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【摘要】思想品德教育是學校教育的一個重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂。在（一）Wouldyoumindkeepingyourvoicedown（二）Unit4selfcheck1“Shesaidhelpingotherschangedherlife”，講述了北京大學的楊蕾到甘肅省農(nóng)村支教的事情。我利用貧困落后的農(nóng)村校園圖片作對比，反襯城市學生學習環(huán)境的more/less/fewerHaveyoueverbeentoSingapore?時，提前布置學生查找關于坡美麗的圖片，還有我國一些旅游景點被塑料袋、包裝紙“點綴”的畫面，使之形成鮮的花朵，何樂而不為呢？”最后總結在學生熱烈掌聲中結束。（三）多；中文的歷史，中文對我國周邊國家的語言文字的影響以及世界上許多國家和地區(qū)正在掀起學習中文的熱潮等，從而使學生感到身為中國人很光榮，增強了民族自豪感。又Unit3Doyourememberwhatyouweredoing?中提到了楊利偉在借這一機會，教育學生熱愛科學，增強國防意識，學好本領來強大我們的祖國，使學生要從課堂教學和課外活動兩個方面來進行思想品德教育。課堂教學要適應英語教學的自身規(guī)律，結合語言教學實際，做到思想教育與語言教學的有機統(tǒng)一，把思想教育Unit5Canyoucometomyparty?單元中，與學生一起系統(tǒng)地學習了如何去邀請他人和委婉地拒絕他人knowthenewfriendintheparty能冒昧地問別人，尤其

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