人教版初中物理九年級上冊課時1 第十三章 分子熱運動之一（第一節(jié)）第1課時 教案

《分子熱運動之一》教學(xué)設(shè)計廣州市鐵一中學(xué)李雪課程名稱：分子熱運動之一教材版本：人教版九年級教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能1).知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。2).能識別并能用分子熱運動的觀點解釋擴散現(xiàn)象。2.過程與方法1).通過觀察實驗及列舉生活中的事例認識到一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。

2).通過實驗驗證使學(xué)生知道物體溫度越高，分子熱運動越劇烈。3).使學(xué)生了解，可以通過直接感知的現(xiàn)象，認識無法直接感知的事實。3．情感、態(tài)度、價值觀用實驗和多媒體教學(xué)素材激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣。教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：分子熱運動2.教學(xué)難點：用分子熱運動觀點解釋有關(guān)現(xiàn)象教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動設(shè)計意圖活動層面時間[圖片導(dǎo)入]:一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，大家好！我是廣州市鐵一中學(xué)的李雪新課引入老師，今天我們學(xué)習(xí)第十三章第1節(jié)分子熱運動的調(diào)動學(xué)生第1課時。1’發(fā)學(xué)生的學(xué)首先請同學(xué)們，請看圖片。圖中是一個的孫悟習(xí)興趣。

空模型。大家知道，這個孫悟空模型是由若干個小顆粒積木拼接構(gòu)成的。而且，這些個小顆粒積木不僅可以拼接出孫悟那同學(xué)們有沒有想過，這些小顆粒積木又是由什么構(gòu)成的？世界上的各種物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢？在古希臘時期就有人猜想：物質(zhì)就像這個孫悟5分

空模型一樣，是由許多微小粒子構(gòu)成，只是這種微

(成粒很小，是用肉眼分辨不出來的。直到19世紀(jì)，歐洲的科學(xué)家們才觀察證明了：通過積生理解物金首飾的金是由大量的金原子直接構(gòu)成的。子構(gòu)成。2、孕育生命的水，是由水分子組成的。3、我們賴以生存的氧氣就是由氧分子組成。視頻的播放，讓學(xué)生了解人類探索微觀世界的新以通過電子顯微鏡觀測分子、原子有多微小？

