河南省周口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省周口市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。本學(xué)期，我們了解了的恐龍是如何變成飛翔的鳥兒，知道了的貓咪有時(shí)也很。和巴金先生一起觀賞了的海上日出，認(rèn)識(shí)了接受任務(wù)犧牲的黃繼光。2、填空題（每題2分共5題）1）.如果你在《中國詩詞大會(huì)》十二宮格環(huán)節(jié)中看到了如表的題目，你會(huì)識(shí)別出的詩句是“____________”。這首詩的后兩句是“__________，__________。”低教馬近各山陰同胡高不遠(yuǎn)2）.結(jié)合語境，補(bǔ)充成語。

《尚書》中的“__________________，自用則小”告訴我們：遇到疑難多向別人請(qǐng)教，學(xué)識(shí)就會(huì)淵博精深；學(xué)習(xí)是無止境的，如果你滿足于現(xiàn)在“__________________，比下有余”的現(xiàn)狀，就會(huì)落后于他人。3）.組詞。

廬(

)

較(

)

劈(

)柄(

)

揭(

)

爐(

)

郊(

)

壁(

)病(

)

竭(

)4）.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。

（1）盤古睜開天和地之間，不讓它們重新合攏。(

)

（2）自從女媧創(chuàng)造了人類，人們過著快樂幸福的生活。(

)

（3）人們?cè)跓o邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。(

)

（4）狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天啄食普羅米修斯的肝臟。(

)5）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是nènhóng(

)的，紅長(zhǎng)大后那些葉子的葉尖一順兒朝下，jūnyún(

)地鋪在墻上，沒有chóngdié(

)起來的，也不留一點(diǎn)兒kòngxì(

)。

（2）蟋蟀不會(huì)利用現(xiàn)成的dòngxué(

)居住，它常常shènzhòng(

)地xuǎnzé(

)住址，一定要陽光充足，排水yōuliáng(

)。它還會(huì)用柔弱的工具修建專門的dàtīng(

)和wòshì(

)，讓自己住得特別shūshì(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中對(duì)應(yīng)的人物不正確的一項(xiàng)是（

）A．鐵公雞——毛不拔的人B．紙老虎——表面善良，內(nèi)心兇殘的人C．小蜜蜂——勤勞的人D．哈巴狗——沒有骨氣的人2）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．徜徉（cháng）

開啟（qǐ）慰藉（jí）供養(yǎng)不周（gōng）B．膽怯（qiè）細(xì)菌（jūn）硫黃（liú）奢侈（chí）C．綻放（zhàn）綺麗（qí）囂張（xiāo）

一曝十寒（pù）D．暖和（huo）

和稀泥（huò）和泥（huó）附和（hè）

和牌（hú）3）.散文詩《花牛歌》中，花牛沒有在草地上（

）A．眠B．做夢(mèng)C．唱歌D．走4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.續(xù)寫比喻句，表達(dá)出不同的感情。

（1）喜愛之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像_________________

（2）厭惡之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

愛惡作劇

辛格比

勇敢的大力士

俄耳甫斯

敢捉弄北風(fēng)

巴德爾

用音樂征服草木萬物

洛基

永遠(yuǎn)掛著迷人微笑

赫拉克勒斯2）.填一填，連一連。

《題西林壁》

山重水復(fù)疑無路，

。

《送元二使安西》

勸君更盡一杯酒，

。

《游山西村》

，只緣身在此山中。

《過故人莊》

，青山郭外斜。6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)??！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。2）.排列順序。

()羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

()這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

()在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

()那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

()在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。7、判斷題（每題5分共1題）1）.艾青的《綠》中表現(xiàn)的是春天的“綠”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你閱讀下面的詩歌，完成各題。冷風(fēng)普希金冷風(fēng)還在吹，吹來晨露。只是在春雪才化了的地方，冒出了初春的小花朵，就像從奇異的蠟質(zhì)王國，從芬芳的蜂房飛出了第一只蜜蜂，沿著早開的小花飛行，在探視美麗的春天：貴客就快來了吧？草原快綠了嗎？茂密的白樺樹林就快長(zhǎng)出黏性的樹葉了吧？噴香的稠李樹就快鮮花盛開了嗎？1．（內(nèi)容理解）詩人連用四個(gè)問句，一方面增強(qiáng)了詩歌的______________（詩歌特點(diǎn)），讀起來更加富有韻律；另一方面表達(dá)了詩人對(duì)春天到來的______________。（語文要素：初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感）

