人生職業(yè)規(guī)劃合集7篇

人生職業(yè)規(guī)劃合集7篇人生職業(yè)規(guī)劃篇1

前言：這就須要我們對(duì)將來(lái)有一個(gè)許久的規(guī)劃，對(duì)現(xiàn)有的資源和時(shí)間有一個(gè)合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，以提前適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力度。因此，我們必需撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷的將它落到實(shí)處。當(dāng)然，生活充溢了改變，我們必需不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。

一、個(gè)人評(píng)估

1、自我評(píng)估：要更好地做好將來(lái)從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的實(shí)力，制定將來(lái)要改善和保留的安排。我認(rèn)為我擅長(zhǎng)與人溝通，富有憐憫心，而且注意自身動(dòng)手實(shí)力的培育。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護(hù)理專業(yè)的中專生，學(xué)校注意的就是實(shí)際操作實(shí)力的培育，而我也受益良多。我認(rèn)為我會(huì)學(xué)到更多的護(hù)理學(xué)問(wèn)。但是，我的理論學(xué)問(wèn)欠缺，還須要閱讀大量的課外書(shū)籍，豐富自身理論學(xué)問(wèn)，以更好的適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

2、評(píng)估結(jié)果：

自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：擅長(zhǎng)與人交往，特性開(kāi)朗，簡(jiǎn)單感染他人。

缺點(diǎn)：辦事不夠細(xì)心，特性直率，帶點(diǎn)沖動(dòng)。

家人評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)切他人，有善心，動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)。

缺點(diǎn)：做的總比想的快，往往做無(wú)用功，有時(shí)脾氣太急躁。

老師評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：關(guān)切集體，擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，喜愛(ài)幫助人。

缺點(diǎn)：做事不夠細(xì)心，發(fā)起火來(lái)脾氣有點(diǎn)煩躁。

同學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：很好的閑聊對(duì)象，很可愛(ài)和善。

缺點(diǎn)：不喜愛(ài)麻煩事，有時(shí)候性子太急。

小結(jié)：通過(guò)各項(xiàng)的分析，我了解了自己職業(yè)實(shí)力上的優(yōu)點(diǎn)與不足；

語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力優(yōu)秀，但細(xì)心程度不夠，記憶實(shí)力不足，應(yīng)多讀書(shū)多記憶，增加記憶實(shí)力，并不斷補(bǔ)充學(xué)問(wèn)的不足。

3、自身發(fā)展條件

家庭分析：家里主要是以父母做小生意來(lái)維持生活，屬于中下等經(jīng)濟(jì)水平、生活條件一般，但全家人過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槭且粋€(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭。爸爸是一個(gè)大男人主義，但很通情達(dá)理的一個(gè)人；

媽媽從不嘮叨。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：中上水平。對(duì)于全部科目來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語(yǔ)的難點(diǎn)，可以給自己設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，堅(jiān)持“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫”，那么英語(yǔ)在不斷的確努力下，確定會(huì)很好，并且會(huì)很精彩的。

二、學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校是以悠久的歷史和良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。美麗的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有豐富多彩的校內(nèi)文化氛圍，有美麗的校內(nèi)環(huán)境？

三、確定目標(biāo)和制定發(fā)展措施

1、近期目標(biāo)：（20xx——20xx年）

確定目標(biāo)：在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通學(xué)業(yè)，學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)和熟識(shí)的操作技能；

實(shí)習(xí)期間精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，并做到精彩的臨床實(shí)習(xí)期工作；

以達(dá)到順當(dāng)?shù)乜歼^(guò)執(zhí)業(yè)資格護(hù)士證。

制定發(fā)展措施：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中漸漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過(guò)程。我要用飽滿的精神和熱忱的看法投入工作，主動(dòng)熟識(shí)科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；

上班時(shí)間和科室同事協(xié)作好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問(wèn)；

利用休假時(shí)間閱讀醫(yī)院網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟識(shí)醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。

2、中期目標(biāo)：（20xx—20xx年）

確定目標(biāo)：攻讀并取得大專文憑；

通過(guò)考核后有一份穩(wěn)定的工作；

考取編制護(hù)士證；

取得護(hù)師資格證。

制定發(fā)展措施：

3、中長(zhǎng)目標(biāo)：（20xx—20xx年）

確定目標(biāo)：通過(guò)英語(yǔ)考試，拿到英語(yǔ)三級(jí)證書(shū)。

四、結(jié)束語(yǔ)：

一個(gè)人勝利必定在很久以前就做好了許久的準(zhǔn)備，擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書(shū)。只有全面的相識(shí)自己，深刻的了解這個(gè)社會(huì)的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，勝利才會(huì)向你走來(lái)，我不甘被社會(huì)淘汰，那我只能朝著設(shè)計(jì)好的將來(lái)一步一個(gè)腳印的走下去，去適應(yīng)甚至挑勝它。

要求：碩士起點(diǎn)第2年可申請(qǐng)。申報(bào)條件：2年以上實(shí)踐閱歷，經(jīng)過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)合格、績(jī)效考核優(yōu)良者。

護(hù)士執(zhí)業(yè)發(fā)展要從日常護(hù)理工作做起，在日常護(hù)理工作中發(fā)展的策略包括：精彩地完成本職工作；

顯示個(gè)人實(shí)力，找尋和獲得職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)信息，成為自己領(lǐng)域的專家；

不滿意于現(xiàn)狀，培育職業(yè)責(zé)任感和敬業(yè)精神，對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和適應(yīng)性進(jìn)行調(diào)整，找到志向和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)；

從工作的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)奠定自己職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。

人生職業(yè)規(guī)劃篇2

每個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃不行能一步到位，要依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況以及現(xiàn)有的機(jī)遇不斷調(diào)整自己的人生目標(biāo)，最終向自己的志向靠近。

