默寫-第3單元 生物圈中的綠色植物（5-6章）

第三單元生物圈中的綠色植物（一）考點(diǎn)1光合作用活動(dòng)1、柳苗生長(zhǎng)之迷：1、十七世紀(jì)以前：人們認(rèn)為植物從_______中獲得生長(zhǎng)需要的各種物質(zhì)。2、十七世紀(jì)上半葉：比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特實(shí)驗(yàn)：結(jié)果柳苗生長(zhǎng)所需的物質(zhì)并不是由_______直接轉(zhuǎn)化的，_______才是使植物增重的物質(zhì)。他是最早通過(guò)_______來(lái)解釋生命現(xiàn)象的學(xué)者，而且結(jié)論來(lái)源于對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。3、1771年：英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在_______下進(jìn)行的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，他認(rèn)為蠟燭燃燒會(huì)_______，使小鼠窒息而死；_______則能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。4、1782年，瑞士牧師謝尼伯：植物在光下放出_______的同時(shí)，還要吸收_______。5、1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯：綠葉在光照不僅能釋放_(tái)______，而且能合成_______等物質(zhì)，供給植物______________等生命活動(dòng)利用。6、1897年，人們首次把綠色植物的這種活動(dòng)稱為_(kāi)_____________。活動(dòng)2、“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是_____________________。（2）實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，作用是_______。（3）用酒精加熱處理葉片酒精溶液變_______，原因是使葉片含有的_______溶解到酒精中，使葉片變成了_______，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，_______遇到碘液變成藍(lán)色是的特性。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片見(jiàn)光部葉片見(jiàn)光部分遇碘變成了_______色，說(shuō)明有_______產(chǎn)生。遮光部分_______。說(shuō)明了光合作用的必需條件是光照?；顒?dòng)3、“驗(yàn)證光合作用釋放氧氣”的實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì)是具有_______性，將帶火星的木條伸入試管后，可見(jiàn)帶火星的木條_______。說(shuō)明綠色植物在光下釋放_(tái)______。活動(dòng)4、“驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：銀邊天竺葵脫色、碘液處理后，可見(jiàn)葉片的綠色部分_______，白色部分_______。說(shuō)明光合作用需要_______?；顒?dòng)5、“驗(yàn)證光合作用吸收二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置一中放入氫氧化鈉的原因：氫氧化鈉有______________的作用。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置一里的葉片_______，裝置二里的葉片_______。說(shuō)明光合作用需要_______。光合作用的原料是_______和_______，光合作用的產(chǎn)物是_______和_______，光合作用的場(chǎng)所是_______，光合作用的條件是_______?；顒?dòng)6、“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由_______、_______和_______組成的。表皮：葉片的上、下表面都有一層排列緊密的細(xì)胞，分別稱為_(kāi)______和_______。葉肉：葉肉由許多葉肉細(xì)胞組成，細(xì)胞內(nèi)部的許多綠色顆粒結(jié)構(gòu)是_______。葉肉屬于_______組織。接近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形，含葉綠體較多，排列得比較緊密和整齊，好像柵欄一樣，叫做_______組織；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，含葉綠體較少，排列比較疏松，叫做_______組織。葉脈：葉脈成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的“骨架”，具有支持作用。葉脈中有兩種管道：_______能輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽；_______能輸導(dǎo)葉肉細(xì)胞制造的有機(jī)物，它們屬于輸導(dǎo)組織。10.光合作用（1）概念：綠色植物通過(guò)_______，利用_______，把_______和_______轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_______（如淀粉），并且釋放出_______的過(guò)程。（2）光合作用的主要部位：_______和_______的綠色部分。

（3）光合作用的條件：有_______的條件下。

（4）光合作用的主要場(chǎng)所：細(xì)胞的_______。（5）光合作用的原料：_______（來(lái)源：來(lái)自空氣，通過(guò)葉片的_______進(jìn)入）；_______（來(lái)源：來(lái)自土壤，通過(guò)根尖的_______吸收，由根、莖、葉中的_______運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞）。（6）光合作用的產(chǎn)物：_______（去路：通過(guò)根、莖、葉中的_______運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位）；_______（去路：通過(guò)葉片的_______散失到空氣中）。

