部編人教版2018-2019學(xué)年九年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)資料(含答案)

2018-2019學(xué)年九年級(jí)語文上冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)

專項(xiàng)復(fù)習(xí)(一)語音與漢字

一、單元訓(xùn)練。

第一單元

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

莽萍(mfing)稍遜(xtin)風(fēng)用(sdo)

今朝(zhao)洶鴻(ySng)成吉思汗(hdn)

吹削(gua)枉然(wdng)呢喃(nlndn)

飄津(yi)鮮妍(ydn)娉婷(ping)

搖字(yd)豐旭(riin)諧泰(zdu)

2.根據(jù)拼音寫漢字。

天jido(驕)妖r6o(姨)原chi(馳)16(蠟)象

ning(凝)望文c孤保)頓失tdotdo(滔滔)

mdn(漫)游1ill(流)盼紅zhudng(裝)素gu6(裹)

3.給下列加點(diǎn)的多音字注音。

(1)十月的香山遍布紅葉，在秋風(fēng)夕陽下溢彩流光，顯得分(f6n)外美麗。

(2)天邊的云彩猶如姑娘的頭巾，又似那泛著紅軍(ytin)的臉龐。

(3)不為五斗米圻(zh6)腰的人，哪里都有，你說話做事千萬不要傷害別人

的尊嚴(yán)。

(4)季先生在世時(shí)常被呼為“國學(xué)大師”，但這對(duì)于一位專力研究印度古代

語言學(xué)的學(xué)者來說，不啻張冠李戴一一倘若把季先生頭頂上“國學(xué)大師”的號(hào)

(gudn)冕，理解成“國之學(xué)術(shù)大師”，差可接受。

第二單元

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

承蜩(tido)妄想(wdng)強(qiáng)命不舍(gu。)

咽氣(ydin)期進(jìn)(pidn)彬彬有禮(bin)

教誨(hui)解剖(pou)等揉造作(jido)

綴滿(zhui)督見(pie)恍若月宮(hufing)

驚駭(hdi)恪守(kd)自慚形穢(hui)

箱?。╭?廣本（mdo）俯拾即是即hi）

寬官（ydu）云章（ni）抽絲剝繭（bo）

返取5）貝然（mdo）相得益彰（zhdng）

箴言（zhen）塔尬（gdn）李代桃骨（jidng）

2.根據(jù)拼音寫漢字。

容S*（赦）旁w￡i（鷲）大發(fā)雷ting（霆）

喉16ng（嚨）褻時(shí)（瀆）tdo（淘）神費(fèi)力

羨mti（慕）杜ju6（絕）金蕤（戈）鐵馬

秘ju6（訣）贊y€i（譽(yù)）不可ming（名）狀

（法）瑯晨xi（曦）眼花lido（繚）亂

洗ji6（劫）綢dudn（緞）富麗堂huGng（皇）

lid（琉）璃jin（襟）懷自吹自1負(fù)（擂）

f6ng（妨）礙遵xdn（循）鳩占que（鵲）巢

游yi（弋）nid（扭）捏形xido（銷）骨立

3.給下列加點(diǎn)的多音字注音。

（1）老禪（chdn）師微言大義，令弟子醍醐灌頂，茅塞頓開。

（2）我國緊密型職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展步伐較慢，主要原因在于職業(yè)教育院校和

行業(yè)企業(yè)還需要進(jìn)一步協(xié)調(diào)（tido）和統(tǒng)籌。

（3）幾年沒見，他的頭發(fā)竟變得雪白，背也已經(jīng)佝倭（16u）。

4.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

從大多數(shù)人談到工作時(shí)乏味麻木的表情推算，估計(jì)大概這樣的幸運(yùn)兒不多。

不要輕覷了事業(yè)對(duì)精神的rd養(yǎng)或反之的腐shl作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，

然持著我們的精神，以成為它摩下持久的人質(zhì)。

（1）給下列加點(diǎn)的字注音。

輕跚（qS）挑持（xi6）摩下（hui）

（2）根據(jù)拼音寫漢字。

rii（濡）養(yǎng)腐shi（蝕）

第三單元

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

遹守(zh6)怒號(hào)(hdo)浮雨霏霏(yin)

濁浪(zhu6)隱曜(ydo)薄暮反冥(ming)

造月(hdo)潸形(qidn)低僂提攜(ydW)

讒言(chdn)瑯娜(Idng)岸芷汀蘭(ting)

弈者勝(yi)陰野(yi)解等(gOngch6u)

喧嘩(xuan)林擎(h。山看野薪(y6。)(s€0

更定(g6ng)氈子(zhan)霞衣爐火(cui)

金樽(zun)投等(zhii)沆礪(hdngddng)

宮網(wǎng)(qud)低絢戶(ql)彈娟(chdnjuan)

側(cè)畔(pirn)多墩路(qi)瓊樓玉宇(qi6ng)

2.根據(jù)拼音寫漢字。

qidn(遷)客sao(騷)人滿目xido(蕭)然

心kudng(曠)神yl(怡)波16n(瀾)不驚

qidng(橘)傾ji(楫)摧靜影沉bi(璧)

chdng(寵)辱xi6(偕)忘一碧萬qing(頃)

yin(飲)少zh6(輒)醉泉香酒li?(洌)

第四單元

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

陰哽hui)恣睢(sui)寒嶙(jin)

班褸(16n)伶仃(ding).據(jù)據(jù)i6)

基色(ddi)撬開(qido)找卷(ch6)

折本(she)瓦可(16ng)闊綽(chub)

嗤笑(chD別軍(shii)黑白(shd)

