立的、片面的,而是要從大局出發(fā),權(quán)衡利弊,然后再作決定。
習(xí)題1、2
請大家在課外查閱有關(guān)合金的資料,并把你感興趣的記錄下來。
板書設(shè)計
第八單元
金屬和金屬材料
課題1
金屬材料
一、金屬的物理性質(zhì)
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