江蘇省無(wú)錫市南華職業(yè)高級(jí)中學(xué)2021年高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

江蘇省無(wú)錫市南華職業(yè)高級(jí)中學(xué)2021年高三語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。小巷人家李安濤①這條逼仄的巷子并不深，地面依舊是不規(guī)整的青石板鋪成，中間拐個(gè)彎出去就是最繁華的鬧市區(qū)。拐彎處那黃葛樹(shù)枝繁葉茂、綠蔭遮天。②黎明時(shí)分，巷子里的商鋪早早就開(kāi)門營(yíng)業(yè)。幾家小飯館、幾家小商店、幾家水果鋪顯得冷冷清清。這時(shí)，來(lái)了一些賣菜的小販，擔(dān)兩筐新鮮蔬菜朝地上一擱，儉樸的衣著，蓬亂得像一團(tuán)鋼絲球的頭發(fā)，倒和這條小巷般配極了。③賣湯圓的王婆婆，每天是來(lái)得最晚的一個(gè)。她每天來(lái)，身后總跟著一個(gè)滿臉胡茬、傻乎乎的壯漢。這是老人家唯一的兒子，聽(tīng)說(shuō)，自從他的妻子跟別的男人跑了，他就得了“失心痛”變得癡癡呆呆，到后來(lái)，連生活也難得自理?？煊卸炅?，王婆婆就靠每天賣湯圓維持娘倆的生計(jì)。日子久了，街坊鄰居都忘了她的名字，直接稱她“王湯圓”。④說(shuō)起王婆婆的湯圓，的確色昧俱佳。從早到晚，總會(huì)有一些男男女女圍著她的三輪車，有人買過(guò)一碗品嘗，立馬豎起大拇指：“細(xì)膩糯滑，口味地道，齒縫生香?！边@是當(dāng)然，因?yàn)橥跗牌琶看沃谱鳒珗A時(shí)，都要精心篩選顆粒飽滿、品種優(yōu)良的大米，摻進(jìn)糯米的比例恰到好處，然后去鄉(xiāng)下那口老井擔(dān)來(lái)清澈的水浸泡，然后用自家的石磨碾成湯圓糊，里面還要加一些炒好的花生和芝麻。⑤這還不算，關(guān)鍵是王婆婆的湯圓分量足，吃一碗就能夠填飽肚子。如果有不夠吃或還沒(méi)解饞的，王婆婆就拿勺子在鍋里撈兩三個(gè)又白又香的湯圓為客人免費(fèi)添上，嘴里還一個(gè)勁樂(lè)呵道：“早上吃飽，精神不倒?！边@年頭，還有花小錢管飽管味道管放心還管開(kāi)心的便宜事。顧客們競(jìng)相傳開(kāi)，漸漸地，小巷子的王湯圓倒成了一個(gè)實(shí)誠(chéng)的城市符號(hào)，一旦遇上昧良心的人，大家就拿她做比較，末了又癟著嘴：“還不如一個(gè)老太婆！”⑥每天，王婆婆的傻兒子就坐在一旁的小凳上，從早到晚，眼神都是直愣愣的。等到王婆婆的生意稍稍淡下來(lái)，她就趕緊從鍋里撈一碗圓溜溜的湯圓給兒子吃，生怕他被餓著。傻兒不說(shuō)話，端起湯圓就狼吞虎咽……⑦有時(shí)，王婆婆盛一碗給他，他卻頭也不回地盯著巷子里那些花花綠綠的水果。這時(shí)，賣水果的大嫂就會(huì)笑著提醒王婆婆道：“呵呵，傻兒又要吃我的蘋果呢?！闭f(shuō)完就順手撿幾個(gè)送到他的面前，他一陣傻笑狂啃猛咽。王婆婆一邊慈眉善目地看著一邊把手放在自己的圍裙上擦了擦，跑去為兒子付賬。賣水果的大嫂就佯裝生氣的樣兒回：“誰(shuí)要你的錢呢，拿回去拿回去。”其實(shí)，這樣的事情在小巷里時(shí)有發(fā)生，比如賣包子的想吃香蕉了，賣水果的想吃饅頭了，大家都不肯收錢，就干脆拿出自己的貨物送去互換，多少就沒(méi)人斤斤計(jì)較了。王婆婆懂得做小本生意的艱辛，更不愿白白占人家的便宜，所以，她買了人家的東西，一向執(zhí)拗著要付錢。⑧中飯過(guò)去，巷子里的各種生意就淡下來(lái)，若再碰上天氣好，忙碌了半天的女人們就從家里端出一張椅子，三五幾個(gè)總要靠到黃葛樹(shù)下來(lái)說(shuō)說(shuō)笑笑，好像沒(méi)有它的余蔭就會(huì)失去愉悅的氣氛。王婆婆不和她們坐一起，空了就坐在三輪車旁，從兜里掏出那些皺皺巴巴、花花綠綠的零鈔放在并攏的兩只膝蓋間工工整整地理好，再小心翼翼地放回兜里，然后，在那里東張張西望望。每天，王婆婆都要等到夜幕降臨的時(shí)候才肯收攤，推著她那輛嘰嘰嘎嘎響的三輪車搖搖晃晃地回家。這時(shí)，巷子里的人們?cè)缫殉赃^(guò)晚飯，有人正打算去看看外面的燈紅酒綠，卻發(fā)現(xiàn)了王婆婆的身影，跑去搶過(guò)她的三輪車．一邊推著一邊埋怨道：“別這么晚才收攤，早點(diǎn)回家歇歇吧?！雹嵬七^(guò)坑坑洼洼，王婆婆總是感激不盡地說(shuō)完道謝的話，獨(dú)自推起三輪車，同她的傻兒子一道消失在黃葛樹(shù)旁的屋檐下。（節(jié)選自《散文選刊》)4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

)A.本文開(kāi)頭營(yíng)造了小巷清幽寧?kù)o的環(huán)境，交代了事件發(fā)生的背景；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.本文記敘了王婆婆賣湯圓的故事，展現(xiàn)了平凡人生活中溫馨的一面，文章清婉明麗的敘述深深地打動(dòng)人心。C.文中的王婆婆是一個(gè)勤勞淳樸的勞動(dòng)?jì)D女，更是一個(gè)慈愛(ài)善良的母親，她的身上有著中國(guó)傳統(tǒng)女性的光輝。D.文章寫到巷子里的人們幫著王婆婆推三輪車的情節(jié)，展現(xiàn)了小巷中人與人之間相親相愛(ài)的淳樸風(fēng)情。5.本文在結(jié)構(gòu)安排上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括分析。6.文章第5段在寫人手法上有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。參考答案：4.B

5.①結(jié)構(gòu)清晰，以時(shí)間為線索構(gòu)思全文。文中從“黎明時(shí)分”“中飯過(guò)后”寫到“吃過(guò)晚飯”“夜幕降臨”，敘述人物的生活故事；②以順敘為主，兼用插敘手法，交代了王婆婆母子的生活情況；③首尾呼應(yīng)：開(kāi)頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，突出環(huán)境，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

