三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-1.秒的認(rèn)識(shí)80-人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1.秒的認(rèn)識(shí)80人教版教案：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1.秒的認(rèn)識(shí)80人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元，第2課時(shí)。主要學(xué)習(xí)了秒的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)秒針的走動(dòng)，讓學(xué)生理解1分=60秒，以及學(xué)習(xí)如何使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握秒的認(rèn)識(shí)，理解1分=60秒的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解1分=60秒的概念，以及如何使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握秒的認(rèn)識(shí)，能夠正確使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電子秒表、時(shí)鐘模型、秒針模型。2.學(xué)具：學(xué)生手表、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘，注意秒針的走動(dòng)。2.講解秒的認(rèn)識(shí)：通過(guò)電子秒表，讓學(xué)生觀察秒針的走動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)1分=60秒。3.示例講解：用時(shí)鐘模型和秒針模型，給學(xué)生演示1分=60秒的過(guò)程。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用自己的手表，觀察1分鐘秒針的走動(dòng)，理解1分=60秒。5.計(jì)時(shí)比賽：讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)時(shí)比賽，使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)時(shí)能力。六、板書設(shè)計(jì)1.板書秒的認(rèn)識(shí)2.板書內(nèi)容：1分=60秒，秒表使用方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用自己的手表，觀察1分鐘秒針的走動(dòng)，并記錄下來(lái)。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)掌握情況良好，但在使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生在家里，觀察家里的時(shí)鐘，理解1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)和理解是本節(jié)課的核心內(nèi)容，是如何使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)，以及如何設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握這些概念。關(guān)于秒的認(rèn)識(shí)，我使用了電子秒表和時(shí)鐘模型作為教具，這是為了讓學(xué)生更直觀地觀察到秒針的走動(dòng)。通過(guò)觀察，他們能夠理解到1分=60秒的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要通過(guò)直觀的體驗(yàn)來(lái)建立秒的概念。在講解秒表的使用方法時(shí)，我采取了示例講解的方式。我用時(shí)鐘模型和秒針模型展示了1分=60秒的過(guò)程，讓學(xué)生能夠清晰地看到秒針走過(guò)60個(gè)小格，表示1分鐘。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要理解并掌握如何使用秒表來(lái)計(jì)時(shí)。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的手表觀察1分鐘秒針的走動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，加深他們對(duì)秒的認(rèn)識(shí)的理解。在計(jì)時(shí)比賽的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽，使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)。這個(gè)活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)時(shí)能力，還可以增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)實(shí)際操作，他們能夠更好地理解秒表的使用方法。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，讓學(xué)生觀察家里的時(shí)鐘，理解1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒的關(guān)系。這個(gè)作業(yè)可以幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)他們的觀察能力。在課后反思中，我意識(shí)到雖然大部分學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)掌握情況良好，但仍有部分學(xué)生在使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)時(shí)存在困難。因此，我計(jì)劃在課后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服這個(gè)困難。我還設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生在家里觀察家里的時(shí)鐘，理解1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒的關(guān)系。這個(gè)活動(dòng)可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握秒的認(rèn)識(shí)和使用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)。通過(guò)直觀的教具展示、實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)比賽，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解這些概念，并提高他們的觀察能力和思維能力。在課后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)別指導(dǎo)，以確保他們能夠充分掌握所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解秒的認(rèn)識(shí)時(shí)，我以充滿興趣的語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)明1分=60秒的概念，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐活動(dòng)和計(jì)時(shí)比賽環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行操作和交流。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，并檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。在講解秒的認(rèn)識(shí)時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生：“你們知道1分等于多少秒嗎？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深他們對(duì)知識(shí)的理解。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)踐情景引入的方式開始課程，讓學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘，注意秒針的走動(dòng)。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和關(guān)注所學(xué)內(nèi)容。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到有些地方可以進(jìn)行改進(jìn)。我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)于使用秒表計(jì)時(shí)存在困難的學(xué)生，我應(yīng)該給予更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以增加一些有趣的游戲，以增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。我還可以利用多媒體資源，如動(dòng)畫或視頻，來(lái)更直觀地展示秒針的走動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解秒的認(rèn)識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程上是比較成功的。但仍有改進(jìn)的空間，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。課后提升1.請(qǐng)用自己的手表，觀察5分鐘秒針的走動(dòng)，并記錄下來(lái)。2.請(qǐng)計(jì)算一下，從3分鐘30秒到4分鐘之間，秒針走過(guò)多少個(gè)小格？3.請(qǐng)用秒表測(cè)量一下，從現(xiàn)在開始，1分鐘內(nèi)你能走多遠(yuǎn)？4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)游戲，可以是計(jì)時(shí)跑、計(jì)時(shí)做某個(gè)動(dòng)作等，并與同學(xué)們分享。答案：1.5分鐘秒針走過(guò)的小格數(shù)為300個(gè)。2.從3分鐘30秒到4分鐘之間，秒針走過(guò)了30個(gè)小格。3.這個(gè)練習(xí)的答案因人而