每個(gè)在校高校生都渴望畢業(yè)后能找到一份令自己滿足的工作。要在眾多的對(duì)手中脫穎而出，不是一朝一夕的工夫。我覺(jué)得在高校期間，就應(yīng)當(dāng)著手考慮自己將來(lái)的職業(yè)選擇。當(dāng)心中有個(gè)也許的安排和目標(biāo)后，便應(yīng)當(dāng)?shù)侥繕?biāo)公司起先實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是一個(gè)特別行之有效的自我測(cè)評(píng)方法。通過(guò)實(shí)習(xí)你可以積累相關(guān)專業(yè)閱歷，可以更清晰地進(jìn)行自我認(rèn)知。有實(shí)習(xí)的閱歷你就可以在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)缺陷，更充分地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在今后的求職大戰(zhàn)中立于不敗之地。另外，實(shí)習(xí)可以說(shuō)是模擬就業(yè)，在工作中遇到形形色色的、詳細(xì)的事情會(huì)極大地激發(fā)你的潛能。俗話說(shuō)知己知彼，百戰(zhàn)百勝，實(shí)習(xí)就像一面鏡子，讓你真正地了解自己。這樣面對(duì)將來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，你已仿佛吃了一顆定心丸。

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了目標(biāo)的設(shè)定外，在此之前的打算工作更為重要，它干脆影響到你對(duì)預(yù)期實(shí)現(xiàn)的程度。所謂不打無(wú)打算之仗，在高校期間，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地積累自己的實(shí)力，以便能很快地投入工作，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我認(rèn)為有三點(diǎn)是最重要的：

1、學(xué)習(xí)實(shí)力

在我們這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問(wèn)更新得很快，假如沒(méi)有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你很快就會(huì)被淘汰。高校生要有一個(gè)共同的信念就是不斷地充溢自己，更好地勝任自己的工作。

2、適應(yīng)實(shí)力

從象牙塔進(jìn)入社會(huì)，幾乎每位高校生都會(huì)感到不適應(yīng)，面對(duì)新環(huán)境經(jīng)常出現(xiàn)挫折感、郁悶等，不能很快地進(jìn)入角色。所以用人單位是很看重員工的適應(yīng)實(shí)力的。一個(gè)可以見(jiàn)機(jī)行事，從容應(yīng)付各種困難局面的人，是企業(yè)和單位最為青睞的。在這里提示各位高校生摯友，多找尋一些機(jī)會(huì)磨練自己，這對(duì)你的一生都有益。

3、與人相處的實(shí)力

這一點(diǎn)不用多說(shuō)，大家都明白。我們從事的工作大多必需與他人合作才能完成，假如缺乏這種實(shí)力簡(jiǎn)直是寸步難行。學(xué)校里的個(gè)人英雄主義在工作中是行不通的，早早樹(shù)立合作精神將對(duì)你有很大的幫助。

勝利的職業(yè)規(guī)劃要不斷地依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整自己的方案，最終接近目標(biāo)。另外一點(diǎn)就是結(jié)合自己的愛(ài)好和實(shí)力制定出切實(shí)可行的擇業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)為好的職業(yè)不僅僅在于高薪，個(gè)人愛(ài)好與實(shí)力的結(jié)合點(diǎn)才是好職業(yè)必備的因素。假如不能依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好和實(shí)際實(shí)力，而是盲目地規(guī)劃將來(lái)，那肯定不能取得勝利。讓我們先舉幾個(gè)例子，以便對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃有個(gè)初步的相識(shí)，然后再進(jìn)行進(jìn)一步探討。

大公司還是小公司

我個(gè)人認(rèn)為，到大公司工作比較好。大公司相對(duì)于小公司來(lái)說(shuō)，更加成熟，各方面也更加完善一些，我想這一點(diǎn)很吸引人。另外，在大公司工作，它能為你供應(yīng)更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，你可以在工作中不斷充溢完善自己，向更高層次進(jìn)行拓展，這是它占優(yōu)勢(shì)的又一個(gè)方面。再者，大公司能為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)更多機(jī)會(huì)，這也是小公司無(wú)法比擬的。我想，高的起點(diǎn)對(duì)每個(gè)人的勝利都會(huì)有極大幫助。做你最擅長(zhǎng)的事，成為某一領(lǐng)域的專家。

一個(gè)人成為通才很難，但成為專家并不困難。舉個(gè)例子，在森林里開(kāi)一個(gè)動(dòng)物學(xué)習(xí)學(xué)校，兔子、老鷹、青蛙都去上學(xué)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校設(shè)立跑步、爬樹(shù)、游泳、翱翔幾門課程。兔子可以是跑步的明星，但要它學(xué)游泳就很困難，學(xué)翱翔就更不用說(shuō)了，爬樹(shù)很簡(jiǎn)單弄傷它的腳。所以說(shuō)關(guān)鍵是你不必成為全才，只要成為某一領(lǐng)域的專家。

和老鷹一起翱翔

規(guī)劃好自己將來(lái)發(fā)展方向之后，你就要進(jìn)行“標(biāo)桿學(xué)習(xí)”了。你要找出在你的領(lǐng)域里最棒的人，去探望他，向他取經(jīng)，最終要達(dá)到他的水平，并超越他。這就是“和老鷹一起翱翔”。假如你要成為一個(gè)特別優(yōu)秀的軟件工程師，你就要找到在這個(gè)領(lǐng)域中最棒的那個(gè)，和他一起工作，了解他的工作閱歷是什么、每天的生活是如何支配的。你幫他工作會(huì)比你自己摸索進(jìn)步更快，并且讓他給你一些建議，達(dá)到你目標(biāo)的速度也就會(huì)大大加快。其次，當(dāng)你做得比較好的時(shí)候，就與勝利者合作。這是最快和把握性最大的勝利途徑。