6.正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。文章先正面寫湯圓分量足以及王婆婆免費(fèi)給客人添湯圓，表現(xiàn)了王婆婆實(shí)誠(chéng)熱情的品格，又通過(guò)顧客們對(duì)王婆婆的贊頌，從側(cè)面體現(xiàn)王婆婆的厚道。正側(cè)結(jié)合，有力地表現(xiàn)了平凡小人物身上淳樸的精神品格，表達(dá)了對(duì)善良人性的贊美?！?題詳解】本題主要考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。涉及到環(huán)境描寫、結(jié)構(gòu)、人物、寫法等。解答此類題目首先要通讀全文，整體感知結(jié)構(gòu)，然后明確主旨，關(guān)注手法。本題B項(xiàng)，“展現(xiàn)了平凡人生活中溫馨的一面”不全面，文章也表現(xiàn)王婆婆在生活困境中的堅(jiān)韌頑強(qiáng)?！扒逋衩鼷惖臄⑹觥北硎霾粶?zhǔn)確，文章風(fēng)格應(yīng)該是“平淡質(zhì)樸”的。故答案為B?！?題詳解】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。只有把文章的脈絡(luò)層次理清楚，作者的行文思路才容易理出來(lái)。具體解答時(shí)可抓住文中一些表示思路轉(zhuǎn)換的過(guò)渡性語(yǔ)句理清文章的行文思路，看材料安排的順序、記敘手法、首尾特點(diǎn)等。本題可抓住“黎明時(shí)分”“中飯過(guò)后”“吃過(guò)晚飯”“夜幕降臨”等詞語(yǔ)分析出本文線索是時(shí)間順序；本文第③段是插敘，由此得出寫作順序是順敘兼插敘；開(kāi)頭寫“拐彎處那黃葛樹(shù)枝繁葉茂、綠蔭遮天”，結(jié)尾寫“同她的傻兒子一道消失在黃葛樹(shù)旁的屋檐下”，可看出首尾呼應(yīng)?！?題詳解】本題考查人物塑造的手法。解答此類題目首先應(yīng)考慮正面描寫和側(cè)面描寫，然后勾畫文中有關(guān)的人物描寫，思考表現(xiàn)人物什么特點(diǎn)或品質(zhì)。本題中正面描寫有“如果有不夠吃或還沒(méi)解饞的，王婆婆就拿勺子在鍋里撈兩三個(gè)又白又香的湯圓為客人免費(fèi)添上，嘴里還一個(gè)勁樂(lè)呵道：‘早上吃飽，精神不倒?！北憩F(xiàn)王婆婆實(shí)誠(chéng)熱情的品格。側(cè)面描寫有“一旦遇上昧良心的人，大家就拿她做比較，末了又癟著嘴：‘還不如一個(gè)老太婆！’”，表現(xiàn)王婆婆的厚道。再答正側(cè)結(jié)合的好處，表現(xiàn)了平凡小人物身上淳樸的精神品格，表達(dá)了對(duì)善良人性的贊美?！军c(diǎn)睛】表達(dá)技巧有（一）、表達(dá)方式記敘、描寫、抒情、議論1、抒情方式

直接抒情（直抒胸臆）間接抒情：①、借景抒情：寓情于景、情景交融

以樂(lè)景襯哀情、以哀景襯樂(lè)情②、借物抒情：借物喻人、托物言志2、描寫方法：

①、寫景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低、由近到遠(yuǎn)、由低到高

②、多角度描寫：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)；聲音-色彩-氣味-形狀③、描寫景物的結(jié)合技巧

動(dòng)靜結(jié)合

虛實(shí)結(jié)合

正側(cè)結(jié)合

點(diǎn)面（場(chǎng)面）結(jié)合④、人物描寫：

外貌描寫

動(dòng)作描寫

語(yǔ)言描寫

心理描寫⑤、細(xì)節(jié)描寫—白描（二）、修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)

（三）、表現(xiàn)手法

比興、象征、對(duì)比、襯托（反襯、映襯）、渲染烘托、想象聯(lián)想、用典、欲揚(yáng)先抑、寓褒于貶、以小見(jiàn)大2.閱讀下面的文字，完成后面各題。冬夜的歌謝

靜太陽(yáng)像一只橙黃的圓橘，漸漸地被灰蒙蒙的暮云遮去。嗚嗚鳴響的西北風(fēng)搖撼著樹(shù)木，搖撼著電線桿?？裎璧难┢鲎苍诖安Ａ?，開(kāi)始了它結(jié)為冰凌的再生……坐在溫暖如春的屋里，靠近銀白色熱烘烘的暖氣片，我在閱讀歐·亨利的名作《最后一片葉子》。寫字臺(tái)上的兩盆蠟梅和玉蘭，給房間增添了淡淡的幽香。那圓的、扁的、方的、長(zhǎng)的，從海灘撿回來(lái)的五彩石，點(diǎn)綴于花盆之間，望去完全沒(méi)有冬日的景象。妻悠然地斜倚于沙發(fā)上，正在織一件米黃色的毛線衣。纖細(xì)的手指，輕盈地抖動(dòng)。不知從何處，傳進(jìn)耳鼓一陣時(shí)斷時(shí)續(xù)的悠遠(yuǎn)的喊聲：“各家各戶……注意啰……小心煤氣……中毒……防火……防盜……”這聲音由遠(yuǎn)而近，在寒風(fēng)凜冽的冬夜里回響著，一種蒼涼之感油然而生。讀書的興致完全被攪亂了。我剛看到“老貝爾門是住在她們這座樓房底層的一個(gè)畫家。他年過(guò)六十，有一些像米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子……”便就此打住，折頁(yè)合書，忍不住問(wèn)：“這是誰(shuí)?神經(jīng)病?深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人煩?”“你才出差回來(lái)，不知道咱們街里出現(xiàn)的新鮮事兒?！逼蘩^續(xù)織著毛線衣，沒(méi)抬頭，“這是一個(gè)部隊(duì)離休的老干部，回來(lái)跟女兒、女婿養(yǎng)老的，半個(gè)月前開(kāi)始，天天這么喊吶!”“嘿，干嗎不住干休所?”我詫異了?！按蠹s是怕寂寞?！逼薨醋约旱睦斫庹f(shuō)?！八畠?、女婿也夠嗆，父親辛勞了一輩子，晚年應(yīng)該讓他在家享享清福，怎么會(huì)讓老人到街上干這呢?難道是缺錢花嗎?”我不滿地嘟噥?！澳睦镌?，他的錢多得花不完，給區(qū)幼兒園送了三百，國(guó)庫(kù)券買了一千?！逼尢痤^來(lái)辯解說(shuō)，“人家夜間值班，完全是盡義務(wù)?！蔽掖袅?，有些不可思議。聽(tīng)那喊聲越來(lái)越大，已接近我居住的樓下?！案骷腋鲬糇⒁饫?，提高警惕，防火防盜，防止煤氣中毒一一!”這聲音倏忽間變得順耳起來(lái)，可以聽(tīng)出是走南闖北、有點(diǎn)兒走了調(diào)兒的中原鄉(xiāng)音，帶著其特有的悠長(zhǎng)的拖腔，容易使人聯(lián)想到草原上的牧人，在廣闊的原野呼喚走失的駿馬……“……喂，這是誰(shuí)家的自行車?誰(shuí)的車?快搬進(jìn)去，天不早啦!”那絕不是民警們手中拿的那種半導(dǎo)體喇叭。是紙喇叭筒，還是鐵皮的?我猜測(cè)，并直起身來(lái)，想看清楚這吆喝的老人的模樣。窗玻璃上蒙著一層薄冰。室外是濃深的夜色和飛揚(yáng)的雪花?！把?，真該死，是我的自行車忘搬了!”妻的臉上含著些微的驚慌?！拔胰グ?”穿上外套我飛步下樓。剛走到二樓樓梯口。見(jiàn)妻的那輛“風(fēng)凰”車已擱在梯口的空檔上。我的心熱了。此后，每天傍晚至深夜，我的耳邊都回響著這老人的吆喝聲。漸漸地習(xí)慣了。像聽(tīng)風(fēng)聲、車聲、雨聲、樹(shù)聲一般習(xí)慣。這吆喝聲，穿越深深的夜空，把人安然地帶入了溫暖甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)楣ぷ髅?，業(yè)余時(shí)間要趕寫技術(shù)論文，《最后一片葉子》一直沒(méi)有讀完，真有點(diǎn)兒對(duì)不住歐·亨利先生。也對(duì)不住妻，她讀了多遍，向我介紹。不過(guò)，那吆喝聲卻必不可少。每當(dāng)此刻，耳神經(jīng)似乎變得特別敏銳靈巧?！斑?，是時(shí)候了，怎么那老人沒(méi)出來(lái)?”我在寫字臺(tái)邊不安地問(wèn)妻。“哦，他作為區(qū)街系統(tǒng)的先進(jìn)代表，到市里出席勞模會(huì)去了!”妻在讀《英語(yǔ)九百句》，樂(lè)呵呵地告訴我?！拔艺f(shuō)呢!”心，釋然了。“還有……親愛(ài)的，瞧瞧窗子外邊，瞧瞧墻上那最后一片藤葉。難道你沒(méi)有想過(guò)，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它卻從來(lái)不搖一搖，動(dòng)一動(dòng)呢?唉，親愛(ài)的，這片葉子才是貝爾門的杰作——就是在最后一片葉子掉下來(lái)的晚上，他把它畫在那里的。”我終于讀完了《最后一片葉子》，這最后一段大約是小說(shuō)的“文眼”吧。我大聲地讀給剛進(jìn)門的妻聽(tīng)。妻的眼眶濕潤(rùn)了?？隙ㄊ菫榱素悹栭T的獻(xiàn)身精神。我看看表，該是老人吆喝的時(shí)間了。我凝神靜聽(tīng)，沒(méi)有。我挨近窗戶，還沒(méi)有，我不安起來(lái)。貝爾門的死和妻的淚給我?guī)?lái)了不祥的預(yù)感。我拉開(kāi)門，要到陽(yáng)臺(tái)上去——“別等了，”妻在身后喊，聲音有些哽咽，“他……在結(jié)冰的街上……滑了一跤。從夜?；貋?lái)時(shí)……我……看到了……他，難站起來(lái)了……”妻變得泣不成聲。這難道是真的嗎?淚水模糊了我的視線?！案骷腋鲬簟⒁鈫阑鸱辣I……小心煤氣……中毒……”不，我分明聽(tīng)到了那親切的永不消逝的喊聲!像一首動(dòng)聽(tīng)的灼人心胸的歌。(略有刪改)12.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.小說(shuō)以“冬夜的歌”為題，反復(fù)描寫老人的吆喝聲，將之喻為“灼人心胸的歌”，起到標(biāo)明線索、提示主旨的作用。B.小說(shuō)中寫了室內(nèi)溫暖如春，把盆植的幽香、點(diǎn)綴的五彩石等作為背景，主要目的在于渲染夫妻之間感情的融洽。C.小說(shuō)通過(guò)“我”妻子之口敘述了主人公的身份與社會(huì)關(guān)系、生活與工作現(xiàn)狀等情況，表達(dá)了她對(duì)老人不可思議的行為的不解。D.“詫異”“不滿”“呆了”“心熱”“釋然”“不安”這些詞語(yǔ)寫出了“我”的心理變化的過(guò)程，主要是為了推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。13.文中畫橫線的段落有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.小說(shuō)寫“我”讀歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》這一情節(jié)有什么意圖?請(qǐng)結(jié)合文本，從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨三個(gè)角度進(jìn)行探析。參考答案：12.A