（7）光合作用的實(shí)質(zhì)：制造_______，儲(chǔ)存_______。（8）光合作用的表達(dá)式：考點(diǎn)2呼吸作用1.呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)一：“種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣”①操作：將甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的_______種子和______________種子（不能萌發(fā)，起對(duì)照作用），放在溫暖處一夜后，再將_______的蠟燭伸入甲、乙兩瓶中。②現(xiàn)象：甲瓶中的蠟燭_______，乙瓶中的蠟燭______________。③結(jié)論：甲瓶中缺少_______，致使蠟紙熄滅。可見(jiàn)，種子萌發(fā)時(shí)吸收_______。演示實(shí)驗(yàn)二：“種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳”①操作：將甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的_______種子和______________種子，放在溫暖處一夜后，用_______法將氣體排入裝有______________的試管中。②現(xiàn)象：甲瓶產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變得_______，乙瓶產(chǎn)生的氣體不能使澄清的石灰水變得渾濁。③結(jié)論：二氧化碳能使______________變得渾濁?？梢?jiàn)，種子萌發(fā)時(shí)釋放了_______。演示實(shí)驗(yàn)三：“種子萌發(fā)時(shí)釋放能量”①操作：甲、乙兩保溫瓶中分別裝有等量的_______種子和_______種子，各插入一支_______，密封三四個(gè)小時(shí)后觀察。②現(xiàn)象：甲瓶中的溫度_______，乙瓶中的溫度_______。③結(jié)論：種子萌發(fā)時(shí)釋放_(tái)______。2.呼吸作用（1）概念：植物吸收空氣中的_______，將體內(nèi)的_______轉(zhuǎn)化成_______和_______，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_______釋放出來(lái)的過(guò)程，叫呼吸作用。（2）公式：_________________________________________________（3）原料是_______和_______（4）產(chǎn)物是_______和_______（5）場(chǎng)所是植物體的所有_______，主要場(chǎng)所為_(kāi)______。（6）條件是______________都能進(jìn)行。（7）實(shí)質(zhì)是吸收_______，分解_______，放出_______和_______，為生命活動(dòng)提供_______。（8）意義：①為生命活動(dòng)提供_______。②部分能量轉(zhuǎn)化成_______散發(fā)出去。（9）啟示：①呼吸作用釋放的能量，是生物體進(jìn)行_______的動(dòng)力，但也有例外。②_______是生物的共同特征?？键c(diǎn)3吸收作用知識(shí)點(diǎn)一：植物生活需要的水分主要是根從土壤里吸收的1.水是_______的重要組成成分，是植物進(jìn)行______________的原料，水在植物的生活中具有極其重要的作用。植物生活所需要的水分，主要是通過(guò)_______從土壤中吸收的。

2.肉眼觀察靠近根尖端的部位，可以看到許多白色“絨毛”，這就是_______。根尖著生根毛的區(qū)域叫_______或_______。

3.觀察幼苗的根尖可以知道，_______生有大量的根毛，是根吸收水分的主要部位。正因?yàn)樯写罅康母?，所以擴(kuò)大了根的______________。

4.根毛細(xì)胞與吸收水分相適應(yīng)的特點(diǎn)：根毛細(xì)胞的_______極薄、_______少、_______大。

5.根毛吸收水分的道理：根毛的_______濃度大于_________的濃度，于是，根毛細(xì)胞_______。

6.土壤溶液是指土壤顆粒之間含有的_______和_______。

知識(shí)點(diǎn)二：植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽1.“觀察土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是是否具有_______。通過(guò)培養(yǎng)，觀察到用土壤浸出液培育的幼苗根系_______，莖葉生長(zhǎng)_______，顏色_______；而蒸餾水培養(yǎng)的幼苗則_______。由此得出的結(jié)論是綠色開(kāi)花植物的生活需要_______。

2.植物生長(zhǎng)需要很多的無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是_______、_______和_______的無(wú)機(jī)鹽。

知識(shí)點(diǎn)三：無(wú)土栽培是不依賴于土壤的作物栽培方式1.無(wú)土栽培技術(shù)是指根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽_______、_______和_______配制營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物。

2.不同植物以及同一_______的不同_______，所需要的無(wú)機(jī)鹽的_______和_______不同。

3.無(wú)土栽培的優(yōu)勢(shì)在于人工配制的營(yíng)養(yǎng)液能更合理地滿足植物體的需要，種植出_______、_______糧食、蔬菜、水果、花卉、苗木和飼料等，產(chǎn)量比土壤種植提高幾倍、十幾倍甚至幾十倍。使種植進(jìn)入家庭成為可能，同時(shí)改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)離不開(kāi)_______的限制。