人生職業(yè)規(guī)劃篇3

有人說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃就是告知你適合干什么;有人說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃就是幫你規(guī)劃好人生路途，按部就班地做就能勝利;有人說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃就是由職場(chǎng)前輩給你傳授閱歷。“職業(yè)規(guī)劃”，如今已由學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的就業(yè)視點(diǎn)發(fā)展成為全球教化的主導(dǎo)觀念。

留學(xué)為何須要職業(yè)規(guī)劃

與容閎、詹天佑、徐志摩那個(gè)時(shí)代相比，盡管我們?cè)诳蒲?、高精尖技術(shù)和先進(jìn)管理領(lǐng)域，與西方還存在肯定的差距，但這種差距正在不斷縮小，甚至在某些領(lǐng)域，中國(guó)已經(jīng)超越了西方國(guó)家。因此，現(xiàn)在不能簡(jiǎn)潔地說(shuō)，只要在國(guó)外學(xué)到一技之長(zhǎng)，歸國(guó)后就能徹底顛覆某個(gè)學(xué)科和行業(yè)。況且，當(dāng)今時(shí)代的留學(xué)生已經(jīng)許多。那么，出國(guó)留學(xué)還有意義嗎?

答案是確定的。首先，出國(guó)留學(xué)能夠享受國(guó)際一流的教化資源。其次，積累國(guó)際工作閱歷。留學(xué)可以開(kāi)拓國(guó)際視野，幾個(gè)主要留學(xué)目的地國(guó)家，如美國(guó)、澳大利亞、加拿大等，都有針對(duì)國(guó)際學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的工作簽證政策。優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生有肯定的機(jī)會(huì)留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，不僅可以感受海外工作氛圍和環(huán)境，還可以積累在國(guó)際企業(yè)的工作閱歷，特殊是接觸到先進(jìn)的商業(yè)模式、應(yīng)用技術(shù)和管理理念。

在這個(gè)過(guò)程中，從留學(xué)到就業(yè)，從“軟背景”到“硬實(shí)力”，職業(yè)規(guī)劃越早越受用。假如沒(méi)能在留學(xué)前著手職業(yè)規(guī)劃，那么也應(yīng)在留學(xué)期間思索畢業(yè)時(shí)的就業(yè)去向。

職業(yè)規(guī)劃中有哪些誤區(qū)

探討發(fā)覺(jué)，許多中國(guó)學(xué)生在為留學(xué)做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，簡(jiǎn)單被一些假象或誤區(qū)所蒙蔽。

表現(xiàn)之一是專業(yè)扎堆，畢業(yè)后難就業(yè)。哪個(gè)行業(yè)好或者哪個(gè)熱門就選哪個(gè)，這種毫不猶豫的決策方式把很多問(wèn)題留在了以后。依據(jù)新東方前途出國(guó)詢問(wèn)有限公司的最新數(shù)據(jù)，超過(guò)40%的留學(xué)生選擇金融、商科相關(guān)專業(yè)，而近年來(lái)金融行業(yè)的入門級(jí)崗位長(zhǎng)期處于供大于求的狀態(tài)。

表現(xiàn)之二是注意功課和考試，不注意實(shí)習(xí)。努力學(xué)習(xí)當(dāng)然是學(xué)生的本分，但還要記得為了什么而學(xué)習(xí)。學(xué)生可以從學(xué)校就業(yè)辦公室(CareerOffice)、行業(yè)探究沙龍、校友精英及名企校內(nèi)宣講會(huì)、求職或行業(yè)共享等活動(dòng)中獲得想了解的行業(yè)或企業(yè)信息，從而為將來(lái)做選擇，而實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是驗(yàn)證這個(gè)行業(yè)乃至崗位是否適合自己的最有效方式。

表現(xiàn)之三是認(rèn)為進(jìn)入名校就等于進(jìn)入名企。名校背景會(huì)使求職者獲得更多名企的面試機(jī)會(huì)，但能否被錄用，還要看其是否擁有企業(yè)想要的軟實(shí)力和硬實(shí)力，包括校內(nèi)實(shí)踐閱歷、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。當(dāng)然，還有清楚的職業(yè)規(guī)劃和足夠的面試、筆試打算。

表現(xiàn)之四是以為職業(yè)規(guī)劃可以等到就業(yè)前再打算。有一部分學(xué)生認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃只要在就業(yè)前打算就可以，或者說(shuō)留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃并不存在很大的關(guān)聯(lián)。其實(shí)，許多勝利案例都顯示，越早規(guī)劃的中國(guó)留學(xué)生越能輕松就業(yè)。其中，有足夠相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)生幾乎都輕松拿到志向企業(yè)的“入場(chǎng)券”。對(duì)于就讀所謂“非名校”的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，完全可以依靠科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃和腳踏實(shí)地的努力，在短短數(shù)年的留學(xué)期間實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。

家長(zhǎng)咋精準(zhǔn)支持孩子規(guī)劃

當(dāng)然，導(dǎo)致以上現(xiàn)狀的緣由有許多，其中緣由之一是父母。一種是在孩子留學(xué)與就業(yè)方面，父母享有肯定的確定權(quán)。另一種是父母完全自由散養(yǎng)孩子，“只要孩子快樂(lè)就好”。其實(shí)，孩子這時(shí)閱歷尚淺，須要正確的指引和幫助。而且，探討表明，那些初入職場(chǎng)就“游刃有余”的孩子，許多都有一雙“隱形的翅膀”在支持，即來(lái)自家長(zhǎng)的力氣。

