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文檔簡介

《職業(yè)指導》教學大綱(三年制)

課程名稱:職業(yè)指導

總學時:36學時

任課班級:11級

課程性質(zhì):理論課

使用教材:《職業(yè)指導》

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

職業(yè)指導是為中職學校適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)制度改革需要而開設(shè)的一門公共必修課程。中職生職業(yè)

指導課旨在提高學生的就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),為擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做準備。其任務(wù)是使學生通過了

解專業(yè)、了解自己、了解職業(yè)要求、了解就業(yè)形勢,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,增強自身全面素質(zhì),

樹立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念,掌握求職擇業(yè)技巧,提升就業(yè)能力,找到適合自己發(fā)展的理想職

業(yè)。

二、課程教學的基本要求

中職生職業(yè)指導課是一門具有較強的針對性和實踐性的應(yīng)用型課程。既要全程教育,又要分年

級分階段教育。要讓學生了解就業(yè)形勢,樹立正確的就業(yè)觀念;理解職業(yè)生涯規(guī)劃及做好職業(yè)生涯

規(guī)劃對自己學業(yè)、職業(yè)及人生事業(yè)的重大意義,培養(yǎng)良好習慣,提高綜合素質(zhì);掌握求職擇業(yè)的方

法與技巧,克服各種思想及心理問題。

三、課程教學內(nèi)容

第一單元 職業(yè)與職業(yè)指導: 9學時

職業(yè)與職業(yè)指導

職業(yè)

職業(yè)指導

2.就業(yè)與就業(yè)準入

就業(yè)

就業(yè)準入3.職業(yè)心理傾向

職業(yè)興趣

職業(yè)性格

職業(yè)能力傾向

職業(yè)取向

4.職業(yè)生涯設(shè)計

認識職業(yè)生涯

職業(yè)生涯設(shè)計

5.個人職業(yè)生涯設(shè)計

第二單元 求職指導:9學時

1.求職準備

調(diào)適求職心理

搜集就業(yè)信息

制作個人資料

2.面試

面試概述

面試技巧

3.職業(yè)適應(yīng)

實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

緩解心理壓力

跳槽

4.求職案例分析

第三單元 職業(yè)保障:9學時

勞動者權(quán)益

了解《勞動法》主要權(quán)益淺析

勞動合同

勞動合同概述

勞動合同的訂立、終止和解除

3.勞動仲裁

勞動爭議處理

仲裁實務(wù)

4.維權(quán)案例分析

第四單元 點擊創(chuàng)業(yè):9學時

創(chuàng)業(yè)條件

創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)準備

了解市場知識

做好市場調(diào)研

制定創(chuàng)業(yè)計劃

3.創(chuàng)業(yè)案例分例

綜合實踐:20學時

四、 考核方式

1.作業(yè)成績以 A、B、C三個等級來批閱

2.總分成績評定方式,總分 100分,平時成績占 50%,期末成績占 50%

制定人:顧力

倚窗遠眺,目光目光盡處必有一座山,那影影綽綽的黛綠色的影,是春天的顏色。周遭流嵐升騰,沒露出那真實的面孔。面 那流 的薄 ,我會幻想,那里有一個世外桃源。在天 夜色涼如水的夏夜,

我會靜靜地,靜靜地,等待一 流星雨的來 ?

下一個愿望,不乞求去 ,至少,曾 ,有那么一刻,我那 未枯萎的,青春

的, 意的心,在我最美的年 里,同星空做了一次靈魂的交流?

秋日里,陽光并不刺眼,天空是一碧如洗的 ,點 著 逸的流云。偶 ,一片

舞的落葉,會 到我的窗前。斑 的印跡里,攜刻著深秋的 色。在一個落雪的晨,

的雪,落著一如千年前的 白。窗

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