流萃(mdng)嘟嘎(nang)眺望(tido)

摻雜(chan)亂竄(cudn)戳破(chuo)

蠲密(ch6u)掣刀(lidn)撰逗(lido)

2.根據(jù)拼音寫漢字。

祭si(IB)潮xiin(汛)八愕)然

鄙yi(夷)S。(瑟)索隔m6(膜)

伶H(俐)女xii(婿)牡H(蠣)

shd(煞)白mi(覓)食xi(嬉)鬧

3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)

A.簫索惶恐莫名其妙

B.苛稅端祥與日俱增

C.朦朧驅(qū)除歇斯底里

D.應(yīng)酬賠償鄭重奇事

(解析：A.“簫”應(yīng)寫作“蕭”；B.“祥”應(yīng)寫作“詳”；D.“奇”應(yīng)寫作

“其”。)

4.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

(1)我和母親也都有些惘(wWg)然，于是又提起閏土來。

(2)可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧(zhdn)橋上去散步。

(3)他望著父親，眼里露出了一個(gè)孩子的膽性(qi?)。

(4)只要對(duì)她說上幾句恭w6i(維)話，她心中的惱怒就會(huì)煙消云散。

(5)圓明園的稀世珍寶就這樣被英法聯(lián)軍糟td(蹋)了，真是暴殄天物。

第五單元

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

懶情(dub)脊梁(ji)本虛(xu6n)

中傷(zhdng)灌灑(9加)證騙(kuang)

隹悟(xing)停滯(zhi)步驟(zhdu)

遁詞(d€in)豢養(yǎng)(hudn)機(jī)械(xid)

折扣(zh6)魯鈍(d(in)壓榨(zhd)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)

A.渺茫視察不足為鋸前仆后繼

B.虛妄推敲走投無路畫龍點(diǎn)津

C.慨嘆盲從徙有其表鍥而不舍

D.塑像墨守不攻自破根深蒂固

(解析：A.“鋸”應(yīng)寫作“據(jù)”；B.“津”應(yīng)寫作“睛”；C.“徙”應(yīng)寫作

“徒”o)

3.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（D此時(shí)不需要多余的臺(tái)詞，觀眾已經(jīng)可以通過音樂對(duì)玄奘的內(nèi)心世界和他

畬（she）身求法的精神產(chǎn)生感同身受的體驗(yàn)。

⑵絕望是情（nub）夫的幻想。

（3）遺憾的是，人們卻很少從這些書中ji（汲）取有益的見解。

（4）過去西方老是對(duì)我們丑化乃至wtimie（誣蔑），說我們專制，說我們沒有

自由、人權(quán)等。

第六單元

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

抄刀（po）怨悵(chdng)學(xué)能(ch&ng)

暗噪(guo)心竅(qido)五里(geng)

愧赧(nfin)提精（X提）發(fā)性(zhdng)

帶挈(qie)勾當(dāng)(gbu)筵席(y?n)

報(bào)帖（ti6）饗巾(guan)僥幸(jiao)

恁地(ndn)型病(zhuo).盡(ddi)

2.根據(jù)拼音寫漢字。

didn(顛)倒作yi（揖）拜y苞（謁）

chd(岔)氣存xti（恤）吹xti（噓）

愧ndn(赧)Pi(砒)霜銀Zhf!（箸）

3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）

A.歇息靦腆簞食壺槳剜口割舌

B.踹氣商酌尖嘴猴腮茅塞頓開

C.廝覷疏懶不省人事喏喏連聲

D.逞辯盤纏萬慣家私無可奈何

（解析：A.“槳”應(yīng)寫作“漿”；B.“踹”應(yīng)寫作“喘”；D.“慣”應(yīng)寫作

“貫”。）

二、題型專訓(xùn)。

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（B）

A.折腰/折扣冠冕/彈冠相慶成吉思汗/汗血寶馬

B.娉婷/馳瞿搖里/生拉硬尊強(qiáng)好不舍/情不知恥

C.分外/分寸調(diào)和/水調(diào)歌頭百廢俱興/興風(fēng)作浪

D.贊替/曾寫博逗/眼花韁亂自慚形帶/歲月如歌

(解析：A.zh6/zh6,guan/guan,hdn/hdn；B.ping/ch6ng,yd/zhudi,

guo/tidn；C.fdn/fen,tido/dido,xlng/xing；D.y(i/t6ng,lido/li6o,hui/suio)

2.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是(A)

A.安宇/宇可錚亮/餌錚作響俯拾即是/拾級(jí)而上

B.綢緞/蠲密脩守/緡?yán)[不絕政通人和/曲高和寡

C.積搜/搜成剝削/抽絲剝繭圓不容發(fā)/黑白相網(wǎng)

D.遵循/遁詞疏躅/矯揉造作薄暮易冥/死不眠目

(解析：A.ning/ning,zhdng/zheng,shi/shd；B.ch6u/ch6u,kd/lud,h6/hd；

C.zfin/cudn,bo/bS,jian/jidn；D.xta/d€in,r6u/r6u,mlng/mingo)

3.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是(C)

A.散亂/散步里定/半夜三更水落石出/丟三珞四

B.替懷/寒喙紐扣/祖捏作態(tài)岸芷盯蘭/孤苦伶仃

C.項(xiàng)圈/圈養(yǎng)睡熨/不知不熨峰回路轉(zhuǎn)/轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去

D.顯赫/容赦游弋/金戈鐵馬觥籌交錯(cuò)/曾躇滿志

(解析：A.sdn/sdn,geng/geng,lud/ld；B.jln/jin,niO/niti,ting/ding；

C.quan/judn,jido/ju6,zhudn/zhudn；D.hd/shd,yi/ge,ch6u/ch6u。)