今日的中國(guó)家長(zhǎng)擁有更為豐富的教化背景、國(guó)際視野和可支配資源。他們普遍關(guān)注子女的職業(yè)規(guī)劃，但他們當(dāng)中的許多人并不了解如何精準(zhǔn)地幫助孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注的問(wèn)題也不夠超前。一般家長(zhǎng)的問(wèn)題都會(huì)集中在專業(yè)的選擇上。例如，這個(gè)專業(yè)將來(lái)好不好就業(yè)?這個(gè)專業(yè)好還是那個(gè)專業(yè)好?但事實(shí)上，推斷職業(yè)規(guī)劃的維度有許多，專業(yè)和薪資只是其中一部分?，F(xiàn)在的高薪行業(yè)并不代表著三五年之后還是最好的，現(xiàn)在看起來(lái)薪資不高的行業(yè)，將來(lái)三五年后可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。

例如，許多中國(guó)企業(yè)都在投資體育產(chǎn)業(yè)，包括在國(guó)內(nèi)外購(gòu)買體育俱樂(lè)部。這時(shí)候，企業(yè)須要的是在國(guó)外俱樂(lè)部有過(guò)實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)的人才，為此，與之相關(guān)的體育管理專業(yè)將來(lái)會(huì)炙手可熱。其實(shí)，還有許多類似的新型職業(yè)可能從一起先就沒(méi)有出現(xiàn)在家長(zhǎng)的規(guī)劃中。

因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)，愛(ài)好、性格是否與專業(yè)匹配，將來(lái)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，都值得思索。為此，家長(zhǎng)提出“我的孩子更適合什么專業(yè)”“這個(gè)行業(yè)發(fā)展前景如何”“選擇什么樣的專業(yè)與這個(gè)行業(yè)相關(guān)”之類較為立體的問(wèn)題，可能對(duì)于孩子的留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃更有裨益。

在經(jīng)驗(yàn)多維度的思索后明確就業(yè)方向，接下來(lái)就須要對(duì)行業(yè)做深度探討。許多學(xué)生與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多重考量后選擇了金融專業(yè)，但僅僅通過(guò)財(cái)經(jīng)頻道、新聞和道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)進(jìn)行職業(yè)探究，明顯并不專業(yè)。金融行業(yè)的8個(gè)子行業(yè)——券商、投行、基金、商業(yè)銀行、資產(chǎn)管理、保險(xiǎn)、信托、期貨，在國(guó)內(nèi)外的商業(yè)模式是怎么樣的?主要的公司有哪些?會(huì)聘請(qǐng)哪些人才?崗位都是做什么的?將來(lái)的發(fā)展軌跡是什么樣子的?假如將來(lái)要投入30年以上的職業(yè)生涯到這個(gè)行業(yè)中去，莫非不應(yīng)當(dāng)花兩個(gè)月的時(shí)間去了解嗎?

想要進(jìn)入某一行業(yè)，就肯定要知道它的就業(yè)形勢(shì)。例如，投資銀行聘請(qǐng)一般都要求應(yīng)聘者出名校背景和暑期實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。假如應(yīng)聘者曾經(jīng)爭(zhēng)取到這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，就有可能被錄用。詢問(wèn)行業(yè)同樣須要是名校高材生，平均成果績(jī)點(diǎn)(GPA)要高，有相關(guān)名企實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)肯定要學(xué)習(xí)面試技巧，并做好足夠打算。

如何科學(xué)地制訂職業(yè)規(guī)劃

對(duì)想進(jìn)行留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃的中國(guó)學(xué)生，首先要了解自己，即做到自我認(rèn)知和探究。為此，可以先向自己提出這樣幾個(gè)問(wèn)題：我的職業(yè)愛(ài)好是什么?我有什么實(shí)力?我在什么樣的活動(dòng)中會(huì)獲得最多的滿意感?對(duì)此，有兩種解決方法，一是憑直覺(jué)，弄清自己喜愛(ài)做什么，對(duì)什么感愛(ài)好，并且擅長(zhǎng)做什么;二是找到專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，通過(guò)職業(yè)詢問(wèn)、專業(yè)測(cè)評(píng)等方法，最終獲得客觀的自我認(rèn)知。值得留意的是，人的愛(ài)好在年輕的時(shí)候具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，所以用“我擅長(zhǎng)做什么”問(wèn)自己更為牢靠。

其次，了解外部世界。要對(duì)工作世界有所了解，例如，勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀、就業(yè)市場(chǎng)格局、行業(yè)背景分析、職業(yè)種類的區(qū)分和各自要求、地域問(wèn)題、企業(yè)文化和組織等。對(duì)某行業(yè)感愛(ài)好的留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)通過(guò)盡可能多的渠道去了解該行業(yè)。已經(jīng)確定專業(yè)的留學(xué)生可以干脆通過(guò)學(xué)校了解本專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)去向，借鑒師哥、師姐的閱歷。探討內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從行業(yè)現(xiàn)狀，到企業(yè)，再到職位等。

通常而言，能夠很好地駕馭一份工作，須要學(xué)問(wèn)、技能和實(shí)力三方面支撐。其中，學(xué)問(wèn)和技能是崗位最基本的專業(yè)功底和辦公技能，而實(shí)力在不同階段有不同的需求，提升也大多是在實(shí)踐中變更的。而長(zhǎng)期職業(yè)生涯的勝利因素中，“合適”占了很大比重。為此，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃中，須要我們理清一些非理性信念，比如“錢多活少離家近”。