13.（1）承上啟下，由抑到揚(yáng)反轉(zhuǎn)。描寫“我”在聽(tīng)了妻子關(guān)于巡夜老人的來(lái)歷、背景的介紹后，對(duì)他的吆喝聲的心理感覺(jué)產(chǎn)生了變化，由先前的厭煩、不解到順耳，再到覺(jué)得這聲音有一種粗狂、遼闊的美。（2）烘托巡夜老人的形象，突出和贊美這位部隊(duì)離休老干部暮年繼續(xù)發(fā)揮余熱、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。

14.（1）故事情節(jié)，小說(shuō)敘述“我”讀《最后一片葉子》這一情節(jié)，使之與巡夜老人的“冬夜歌聲”形成并行推進(jìn)的雙線結(jié)構(gòu)，豐富了故事情節(jié)，相互映襯，使結(jié)構(gòu)更巧妙。（2）人物形象，《最后一片葉子》中的主人公貝爾門與本文主人公巡夜老人的形象互為映照，突出了巡夜老人可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。（3）主旨，小說(shuō)在高潮處將《最后一片葉子》中主人公貝爾門最終的獻(xiàn)身與本文主人公巡夜老人的“摔跤”“難站起來(lái)”的悲壯結(jié)局交匯起來(lái)，表達(dá)了對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神的禮贊，卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。12.試題分析：題干問(wèn)的是“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項(xiàng)，“主要目的在于渲染夫妻之間感情的融洽”，應(yīng)該是與室外寒風(fēng)凜冽的景象形成鮮明對(duì)比，為主人公的出場(chǎng)做鋪墊，更好地突出人物的形象。C項(xiàng)，“表達(dá)了她對(duì)老人不可思議的行為的不解”錯(cuò)誤，應(yīng)該是表達(dá)對(duì)老人的欽佩與敬重之情。D項(xiàng)，“寫出了‘我’的心理變化的過(guò)程，主要是為了推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展”有誤，“我”的心理變化，不僅僅在于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，更重要的是起到側(cè)面襯托的作用，行文有波瀾，先抑后揚(yáng)，突出了主人公的高尚品質(zhì)。13.試題分析：題干問(wèn)的是“文中畫橫線的段落有什么作用”，這是考查段落的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面作答?！斑@聲音倏忽間變得順耳起來(lái)，可以聽(tīng)出是走南闖北、有點(diǎn)兒走了調(diào)兒的中原鄉(xiāng)音，帶著其特有的悠長(zhǎng)的拖腔，容易使人聯(lián)想到草原上的牧人，在廣闊的原野呼喚走失的駿馬……”，這段文字是寫“我”對(duì)巡夜老人吆喝聲的感受，劃線句寫“我”聽(tīng)了妻子對(duì)巡夜老人來(lái)歷背景的介紹后對(duì)老人吆喝聲的感受發(fā)生了變化，由上文的厭煩到此時(shí)的粗狂的感受，這段話起到了承上啟下的過(guò)渡作用，這是結(jié)構(gòu)上的作用；從內(nèi)容上來(lái)看，老人巡夜聲給“我”的感受對(duì)老人的形象起到烘托的作用，表現(xiàn)出老人離休后依然發(fā)揮余熱無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。點(diǎn)睛：對(duì)于句段的作用題，考生應(yīng)從如下幾個(gè)方面思考，一是位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的；二是把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)；三是抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵；四是掌握常見(jiàn)答題模式。答題方向如下：內(nèi)容上，寫了什么（強(qiáng)調(diào)了什么）……抒發(fā)了……感情，進(jìn)一步寫出了……（題旨或作者意圖）；結(jié)構(gòu)上，作為開(kāi)頭與標(biāo)題的關(guān)系——點(diǎn)題（照應(yīng)標(biāo)題），與下文的關(guān)系——為下文寫……埋下伏筆（張本、鋪墊）（與下文……形成對(duì)比、反襯）（照應(yīng)下文……）（奠定了文章的情感基調(diào)。本題中，找到劃線句即可發(fā)現(xiàn)，劃線文字在文中應(yīng)是承上啟下的過(guò)渡句，因?yàn)樯衔膶憽拔摇睂?duì)巡夜老人的吆喝聲是厭煩的、反感的，但從這一段開(kāi)始，“我”的感受發(fā)生了變化，由厭煩變得順耳，凸顯了人物的形象。14.試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)寫‘我’讀歐?亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》這一情節(jié)有什么意圖”，題干已經(jīng)給出了答題的角度，“從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨三個(gè)角度進(jìn)行探析”。文章第二段寫到“我在閱讀歐?亨利的名作《最后一片葉子》”，中間又寫到“因?yàn)楣ぷ髅?，業(yè)余時(shí)間要趕寫技術(shù)論文，《最后一片葉子》一直沒(méi)有讀完，真有點(diǎn)兒對(duì)不住歐?亨利先生”，最后又寫到“我終于讀完了《最后一片葉子》，這最后一段大約是小說(shuō)的‘文眼’吧。我大聲地讀給剛進(jìn)門的妻聽(tīng)。妻的眼眶濕潤(rùn)了?？隙ㄊ菫榱素悹栭T的獻(xiàn)身精神”，文中三處提到閱讀《最后一片葉子》，這是文章的線索之一，老人的巡夜聲是線索之二，二者一起構(gòu)成了文章的雙線結(jié)構(gòu)，豐富了小說(shuō)的故事情節(jié)；從形象上來(lái)看，《最后一片葉子》的主人公貝爾曼先生與老人的形象相互襯托，突出了巡夜老人可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；文章最后寫“妻的眼眶濕潤(rùn)了?？