全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院選拔賽活動(dòng)總結(jié)

全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院選拔賽活動(dòng)總結(jié)全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院選拔賽活動(dòng)總結(jié)

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生就業(yè)成為一大難題，學(xué)校教育引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，樹立自主創(chuàng)業(yè)意思，以增加大學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為此中央頒發(fā)關(guān)于做好畢業(yè)生就業(yè)工作的文件，提高同學(xué)們職業(yè)規(guī)劃能力，促進(jìn)同學(xué)們面向基層自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)，為選拔華夏精英參加全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽，經(jīng)研究，我院院團(tuán)委以及就業(yè)指導(dǎo)教研室決定由我部門承辦全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院選拔賽。

早在08學(xué)年下學(xué)期期末時(shí)，我部門在接到通知后便積極部署起來(lái)。首先引發(fā)了大量的通知，并粘貼海報(bào)，懸掛橫幅，以確保活動(dòng)的廣泛性與真實(shí)性。我系的領(lǐng)導(dǎo)老師也分外重視這次活動(dòng)的開展，各專業(yè)班級(jí)積極報(bào)名參加比賽。

新的學(xué)期到來(lái)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的認(rèn)真準(zhǔn)備，紛紛交出了滿意的作品。我部門成員通過(guò)與各年級(jí)負(fù)責(zé)人聯(lián)系、張貼交稿通知等方式成功、高效的收集了參賽作品，并將所有作品上交至老師，這為老師順利評(píng)稿做出了貢獻(xiàn)。

10月x日我部門舉行了全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽華夏學(xué)院選拔賽的決賽。這是一次重大的比賽，其涉及面是全院范圍，為了順利舉辦這次比賽，我部門進(jìn)行了周密的部署。在比賽之初，我部門與其他兄弟部門做好溝通，部門內(nèi)部做好工作的分配。在比賽

中，我部門成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，最終，在領(lǐng)導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，在兄弟部門的幫助下，這次的比賽順利進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)氛圍活躍，掌聲不斷，這是不僅是對(duì)選手的肯定，也是對(duì)我們工作的肯定。

這次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，活動(dòng)取得了累累碩果，得到了老師、同學(xué)們的好評(píng)，但是仍然存在一些問(wèn)題，如比賽時(shí)間控制的不夠好，主持欠缺靈活等。我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將以后的工作進(jìn)一步完善。

經(jīng)管系團(tuán)學(xué)聯(lián)學(xué)習(xí)部

二〇〇九年x月x日

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)1700字

醫(yī)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)總結(jié)為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。為此我院舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)系列活動(dòng)”。

活動(dòng)歷經(jīng)了班級(jí)預(yù)賽、系級(jí)復(fù)賽、院級(jí)決賽三個(gè)階段。通過(guò)“人人參與，人人演講”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識(shí)，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位，從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的，現(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、活動(dòng)所得成績(jī)

回顧職業(yè)生涯規(guī)劃大賽系列活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，有許多經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真總結(jié)。

第一，學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀?；顒?dòng)很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念，使全院同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo)，做出正確的職業(yè)選擇，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。

第二、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo)。職能部門精心策劃，通過(guò)活動(dòng)前宣傳、職業(yè)生涯規(guī)劃主題班會(huì)、各系初賽、學(xué)院復(fù)賽及決賽幾個(gè)階段，使全院學(xué)生都參與到活動(dòng)來(lái)，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問(wèn)題的能力，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的職業(yè)目標(biāo)，增加了同學(xué)們的自信心，從而達(dá)到預(yù)期效果。

第三、鍛煉了學(xué)生的三種能力。

1、組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況，預(yù)見未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性，組織實(shí)施嚴(yán)密，有條不紊，主次分明，而且合理調(diào)配、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做

到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，更好地開展工作。

2、語(yǔ)言表達(dá)能力。流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和辯論中有意識(shí)地剔除了口語(yǔ)雜質(zhì)，提高了語(yǔ)音表達(dá)能力和溝通能力，交際充滿自信，能自如應(yīng)對(duì)面試，溝通肢體語(yǔ)言正確親切，使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業(yè)先機(jī)。

3、實(shí)際操作能力。學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少，大賽籌備小組對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論，對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì)、論證，在活動(dòng)開始前確定了正確的指導(dǎo)方針，形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案；現(xiàn)場(chǎng)演示能力、操作能力都明顯提高，學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了合理的規(guī)劃，學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，實(shí)際創(chuàng)作能力普遍得到了提高。

第四，提升了學(xué)生的就業(yè)能力。今年全球金融危機(jī)帶來(lái)的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，由于職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)的開展，學(xué)生的就業(yè)定位比較準(zhǔn)確，就業(yè)能力得到提升

第五、提高了就業(yè)指導(dǎo)老師的工作水平。如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是擺在我們面前的一個(gè)新課題，在這次活動(dòng)中，我們的就業(yè)指導(dǎo)老師全程參與指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，他們通過(guò)查閱資料、討論、教學(xué)研究活動(dòng)、觀摩和修改學(xué)生作品，提高了自己的就業(yè)指導(dǎo)工作水平。

二、活動(dòng)中的不足及今后的打算

此次舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，在各階段活動(dòng)開展的過(guò)程中，碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題，同學(xué)們開始對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠，前期工作開展比較困難。

為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，使就業(yè)指導(dǎo)工作事半功倍，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦辛?zhēng)做到：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)常規(guī)化：就是要將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作貫穿于全學(xué)程，使教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室和實(shí)習(xí)單位都成為我們的指導(dǎo)場(chǎng)所。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽制度化：就是在成功舉辦的首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上，建立職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的相關(guān)制度，每?jī)赡昱e辦一次比賽。

3、活動(dòng)方案多元化：就是在形成活動(dòng)方案時(shí)多與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師和專家多交流，多征求相關(guān)部門的意見，使活動(dòng)方案更加完善，更具操作性。

4、指導(dǎo)學(xué)生具體化：就是通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng)，走近職業(yè)人士；通過(guò)課后布置人物訪談，個(gè)別輔導(dǎo)，課上講述過(guò)程與收獲，確保大多數(shù)同學(xué)通過(guò)課程能主動(dòng)和有意識(shí)的去尋找、發(fā)現(xiàn)和接觸職場(chǎng)目標(biāo)人物。

5、指導(dǎo)老師專業(yè)化：就是要加大投入，利用三到五年的時(shí)間，通過(guò)自學(xué)、外出培訓(xùn)等形式，培養(yǎng)10名具有中級(jí)以上職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資格的指導(dǎo)教師。

本次大賽活動(dòng)的成功，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)