通過(guò)以上分析，我們對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了肯定方向。然而，是不是根據(jù)這樣的方式制訂出來(lái)的職業(yè)規(guī)劃就肯定符合自己的職業(yè)發(fā)展軌跡或者能夠解決“疑難雜癥”呢?對(duì)此，要依據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)人而言，其價(jià)值聚焦于兩點(diǎn)：

首先，提升主觀華蜜感(SWB)。主觀華蜜感是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性整體評(píng)價(jià)。例如，一個(gè)很文藝的女生在美國(guó)很吃力地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，只是為了能夠留在美國(guó)。長(zhǎng)期來(lái)看，這并不是一個(gè)明智的選擇。留學(xué)生是個(gè)全球流淌的群體，無(wú)論在哪里工作，都須要對(duì)職業(yè)充溢熱忱。況且每個(gè)行業(yè)，除了春天還會(huì)有冬天，在選擇職業(yè)上，只有最適合自己的行業(yè)。

其次，提升個(gè)人生涯成熟度，即生涯決策實(shí)力。目前，困難的經(jīng)濟(jì)環(huán)境致使企業(yè)生命周期急劇縮短，“從一而終”的職業(yè)發(fā)展概念正在淡化。為此，如何在紛繁困難的變革中掌控全局，保持自身職業(yè)發(fā)展軌跡的連續(xù)上升，成為職場(chǎng)生存的一項(xiàng)必備技能。

總之，主觀華蜜感向內(nèi)，生涯成熟度向外，一內(nèi)一外，共同構(gòu)建起人們追求職業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)華蜜的基本體系，這也是職業(yè)規(guī)劃本身所要傳遞的理念。

人生職業(yè)規(guī)劃篇4

「我性格很內(nèi)向?！?/p>

「我一點(diǎn)兒都不喜愛(ài)自己的專業(yè)?！?/p>

「現(xiàn)在什么行業(yè)比較好??？」

「我看不到畢業(yè)以后能做什么，我覺(jué)得很對(duì)不起父母……」

從上面四句話中，我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個(gè)已無(wú)法變更的缺點(diǎn)，使他缺乏自信，這就是：性格內(nèi)向，不喜愛(ài)自己的專業(yè)，沒(méi)有愛(ài)好和特長(zhǎng)。

小剛是一特性格內(nèi)向的人。他不習(xí)慣與生疏人相處——參與聚會(huì)，事先肯定要了解見(jiàn)面都將是熟悉的摯友。在他眼里，自己的這種性格簡(jiǎn)直糟透了?！竷?nèi)向的人做什么都吃虧，我又偏偏是內(nèi)向的人?！?/p>

小剛曾和幾個(gè)同學(xué)在一家公司實(shí)習(xí)，公司支配他們學(xué)著跑市場(chǎng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)都拉到了一兩筆生意，可他卻一筆也沒(méi)有。他這樣評(píng)價(jià)自己：「我不適合做市場(chǎng)，當(dāng)客戶問(wèn)價(jià)格的時(shí)候我都會(huì)很不自然?！?/p>

現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理。他對(duì)計(jì)算機(jī)原本不感冒，讀了一年多，仍舊提不起愛(ài)好。沒(méi)愛(ài)好，成果自然不好；成果不好，覺(jué)得對(duì)不起父母，自然就產(chǎn)生了包袱；而背著包袱成果更無(wú)法提高。

小剛想換專業(yè)，卻突然發(fā)覺(jué)麻煩的是，他無(wú)法找到自己原委對(duì)什么感愛(ài)好，也找不到自己的特長(zhǎng)。想變更，卻沒(méi)有變更的方向。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場(chǎng)，希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展；但公司聘請(qǐng)廣告中的高要求又讓他望而卻步，于是更加迷茫，更加沒(méi)有自信。

小剛這樣的狀況，其實(shí)在現(xiàn)今年輕一代中相當(dāng)普遍。他們之所以苦痛迷茫的根源就在于上學(xué)時(shí)沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃。每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃從讀書(shū)時(shí)就早已迫切須要了。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？假如回答是No，那我為你感到惋惜。

有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不行缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標(biāo)。

為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是中學(xué)時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)人的特性已基本形成，立刻面臨的高考是確定一生職業(yè)的重要因素，高考事實(shí)上就是對(duì)將來(lái)職業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測(cè)評(píng)，然后以此為據(jù)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，再依據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)刂@條路走下去，走到某個(gè)驛站，回過(guò)頭來(lái)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做，就簡(jiǎn)單在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路。

接下來(lái)進(jìn)了高校，應(yīng)做到：進(jìn)校就想出門事。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃與四年學(xué)習(xí)生活同步。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感愛(ài)好的職業(yè)，三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。以便清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，到了高校畢業(yè)才不會(huì)因恐慌而「臨時(shí)抱佛腳」。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，不早下手，就要晚就業(yè)。

假如不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場(chǎng)，東撞一頭，西撞一頭，撞來(lái)撞去，等三十來(lái)歲的時(shí)候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過(guò)，自己的職業(yè)生涯軌跡一塌糊涂，走的是一條彎來(lái)彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn)，而且，再想向前，卻步履維艱，無(wú)所適從。

假如已經(jīng)在讀高校，或者已經(jīng)工作，還沒(méi)有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃，那么亡羊補(bǔ)牢，立馬給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不須要完備，你做了，你就有了一個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，可以鞭策自己去努力去實(shí)現(xiàn)。在以后的職業(yè)里程里，依據(jù)實(shí)際狀況，不斷進(jìn)行修正，如此我們才能夠不斷前行，一步一步靠近渴望的目標(biāo)。

人生職業(yè)規(guī)劃篇5

在歷史的長(zhǎng)河中，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，職業(yè)也在不斷的發(fā)展改變。身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問(wèn)來(lái)充溢自己。