隙ㄊ菫榱素悹栭T的獻(xiàn)身精神”，緊跟著又提到巡夜老人的“摔跤”“難站起來(lái)”，兩者交匯，“不，我分明聽(tīng)到了那親切的永不消逝的喊聲!像一首動(dòng)聽(tīng)的灼人心胸的歌”，卒章顯志，表達(dá)了對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神的禮贊。3.閱讀下面的作品,完成下列小題。餡餅記俗①在北方,餡餅是一種家常小吃。那年我從南方初到北方,是餡餅留給我關(guān)于北方最初的印象。臘月凝冰,冷冽的風(fēng)無(wú)孔不入,夜間街邊行走,不免惶亂。恰好路旁一家小館,燈火依稀,掀開(kāi)沉重的棉布簾,撲面而來(lái)的是冒著油煙的一股熱氣。但見(jiàn)平底鍋里滿是熱騰騰的冒著油星的餡餅。牛肉大蔥,韭菜雞蛋,皮薄多汁,厚如門釘。外面是天寒地凍,屋里卻是春風(fēng)暖意。剛出鍋的餡餅幾乎飛濺著油星被端上小桌,就著吃的,可能是一碗炒肝或是一小碗二鍋頭,呼嚕呼嚕地幾口下去,滿身冒汗,寒意頓消,一身暖洋洋。這經(jīng)歷,是我在南方所不曾有的一平易,尋常,有點(diǎn)兒粗放,卻展示著一種隨意和散淡,充盈著人情味。②我在京城定居數(shù)十年,一個(gè)地道的南方人慢慢地適應(yīng)了北方的飲食習(xí)慣。北京人津津樂(lè)道的那些名小吃,灌腸、炒肝、鹵煮、大燒餅,以及茄丁打鹵面,乃至砂鍋居的招牌菜砂鍋白肉等等,總帶著一股大大咧咧的“做派”。至于許多人引為“經(jīng)典”的艾窩窩、驢打滾等,也無(wú)不帶著胡同深處的民間土氣。在北方市井,吃食是和勞作后的恢復(fù)體能相關(guān)的,幾乎與所謂的優(yōu)雅無(wú)關(guān)。我這里說(shuō)到的餡餅,是京城引車賣漿者流的日常,是一道充滿世俗情調(diào)的民間風(fēng)景。③開(kāi)頭我說(shuō)了餡餅給我熱騰騰的民間暖意,是寒冷的北方留給我的美好記憶。記得也是好久以前,一位來(lái)自天津的朋友來(lái)看我,我倆一時(shí)高興,決心從北大騎車去十三陵,午后出發(fā),來(lái)到昌平城,天黑下來(lái),找不到路,又累又餓,也是路邊的一家餡餅店“救”了我們。類似的記憶還有鹵煮。那年在天橋看演出,也是夜晩,從西郊乘有軌電車趕到劇場(chǎng),還早,肚子餓了,昏黃的電石燈下,厚達(dá)一尺有余的墩板,攤主從冒著熱氣的湯鍋里撈出大腸和肺頭,咔嚓幾刀下去,加湯汁,墊底的是幾塊浸潤(rùn)的火燒。寒風(fēng)中囫圇吞下,那飄忽的火苗,那冒著熱氣的湯碗,竟有種難言的溫暖。④時(shí)過(guò)境遷,京城一天天地變高變大,變得越來(lái)越時(shí)尚了。它甚至讓初到的美國(guó)人驚呼:這不就是紐約嗎?北京周邊不斷“攤大餅”,連我這樣的老北京也找不到北了。別說(shuō)是我饞的想吃盤北京地道的焦溜肉片無(wú)處可尋,就連當(dāng)年夜間路邊攤子上冒著油星的餡餅,也是茫然不見(jiàn)!⑤前些年牛漢先生住進(jìn)了小湯山的太陽(yáng)城公寓,朋友們?nèi)グ萃＠蠣斪诱?qǐng)大家到老年食堂用餐,點(diǎn)的是城里難得一見(jiàn)的餡餅。餡餅端上桌時(shí),大家都齊聲叫妤。在如今的北京,這道普通的小吃已是罕見(jiàn)之物,眾人不免有如對(duì)故人之感。再則,這里的餡餅的確做得好。五花肉餡,肥瘦適當(dāng);大蔥粗如蘿卜,來(lái)自山東壽光;大餡薄皮,外焦里潤(rùn),足有近寸厚度。牛漢先生的飯局,只是簡(jiǎn)單的幾樣萊,主食就是一盤剛出鍋的餡餅,外加一道北京傳統(tǒng)的酸辣湯,均是價(jià)廉物美之物。⑥這里的餡餅引誘了我們,我們有點(diǎn)沉迷。我?guī)ьI(lǐng)幾位博士生開(kāi)始頻繁地光顧。更多的時(shí)候不是為看老詩(shī)人,而是專訪這里的餡餅。久而久之,到太陽(yáng)城吃餡餅成了一種不定期的師生聚會(huì)緣由,我們謔稱之為“太陽(yáng)城餡餅會(huì)”。⑦面對(duì)著京城里的滔滔紅塵,遍地風(fēng)雅,人們的餐桌從胡同深處紛紛轉(zhuǎn)移到摩天高樓,轉(zhuǎn)移的結(jié)果是北京原先的風(fēng)味頓然消失在時(shí)尚之中。那些豪華的食肆,標(biāo)榜的是什么滿漢全席,“紅樓宴”,“三國(guó)宴”。商家們競(jìng)相炫奇出招,一會(huì)兒是香辣蟹,一會(huì)兒是紅燜羊肉,變著花樣招引食客。中關(guān)村一帶白領(lǐng)們的味蕾,被這些追逐時(shí)髦的商家弄壞了,他們逐漸遠(yuǎn)離了來(lái)自鄉(xiāng)土的本色吃食。面對(duì)如此世風(fēng),我們突發(fā)奇想,決定把事情做大——舉行定期的“餡餅大賽”,以正“頹風(fēng)”。⑧當(dāng)然,大賽的參與者都是我們這個(gè)小小的圈子中人,他們大都與北大或中關(guān)村有關(guān),屬于學(xué)界中人,教授或者博士等等,亦即大體屬于“中關(guān)村白領(lǐng)”階層的人。大賽是一件盛事,女士們此日都是盛裝出席,件長(zhǎng)款旗袍,亭亭玉立,婀娜多姿。男士為了參賽,也都敬畏規(guī)矩嗜酒者不敢再沾點(diǎn)滴。⑨一年一場(chǎng)的賽事,接連舉行了七八屆,聲名遠(yuǎn)播,聞風(fēng)報(bào)名者不乏北大前校長(zhǎng)之類的學(xué)界俊彥。燕園、中關(guān)村一帶,大學(xué)及研究院所林立,也是所謂的“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”的高端去所,妤奇者未免疑惑,如此大雅之地,怎容得俗人俗事這般撒野!答案是,為了“正風(fēng)俗,知得失”,為了讓味覺(jué)回到民間的正常,這豈非大雅之舉?⑩寫作此文,胸間不時(shí)浮現(xiàn)《論語(yǔ)》侍坐章的情景,憶及夫子“喟然嘆曰,吾與點(diǎn)也”,不覺(jué)神往。夫子的贊辭鼓舞了我。學(xué)人志趣心事,有事關(guān)天下興亡的,也有這樣浪漫瀟灑的,他的贊辭建立于人生的徹悟中,是深不可究的。寫成此文,沉吟甚久,篇名擬為“餡餅記雅”,詢之雜家”高遠(yuǎn)東。遠(yuǎn)東不假思索,決然曰:還是“俗”好,更切本意。文遂成。(取材于謝冕的同名散文）13.下列加點(diǎn)詞在文中的意思,理解不正確的一項(xiàng)是A.總帶著一股大大咧咧的“做派”

大大咧咧:不拘小節(jié),不精致B.北京周邊不斷“攤大餅”