4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)

A.妖姨儲(chǔ)藏盒原馳蠟象紅妝素裹

B.窗杈青紗衫斷章取義理至易明

C.旁鷲蒙漢藥大發(fā)雷霆言不及義

D.贓物螢火蟲淘神廢力富麗堂皇

(解析：A.“妝”應(yīng)寫作“裝”；C.“漢”應(yīng)寫作“汗”；D.“廢”應(yīng)寫作

“費(fèi)”。)

5.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)

A.杜絕妨礙自吹自擂質(zhì)之不理

B.嬉鬧喧嘩附庸風(fēng)雅倉惶逃竄

C.琉璃嬋娟不知所措鳩占雀巢

D.箴言隱晦彬彬有禮形銷骨立

(解析：A.“質(zhì)”應(yīng)寫作“置”；B.“惶”應(yīng)寫作“皇”；C.“雀”應(yīng)寫作

“鵲”。)

6.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(A)

A.祭祀伶俐李代桃僵漠不關(guān)心

B.隔膜蕭索相得宜彰分文不值

C.闊綽糟塌鄭重其事衣衫襤褸

D.端￡11，詳剪影與日俱增莫名奇妙

(解析：B.“宜”應(yīng)寫作“益”；C.“塌”應(yīng)寫作“?！?；D.“奇”應(yīng)寫作

“其”。)

2018-2019學(xué)年九年級(jí)語文上冊期末詞語與病句復(fù)習(xí)資料

一、詞語的理解與運(yùn)用。

1.解釋下列詞語或根據(jù)意思寫詞語。

(1)紅妝素裹:形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映的壯麗景色。

(2)敬業(yè)樂群：專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。

(3)斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段

或一句的意思。

(4)不二法門:佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑。常用來指最好的

或獨(dú)一無二的方法。

(5)理至易明：道理極容易明白。

(6)飽食終日:一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。

(7)強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。

(8)言不及義:只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。

(9)眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

(10)富麗堂皇:形容建筑物的宏偉壯麗，場面非常盛大豪華。也形容詩文

辭藻華麗。

(11)孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

(12)不言而喻：不用說就可以明白。

(13)根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。

(14)自慚形穢:原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自

愧不如別人。

(15)間不容發(fā):兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小。

(16)形銷骨立：形容身體極其消瘦。

(17)李代桃僵:李樹代替桃樹而死，原比喻兄弟互相幫助，后借指以此代

彼或代人受過。

(18)相得益彰:指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。

(19)鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

(20)歇斯底里：形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。

(21)前仆后繼:前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，

不怕犧牲。

(22)舍身求法:原指佛教徒不惜犧牲自己，遠(yuǎn)道求經(jīng)。后比喻為了追求真

理而不惜犧牲自己。

(23)矯揉造作：形容過分做作，極不自然。

(24)附庸風(fēng)雅:為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。

(25)一意孤行：不聽勸告，固執(zhí)地照自己的意思行事。

2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

(1)將受到歷史的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。

(2)武俠劇經(jīng)久不衰是因?yàn)槠浔旧頁碛械膬?yōu)勢，在縱橫江湖的故事

情節(jié)中，有兒女情長，也有家國天下，能夠極大地滿足年輕讀者的多元需求。

(3)群眾用的目光看著那個(gè)貪得無厭的腐敗分子。

A.治理落地生根蔑視

B.制裁落地生根輕視

C.制裁根深蒂固蔑視

D.治理根深蒂固輕視

3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向

外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)的荒村，沒有一些活氣。我的

心禁不住________起來了。

A.陰暗蕭索荒涼B.陰晦蕭索悲涼

C.陰暗蕭瑟悲涼D.陰晦蕭瑟荒涼

4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

人人都希望自己,卻很少有人能沉靜下來用心對(duì)待生活。其實(shí)生

活很,你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越________,越

想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。

A.與眾不同敏感焦躁

B.與眾不同敏銳浮躁

C.標(biāo)新立異敏感浮躁

D.標(biāo)新立異敏銳焦躁

5.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(C)

A.聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和鼓羋樂群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。

B.在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，閱讀，特別是深度閱讀，是人們保持判斷力和

思想定力的不三港口。

C.小軍在辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。

D.隨著“國學(xué)熱”的升溫，文言文閱讀品類繁多，但圖書水平參差不齊，

有的譯作更是言不及義。

(解析：C.“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一

段或一句的意思，引用與原意不符，為貶義詞，不能用在褒義的語境中。)

6.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(B)

A.幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，常年漂泊在外的愁緒藥

然不存了。

B.為保障游客權(quán)益，使游客在拿拳不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整

頓了旅游市場。

C.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問政收不傕，錢鐘書先生評(píng)價(jià)她：最賢的

妻，最才的女。

D.《紅樓夢》是一座富麗學(xué)辜、精工細(xì)作的藝術(shù)大廈，我們看到了締造者

的匠心。

(解析：B.“參差不齊”形容很不整齊或水平不一，不能形容旅游信息。)

7.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(B)

A.只有勤奮刻苦，才能在學(xué)習(xí)上取得豐功使縝。

B.此次旅游曲終幕落，我們雖已身在回程，但對(duì)喀納斯湖那不可名次的美

仍然神馳心往。

C.那眼花繳機(jī)的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。

D.聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們國乎所以地跳入水中去營救。

(解析：A.“豐功偉績”指偉大的功績，學(xué)習(xí)不到此種程度；C.“眼花繚亂”