我確定把自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。

一、自我盤點(diǎn)及解決自我盤點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

真心向同學(xué)、老師、摯友請(qǐng)教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對(duì)改正。學(xué)業(yè)和職業(yè)可以說(shuō)是每個(gè)人必經(jīng)的兩個(gè)階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，理論和實(shí)踐是分不開(kāi)的，學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)技能與職業(yè)的規(guī)劃最終都必需有一個(gè)詳細(xì)的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個(gè)工作來(lái)檢驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我。

二、學(xué)業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ)

人的很多本事和實(shí)力不是天生的，是在學(xué)習(xí)積累中漸漸形成的，學(xué)問(wèn)是實(shí)力的前提，實(shí)力由學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變，為了有一個(gè)更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應(yīng)趁著大好時(shí)間努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，

三、確定一個(gè)適合的職業(yè)志向

第一，要仔細(xì)地分析一下自己的職業(yè)志向定得是不是脫離實(shí)際、過(guò)高;自己的職業(yè)素養(yǎng)符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。

其次，要懂得職業(yè)志向不等于志向職業(yè)。一般認(rèn)為當(dāng)個(gè)人的實(shí)力、職業(yè)志向與職業(yè)崗位最佳結(jié)合時(shí)，即達(dá)到三者的有機(jī)統(tǒng)一時(shí)，這個(gè)職業(yè)才是你的志向職業(yè)。

四、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃：

要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)當(dāng)在心理上做好打算。因?yàn)楦咝Ｉ殬I(yè)生涯過(guò)程其實(shí)也就是一個(gè)自我發(fā)覺(jué)、自我探究的過(guò)程。學(xué)的認(rèn)知方法和手段,如借助于職業(yè)愛(ài)好測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及四周人對(duì)自己的評(píng)價(jià)等,去相識(shí)自己的特性傾向性,了解自己的須要與愛(ài)好。

五、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：

當(dāng)代高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)貫穿其整個(gè)受教化階段的系統(tǒng)工程,它不僅有利于高校生確定職業(yè)志向、樹(shù)立正確的職業(yè)觀,而且還能幫助高校生進(jìn)行職業(yè)選擇,促進(jìn)勝利就業(yè),從而緩解就業(yè)壓力。

人生職業(yè)規(guī)劃篇6

剛踏進(jìn)高校校門，覺(jué)得自己可以放松了。明顯，這是很錯(cuò)誤的想法。有人說(shuō)，高校不過(guò)是中學(xué)的延長(zhǎng)，在這里還得努力的學(xué)習(xí);又有人說(shuō)，跨進(jìn)高校的校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以大快朵頤的玩幾年了。我認(rèn)為，我們不應(yīng)當(dāng)糟蹋高校的生活，應(yīng)用我們只會(huì)和雙手描繪屬于自己的七彩青春。那么，怎樣才能夠使自己成為有用的人才呢?才占有一席之地呢?確定目標(biāo)是最重要的，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，為此，我試擬我高校三年的目標(biāo)。

大一，剛剛踏進(jìn)令人憧憬的高校之門，內(nèi)心充溢新奇，來(lái)自四面八方的同學(xué)云集在此，正所謂“出門靠父母，在外靠摯友”，所以，所限要提高自己的人際溝通實(shí)力，在別人困難的時(shí)候主動(dòng)幫助別人，只有這樣，在自己有困難的時(shí)候摯友才會(huì)伸出救濟(jì)之手。高校生活多姿多彩，學(xué)校有各種社團(tuán)，還有學(xué)生會(huì)，分團(tuán)委等等，加入這些社團(tuán)會(huì)給自己的課外活動(dòng)抹上精彩的一筆。

高校和中學(xué)是不一樣的，從以前的理化課本變成現(xiàn)在像天文一樣的理化專業(yè)課本，以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在了，所以應(yīng)盡快了解專業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，摸索新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好每一門課程。學(xué)校供應(yīng)的平臺(tái)是適合大部分同學(xué)的須要的，比如專業(yè)學(xué)問(wèn)講座、職業(yè)規(guī)劃講座等等。然而，我們自己應(yīng)當(dāng)更加清晰自己的實(shí)際須要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所支配，另外選擇學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值的課程，這樣將更具有特性化，更能挖掘自己的潛力，向復(fù)合型人才靠近。

大二，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各種各樣的專業(yè)課接踵而至，這時(shí)候最諱忌手忙腳亂，別撿了芝麻丟了瓜。所以更要合理利用時(shí)間和有效地學(xué)校，提高自己的成果，在這段時(shí)間可以多參與一些有關(guān)自己專業(yè)的活動(dòng)。例如，聽(tīng)聽(tīng)課外講座、小組探討專業(yè)如何學(xué)習(xí)等等。

人生職業(yè)規(guī)劃篇7

高校生就業(yè)難已成為一個(gè)非常麻煩的社會(huì)問(wèn)題,這其中當(dāng)然有方方面面的緣由,但從高校生本身來(lái)講,還要直面困難,努力提高自身的學(xué)問(wèn)和實(shí)力水平,提高競(jìng)爭(zhēng)力,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天.及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,因?yàn)椤胺彩穷A(yù)則立,不預(yù)則廢”,清晰的相識(shí)自己的內(nèi)部條件,做出合理的規(guī)劃,并堅(jiān)決的實(shí)施,信任工夫肯定不負(fù)有心人的.不過(guò),就目前而言,在高校生當(dāng)中沒(méi)有制定清楚的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在,這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性,也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力.職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,從大一起就使學(xué)生漸漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),依據(jù)自我相識(shí)擬定初步職業(yè)的方向.大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素養(yǎng),打好學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)；大三階段提高全面素養(yǎng)和實(shí)力,考考相關(guān)的資格證書(shū)；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練,使其成為就業(yè)的“t”型人才.再者,職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,增加個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,提升勝利的機(jī)率.