攤大餅:比喻圍繞核心向周邊擴(kuò)展C.那些豪華的食肆,標(biāo)榜的是什么滿漢全席

標(biāo)榜:自我吹噓,夸耀,宣揚(yáng)D.如此大雅之地怎容得俗人俗事這般撒野

撒野:粗野,放肆,蠻橫胡鬧14.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.就著餡餅吃的食物通常是炒肝、二鍋頭、酸辣湯等,表明了餡餅平民化的“身份”。B.初到北方時(shí)和旅途勞累中的兩次“吃餡餅”的經(jīng)歷都給作者留下了非常美好的回憶C.京城越來(lái)越時(shí)尚,商家在菜品上花樣頻出,一些人逐漸遠(yuǎn)離了來(lái)自鄉(xiāng)土的本色吃食。D.“餡餅大賽”聲名遠(yuǎn)播,報(bào)名者絡(luò)繹不絕,已實(shí)現(xiàn)“讓味覺(jué)回到民間正常”的目標(biāo)。15.文學(xué)創(chuàng)作有“閑筆不閑”之說(shuō)?！伴e筆”即主題或情節(jié)之外,看似無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的一筆。文章第②段中哪些內(nèi)容屬于閑筆?請(qǐng)分析其在文中的作用。16.文章第⑩段作者憶及孔子對(duì)曾晳之志的贊嘆,認(rèn)為“夫子的贊辭鼓舞了我”。①請(qǐng)將《論語(yǔ)》侍坐章中的曾皙之志補(bǔ)充完整。莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,________,____________,詠而歸。②作者說(shuō)“夫子贊辭鼓舞了我”,請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)你如何理解這句話。17.作者一開(kāi)始為什么把本文擬名為“餡餅記雅”?后來(lái)又為什么聽(tīng)從建議改為“餡餅記俗”?請(qǐng)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析。參考答案：13.D

14.D

15.①第二段中寫灌腸、炒肝、鹵煮、大燒餅、茄丁打鹵面、砂鍋白肉、艾窩窩、驢打滾等北京名小吃的內(nèi)容屬于“閑筆”。②文章主線是寫“餡餅”及我與其的緣分,這些內(nèi)容看似與此無(wú)關(guān),屬于“閑筆”,但它們與樣是不精致、帶著“民間土氣”的,把“餡餅”放在北京小吃文化的背景中,使讀者能更好地理解”尋常、世俗的特點(diǎn),同時(shí)豐富了文章的內(nèi)容,增加了文章的文化厚度。

16.①浴乎沂風(fēng)乎舞雩。②夫子贊賞曾皙之“志”,因?yàn)槠潴w現(xiàn)了“浪漫瀟灑”的學(xué)人志趣心事(“即其所居之位,樂(lè)其日用之常”),或是描繪了太平治世的和諧圖景,或是描繪了“上已祓除”“雩祭”等外在規(guī)矩與人的內(nèi)心追求和諧統(tǒng)一的狀態(tài),作者感覺(jué)到與自己主張舉行“餡餅大賽”,追求“讓味覺(jué)回到民間的正?！庇蓄愃浦幰彩菑娜粘Ｋ孜镏袑ふ已湃?與生活息息相關(guān),而孔子是圣人,他的贊辭建立于人生的徹悟中,與圣人追求相同是對(duì)作者的莫大肯定。