比喻事物復(fù)雜，無法辨清，與后面的“清晰真切”矛盾；D.“忘乎所以”形容

由于激動(dòng)而忘了應(yīng)有的態(tài)度，做出不適宜的舉動(dòng)，貶義詞，不符合語境。)

8.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(D)

A.孔子的文化影響博大精深，根探芾囿，如同一棵千年老樹，深深地扎根

在人們的心里。

B.預(yù)防腐敗比懲治腐敗更重要，制度建設(shè)比事后追責(zé)更重要，所以反腐的

關(guān)鍵是建立一套行之奉就的制度杜絕腐敗。

C.一家書店對(duì)于城市的意義不言耐噴，世界著名鋼琴家魯賓斯坦有一句話:

“評(píng)價(jià)一座城市，要看它擁有多少書店。”

D.近年來，隨著流域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，松花江污染問題也日漸嚴(yán)重，因此

恢復(fù)松花江的生態(tài)環(huán)境網(wǎng)不容發(fā)。

(解析：D.“間不容發(fā)”形容事物之間距離極小，不合語境，可改為“刻不

容緩”。)

9.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是(D)

A.生物學(xué)能有今天如此輝煌的成就，離不開眾多科學(xué)家傾其一生玫玫不傳

的研究。

B.“一帶一路”的建設(shè)不僅涉及眾多國家和地區(qū)，還涉及眾多產(chǎn)業(yè)和巨量

的要素調(diào)動(dòng)，不可能一摩面旗。

C.綠化工作是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)鑼而不畬

的精神，將這項(xiàng)工作做好做實(shí)。

D.他們從小感情深厚，自搬家分離以后，十多年未見，今日再聚首，兩人

懷百傷今，重逢之情溢于言表。

（解析：D.“懷古傷今”指追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事，不合語境。）

10.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（D）

A.在參天大樹身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形替地生活著，

何況我們?nèi)f物靈長的人類！

B.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得尊彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時(shí)

代。

C.村長在會(huì)上鄭事募事地宣布，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，村內(nèi)將舉行一系列

的活動(dòng)，以傳承中國農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣。

D.2018年春晚聽了王菲和那英時(shí)隔二十年再次合作的《歲月》，大家都卬

為理由

（解析：D.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，不能用來形容聽

到的事物。）

11.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（C）

A.他是一個(gè)技術(shù)成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，這次在青奧會(huì)上奪冠，應(yīng)該是十

拿九稹的事。

B.宋老師幾十年來，始終兢兢業(yè)業(yè)，埋頭芮干，對(duì)工作精益求精，因而受

到了學(xué)校的多次表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

C.我國體育健兒在韓國平昌冬奧會(huì)上朝（卜卮繼，勇奪獎(jiǎng)牌。

D.有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》

就是作者在用餐時(shí)靈感一現(xiàn)隨手寫在袖口上的。

（解析：C.“前仆后繼”指前面的倒下了，后同的緊跟上，語境中是表達(dá)不

斷取得好成績，不合語境。）

12.下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（C）

A.面對(duì)記者咄咄逼人的追問，發(fā)言人先是閃爍其詞，繼而咚口無言，拂袖

而去。

B.現(xiàn)在穿越劇毫無歷史觀可言，整體思想內(nèi)涵沒有提升，人物設(shè)置更是隨

心所欲，對(duì)歷史文化不尊重，不足以提倡。

C.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人

物形象栩栩如生，差卷蓑親。

D.在乒乓球世錦賽中，丁寧針對(duì)對(duì)手的特點(diǎn)用機(jī)座變，巧妙運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)

贏得勝利。

(解析：C.“美輪美奐”形容房屋高大華麗，不能指藝術(shù)品。)

二、病句的辨析與修改。

1.下列句子都有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(1)我國快遞業(yè)務(wù)量連續(xù)已三年穩(wěn)居世界第一，對(duì)全球快遞業(yè)增長的貢獻(xiàn)率

達(dá)到40%。

修改意見：語序不當(dāng)，應(yīng)將“連續(xù)”和“已”調(diào)換位置。

(2)今年3月份至8月份,北京的PM2.5濃度連續(xù)6個(gè)月制造歷史同期最低。

修改意見：用詞不當(dāng)，將“制造”改為“創(chuàng)造”。

(3)七集大型政論專題片《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》全景展示了中國共產(chǎn)黨人

不忘初心、砥礪前進(jìn)。

修改意見：成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的精神”。

(4)隨著收入水平的提高和健康意識(shí)的增強(qiáng)，使得不少消費(fèi)者愿意為綠色優(yōu)

質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品付更高的價(jià)格。

修改意見：成分殘缺，刪去“隨著”或“使得”。

(5)憂國家治理，養(yǎng)浩然正氣，這是中央主流媒體的職責(zé)使命所在，是壯大

和鞏固主流思想輿論，培育“正能量”、唱響“主旋律”的題中應(yīng)有之義。

修改意見：語序不當(dāng)，將“壯大”和“鞏固”調(diào)換位置。

(6)在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊(duì)員上陣。

修改意見：語義重復(fù)，刪去“盡”或“全部”。

(7)這青山綠水，茂林豐田，對(duì)于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來說無疑不是青春汗水的