為了清晰高校生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng),從高校生對(duì)自己專業(yè)的相識(shí)程度,對(duì)自身的相識(shí)程度,對(duì)就業(yè)前景的相識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)高校生做了調(diào)查,發(fā)覺(jué)了一些普遍存在的問(wèn)題,并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議.

一、前言

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì),社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的要求越來(lái)越高.在軍訓(xùn)的時(shí)候,學(xué)校就讓我們07級(jí)的學(xué)生寫了《高校生涯規(guī)劃》,但許多同學(xué)都不知道怎么寫,對(duì)就業(yè)依舊很模糊,大多數(shù)人都沒(méi)想過(guò)畢業(yè)后的事……所以,在這次的政治實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中,我們選擇了這個(gè)非常普遍并且和我們休戚相關(guān)的的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查

那么,原委什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們高校生原委又何重要意義呢？我們通過(guò)資料的查找與收集,作出了以下的說(shuō)明:

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)驗(yàn)中所包括的一系列活動(dòng)和行為.職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)個(gè)人愛(ài)好、實(shí)力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的支配.由此可見(jiàn),高校生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事務(wù),而是貫穿于整個(gè)教化的全過(guò)程.

職業(yè)生涯規(guī)劃探討在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步.在當(dāng)今學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的要求越來(lái)越高,高校生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯起先期,高校生如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行勝利地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,削減職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程,而且對(duì)今后的職業(yè)勝利及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高.高校生進(jìn)行切實(shí)可行的.職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯勝利都具有重要意義.職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有勝利的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完備人生.

高校生工作越來(lái)越難找,1997年安排招生101萬(wàn),首次突破百萬(wàn)大關(guān),達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年.從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn),只用了10年,平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn).到20xx年,隨著1999年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆高校生畢業(yè),人才時(shí)常持有各種文憑的學(xué)生越來(lái)越多,干脆觸發(fā)人力資源供需失衡,導(dǎo)致高校生就業(yè)困難.

與此同時(shí)高校生員工的流淌率也在不斷上升,給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,也給在校的高校生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題.職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為:選擇一份符合自己天賦與愛(ài)好的職業(yè),不僅能帶來(lái)人生的歡樂(lè),而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力.有句話說(shuō):人放對(duì)了地方是天才,人放錯(cuò)了地方就是垃圾.事實(shí)上在幾百萬(wàn)的高校畢業(yè)生里,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的狀況促使我們?nèi)ニ妓?為什么會(huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使高校生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應(yīng)市場(chǎng)的需求.

二、調(diào)查內(nèi)容和方式

1、方式:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選,采納不記名的方式,對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,包括四川農(nóng)業(yè)高校和其它一些高校的學(xué)生,最終統(tǒng)計(jì)算出其百分比.

2、內(nèi)容:依據(jù)此次調(diào)查的目的,問(wèn)卷共分四部分

第一部分為“對(duì)所學(xué)專業(yè)的相識(shí)程度”（4小問(wèn)）,用于了解高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)的相識(shí)、了解程度和學(xué)習(xí)的熱忱程度；

其次部分為“對(duì)自我的相識(shí)程度”,用于分析高校生們對(duì)自身的特性、實(shí)力、職業(yè)傾向和相識(shí)程度；

第三部分為“對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度”,通過(guò)對(duì)社會(huì)實(shí)踐看法、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查分析高校生對(duì)畢業(yè)后工作前景的相識(shí)程度；

第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問(wèn)）,用來(lái)了解高校生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃狀況等.

三、調(diào)查現(xiàn)狀

（一）對(duì)所學(xué)專業(yè)的相識(shí)程度

經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),升入高校的學(xué)子們,對(duì)于自己高校四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的相識(shí)？專業(yè),這個(gè)在中學(xué)時(shí)代還很生疏的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過(guò)高校四年的學(xué)習(xí),來(lái)打開(kāi)自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會(huì)上諸多勝利人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專業(yè),但總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系.高校里開(kāi)設(shè)的專業(yè),是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),并無(wú)凹凸好壞之分,正確相識(shí)自己的專業(yè),找到合理的契合點(diǎn),對(duì)高校生今后的勝利至關(guān)重要.

1、對(duì)所學(xué)專業(yè)的喜愛(ài)程度:高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)基本上還是滿足的,一般的學(xué)生對(duì)專業(yè)沒(méi)有太大的要求.

對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的喜愛(ài)程度關(guān)系到高校生在校期間是否仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn),主動(dòng)探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向.據(jù)統(tǒng)計(jì),48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學(xué)生是通過(guò)調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的,而通過(guò)家長(zhǎng)或老師選擇專業(yè)以及隨意選擇專業(yè)的各占11%.

2、在高校期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定:大部分高校生都有清楚的目標(biāo),但是許多的都是短期目標(biāo).

明確的目標(biāo)和愛(ài)好一樣,是努力和追求勝利的動(dòng)力.有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的支配自己的時(shí)間,才能清晰自己每個(gè)階段的任務(wù).

3、不喜愛(ài)自己的專業(yè)的準(zhǔn)備:近半的人選擇“日久生情”的方法來(lái)接著學(xué)習(xí)自己的專業(yè),僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè),但學(xué)習(xí)其次專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加.

高校的門檻越來(lái)越低,專業(yè)越來(lái)越多,加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒(méi)有從事本專業(yè)的工作,致使高校生們對(duì)專業(yè)的喜好降低.

讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)

４８％３２％

4、考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,為了以后便于職場(chǎng)發(fā)展.

