教師體育鉛球教案模板范文

教師體育鉛球教案模板范文一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

初中體育課程的學(xué)生，具備基本的體育素養(yǎng)和體能訓(xùn)練基礎(chǔ)，對田徑運動有初步了解。

三、授課時間

每課時45分鐘，共1課時。

四、授課教師

XXX（姓名），具備多年體育教學(xué)經(jīng)驗，擅長田徑項目教學(xué)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）掌握鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，如：握球、站位、用力順序等；

（2）能夠獨立完成鉛球投擲動作，提高投擲距離；

（3）了解田徑運動中的鉛球比賽規(guī)則。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神；

（2）通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的動作熟練度和投擲成績；

（3）運用比賽教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競技水平。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的熱愛，積極參與體育鍛煉；

（2）培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)，面對挑戰(zhàn)不退縮；

（3）教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，誠實守信。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)；

（2）動作的熟練度和投擲成績；

（3）田徑鉛球比賽規(guī)則。

2、教學(xué)難點

（1）握球、站位、用力順序等技術(shù)細(xì)節(jié)的掌握；

（2）動作的連貫性和投擲力量的發(fā)揮；

（3）比賽規(guī)則的理解與應(yīng)用。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的田徑運動知識，如：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些田徑項目？它們各自有什么特點？”

-引出鉛球項目，簡要介紹鉛球在田徑比賽中的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)講解鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括握球方法、站位姿勢、用力順序和投擲動作的連貫性。

-通過示范和分解動作，讓學(xué)生直觀地了解正確的投擲姿勢和技巧。

-強(qiáng)調(diào)安全意識，教育學(xué)生在投擲過程中注意自身和他人安全。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，每組學(xué)生相互觀察、討論并糾正動作中的錯誤。

-教師巡回指導(dǎo)，針對每組學(xué)生的具體情況給予個別指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生之間相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)，形成良好的合作氛圍。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行反復(fù)的投擲練習(xí)，以鞏固所學(xué)技術(shù)動作。

-教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時指出并糾正錯誤，提高動作質(zhì)量。

-安排一定時間的個人練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提高自己的投擲能力。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行簡單的鉛球比賽，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)知識和技巧。

-通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行簡要點評，強(qiáng)調(diào)比賽中的亮點和需要改進(jìn)之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

八、教學(xué)方法和手段

-采用講授法、示范法、練習(xí)法、合作探究法、比賽教學(xué)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，確保學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實踐操作中都能得到充分指導(dǎo)。

-使用多媒體教學(xué)手段，如播放鉛球技術(shù)視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

-利用實物教學(xué)，如鉛球、標(biāo)志物等，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)動作。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：

-個人技術(shù)練習(xí)：學(xué)生獨立完成鉛球投擲動作，教師巡回指導(dǎo)。

-小組合作練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行投擲練習(xí)，相互評價、相互學(xué)習(xí)。

-作業(yè)：

-學(xué)生需在課后進(jìn)行鉛球投擲練習(xí)，記錄練習(xí)次數(shù)和成績，家長簽字確認(rèn)。

-完成一份關(guān)于鉛球技術(shù)要領(lǐng)的學(xué)習(xí)心得體會。

-評價方式：

-過程評價：觀察學(xué)生在課堂上的練習(xí)態(tài)度、合作精神、技術(shù)進(jìn)步等。

-終結(jié)評價：通過期末考試或比賽，評價學(xué)生的鉛球投擲成績和技術(shù)水平。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教學(xué)資源：

-鉛球技術(shù)教學(xué)視頻、圖片、教材等。

-田徑比賽規(guī)則及相關(guān)知識資料。

-教學(xué)工具：

-鉛球、標(biāo)志物、測量工具等。

-多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

-安全防護(hù)用品，如護(hù)具、警示標(biāo)志等。

十一、結(jié)論

本教案通過系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生能夠全面掌握鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高個人投擲能力，并在實踐中培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和競技水平。通過多元化的教學(xué)方法和評價方式，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到體育技能，還能夠培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和價值觀，為今后的體育鍛煉和田徑比賽打下堅實的基礎(chǔ)。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：本教案內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)需求，是否能夠有效提升學(xué)生的鉛球技能。

2.教學(xué)方法的靈活性：在實際教學(xué)過程中，教學(xué)方法是否能夠根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行及時調(diào)整，以保障教學(xué)效果。

3.學(xué)生參與度：學(xué)生是否積極參與課堂活動，合作探究環(huán)節(jié)是否有效促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。

4.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：通過本教案的實施，學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面是否有顯著提升。

5.教學(xué)評價的公正性與有效性：評價方式是否能夠全面、客觀地反映學(xué)生的