2．（畫面描寫）閱讀詩歌，結(jié)合下面的詞語，想象詩歌展現(xiàn)出來的畫面。

________________________________________

3．（朗讀節(jié)奏）如果讓你朗讀這首詩歌，你認(rèn)為下面哪種節(jié)奏更合適？（

）A．緩慢B．沉重C．急切D．柔和4．（仿寫）請(qǐng)仿照詩歌中畫線句的形式，補(bǔ)寫下面的小詩。遠(yuǎn)處傳來了一陣陣清脆的叫聲，

原來是知了在呼喚夏天的到來。

你吃到香甜可口的西瓜了吧？

_____________？

_____________？

_____________？

9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.10.習(xí)作。成長(zhǎng)路上有百般滋味，或許甜，或許苦，或許澀……這是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路?；貞涍^往給你留下最深刻的一次滋味，把它寫下來。題目：一次____的滋味要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）寫清楚事情的經(jīng)過和你當(dāng)時(shí)的感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。《虎跑泉》①很早很早以前有兄弟二人，名叫大虎和二虎，二人力大過人。他們借住在現(xiàn)在杭州虎跑的小寺院里。這里吃水困難，村民們要翻幾道嶺去挑水。兄弟倆便主動(dòng)承擔(dān)了挑水的事。②有一年夏天，天旱無雨，小溪干涸（hé）了，地里的禾苗都枯死了，吃水也更困難了，村民們叫苦連天，兄弟倆看著非常著急。一天，兄弟倆想起流浪時(shí)去過的南岳衡山"．“童子泉”，如果能將"童子泉"移來杭州就好了。他倆決定去衡山移來“童子泉”。一路風(fēng)餐露宿，鞋子磨破了，雙腳也磨出血了……剛到衡山腳下就昏倒了。這時(shí)狂風(fēng)暴雨大作，風(fēng)停雨住后，他倆醒來，只見眼前站著一位手拿柳枝的小童，原來他就是管"童子泉"的小仙人。③小仙人聽了他倆的訴求后，用柳枝一指，水灑在他倆身上，霎時(shí)，兄弟二人變成了兩只斑斕（bānlán）的老虎，小仙人飛身躍上虎背，老虎仰天長(zhǎng)嘯一聲，帶著“童子泉”直奔杭州而去。這夜，寺院里的老和尚和村民們做了一個(gè)相同的夢(mèng)，夢(mèng)見大虎、二虎變成了兩只猛虎，把“童子泉”移到了杭州，天亮就有泉水了。④第二天，天空霞光萬丈，兩只老虎從天而降，猛虎在寺院旁的竹園里，用前瓜刨地，不一會(huì)兒就刨了一個(gè)深坑。突然狂風(fēng)暴雨大作，雨停后，只見深坑里涌出一股清泉，村民們明白了，肯定是大虎和二虎給他們移來的泉水。為了紀(jì)念大虎和二虎，他們給泉水起名叫“虎刨泉”。后來為了順口就叫“虎跑泉”了。1．根據(jù)下面句子意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

A．在風(fēng)里吃飯，露天睡覺，形容路上十分艱苦。(

)

B．時(shí)間極短，忽然之間。(

)

2．寫出這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因：天旱無雨，村民們叫苦連天

經(jīng)過：______________________

結(jié)果：____________________

3．在文中用“_______”畫出一處你認(rèn)為很神奇的地方。

4．下面的問題哪個(gè)不影響我們理解課文內(nèi)容。（

）A．兄弟倆是怎樣的人？B．“童子泉”名字有什么由來？C．故事中杭州的這眼泉為什么叫“虎跑泉”？D．小仙人為什么幫助兄弟倆移“童子泉”？11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。

（1）【lǜshuài】

率領(lǐng)(

)

概率(

)

（2）【chōngchòng】

說話沖(

)

氣沖沖(

)

（3）【qiángqiǎngjiàng】

倔強(qiáng)(

)

勉強(qiáng)(

)

強(qiáng)大(

)

（4）【ěèwù】

兇惡(

)

惡心(

)

可惡(

)2）.用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

日暮（mòmù）

吟誦（yínjīn）

騷客（sāoshāo）

遜