提升-四年級(jí)課后服務(wù)口才練習(xí)活動(dòng) 第九課時(shí)教案

提升——四年級(jí)課后服務(wù)口才練習(xí)活動(dòng)第九課時(shí)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《提升——四年級(jí)課后服務(wù)口才練習(xí)活動(dòng)》第九課時(shí)教案，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，著重于提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和公眾演講技巧。本節(jié)課與課本第三章“我的演講我做主”緊密相關(guān)，通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握基本的演講結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。本課時(shí)將重點(diǎn)放在如何運(yùn)用情感表達(dá)和肢體語言來增強(qiáng)演講感染力，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)的練習(xí)活動(dòng)，如即興演講、角色扮演等，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中提升口才，增強(qiáng)自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)致力于深化學(xué)生的語言表達(dá)能力，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的情感表達(dá)能力，使他們能夠通過語言和肢體動(dòng)作有效傳達(dá)情感，增強(qiáng)演講的感染力；其次，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)在演講中運(yùn)用豐富的想象和獨(dú)特的觀點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)人特色；再次，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同提高；最后，通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信、自主的演講態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：經(jīng)過前幾章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了演講的基本結(jié)構(gòu)，包括開場白、主體和結(jié)尾，并能運(yùn)用簡單的修辭手法增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。此外，他們還學(xué)習(xí)了如何通過面部表情和手勢(shì)來輔助語言表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于口才練習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在公眾面前表達(dá)時(shí)較為緊張。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過觀察模仿學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實(shí)踐探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在情感表達(dá)方面，學(xué)生可能難以把握演講中的情感投入，導(dǎo)致表達(dá)過于生硬或不夠自然。此外，創(chuàng)造性思維方面，部分學(xué)生可能因過于依賴模板而缺乏個(gè)性化表達(dá)。在實(shí)際操作中，學(xué)生可能面臨團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通問題，以及面對(duì)觀眾時(shí)的緊張情緒。這些都需要在教學(xué)過程中給予關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、攝像頭（用于記錄學(xué)生演講過程）。

2.軟件資源：多媒體演示軟件、語音識(shí)別軟件（用于輔助學(xué)生發(fā)音練習(xí)）。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子教案、PPT課件、教學(xué)視頻、語音示范材料。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、即興演講、同伴評(píng)價(jià)、教師反饋指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《口才練習(xí)與情感表達(dá)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要表達(dá)自己情感卻難以啟齒的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何運(yùn)用口才更好地表達(dá)自己的情感。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解情感表達(dá)的基本概念。情感表達(dá)是指通過語言、肢體動(dòng)作等方式傳達(dá)內(nèi)心的感受。它是人際溝通中非常重要的一環(huán)，能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了情感表達(dá)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)情感投入和肢體語言的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與情感表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何通過肢體語言和情感投入來增強(qiáng)表達(dá)效果。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“情感表達(dá)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了情感表達(dá)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)情感表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于口才訓(xùn)練和公眾演講的書籍，如《演講與口才》、《如何做好公眾演講》等，以加深對(duì)演講技巧的理解。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國內(nèi)外優(yōu)秀的演講視頻，如TED演講、中國日?qǐng)?bào)演講比賽等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者的表達(dá)技巧和情感傳達(dá)方法。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類演講比賽、辯論賽等，提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

-專業(yè)講座：邀請(qǐng)專業(yè)演講教練或資深教師為學(xué)生進(jìn)行專題講座，分享實(shí)用的演講技巧和經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生在課后可以自發(fā)組織小型演講俱樂部，定期進(jìn)行練習(xí)和交流，以提高自己的口才水平。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)情感表達(dá)技巧運(yùn)用到日常與人溝通中，觀察并記錄溝通效果的變化，以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，嘗試從不同角度分析問題，并用自己的語言表達(dá)出來，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生可以與家長分享所學(xué)知識(shí)，讓家長參與進(jìn)來，共同探討如何在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用口才和情感表達(dá)技巧。

-建議學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)自己的不足進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，如表達(dá)能力、思維邏輯、自信心等方面。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《口才練習(xí)與情感表達(dá)》