結(jié)晶。

修改意見：否定不當(dāng)，刪去“不”。

(8)在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再

生能源。

修改意見：句式雜糅，后半句應(yīng)改為“水電是取之不盡、用之不竭的再生

能源，其優(yōu)越性是無可比擬的”。

(9)三位學(xué)生雖然都是外校的學(xué)生，但他們的表演對(duì)我校的師生并不陌生。

修改意見：不合邏輯，將“他們的表演”和“我校的師生”調(diào)換位置。

(10)一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，

而在于他是否具備成功的特質(zhì)。

修改意見：一面對(duì)兩面，應(yīng)在“能”后加“否”。

2.下列語段中的三句話，各有一處語病，請(qǐng)按要求修改。

①為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣“先診療

后結(jié)算”的服務(wù)模式。②所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先

交納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。③實(shí)施“先診療后結(jié)算”的

服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上。

(1)第①句用詞不當(dāng),應(yīng)將“創(chuàng)立”改為“創(chuàng)造”o

(2)第②句語序不當(dāng),修改方法是：將“統(tǒng)一”放到“結(jié)賬”前。

(3)第③句語義矛盾,刪去“以上”或“大約”。

3.下列語段有四句話，有兩處語病，請(qǐng)按要求修改。

①改善環(huán)境空氣質(zhì)量，根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道

路是關(guān)鍵，②要嚴(yán)格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，③增加清潔能源在我國

能源結(jié)構(gòu)中的比重，④盡早推進(jìn)與清潔能源相配套的排放標(biāo)準(zhǔn)。

(1)第①句句式雜糅,修改意見：去掉“根本在于”或“是關(guān)鍵”。

(2)第④句搭配不當(dāng),修改意見：把“推進(jìn)”改為“制定”或“實(shí)施”。

4.下列語段中畫線的句子有兩處語病，請(qǐng)按要求修改。

全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，

認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，按照統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)

調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局要求，落實(shí)新發(fā)展理念，圍繞實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，①以激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力為目的,

加快形成導(dǎo)向明確、精準(zhǔn)科學(xué)、規(guī)范有序、競爭擇優(yōu)的科學(xué)化社會(huì)化市場化人

才評(píng)價(jià),建立與中國特色社會(huì)主義制度相適應(yīng)的人才評(píng)價(jià)制度，②努力形成人

人努力成才、人人渴望成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，使優(yōu)

秀人才脫穎而出。

(1)①處畫線句成分殘缺,應(yīng)在“評(píng)價(jià)”后加上“機(jī)制”O(jiān)

(2)②處畫線句語序不當(dāng),將“人人努力成才”和“人人渴望成才”調(diào)換位

置。

2018-2019學(xué)年九年級(jí)語文上冊句子的銜接與補(bǔ)寫復(fù)習(xí)資料

一、句子的銜接。

1.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)

早有調(diào)查顯示，一個(gè)人讀書和獲取知識(shí)的水平和他的收入是成正比的。我

想，只有你的書讀得足夠多了，OO。O

中國人的信仰千百年來并不是僅僅靠宗教來支撐的，它就在唐詩宋詞中，在爺

爺、姥姥講給你的故事里。在《三國演義》里，在《紅樓夢》里，在《西游記》

里，在無數(shù)的經(jīng)典書籍中，至今依然被文人那種美麗的方塊字寫在字里行間。

①書讀得多了，你在情感方面會(huì)是一個(gè)充沛的、獲益很多的人，你的依靠

會(huì)更充實(shí)

②更重要的是，在閱讀中能尋找到我們的信仰和精神支柱

③你才會(huì)更有創(chuàng)意，才會(huì)更自信，你才會(huì)更有底氣，才能獲取更多的物質(zhì)

回報(bào)

④但是這還不是最重要的

A.③④①②B.③②④①

C.③①②④D.③①④②

2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

漢字，你是中華文化的載體。；；；O

時(shí)間的河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長。

①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景

②玄妙靈動(dòng)的狐女、機(jī)智勇敢的屠戶，因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳

③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因?yàn)槟愣橹娙说膽n

憤振聾發(fā)聘

④河畔婉轉(zhuǎn)的雎鳩、白露時(shí)節(jié)的兼葭，因?yàn)槟愣黄鸨徊蛇M(jìn)《詩經(jīng)》的抑

揚(yáng)頓挫中

A.①③②④B.①②④③

C.③②④①D.④①③②

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，OO—

①既有《論語》，則有《孟子》

②孔子曰“成仁”，孟子曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合

③今人馮友蘭也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖

④既有大成至圣，則有亞圣

⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！?/p>

A.④②①③⑤B.①②④⑤③

C.①④②③⑤D.④①②⑤③

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)

在中國，“文化”一詞，古已有之。，o.

—，，既有政治內(nèi)容，又有倫理意義。

①“化”本義為變易、生成、造化，引申義為改造、教化、培育等

②引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號(hào)以及文物典章、禮儀制度等

③包含著一種理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中“陰”和“柔”的一面

④中國古代的這些“文化”概念，往往與“武力”“武功”“野蠻”相對(duì)

⑤“文”本義指各色交錯(cuò)的紋理，有文飾、文章之義

A.④②③⑤①B.④③⑤②①

C.⑤①④③②D.⑤②①④③

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

歷史地看，春節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵是在漫長的時(shí)間浸潤中形成的。=

①漢武帝時(shí)期制定《太初歷》，將以十月為歲首改為以孟春為歲首，正月初

一過春節(jié)的習(xí)俗由此逐漸形成

②在長達(dá)兩千年的時(shí)間里，春節(jié)文化形成了以祭奠祖先、除舊布新、迎禧

接福、祈求豐年為主要內(nèi)容的禮俗和規(guī)制

③所謂的“年味”，其實(shí)就蘊(yùn)藏在這些過年的儀式感中

④作為傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的結(jié)晶，“年”的最初含義是農(nóng)業(yè)的時(shí)間標(biāo)尺，一年

