《學(xué)習(xí)有方法》教案1

《學(xué)習(xí)有方法》教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生體會到學(xué)習(xí)和游戲一樣，有了好的方法才能學(xué)得更快更好；

2.學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法和游戲方法一樣也需要學(xué)習(xí)；

3.學(xué)生學(xué)會利用各種學(xué)習(xí)資源、分享交流、互幫互助等方式，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；【教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵】

學(xué)會通過學(xué)習(xí)、分享、互幫互助找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

學(xué)生通過玩“24點(diǎn)游戲”，從不會到會，再到熟練的過程，讓孩子們體會掌握了好方法，游戲才能玩得又快又好；以此類推，“學(xué)習(xí)也是一樣的”，“學(xué)習(xí)也有方法”。進(jìn)而讓孩子們通過分享、交流、互幫互助，學(xué)會尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.魔方2.幾組數(shù)字（四個一組）

【教學(xué)課時(shí)】叁課時(shí)（本課為第一課時(shí)）

【教學(xué)過程】第一課時(shí)（本課時(shí)目標(biāo)：學(xué)生閱讀教材熟悉相關(guān)內(nèi)容；通過分享玩游戲的經(jīng)驗(yàn)和參與游戲，體會到游戲有方法，掌握了好的方法游戲才能玩得又快又好）一、閱讀教材師：請大家翻到書的第54頁，用5分鐘時(shí)間閱讀第54——55頁，現(xiàn)在開始。（PPT展示本課課題《學(xué)習(xí)有方法》，學(xué)生閱讀，播放背景音樂，5分鐘)

二、提問與回答

師：看完了的同學(xué)，請用你標(biāo)準(zhǔn)的坐姿告訴老師你已經(jīng)完成了閱讀任務(wù)。

師：孩子們，閱讀完這兩頁書，有什么疑問嗎，有疑問的同學(xué)請舉手。

（如有同學(xué)舉手，可以請他提問并作出回應(yīng)）

師：老師現(xiàn)在有幾個問題想問一問大家，這兩頁書上講了兩個游戲，大家知道是哪兩個游戲嗎？

師：你們玩過這兩個游戲嗎？玩過魔方的請舉手。

師：老師這里有個魔方，請xx同學(xué)上來給大家演示一下好嗎？

(xx學(xué)生演示魔方還原)

師：請問xx同學(xué)，你是什么時(shí)候開始玩魔方的呢?（學(xué)生回答略）

師：用了多長時(shí)間學(xué)會的呢?（學(xué)生回答略）

師：用什么方法學(xué)會的呢?

(學(xué)生分享玩魔方的經(jīng)歷，略)

師：正如xx同學(xué)分享的，一開始玩魔方似乎很難，但是只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了方法，就能把它還原。其他游戲也是一樣。

三、體驗(yàn)“24點(diǎn)游戲”

師：現(xiàn)在我們一起來玩一玩“24點(diǎn)游戲”吧。請同學(xué)們按座位分成四個大組，比一比，看哪一組的同學(xué)先算出來。

(介紹一下“24點(diǎn)游戲”的玩法，PPT顯示2—3組數(shù)字，開始比賽。)

師：大家是不是覺得有點(diǎn)難？那是因?yàn)槲覀冞€沒有找到合適的方法，大家下課以后可以和同學(xué)一起玩一玩，看看能不能摸索出一些又快又好的方法。