17.①“餡餅”雖是尋常的世俗食物,但作者和他的學(xué)生、朋友在大學(xué)及研究院所林立的燕園、中關(guān)村這樣的“雅地”舉行“餡餅大賽”,參與者大多是文雅的學(xué)界中之人,他們“盛裝出席”、敬畏規(guī)矩,頗有雅興,大賽寄托著“正風(fēng)俗,知得失”的大雅追求。②“俗”與餡餅本身家常/世俗/民間的特點(diǎn)相符:“俗”更切本意,作者“正風(fēng)俗”的目的是“讓味覺(jué)回到民間的正?！薄！?3題詳解】本題考核理解現(xiàn)代漢語(yǔ)常見(jiàn)詞語(yǔ)含義的能力。此類題目解答時(shí)，首先要理解詞語(yǔ)的基本含義，然后將詞語(yǔ)放回到原文中，結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析，放在語(yǔ)境中是否合適一般采用排除法。本題要求選出“下列加點(diǎn)詞在文中的意思,理解不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“如此大雅之地,怎容得俗人俗事這般撒野”中“撒野”解釋有誤，語(yǔ)境中是反語(yǔ)，這里是鄭重其事舉辦的意思。故選D?！?4題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。本提要求選出“下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“已實(shí)現(xiàn)“讓味覺(jué)回到民間正常”的目標(biāo)”無(wú)中生有，結(jié)合原文“接連舉行了七八屆,聲名遠(yuǎn)播”，只是說(shuō)餡餅大賽影響力很大了。故選D?！?5題詳解】本題考查考生把握散文輔助材料作用的能力。解答此類題目，首先要了解輔助材料在散文中的一般作用，即一為主體材料作鋪墊，二襯托主體材料；三豐富充實(shí)寫作內(nèi)容，豐富主體材料的意蘊(yùn)，深化主題。具體說(shuō)要關(guān)注整體，考慮與全文的關(guān)系；考慮局部，從文章結(jié)構(gòu)安排方面考慮；考慮本部分內(nèi)容在文章內(nèi)容方面及行文結(jié)構(gòu)方面有什么作用，常見(jiàn)說(shuō)法有：鋪墊作用；豐富文章的文化內(nèi)涵；使行文搖曳多姿，富于變化；使文章內(nèi)容更豐富；使文章內(nèi)容不單調(diào)；考慮本部分內(nèi)容對(duì)于文章主旨的作用。本題說(shuō)文學(xué)創(chuàng)作有“閑筆不閑”之說(shuō)。“閑筆”即主題或情節(jié)之外,看似無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的一筆。文章第②段中哪些內(nèi)容屬于閑筆?請(qǐng)分析其在文中的作用。其實(shí)是找出并分析文中輔助材料的作用。散文主要寫的是“餡餅”，因此第二段中中寫灌腸、炒肝、鹵煮、大燒餅、茄丁打鹵面、砂鍋白肉、艾窩窩、驢打滾等北京名小吃的內(nèi)容屬于“閑筆”作者所寫的這些內(nèi)容，看似與主線“餡餅”無(wú)關(guān)，但是他們也“也無(wú)不帶著胡同深處的民間土氣”，“與所謂的優(yōu)雅無(wú)關(guān)”，這樣把“餡餅”就放在了北京小吃文化的背景下，讓讀者更好的理解北京小“平易,尋常,有點(diǎn)兒粗放,卻展示著一種隨意和散淡,充盈著人情味”的特點(diǎn)；同時(shí)寫了這些“閑筆”，也豐富了文章的內(nèi)容,增加了文章的文化厚度?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力和理解文中重要語(yǔ)句內(nèi)涵的能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題是《論語(yǔ)》侍坐章中的內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單，需要注意“舞雩”的寫法。第二問(wèn)作者說(shuō)“夫子的贊辭鼓舞了我”,要求具體說(shuō)說(shuō)如何理解這句話。首先要理解孔子的贊辭的意思，孔子“喟然嘆曰,吾與點(diǎn)也”的意思是委婉地表達(dá)了他的理想，一個(gè)風(fēng)清俗美、和平寧?kù)o的社會(huì)環(huán)境，展現(xiàn)了隱士的生活景象，也表達(dá)了孔子以禮樂(lè)治國(guó)的崇高境界，同時(shí)也表達(dá)了自己淡泊寧?kù)o的心態(tài)。說(shuō)“夫子的贊辭鼓舞了我”，是因?yàn)樽髡吒械阶约褐鲝埮e行“餡餅大賽”,追求“讓味覺(jué)回到民間的正?！保c生活息息相關(guān)，這是從日常俗物中尋找雅趣，,雖然出發(fā)點(diǎn)不同，作者這種建立在人生的徹悟中的感觸與圣人追求相同，作者感到莫大的肯定?！?7題詳解】本題考査學(xué)生對(duì)散文思想感情的把握能力。解答這類題目，必須對(duì)全文有整體的把握，把握整體和部分的關(guān)系，抓住本質(zhì)，進(jìn)行概括。要求既要重視細(xì)節(jié)和局部，有高度的審讀能力和概括能力，從分析散文類型入手，不同散文表達(dá)中心的方法不同，借此可以幫助我們確立歸納的著眼點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)：敘事散文應(yīng)看寫了什么人，記了什么事，表現(xiàn)了什么精神人格；詠物散文最鮮明的就是托物言志，主要分析所托之物被賦予了哪些象征意義。也可以從文章關(guān)鍵點(diǎn)入手，文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾等，抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)不失為概括中心意思的有效途徑；文章抒情議論性的句子，往往能直接表達(dá)作者對(duì)所寫對(duì)象的看法，同時(shí)又揭示事物的本質(zhì)，表現(xiàn)文章的中心；適當(dāng)借助注解，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也可盡可能多地了解事物、人物、活動(dòng)的時(shí)代背景和寫作意圖。本題要求,簡(jiǎn)要分析作者一開(kāi)始為什么把本文擬名為“餡餅記雅”，后來(lái)又為什么聽(tīng)從建議改為“餡餅記俗”。從“餡餅記雅”角度理解，主要是“餡餅”雖是尋常的世俗食物,但一方面參與人員雅，作者和他的學(xué)生、朋友大都是“中關(guān)村白領(lǐng)”階層的人，參與者大多是文雅的學(xué)界中之人；二是地方雅，是在在大學(xué)及研究院所林立的燕園、中關(guān)村這樣的“雅地”舉行；三是興致雅，他們“盛裝出席”、敬畏規(guī)矩,頗有雅興；四是主旨雅，大賽寄托著“正風(fēng)俗,知得失”的大雅追求。從“餡餅記俗”的角度理解，一個(gè)是與“餡餅”的特點(diǎn)有關(guān)，餡餅本身就是家常的、世俗的、民間的食物；從寫作意圖上，“俗”更切本意,作者“正風(fēng)俗”的目的是“讓味覺(jué)回到民間的正?！薄６?、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。李賢，字原德，鄧人。宣德八年成進(jìn)士。景泰二年二月上正本十策，帝善之，命翰林寫置左右，備省覽。尋又陳車戰(zhàn)火器之利，帝頗采納。因陳邊備廢弛狀，于謙請(qǐng)下其章厲諸將。轉(zhuǎn)吏部，采古二十二君行事可法者，曰《鑒古錄》，上之。英宗復(fù)位，進(jìn)尚書。賢氣度端凝，奏對(duì)皆中機(jī)宜，帝深眷之。山東饑，發(fā)帑振不足，召徐有貞及賢議，有貞謂頒振多中飽。賢曰：“慮中飽而不貸，坐視民死，是因噎廢食也?！彼烀鲢y。帝憂軍官支俸多，歲入不給。賢請(qǐng)?zhí)先跤谕猓瑒t費(fèi)省而人不覺(jué)，帝深納焉。時(shí)歲有邊警，天下大水，江南北尤甚。賢外籌邊計(jì)，內(nèi)請(qǐng)寬百姓，罷一切征求。帝用其言，四方得蘇息。七年二月，空中有聲，帝欲禳之。賢言君不恤民，天下怨叛，厥有鼓妖。因請(qǐng)行寬恤之政，又請(qǐng)罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。賢執(zhí)爭(zhēng)數(shù)四，同列皆懼。賢退曰：“大臣當(dāng)知無(wú)不言，可卷舌偷位耶?”曹欽之反也，擊賢東朝房，逼草奏釋己罪。賴王翱救，乃免。賢密疏請(qǐng)擒賊黨。得疏，帝大喜。裹傷入見(jiàn)，慰勞之。賢因言，賊既誅，急宜詔天下停不急務(wù)，而求直言以通閉塞。帝從之。門達(dá)方用事，錦衣官校恣橫為劇患。賢累請(qǐng)禁止，帝召達(dá)誡諭之。達(dá)怙寵益驕，賢乘間復(fù)具陳達(dá)罪，帝復(fù)召戒達(dá)。達(dá)銜次骨，因袁彬獄陷賢，賢幾不免。帝不豫，臥文華殿。會(huì)有間東宮于帝者，帝頗惑之，密告賢。賢頓首伏地曰：“此大事，愿陛下三思?！钡墼唬骸叭粍t必傳位太子乎?”賢又頓首曰：“宗社幸甚?！钡燮穑⒄偬又?，讒竟不行。憲宗即位，進(jìn)少保、華蓋殿大學(xué)士。是年春，日黯無(wú)光，賢言：“天時(shí)未和，由陰氣太盛。自宣德至天順間，選宮人太多，浣衣局沒(méi)官婦女愁怨尤甚，宜放還其家?！钡蹚闹?，中外欣悅。五月大雨雹，大風(fēng)飄瓦，拔郊?jí)瘶?shù)。賢言：“天威可畏，陛下當(dāng)凜然加省，無(wú)狎左右近幸，崇信老成，共圖國(guó)是?！背苫甓洌晡迨?。節(jié)選自《明史?列傳第六十四》6．對(duì)下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.采古二十二君行事可法者