就是谷物的一個(gè)生長周期

⑤根植進(jìn)中華文明圈的深層文化認(rèn)知結(jié)構(gòu)里，凝結(jié)成中華兒女的精神根脈

A.①②⑤③④B.④①②⑤③

C.③④⑤①②D.①②③④⑤

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)

自古以來，中國有著廣大的詩歌需求，甚至有一種詩歌崇拜的氛圍，在其

背后，是因?yàn)橹袊兄鴱V大的心靈市場。，，。

①而其目的是為了不斷提升境界也就是心靈層次，從而不斷自我超越，最

終達(dá)到安心

②而詩歌就其本質(zhì)而言，就是一種心靈的學(xué)習(xí)或者說學(xué)問

③好的詩歌作品能讓他人讀了以后感到動(dòng)心

④而這一點(diǎn)，也許正是當(dāng)代人最需要和最渴求的

⑤體驗(yàn)詩中情感，領(lǐng)悟詩中意境，同樣達(dá)到安心的效果

⑥詩歌的起源是感于心動(dòng)于情，其過程是從心出發(fā)，用心寫作，也可以說

是一個(gè)修心的過程

A.⑤④②①③⑥B.⑤②③④⑥①

C.②⑥①③⑤④D.②⑤

7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)

習(xí)尚三個(gè)因素決定。，,O,,O

這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。

①它們的影響有好有壞

②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶

③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通

④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的

⑤不易也不必完全擺脫

⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn)

A.②③⑥④①⑤B.②⑥③④⑤①

C.④①⑤②⑥③D.④⑤①②③⑥

8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)

名著重拍應(yīng)有傳播民族優(yōu)秀文化的擔(dān)當(dāng)，O,,,

o,其未來的發(fā)展就會(huì)像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。

某些名著重拍，對(duì)民族文化的肆意放逐，實(shí)際上反映了創(chuàng)作者藝術(shù)良心的普遍

缺失，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)的名著重拍，其藝術(shù)生命一般不會(huì)走得很遠(yuǎn)。

①用當(dāng)代文化去激活民族優(yōu)秀文化

②不應(yīng)是肆意的精神放逐

③無論是一個(gè)民族，還是一個(gè)國家，如果放棄了對(duì)優(yōu)秀民族文化精神家園

的堅(jiān)守

④故名著重拍既要守望優(yōu)秀民族文化的精神家園

⑤名著重拍本應(yīng)該是用民族優(yōu)秀文化去燭照當(dāng)代文化

⑥更要擁抱當(dāng)代文化的新境界與新天地

A.⑤①②④⑥③B.②④⑥⑤①?

C.②⑤①④⑥③D.⑤①②③④⑥

9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)

有人認(rèn)為，“文學(xué)反映時(shí)代”是一種過時(shí)的理念，現(xiàn)代文學(xué)更注重對(duì)人的

個(gè)體生存和“內(nèi)世界”的呈現(xiàn)，追求的是文學(xué)的超越性、永恒性而不是時(shí)代

t生。，。oo9。

①魯迅的小說和雜文深刻地反映了半殖民地半封建時(shí)代中國的真實(shí)現(xiàn)狀

②優(yōu)秀文學(xué)作品具有超越時(shí)代的永恒意義，與反映時(shí)代并不矛盾

③“超越時(shí)代”不是懸浮在半空中超越

④它們至今仍具有超越性的影響

⑤某種意義上，越是時(shí)代的，才越是永恒的

⑥完全脫離現(xiàn)實(shí)感的作品無論在現(xiàn)世還是后世都是不會(huì)真正受到歡迎的

A.③⑥②⑤①④B.③②①④⑥⑤

C.⑤③⑥④①②D.⑤③⑥②

二、句子的補(bǔ)寫。

1.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

閱讀經(jīng)典要處理好三種關(guān)系。首先，要處理好深入和拓展的關(guān)系。①既要

在專業(yè)領(lǐng)域里深入閱讀,也要在其他領(lǐng)域里進(jìn)行拓展閱讀。其次，要處理好有

意和無意的關(guān)系。既要有意識(shí)地主動(dòng)閱讀，也不要忽略無意間的隨手翻閱。最

后，②要處理好貯存和加工的關(guān)系。既要像螞蟻那樣精于貯存，還要像蜜蜂那

樣善于加工。

2.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

故鄉(xiāng)與游子，這似乎是一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。心理學(xué)家分析，人自離開母

體，來到這個(gè)紛繁擾攘的世界，①便有一種回歸母體的沖動(dòng),每當(dāng)遇到挫折，

痛苦與煩惱，回歸母體便成為一種本能的心理反應(yīng)。因而，②母親時(shí)常成為作

家、藝術(shù)家歌頌的對(duì)象,而故鄉(xiāng)則是這種回歸沖動(dòng)的曲折反映。

3.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

二十四節(jié)氣是中國古代用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的

積累和智慧的結(jié)晶。中國自古以來，就是一個(gè)農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)的國家，①農(nóng)業(yè)和

氣象之間的關(guān)系密切,所以古代勞動(dòng)人民從長期的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐中，累積了有

關(guān)農(nóng)時(shí)與季節(jié)變化關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)。為了記憶方便，②人們把二十四節(jié)氣編成

了歌訣:“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小

大寒”。

4.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，目前除中國之外，全球?qū)W習(xí)使用漢語的人數(shù)已經(jīng)超過

