六年級數(shù)學(xué)：4的減法(教案)_第1頁
六年級數(shù)學(xué)：4的減法(教案)_第2頁
六年級數(shù)學(xué)：4的減法(教案)_第3頁
六年級數(shù)學(xué)：4的減法(教案)_第4頁
六年級數(shù)學(xué)：4的減法(教案)_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

MathematicsLesson4的減法(教案//編訂：編訂：XXPAGE24的減法(教案科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可4教學(xué)內(nèi)容：444以內(nèi)的4443/\/\/\/\3（）1（）（）22111+1=（）2+1=（）3+1=（）()+()=()()+()=(()+()=()()+()=(44用加法計(jì)算，那4里面去掉一個(gè)數(shù)，應(yīng)該用什么方法來計(jì)算呢？教學(xué)“4-1=3”（在磁性黑板上貼圖演示計(jì)算過程貼出4只蝴蝶，邊貼邊讓學(xué)生數(shù)數(shù)，師問：“一共有幾只蝴蝶教師拿走一只，問：飛走了幾只蝴蝶？板書4只蝴蝶里去掉一只，還剩幾只？（看圖回答413只。、貼出4只蝴蝶，邊貼邊讓學(xué)生數(shù)數(shù)，師問：“一共有幾只蝴蝶3只，問：飛走了幾只蝴蝶？板書43只，還剩幾只？（看圖回答431只。、請4名學(xué)生排隊(duì)，師問：“教室里有幾個(gè)學(xué)生”？學(xué)生回答后，師板書“4、走出去2個(gè)學(xué)生，師問：“出去幾個(gè)學(xué)生”？然后板書422、請一名學(xué)生板演（用磁性貼片：“汽車”演示4-3=14-1=34-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論