規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的研究-現(xiàn)代護(hù)理醫(yī)學(xué)雜志

對照組，對比差異顯著（P＜0.05研究組患者認(rèn)知評分提升幅度大于對照組，對比差異顯著（P＜0.05）。結(jié)論在糖尿病患者接受治療過程中實施規(guī)范化健康教育護(hù)理可有效改善血糖指標(biāo)，使得患者更加了解糖尿病相關(guān)【關(guān)鍵詞】規(guī)范化健康教育；糖尿?。怀Ｒ?guī)護(hù)理；血糖水平Studyonstandardized【Keywords】Standardizedhealtheducation;Diabetesmellitus;Routinecare;Bloodglucosele糖尿病屬于慢性疾病，是由于患者體內(nèi)的內(nèi)分泌在代謝過程中出現(xiàn)紊亂而導(dǎo)致的，在臨床上非常常見趨勢，使得人民生活水平以及生活質(zhì)量受到了一定的影響。在臨床上對于治療糖尿病主要是通過藥物進(jìn)行治療，患者在接受治療過程中需要對運(yùn)動和飲食進(jìn)行此醫(yī)護(hù)人員需要在患者的治療過程中進(jìn)行有效指導(dǎo)，通過宣傳健康知識、指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練等方式促進(jìn)改善患科學(xué)有效的健康教育護(hù)理進(jìn)行輔助，才能使得臨床療 規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的研究以及在治療過程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥，不定時開展專病的了解程度，告知患者在治療過程中健康的運(yùn)動和護(hù)理人員詳細(xì)為患者講解每類藥物的用法用量，使得患者了解自己的用藥情況，并且督促患者嚴(yán)格按照醫(yī)囑服藥[3]。者的日常飲食中多進(jìn)食維生素含量高的食物，使得患者在治療過程中需要使得血糖水平處于穩(wěn)定的狀態(tài)，護(hù)理人員可以向患者灌輸血糖檢測的相關(guān)知識，讓患者充分認(rèn)識到自我檢測血糖的意義，掌握科學(xué)檢測血患者發(fā)送相關(guān)護(hù)理知識，讓患者進(jìn)一步了解自我管理研究組患者認(rèn)知評分提升幅度大于對照組，差異），對于空腹血糖水平：研究組護(hù)理前后分別為護(hù)理前后分別為（8.49±1.32）mmol/L、（7.26±0.68）表1兩組患者認(rèn)知評分統(tǒng)計表(±s，分）t-p- 規(guī)范化健康教育在糖尿病護(hù)理中的研究糖尿病是一種發(fā)病率很高的疾病，它對心血管功腎臟等產(chǎn)生影響，而且在疾病的發(fā)展過程中還會出現(xiàn)各種不良的并發(fā)癥，導(dǎo)致患者的死亡和致殘的風(fēng)險也常規(guī)護(hù)理更注重改善疾病癥狀，對病情進(jìn)行控制教育是一種較為新穎的方法，通過健康教育提高患者的治療是一項長期而艱難的工作，在對其進(jìn)行護(hù)理的者進(jìn)行飲食教育和運(yùn)動管理，指導(dǎo)患者養(yǎng)成良好的生此次文章試驗結(jié)果得出，接受規(guī)范化健康教育護(hù)理的研究組患者血糖水平、認(rèn)知評分改善幅度均大于以使患者更好地了解和掌握疾病的知識，提高疾病的?；颊吣軌蛘J(rèn)識到導(dǎo)致疾病發(fā)生的危險因素，改變錯臨床上既能改變患者的不良生活習(xí)慣，又能提高醫(yī)生們還可以通過多種方式進(jìn)行宣傳和教育，來彌補(bǔ)傳統(tǒng)綜上所述，針對糖尿病患者實施規(guī)范化健康教育[1]廖淑芳,廖寒,譚利嘉,等.強(qiáng)化健康教育對慢性阻塞性肺[2]姜亭亭,余惠琴.KAP護(hù)理模式結(jié)合個體化飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整對慢性阻塞性肺疾病伴2型糖尿病患者病情控制及[3]王惠麗,靳曉萍,季俊敏.依托網(wǎng)絡(luò)醫(yī)療平臺開展出院2型糖尿病患者健康教育延伸服務(wù)的效果觀察[J].中華現(xiàn)代型糖尿病病人院外延續(xù)血糖管理中的應(yīng)用[J[5]付海,應(yīng)海英,李巧麗.心理干預(yù)聯(lián)合格列齊特和西格列汀對胰島素治療血糖控制欠佳肥胖2型糖尿病患者的療效[J].中國生化藥物雜志,2017,37(8):1性胃炎患者中的應(yīng)用效果及生活質(zhì)量評分影響評價[J].現(xiàn)代消化及介入診療,2018,23(A02[7]馮純敏,