一億人，①那么究竟是什么原因,讓越來越多的外國人學(xué)起了漢語呢？漢語是

聯(lián)合國五種工作語言之一，漢語又是世界上使用人數(shù)最多的語言之一，是世界

上現(xiàn)存最古老的文字系統(tǒng)，不同字體寫出的方塊字亦有不同的藝術(shù)美感，可以

說，②漢語本身的特點(diǎn)對(duì)于語言學(xué)習(xí)者來說很有魅力。

5.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

建筑屬于空間藝術(shù)，音樂屬于時(shí)間藝術(shù)，二者有明顯區(qū)別。然而，將二者

聯(lián)系起來已經(jīng)成為人們藝術(shù)審美的共識(shí)。西方許多經(jīng)典建筑都具有音樂美，①

中國許多建筑也是如此（或：在中國，建筑中也具有音樂美的特點(diǎn)），廣東開平

風(fēng)采堂的立面構(gòu)圖、北京故宮的三重建筑群傳達(dá)出起伏的節(jié)奏和韻律美，蘇州

園林的“體宜因借”、徽州民居的白墻黑瓦，都表現(xiàn)出錯(cuò)落有致的節(jié)奏感和韻

律美。因此，②建筑藝術(shù)和音樂藝術(shù)有相同之處。

6.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

中國象棋是中華民族的文化瑰寶，它源遠(yuǎn)流長，趣味濃厚，基本規(guī)則簡明

易懂，千百年來長盛不衰。中國象棋是模擬的古代戰(zhàn)爭、直線戰(zhàn)爭、陸地戰(zhàn)爭、

平面戰(zhàn)爭。①象棋在古代和現(xiàn)代有不同的價(jià)值。古代，象棋被列為士大夫的修

身之藝，現(xiàn)在，則被視為一種怡神益智、有益身心的活動(dòng)。②象棋的作用頗多,

它集文化、科學(xué)、藝術(shù)、競技于一身，不但可以開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉辯

證分析能力和培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，而且可以修心養(yǎng)性，陶冶情操，豐富文化生活,

因此深受廣大群眾的喜愛。

7.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少

人在年輕的時(shí)候，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；

到中年后，自認(rèn)為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生

真諦，閱讀的動(dòng)力大大減退。這都是不對(duì)的。讀書和閱歷都是獲取知識(shí)的重要

源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，①在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生

活哲理,二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，

②極易造成主觀臆斷，會(huì)因脫離實(shí)際而寸步難行;只重閱歷不重讀書，則會(huì)導(dǎo)

致經(jīng)驗(yàn)主義，會(huì)因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結(jié)合，既博覽

群書，又勇于實(shí)踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書

相長，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。

8.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。只有辛勤讀書，博采眾長，才能

站在前人的肩膀上，書寫更美麗的人生和世界。但是，①讀書要與實(shí)踐相結(jié)合（讀

書要學(xué)以致用）?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！卑炎x書同積累經(jīng)驗(yàn)相

結(jié)合，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和真知灼見；把讀書同工作崗位相結(jié)合，使知識(shí)

轉(zhuǎn)化為專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；把讀書同修養(yǎng)相結(jié)合，②使知識(shí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)良品格

和高雅氣質(zhì)。

9.在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。

做到耐心其實(shí)不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”

的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負(fù)，但遇到困難和挫折時(shí),

①往往就會(huì)失去耐心,變得不冷靜。不冷靜就會(huì)沖動(dòng)，沖動(dòng)之后難免會(huì)犯錯(cuò)誤,

使實(shí)現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何才能做到遇事有耐心呢？我想，②冷靜的心

態(tài)和堅(jiān)定的信念是至關(guān)重要的。冷靜的心態(tài)能讓你對(duì)事物有最理性的認(rèn)識(shí)，它

能幫助你在正確的時(shí)間里做出正確的決定；而堅(jiān)定的信念能將你所有的力量集

中到一個(gè)方向，能讓你目標(biāo)恒定，堅(jiān)定自己的步伐，最終到達(dá)成功的彼岸。

2018-2019學(xué)年九年級(jí)語文上冊古詩文默寫復(fù)習(xí)資料

一、直接型默寫。

1.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。［李白《行路難》（其一）］

2.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。［李白《行路難》（其一）］

3.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。［李白《行路難》（其一）］

4.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見

贈(zèng)》）

5.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見

贈(zèng)》）

6.起舞弄清影,何似在人間。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

7.不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

8.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

9.戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

10.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

11.三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

12.漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知?（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

13.一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

14.云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

15.雞聲茅店月,人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

16.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）

17.溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

18.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（李商隱《無題》）

19.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）

20.小園幾許，收盡春光。（秦觀《行香子》）

21.正鶯兒啼，燕兒舞,蝶兒忙。（秦觀《行香子》）

22.愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。（辛棄疾《丑奴兒-書博山道中壁》）

23.欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）

24.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

25.日出而林霏開，云歸而巖穴暝。（歐陽修《醉翁亭記》）

26.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

27.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（張岱《湖心亭看雪》）

28.霧淞沆礪,天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

二、理解型默寫。

29.《行路難》（其一）中象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻、壯志難酬的詩句是：欲

渡黃河冰塞川,將登太行雪滿天。

30.《行路難》（其一）中寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達(dá)理想的彼岸，

表現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神的詩句是：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

31.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”