法：仿效 B.慮中飽而不貸

貸：給予C.賢乘間復(fù)具陳達(dá)罪

具：提供 D.達(dá)銜次骨，因袁彬獄陷賢

銜：懷恨7．以下各組句子中，全都表明李賢忠誠(chéng)耿直的一組是①賢氣度端凝，奏對(duì)皆中機(jī)宜②坐視民死，是因噎廢食也③帝用其言，四方得蘇息④賢執(zhí)爭(zhēng)數(shù)四，同列皆懼⑤賢累請(qǐng)禁止，帝召達(dá)誡諭之⑥天時(shí)未和，由陰氣太盛A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.李賢忠誠(chéng)能干，很受皇帝信任。景泰年間上書言事，頗被采納；英宗復(fù)位以后，也很聽(tīng)從他的意見(jiàn)；憲宗即位后，他照樣得到了重用。B.李賢善于進(jìn)諫，他常借天象勸諫皇帝改正錯(cuò)誤。天空發(fā)聲而皇帝想禳災(zāi)時(shí)，日黯無(wú)光時(shí)，五月大雹大風(fēng)時(shí)，他都借機(jī)指出皇帝的錯(cuò)誤。C.李賢富有同情心。山東發(fā)生饑荒時(shí)，他反對(duì)徐有貞的說(shuō)法，堅(jiān)決請(qǐng)求放賑；他同情宮女疾苦，請(qǐng)求皇帝放回浣衣局中那些沒(méi)官婦女。D.李賢曾兩次遭遇危險(xiǎn)。曹欽謀反時(shí)，李賢被逼迫起草了赦免曹欽的奏章；門達(dá)因李賢進(jìn)諫而借袁彬的案件陷害他，賢幾乎不免于難。9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)因請(qǐng)行寬恤之政，又請(qǐng)罷江南織造，清錦衣獄，帝難之。(2)陛下當(dāng)凜然加省，無(wú)狎左右近幸，崇信老成，共圖國(guó)是。參考答案：6．C7．C8．D9．(1)趁機(jī)請(qǐng)求施行寬容和憐惜百姓的政策，又請(qǐng)求停止江南織造的事務(wù)，清理錦衣衛(wèi)的案件，皇帝對(duì)此感到為難。(2)陛下應(yīng)當(dāng)感到恐懼而加以反省，不要親近左右侍從和受寵幸的人，要尊重信任老成的人，共同謀劃國(guó)家大計(jì)(國(guó)事)。6．本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此題，要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解實(shí)詞的含義。通過(guò)分析可知，“賢乘間復(fù)具陳達(dá)罪”意思是李賢乘著某個(gè)時(shí)機(jī)詳細(xì)地陳述了門達(dá)的罪過(guò)。其中“具”應(yīng)解釋為“詳細(xì)地”，故本題應(yīng)選C。7．本題考查篩選信息的能力。解答此題，要逐一分析各組句子，并結(jié)合文意進(jìn)行判斷。通過(guò)分析可知，①是對(duì)李賢才干的評(píng)價(jià)。③是皇帝的作為及這樣做的結(jié)果。故本題應(yīng)選C。8．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D項(xiàng)，“李賢被逼迫起草了赦免曹欽的奏章”這一分析與原文有誤，根據(jù)文意可知文中只是逼迫李賢起草，并無(wú)結(jié)果。故本題應(yīng)選D。9．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言文翻譯應(yīng)遵循直譯為主，意譯為輔的原則，做到字字落實(shí)，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序，使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。尤其要譯出關(guān)鍵詞，因?yàn)殛P(guān)鍵詞就是得分點(diǎn)。(1)關(guān)鍵詞：“因”、“恤”、“獄”、“難”；(2)關(guān)鍵詞：“省”、“狎”、“圖”、“國(guó)是”。附參考譯文：李賢字原德，是鄧縣人。宣德八年考中進(jìn)士。景泰二年二月呈上端正國(guó)家根本的十條策略，皇帝認(rèn)為很好，命令翰林寫好后，放在自己身邊，以備審閱。不久又陳述車戰(zhàn)和火器的好處，皇帝很是采納。就又陳述邊疆防務(wù)松弛廢棄的現(xiàn)狀，于謙請(qǐng)求把這奏章下發(fā)到各位將領(lǐng)，借以勉勵(lì)他們。轉(zhuǎn)到吏部任職，采編古代二十二位君主值得學(xué)習(xí)的事跡，命名為《鑒古錄》，呈給皇帝。英宗重新即位后，晉升他擔(dān)任尚書。李賢氣度不凡，端莊凝重。上奏與回答皇帝問(wèn)話都合乎實(shí)際，皇帝深深器重他。山東發(fā)生饑荒，拿出國(guó)庫(kù)錢財(cái)賑濟(jì)貧窮，皇帝召見(jiàn)徐有貞和李賢商議這件事，有貞認(rèn)為頒發(fā)救濟(jì)款會(huì)發(fā)生很多中飽私囊的事。李賢說(shuō)：“擔(dān)心有人中飽私囊就不賑施撫恤，坐看百姓死亡，這是因噎廢食啊?！庇谑腔实勖钤黾泳葹?zāi)銀兩?；实蹜n慮軍官支取的俸祿太多，每年的收入不夠支出，李賢請(qǐng)求把那些老弱軍官?gòu)能婈?duì)中淘汰出去，那么，費(fèi)用節(jié)省了，人們卻不會(huì)感覺(jué)到什么?；实凵顬椴杉{。當(dāng)時(shí)每年都有邊防警報(bào)，天下發(fā)生水澇災(zāi)害，江南江北尤其嚴(yán)重。李賢對(duì)外籌畫邊疆防務(wù)，對(duì)內(nèi)請(qǐng)求寬待百姓，停止一切征收活動(dòng)?；实勐?tīng)從了他的意見(jiàn)，天下百姓得以休養(yǎng)生息。七年二月，天空中發(fā)出聲音，皇上想要借祈禱消除災(zāi)殃，李賢說(shuō)，人君不憐惜百姓，天下人怨恨，反叛，這才有了發(fā)出怪聲的不祥之兆。李賢趁機(jī)請(qǐng)求施行寬容和憐惜百姓的政治，又請(qǐng)求停止江南織造的事務(wù)，清理錦衣衛(wèi)的案件，皇帝感到為難。李賢再三再四地與皇帝爭(zhēng)執(zhí)，同朝官員都害怕了。李賢退朝后說(shuō)：“大臣應(yīng)該知無(wú)不言，難道可以卷起舌頭不說(shuō)話，尸位素餐嗎？”曹欽謀反的時(shí)候，在東朝房毆打李賢，逼他草擬詔書赦免自己的罪過(guò)。依靠了王翱的營(yíng)救，才免于禍患。李賢秘密寫奏章請(qǐng)求擒拿賊黨。得到奏章，皇帝非常高興。李賢裹了傷口進(jìn)見(jiàn)皇帝，皇帝安慰他。李賢趁機(jī)說(shuō)道：賊人被誅殺以后，應(yīng)該緊急下詔天下，停止一切不急的事情，求取直言來(lái)打通閉塞的言路。皇帝聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。門達(dá)正掌握著朝政大權(quán)，錦衣官校恣意妄為，橫行霸道，為禍甚大。李賢多次請(qǐng)求予以制止，皇帝召來(lái)門達(dá)進(jìn)行告誡。門達(dá)依仗著皇上的恩寵更加驕橫，李賢乘著某個(gè)時(shí)機(jī)詳細(xì)地陳述了門達(dá)的罪過(guò)，皇帝又一次召見(jiàn)門達(dá)告誡，門達(dá)對(duì)李賢恨之入骨，借袁彬的案子陷害李賢，李賢幾乎不免于禍?；实凵眢w不舒服，臥病于文華殿。恰逢有人在皇帝門面說(shuō)東宮太子的壞話，皇帝感到很疑惑，秘密告訴李賢。李賢伏在地上叩頭說(shuō)：“這是大事，希望陛下您三思?！被实壅f(shuō)：“既然這樣，一定要傳位給太子嗎？”李賢又叩頭說(shuō)：“這樣做，宗廟社稷幸甚?！被实燮饋?lái)，立刻召太子到來(lái)。讒言最終未能被采納。憲宗即位，提升李賢為少保、華蓋殿大學(xué)士。這一年春天，太陽(yáng)黯淡無(wú)光，李賢說(shuō)：“自然運(yùn)行的時(shí)序不和諧，是由于陰氣太盛。從宣德年間到天順年間，選進(jìn)的宮人太多，浣衣局中被沒(méi)為官奴的婦女的憂愁怨怒尤其嚴(yán)重，應(yīng)該放她們回家?！被实勐?tīng)從了。天下人都非常高興。五月，下了大雹子，大風(fēng)把瓦都刮飛了，把郊?jí)臉?shù)都拔了起來(lái)。李賢說(shuō)：“上天的威怒是值得害怕的，陛下應(yīng)當(dāng)感到恐懼而加以反省，不要親近左右那些被你寵幸的人，要尊崇信任老成的人，共同謀劃國(guó)家大事?！背苫甓ナ?，享年五十九歲。5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。徐貞明，字孺東，貴溪人。舉隆慶五年進(jìn)士。知浙江山陰縣，敏而有惠。萬(wàn)歷三年，征為工科給事中。會(huì)御史傅應(yīng)禎獲罪，貞明入獄調(diào)護(hù)，坐貶太平府知事。十三年，累遷尚寶司丞。初，貞明為給事中，上水利、軍班二議，謂：“北人未習(xí)水利，惟苦水害，不知水害未除，正由水利未興也。蓋水聚之則為害，散之則為利。今誠(chéng)于上流疏渠浚溝引之灌田以殺水勢(shì)下流多開(kāi)支河以泄橫流其淀之最下者留以潴水稍高者皆如南人筑圩之制則水利興水患亦除矣”其議軍班則言：“東南民素柔脆，莫任遠(yuǎn)戍。今數(shù)千里勾軍，離其骨肉。而軍非土著，志不久安，輒賂衛(wèi)官求歸。宜仿匠班例，軍戶應(yīng)出軍者，歲征其錢，而召募土著以足之便。”及貞明被謫，至潞河，終以前議可行，乃著《潞水客談》以畢其說(shuō)。及是貞明還朝，御史蘇瓚力言其說(shuō)可行，帝乃進(jìn)貞明少卿，賜之敕，令往會(huì)撫按諸巨勘議。貞明乃躬?dú)v京東州縣，相原隰，度土宜，周覽水泉分合，條列事宜以上。其年九月，遂命貞明兼監(jiān)察御史領(lǐng)墾田使，有司撓者劾治。貞明先詣?dòng)榔?，又遍歷諸河，窮源竟委，將大行疏浚。而奄人、勛戚之占閑田為業(yè)者，恐水田興而己失其利也，爭(zhēng)言不便，為蜚語(yǔ)聞?dòng)诘邸５刍笾?。御史王之棟，畿輔人也，遂言水田必不可行。帝乃召見(jiàn)時(shí)行等，諭令停役。時(shí)行等請(qǐng)罷開(kāi)河，專事墾田。帝卒罷之，而欲追罪建議者，用閣臣言而止。尋乞假歸。十八年卒。貞明識(shí)敏才練，慨然有經(jīng)世志。京東水田實(shí)百世利，事初興而即為浮議所撓，論者惜之。