隨著探討生的擴(kuò)招,考研有愈演愈烈的趨勢(shì).不過(guò)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累閱歷的想法.另一方面,現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研.原北京郵電高校招生辦負(fù)責(zé)人李社江說(shuō):原來(lái)每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考探討生,至少1/2的學(xué)生能考上,但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生打算考探討生.由此可見(jiàn),高校生對(duì)考研表現(xiàn)得比較理智了.在本次調(diào)查中問(wèn)到考研的目的時(shí),62%考研學(xué)生是希望通過(guò)讀探討生來(lái)提升學(xué)歷,以便于職場(chǎng)發(fā)展,另有12%的人希望通過(guò)考研改行.

（二）對(duì)自我相識(shí)程度:大部分高校生對(duì)自己的實(shí)力、愛(ài)好、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.

包括個(gè)人的愛(ài)好與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的工作閱歷、個(gè)人的學(xué)歷與實(shí)力、個(gè)人的生理狀況等七個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一.職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有肯定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo).而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式而言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對(duì)自己有所了解.通過(guò)個(gè)人分析相識(shí)自己,估計(jì)自己實(shí)力,確認(rèn)自己性格,發(fā)覺(jué)自己愛(ài)好,明確自己優(yōu)勢(shì),衡量自己的差距,并以此來(lái)開(kāi)發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮.

6.7%52.3%41.0%

（三）對(duì)職業(yè)前景的關(guān)注程度:不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景.

依據(jù)國(guó)家有關(guān)部門對(duì)我過(guò)高校生就業(yè)狀況的統(tǒng)計(jì),20xx年我國(guó)高校生人數(shù)達(dá)340萬(wàn)人,但實(shí)際就業(yè)率不超過(guò)70%,也就是說(shuō)20xx年就有102萬(wàn)高校畢業(yè)生無(wú)法找到就業(yè)崗位,將形成高學(xué)歷待業(yè)的狀況.同時(shí)高校生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科高校生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月；探討生已降為20xx元/月.更有甚者一些高校生為了盡快就業(yè),實(shí)行“零其薪就業(yè)”的方法.面對(duì)如此嚴(yán)峻的市場(chǎng),我們應(yīng)當(dāng)早早地做好打算.對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,干脆影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的打算程度和將來(lái)職業(yè)所帶來(lái)的成就凹凸.在調(diào)查中發(fā)覺(jué),只有14.5%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清晰的了解.

（四）職業(yè)期望狀況

1、對(duì)“先就業(yè),后擇業(yè)”的看法:絕大多數(shù)高校生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒(méi)考慮自己是否適合.

在當(dāng)前,高校生就業(yè)比較困難的狀況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的看法成了多數(shù)高校生的首選

2、對(duì)就業(yè)單位的選擇:高校生普遍都表現(xiàn)出過(guò)分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣.

通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué),外企仍是高校生心目中最志向的就業(yè)單位.選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%.

3、對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇:高校生對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇過(guò)于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r.

大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍舊是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市；而選擇中部地區(qū)的比例則特別小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需沖突非常嚴(yán)峻.

4、對(duì)工資的期望:高校生普遍對(duì)薪酬的預(yù)期過(guò)高.

四、緣由分析

總結(jié)其緣由,主要是兩個(gè)方面:

（一）社會(huì)緣由

其一,隨著我國(guó)教化由精英教化向大眾教化轉(zhuǎn)變,就業(yè)由安排式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學(xué)生人數(shù)激增,學(xué)校對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深化細(xì)致；同時(shí),高校和社會(huì)本身對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的相識(shí)和實(shí)行還不是很到位,所以導(dǎo)致高校生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的學(xué)問(wèn)欠缺、得不到有效指導(dǎo).

其二,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)因素起先在高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置.人們?cè)u(píng)價(jià)高校生就業(yè)狀況時(shí),往往以高校生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的凹凸論,導(dǎo)致高校生簡(jiǎn)單急功近利.

其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴(yán)峻影響青年高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃.

（二）自身緣由

其一,高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿足看法的緣由之一.因?yàn)閷?duì)高校生活的向往,對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神奇感,從而選了一個(gè)自己以后不喜愛(ài)的專業(yè).另外,個(gè)人愛(ài)好與社會(huì)需求之間的沖突也可能是緣由之一.或許選了一個(gè)自己并不感愛(ài)好的但賺錢的專業(yè),幻想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿足.而專業(yè)在肯定的程度上確定了職業(yè)取向,假如對(duì)本專業(yè)不滿足或看法模糊,勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開(kāi)發(fā),以及今后的擇業(yè).

其二.自身重視不夠,許多的高校生進(jìn)入高校之后精力沒(méi)有專注在自身的發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中,或者把時(shí)間奢侈在上網(wǎng)、玩嬉戲或者談情說(shuō)愛(ài)上,或者把時(shí)間放在打算考探討生或者各種社會(huì)活動(dòng)中,再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃,之后卻不再修正；

其三,青年高校生絕大部分時(shí)間都是學(xué)習(xí),整體而言缺少社會(huì)閱歷,因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界；

其四,自我相識(shí)不夠,不少高校生不清晰自己的愛(ài)好、愛(ài)好,優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),要么自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博,從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)輕而易舉；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,素養(yǎng)較全面,工作實(shí)力強(qiáng)；要么缺乏自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)進(jìn)入社會(huì)感到害怕,所以不能依據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.

五、措施與建議

我們應(yīng)當(dāng)明白勝利的一般規(guī)律.美國(guó)的勝利學(xué)大師安東尼.羅賓斯曾提出過(guò)一個(gè)勝利的萬(wàn)能公式:勝利=明確目標(biāo)+具體安排+立刻行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持究竟.

（一）明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)

勝