-引導(dǎo)語：掌握情感表達(dá)的奧秘，做自信演講者

2.重點(diǎn)內(nèi)容：

-情感表達(dá)基本概念

-演講中的情感投入

-肢體語言的運(yùn)用

3.結(jié)構(gòu)框架：

-導(dǎo)入：日常生活中的情感表達(dá)挑戰(zhàn)

-理論：

-情感表達(dá)的定義與重要性

-案例分析：情感表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用

-實(shí)踐：

-分組討論：情感表達(dá)問題探討

-角色扮演：肢體語言與情感表達(dá)

-討論：

-情感表達(dá)在日常生活中的應(yīng)用

-問題解決與思考

4.總結(jié)：

-情感表達(dá)技巧總結(jié)

-鼓勵(lì)學(xué)生課后實(shí)踐與反思

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆區(qū)分重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容

-圖形、符號(hào)輔助表達(dá)，如心形圖表示情感，手勢(shì)圖展示肢體語言

-引入簡潔有趣的插畫，生動(dòng)呈現(xiàn)情感表達(dá)場景

板書設(shè)計(jì)旨在通過清晰的結(jié)構(gòu)、簡潔的語言和有趣的視覺元素，幫助學(xué)生更好地理解情感表達(dá)的重要性，并激發(fā)他們積極參與課堂活動(dòng)的熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們圍繞《口才練習(xí)與情感表達(dá)》這一主題，通過理論講解、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論等多種形式，深入學(xué)習(xí)了情感表達(dá)的基本概念、重要性以及在實(shí)際中的應(yīng)用。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容小結(jié)：

1.情感表達(dá)的定義與重要性：情感表達(dá)是通過語言、肢體動(dòng)作等方式傳達(dá)內(nèi)心的感受，對(duì)人際溝通具有重要作用。

2.情感投入與肢體語言的運(yùn)用：在演講中，情感投入和肢體語言的運(yùn)用對(duì)于增強(qiáng)表達(dá)效果具有重要意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)與小組討論：通過分組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感表達(dá)技巧，提高自己的口才水平。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，特設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)是情感表達(dá)的基本要素？（A.語言B.情感C.肢體動(dòng)作D.環(huán)境）

（2）在演講中，以下哪種方法可以幫助演講者更好地傳達(dá)情感？（A.增加語速B.降低音量C.適當(dāng)停頓D.不斷重復(fù)）

2.簡答題：

（1）請(qǐng)簡要解釋情感表達(dá)在人際溝通中的作用。

（2）請(qǐng)舉例說明如何運(yùn)用肢體語言來增強(qiáng)演講效果。

3.實(shí)踐題：

（1）請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，進(jìn)行一個(gè)簡短的演講，要求包含情感投入和適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作。

（2）分組討論：請(qǐng)各組針對(duì)一個(gè)日常生活中的情感表達(dá)問題，提出解決方案，并進(jìn)行角色扮演展示。

4.分析題：

觀看一段優(yōu)秀演講視頻，分析演講者在情感表達(dá)和肢體語言方面的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何借鑒和改進(jìn)。教學(xué)反思在今天的《口才練習(xí)與情感表達(dá)》這一節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于情感表達(dá)的認(rèn)知有了很大的提升，特別是在角色扮演的環(huán)節(jié)，他們能夠通過肢體語言和面部表情來傳達(dá)情感，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到，有些學(xué)生在公眾演講時(shí)還是顯得有些緊張，這說明我們?cè)谧孕判牡呐囵B(yǎng)上還有待加強(qiáng)。另外，學(xué)生在小組討論時(shí)，有的組別能夠積極參與，有的則相對(duì)沉默，這讓我意識(shí)到，我們需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力上做更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，通過不斷的練習(xí)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诠娒媲澳軌蚋幼匀绲乇磉_(dá)自己。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同提高。此外，我還計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例和優(yōu)秀演講視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，能夠直觀地感受到情感表達(dá)的魅力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《演講與口才》一書中的相關(guān)章節(jié)，深入了解情感表達(dá)在演講中的重要性。

-視頻資源：觀看國內(nèi)外知名演講家的演講視頻，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾芜\(yùn)用情感和肢體語言來增強(qiáng)演講效果。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的演講比賽、辯論賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

-研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生可以選擇一個(gè)話題，進(jìn)行深入研究，并準(zhǔn)備一份演講稿，通過演講的形式分享研究成果。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，選擇至少