（節(jié)選自《明史·徐貞明傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.今誠(chéng)于上流疏渠浚溝／引之灌田／以殺水勢(shì)／下流多開(kāi)支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之／制則水利興／水患亦除矣B.今誠(chéng)于上流疏渠浚溝／引之灌田／以殺水勢(shì)／下流多開(kāi)支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之制／則水利興／水患亦除矣C.今誡于上流疏渠／浚溝引之灌田／以殺水勢(shì)／下流多開(kāi)支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之／制則水利興／水患亦除矣D.今誠(chéng)于上流疏渠／浚溝引之灌田／以殺水勢(shì)／下流多開(kāi)支河／以泄橫流／其淀之最下者／留以潴水／稍高者／皆如南人筑圩之制／則水利興／水患亦除矣11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“萬(wàn)歷”是明神宗的年號(hào)，明朝時(shí)多為一帝一號(hào)，故可以用年號(hào)來(lái)稱呼皇帝。B.“水利”指水能給人帶來(lái)的好處，對(duì)水資源的開(kāi)發(fā)、利用以及減少和防止災(zāi)害等事宜。C.“墾田”是中國(guó)古代的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式，開(kāi)墾荒地，取得餉糧，兼顧戍邊。D.“畿輔”是我國(guó)古代對(duì)地理位置的一種指稱，專指京城周圍附近的地區(qū)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.徐貞明仕宦未久，因同情言官遭貶。他進(jìn)士出身，先做縣令，后來(lái)到工部任職，對(duì)軍政、水利問(wèn)題發(fā)表議論，因入獄探望罪官傅應(yīng)楨，遭到貶職。B.徐貞明建言力行，為治水操勞一生。他提出的治理方案是以疏通河道為主，并且親自考察相關(guān)的地理環(huán)境，其建議一度得到了皇帝和一些大臣的支持。C.徐貞明關(guān)心國(guó)事，欲改革征兵制度。他認(rèn)為征調(diào)東南一帶的人到北方當(dāng)兵不妥，因?yàn)槟戏饺梭w質(zhì)較差，加之遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、親人，大都無(wú)心在北方戍邊。D.徐貞明胸懷大志，受阻撓一世遺憾。他聰敏干練，欲興水利除水患獲千秋萬(wàn)代之利，卻因宦官、貴戚等利益集團(tuán)的流言中傷，而被罷官免職，徒留遺憾。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）宜仿匠班例，軍戶應(yīng)出軍者，歲征其錢，而召募土著以足之使。

（2）帝卒罷之，而欲追罪建議者，用閣臣言而止。參考答案：10.B

11.C

12.D

13.（1）應(yīng)該仿效工匠服役的例子，每年征收應(yīng)當(dāng)出人當(dāng)兵的軍戶們的錢，而（用這部分錢）招募邊地人來(lái)補(bǔ)充士兵（更）為便利。（2）皇帝最后停止了這件事，還想追究提建議的人的罪責(zé)，由于大臣進(jìn)言才作罷。選自《明史·徐貞明傳》

作者：張廷玉

朝代：清10.試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開(kāi)的斷開(kāi)，再根據(jù)主謂或動(dòng)賓關(guān)系及文言虛詞斷句。點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志:文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。13.試題分析：此題翻譯時(shí)需要注意計(jì)分點(diǎn)：（1）“宜”“歲”“以”；（2）“罷”“用”。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來(lái)翻譯句子。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：徐貞明，字孺東，是貴溪人?？贾新c五年的進(jìn)士。任浙江山陰縣知縣時(shí)明敏而有仁愛(ài)。萬(wàn)歷三年被征召為工科給事中。遇上御史傅應(yīng)禎被治罪，徐貞明到監(jiān)獄中照料看護(hù)他，被降職為太平府的知事。十三年升任為尚寶司丞。起初，徐貞明擔(dān)任給事中時(shí)，就水利和軍班兩事上奏，稱：“北方人不熟諳水帶來(lái)的好處，只是苦于水帶來(lái)的禍患，不知道水的禍患沒(méi)有清除，正是因?yàn)闆](méi)有興修水利設(shè)施。水聚積了就是禍害，分散了就是利事?，F(xiàn)在如果真在上游疏通渠道和溝壑，引水灌溉農(nóng)田，減弱水勢(shì)，在下游多開(kāi)挖支河，排泄橫溢四方的水，最低洼的地方，留作儲(chǔ)蓄水之用，稍高的地方，都像南方人筑堤壩，那么水利興起，水患也解除了。”他關(guān)于軍政的奏章稱：“東南地區(qū)的百姓一向柔弱，不能擔(dān)負(fù)邊遠(yuǎn)地方的防衛(wèi)?，F(xiàn)在遠(yuǎn)隔數(shù)千里征兵，使他們骨肉分離。而這支軍隊(duì)不是當(dāng)?shù)厝私M成的隊(duì)伍，沒(méi)有長(zhǎng)期安定的志向，動(dòng)輒賄賂衛(wèi)所的長(zhǎng)官請(qǐng)求回鄉(xiāng)。應(yīng)該仿效工匠服役的例子，每年征收應(yīng)當(dāng)出人當(dāng)兵的軍戶們的錢，而（這部分錢）招募當(dāng)?shù)厝藖?lái)補(bǔ)充士兵為便利?！钡鹊叫熵懨鞅毁H職，到了潞河，始終認(rèn)為先前的提議可以實(shí)施，就撰寫了《潞水客談》完備了他的觀點(diǎn)。等到徐貞明返回朝廷，御史蘇瓚極力稱道此法可以推行，皇帝才晉升徐貞明為少卿，賞賜他敕令，命令他與撫按大臣們核查、商議。徐貞明親自到京東的州縣，審察高原和低地，揣度土壤的適宜情況，詳細(xì)巡視河水的分合態(tài)勢(shì)，上奏逐條陳述事宜。當(dāng)年九月皇帝就命令徐貞明擔(dān)當(dāng)監(jiān)察御史兼任墾田使，對(duì)阻撓的有關(guān)部門彈劾、懲治。徐貞明先到永平，又遍巡各條河流，探究源流，搞清下游，準(zhǔn)備大規(guī)模疏浚河道。但是太監(jiān)、外戚中占據(jù)閑田的人，擔(dān)心興修了水田使自己失去了利益，爭(zhēng)相稱此舉不好。散播流言蜚語(yǔ)給皇帝聽(tīng)?；实垡苫罅?。御史王之棟，是京城一帶的人，就進(jìn)言說(shuō)水田一定不能推行?；实塾谑钦僖?jiàn)申時(shí)行等人，下令停止工程。申時(shí)行等人請(qǐng)求罷除開(kāi)河之舉，專門從事墾田?；实圩詈笸Ｖ沽诉@件事，還想追究提建議的人的罪責(zé)，由于大臣進(jìn)言才中止。不久徐貞明請(qǐng)假回鄉(xiāng)。萬(wàn)歷十八年去世。徐貞明才思敏捷，辦事干練，頗有治理世務(wù)的抱負(fù)。京東的水田實(shí)為百世的好事，事情剛剛興起就被虛浮的議論阻撓，輿論對(duì)此都很惋惜。6.《逍遙游》《論毅力》

1①怒________而飛，其翼若垂________天之云。②《齊諧》者，志________怪者也。③覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉________則膠________。④故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯________在下矣，而后乃今培________風(fēng)。⑤我決起而飛，槍________榆枋而止，時(shí)________則不至而控于地而已矣。⑥適________莽蒼者三餐而反，腹猶果然________。⑦而彭祖乃今以久特________聞，眾人匹________之，不亦悲乎？

⑧窮________發(fā)________之北，有冥海者，天池也。有魚焉________。⑨其廣數(shù)千里，未有知其修________者。⑩摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕________云氣，負(fù)青天。2.①此小大之辯________也。②故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而______