考點(diǎn)4蒸騰作用知識(shí)點(diǎn)一：植物體內(nèi)的水分主要以水蒸氣的形式散失到體外1.蒸騰作用的概念：在溫暖、有陽(yáng)光照射的條件下，植物體內(nèi)的水分以_______的形式散失到_______，這種生理過(guò)程叫做蒸騰作用。2.植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是_______，而_______則是葉片上水分散失的通道。3.影響蒸騰作用的外部環(huán)境因素有_______、_______等。知識(shí)點(diǎn)二：探究植物氣孔的數(shù)目和分布1.不同環(huán)境中植物葉片上氣孔的數(shù)目是_______的。2.同種植物葉片上一般_______的氣孔數(shù)目比_______多。知識(shí)點(diǎn)三：蒸騰作用的意義1._______是植物散失體內(nèi)水分的主要方式。2.對(duì)植物生活的意義：①會(huì)降低葉面的_______。②促進(jìn)植物對(duì)_____________________?？键c(diǎn)5運(yùn)輸作用知識(shí)點(diǎn)一：水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸分析“觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。1.兩組實(shí)驗(yàn)操作的不同之處是____________________________。

2.通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們知道運(yùn)輸水分與無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是_______，位于莖的_______內(nèi)。

知識(shí)點(diǎn)二：有機(jī)物的運(yùn)輸1.植物光合作用制造有機(jī)物，一部分用于______________，一部分儲(chǔ)藏起來(lái)。根部所需要的有機(jī)物來(lái)自于_______。

2.樹(shù)皮環(huán)割后，在傷口的_______形成了枝瘤，說(shuō)明了運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是_______，位于樹(shù)皮內(nèi)，運(yùn)輸方向是由_______到_______的。

知識(shí)點(diǎn)三：導(dǎo)管和篩管1.植物的莖內(nèi)有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)：運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管，位于_______內(nèi)；運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是_______，位于_______內(nèi)，該結(jié)構(gòu)是_______的一部分。

2.導(dǎo)管由許多管狀的______________連接而成，均是_______；篩管細(xì)胞是長(zhǎng)形的_______，兩個(gè)篩管細(xì)胞之間的橫壁形成篩板，上面有_______。

3.植物根莖葉內(nèi)都有_______和_______，彼此相通，形成一個(gè)完整的統(tǒng)一體，完成植物體運(yùn)輸_______、_______和_______的功能。

疑難解答一、光合作用1.光合作用的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)；2.光合作用的實(shí)質(zhì)；制造_______，儲(chǔ)存_______。3.光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。（1）充分利用光照：①_______，讓農(nóng)作物既不能太密也不能太稀，太密葉片相互遮擋，影響光合作用效率，太稀，造成光照浪費(fèi)，因此要合理密植。②進(jìn)行_______，利用不同種類的農(nóng)作物莖稈高低的不同充分接受光照，更大限度的利用光照進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。（2）______________，二氧化碳是植物光合作用的原料之一，增加二氧化碳的濃度，提高了光合作用的效率，讓農(nóng)作物更多的制造有機(jī)物。（3）______________和______________，讓農(nóng)作物進(jìn)行光合作用的時(shí)間和強(qiáng)度增強(qiáng)，制造更多的有機(jī)物，提高產(chǎn)量。二、呼吸作用1.呼吸作用的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)；2.呼吸作用的實(shí)質(zhì)；實(shí)質(zhì)：分解_______，釋放_(tái)______。3.呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。（1）農(nóng)業(yè)：農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水，都是為了_______呼吸作用。（2）生活：儲(chǔ)藏糧食時(shí)，保持_______和_______；儲(chǔ)藏水果、蔬菜時(shí)，降低_______或_______，目的是降低呼吸作用的強(qiáng)度。三、蒸騰作用1.蒸騰作用的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)；2.蒸騰作用的意義：（1）促進(jìn)水分的_______，為_(kāi)______和_______的運(yùn)輸提供動(dòng)力（如水從低處往高處流）。

（2）降低葉片表面的_______，避免被灼傷（如大樹(shù)底下好乘涼）。

（3）提高大氣_______，增加_______（如森林蒸騰作用強(qiáng)，降雨量大）。

（4）綠色植物通過(guò)蒸騰作用_____________________。

【易錯(cuò)提醒】1．光照強(qiáng)≠光合作用強(qiáng)：一天中光照最強(qiáng)時(shí)由于氣孔的保護(hù)性關(guān)閉，光合作用的強(qiáng)度降低。2．葉片不是光合作用和蒸騰作用的唯一器官；幼嫩的莖也能進(jìn)行光合作用和蒸騰作用。3．植物≠只進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物：不是只有消費(fèi)者和分解者參與有機(jī)物的分解，植物也通過(guò)呼吸作用參與有機(jī)物的分解。4.葉的上下表皮細(xì)胞中無(wú)葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；保衛(wèi)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有