兩句用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。

32.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人

共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神的句子是：今日聽君歌一曲,暫憑

杯酒長精神。

33.蘇軾在《水調(diào)歌頭》中抒發(fā)自己矛盾心情的句子是：我欲乘風(fēng)歸去,

又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。

34.李商隱的《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止的精神的句子是：春蠶

到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

35.范仲淹《岳陽樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫洞庭湖

月夜美景的句子是：浮光躍金,靜影沉璧。

36.《岳陽樓記》中傳誦千古，表達(dá)范仲淹宏偉抱負(fù)的名句是：先天下之憂

而憂,后天下之樂而樂。

37.《醉翁亭記》中作為線索貫穿全文的句子是：山水之樂,得之心而寓之

酒也。

三、主題型默寫。

38.友情，它是李白“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左

遷龍標(biāo)遙有此寄》）的心之所系；是劉禹錫“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精

神”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）的互勵(lì)互勉。

39.“無私奉獻(xiàn)精神”是時(shí)代永恒的主旋律，“落紅不是無情物,化作春

泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩》）是奉獻(xiàn)；“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始

王”（李商隱《無題》）更是奉獻(xiàn)。

40.思鄉(xiāng)是縈繞在漂泊異鄉(xiāng)的游子心中揮之不去的情愫。“露從今夜白,

月是故鄉(xiāng)明”（杜甫《月夜憶舍弟》）借月流露出對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的思念；“鄉(xiāng)書

何處達(dá)?歸雁洛陽邊”（王灣《次北固山下》）借“鄉(xiāng)書”“大雁”傳遞著對(duì)親

人的關(guān)懷與思念。

2018-2019學(xué)年九年級(jí)語文上冊文學(xué)常識(shí)與名著閱讀復(fù)習(xí)資料

一、文學(xué)常識(shí)。

1.《沁園春?雪》作者是毛澤東,是一首詞（體裁），“沁園春”是詞牌名,

“雪”是題目。

2.《我愛這土地》選自《艾青詩選》,作者是艾青,原名蔣正涵，代表作有

《大堰河—我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》等。

3.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》作者是雨果,法國（國籍）作

家，主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲慘世界》。

4.《岳陽樓記》選自《范仲淹全集》，作者范仲淹,字希文,北宋（朝代）政

追家、文學(xué)家。

5.《醉翁亭記》作者是歐陽修,字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士,

宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

6.《行路難》（其一）作者是李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩人?！冻陿?/p>

天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》作者是劉禹錫,唐代詩人，在揚(yáng)州的一次酒宴上，自居

易寫了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)他屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)給予同情，故其

作此詩答謝。

7.《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年（朝代）宋江（人名）領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)

民起義為題材的童回體長篇白話小說。作者是施耐庵,元末明初（朝代）小說家。

8.《三國演義》是我國第一部長篇章回體（體裁）小說,描寫了三國時(shí)期的

歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。作者是羅貫中,元末

明初（朝代）小說家。

9.《儒林外史》是我國古代的一部長篇諷剌小說，主要描寫封建社會(huì)后期

知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓,清代（朝代）小說家。

10.曹雪芹，名霍，字夢阮,清代（朝代）小說家?！都t樓夢》是我國古代小

說的頂峰之作。小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索,描寫了以賈家為代

表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

二、名著閱讀。

（-）《艾青詩選》

1.閱讀《樹》，完成后面題目。

一棵樹，一棵樹

彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根伸長著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

這首詩的作者是文宜，詩歌開頭“一棵樹，一棵樹”，采用了反復(fù)的修辭

手法，著意強(qiáng)調(diào)和突現(xiàn)一棵棵“樹”的形象?！帮L(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”

運(yùn)用攜A的修辭手法，把一種看不見、摸不著的關(guān)系寫得生動(dòng)可感，而且人格

化。

2.閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），完成后面題目。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去,

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒;

大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢：

在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”

大堰河，深愛她的乳兒！

(1)節(jié)選部分哪幾個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了大堰河深愛乳兒？請(qǐng)簡要概括。

①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊墻上；③對(duì)鄰居夸口

贊美乳兒。

(2)大堰河做的夢，為什么不能對(duì)人說？既然“不能說”，為什么“我”知

道她夢的內(nèi)容？

不能說是因?yàn)榇笱吆幼灾匚坏拖?，沒有資格參加乳兒的婚禮；大堰河深

愛乳兒，不愿讓人知道自己和乳兒的關(guān)系，怕給乳兒帶來不好的影響?！拔摇?/p>

知道母親的夢，是因?yàn)閮鹤永斫饽赣H，兩人之間有突破血緣、突破階級(jí)的母子

深情；兒子結(jié)婚成家是母親的最大夢想，參加兒子婚禮是母親的最大幸福。

3.閱讀《鏡子》，完成后面題目。

僅只是一個(gè)平面

卻又是深不可測

它最為真實(shí)

決不隱瞞缺點(diǎn)

它忠于尋找它的主人

誰都從中發(fā)現(xiàn)自己

或是醉后酩顏

或是鬢如霜雪

有人喜歡它

因?yàn)樽约好?/p>

有人躲避它

因?yàn)樗甭?/p>

甚至有的人

恨不得把它打碎

（1）這首詩歌中的“鏡子”是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？請(qǐng)簡要賞析。

本詩中的“鏡子”是直言剛烈之士的典型，“平面”展現(xiàn)了鏡子出身普通,

“真實(shí)”“不隱瞞缺點(diǎn)”“誰都從中發(fā)現(xiàn)自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠。

（2）這首詩歌主要運(yùn)用了什么修辭手法？其作用是什么？

主要運(yùn)用了擬人的修辭手法，含蓄地刻畫了人們對(duì)于直言之士的種種態(tài)度,

鞭撻和嘲諷了生活中的種種丑惡現(xiàn)象，弘揚(yáng)了正直無私的品格。

（二）《水滸傳》

1.《水滸傳》中，梁山好漢議事的大廳，原來稱“聚義廳”,后改為“忠

義堂”，《水滸傳》鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。