請同學(xué)們觀看下面的視頻：

進一步讓學(xué)[播放視頻]：用電子顯微鏡觀測原子。

生理解物質(zhì)我們從視頻中可以感受到，原子非常之小的。

由微小粒子如果把原子、分子看作球形，一般原子、分子的直徑只有百億分之幾米，通常以直徑組成。107個分子一個一個緊緊挨著排成一列，大約長1mm。正因分子如此之小，大量個原子、分子湊在一起就形成了物質(zhì)。4分半現(xiàn)在同學(xué)們知道了物質(zhì)是由分子構(gòu)成的。接下引導(dǎo)學(xué)生了運動來請大家看看兩張圖片：1、擴散現(xiàn)象解物理的研究方法圖中，人們聞到食物特別的氣味，覺得不好聞捏住了鼻子。請思考：(1)氣體擴散食物距離人的鼻子是有一段距離的，食物的氣味是如何傳播到人的鼻子里呢？物質(zhì)由分子構(gòu)成，我們能聞到食物的味道，很通過三態(tài)擴可能就是食物中帶有氣味的分子是會運動的，當(dāng)這分子是運動的。些分子運動到我們的鼻子里，我們就聞到氣味了。這個猜想中，我們用肉眼是不能直接觀察到分子在運動，但通過聞到氣味這個我們能感知的現(xiàn)象來進行推測的。通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事物，這是物理學(xué)中常用的一種研究方法。接下來，我們是否能夠試著用這種研究方法，通過實驗證明分子在運動呢？請同學(xué)觀察以下實驗：[活動一]:氣體擴散實驗把一個空瓶子倒扣放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上方，使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。抽掉玻璃板后，會有什么現(xiàn)象？二氧化氮的密度比空氣大，它能進到上面的瓶子里去嗎？請同學(xué)們看實驗視頻：[播放視頻]由實驗可以看到，抽掉玻璃板后，運動到了空氣瓶中。氣瓶的同時，空氣也運動到二氧化氮瓶中。最后顏色變均勻。像實驗中，不同的物質(zhì)在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫做擴散現(xiàn)象。二氧化氮氣體擴散的現(xiàn)象，說明了氣體的分子是在運動。同時，又因為二氧化氮氣體和空氣能彼此進入對方，所以，剛才的擴散現(xiàn)象還說明氣體分子并不是緊挨著的，分子間是有空隙。2分[活動二]:液體擴散實驗氣體分子在運動，液體分子運動嗎？液體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象嗎？請同學(xué)們觀看視頻[播放視頻]：CuSO4溶液的擴散現(xiàn)象為了更好的對比現(xiàn)象，老師也做了這個實驗，稍有不同的是，連續(xù)每天做一個，每次拿同樣的量筒用相同的方法注入同質(zhì)量的清水和硫酸銅溶液。幾天后，將各個量筒對比。1分可以看到，隨著時間的推移，越早做的量筒分說明分界面處的硫酸銅溶液和水這兩種物質(zhì)的分子彼此運動進入對方了。在運動的。固體呢？[活動三]：固體擴散現(xiàn)象動畫：金與鉛的擴散現(xiàn)象。固體之間也能發(fā)生擴散，說明固體分子也是在運動的。擴散現(xiàn)象是我們可以直接感知的宏觀現(xiàn)象，大量事實和實驗證實擴散現(xiàn)象表明了：一切物質(zhì)的分3分子都在不停地做無規(guī)則的運動。一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動，那——溫度么什么情況下分子運動的快?什么情況分子運動的慢呢？請大家觀察這個實驗：兩個大燒杯里裝有等量的冷水和熱水，兩個小燒杯是裝有同種墨水，將其中一個小燒杯的墨水加熱至與熱水同溫。用滴管分別在冷水和熱水底部擠入兩滴墨水，觀察哪個燒杯中墨水?dāng)U散的快。冷水：30.1℃冷墨水：29.6℃熱水：65.5℃熱墨水：65.5℃由實驗現(xiàn)象可知：熱水中的墨水?dāng)U散的快。可分子的運動情況不同，所以分子這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動讓學(xué)生了解構(gòu)態(tài)分子無規(guī)則運動的不氣三態(tài)中，分子的運動情況又是怎樣的呢？解釋固液氣三態(tài)的微觀

結(jié)構(gòu)做鋪墊。固體分子只能在固定位置附近不停的振動，就像學(xué)生整齊的排好隊，只能在原地小范圍活動。液體分子相比固體可以自由的移動，但不能移動的太遠，就像學(xué)生在操場做游戲，在一定范圍內(nèi)活動。氣體分子則向各個方向自由移動，就像學(xué)生課間自由活動，沒有范圍限制。為什么固體和液體中的分子不會飛散開，總是一節(jié)課進一步學(xué)習(xí)。課堂到此結(jié)束，謝謝大家的觀看，再見！課后答疑回顧圖片：是否只有特定方向才能聞到食物的氣，其它方向就聞不到呢？當(dāng)然不是，分子運動并沒有固定方向，是朝各個方向無規(guī)則的運動的。既然分子是運動的并且是朝各方向無規(guī)則運動的，那之前的二氧化氮擴散實驗中，如果將裝有二氧化氮的瓶子放在空氣瓶的下方，最終現(xiàn)象會有什么不同呢？由實驗可以看到，兩個瓶子內(nèi)的氣體最終也會混合在一起，最后顏色變得均勻。似乎結(jié)果與之前是一樣的。這個實驗結(jié)果能充分證明氣體分子在運動嗎？是無法充分證明的。由于二氧化氮氣體的密度大于空氣，二氧化氮氣體會因為受重力而下沉進入空氣，也就無法證明是氣體分子運動而造成的實驗現(xiàn)象了。CuSO4溶液的擴散實驗時，為什么在量筒里先裝清水，再用長頸漏斗在水下面注入硫酸銅溶液的原因了吧？如果先倒硫酸銅溶液，再直接將水倒進去，會如何？水流將會沖入CuSO4溶液，就像下雨水流將河水?dāng)嚋喴话?，雖然最終都會混在一起顏色均勻，但無法證明是分子運動而形成的現(xiàn)象。半分鐘本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：對本節(jié)課所1、常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的學(xué)內(nèi)容做個三、課堂小結(jié)2、一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動助學(xué)生記憶規(guī)則運動叫做