53模擬試卷初中歷史人教版九年級下冊第6課工業(yè)化國家的社會變化

第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第6課工業(yè)化國家的社會變化基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1人口增長和大眾教育1.在1750—1850年間,歐洲人口從1.4億增加到2.65億,到1900年猛增到4億。這主要是由于(H9202002)()A.歐洲開放的移民政策B.兩次工業(yè)革命的開展C.醫(yī)療條件的改善D.歐洲城市擴大與發(fā)展2.(2022廣西北海一模)19世紀初,德國推行教育改革,建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年,法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。這說明工業(yè)革命()A.普及了高等教育B.推動大眾教育的發(fā)展C.激化了社會矛盾D.加劇城市環(huán)境的惡化知識點2城市化3.(2022河北隆堯固城中學(xué)期末)下列有關(guān)城市和城市化的敘述正確的是(H9202002)()①城市化進程促進了工業(yè)革命的發(fā)展②19世紀后期,大部分英國人已經(jīng)生活在城市之中了③19世紀中期以后,城市的環(huán)境開始得到改善④隨著城市的發(fā)展,人們的生活方式也在發(fā)生著變化A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④知識點3環(huán)境污染和貧富分化加劇4.(2023甘肅涼州二模)工業(yè)革命在推動社會進步的同時,也帶來了許多社會問題,主要社會問題有()①環(huán)境污染嚴重②大眾教育的推廣③貧富分化加?、軏D女地位的提高A.①④B.①③C.①②③D.①③④能力提升全練5.(2023廣西桂林二模,14,★☆☆)在近代英國城鎮(zhèn)體系中,主要分為制造業(yè)城市、礦業(yè)城市、交通樞紐城市等類型。由此分析英國城鎮(zhèn)化的主要動力是(H9202002)()A.教育的普及B.工業(yè)的發(fā)展C.環(huán)境的改善D.人口的增長6.(2023海南?？诤Ｄ蠋煷蟾街腥?18,★★☆)19世紀中期以后社會化大生產(chǎn)加速了社會分工,給廣大勞動婦女創(chuàng)造了就業(yè)機會,使她們逐步實現(xiàn)了經(jīng)濟獨立,提高了婦女的家庭地位。同時,女性對政治的關(guān)注和參與程度也有很大提高。材料表明工業(yè)化(H9202002)()A.轉(zhuǎn)變了婦女的社會角色B.增強了男女平等意識C.提高了婦女的文化水平D.改變了女性的價值觀7.【歷史解釋】(2023安徽中考,13,★★☆)1829年,法國4萬多市鎮(zhèn)中有1.4萬個沒有學(xué)校。1833年,法國政府基于經(jīng)濟發(fā)展的需要提倡普及初等教育。到1847年,只有3213個市鎮(zhèn)沒有學(xué)校,小學(xué)生人數(shù)從140萬增至353萬。對此解讀正確的是(H9202002)()A.法國實現(xiàn)普及義務(wù)教育B.工業(yè)革命促進教育發(fā)展C.教育進步觸發(fā)啟蒙運動D.教育公平消除社會矛盾史料拓展全練主題工業(yè)革命的影響8.閱讀史料,回答問題。工業(yè)革命改變了社會上所有人的生產(chǎn)和生活方式。……平民百姓有機會享受過去帝王將相也想象不到的文明、舒適生活。但是,工業(yè)化逐漸而且不可挽回地改變了大自然,造成環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)危機,最突出的是全球氣候變暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全。人類社會面臨經(jīng)濟增長與環(huán)境保護相矛盾的兩難局面?！幾詮堒S發(fā)《近代文明史》依據(jù)史料,歸納工業(yè)革命給人類社會帶來的影響。結(jié)合所學(xué)知識,針對史料中“人類社會面臨經(jīng)濟增長與環(huán)境保護相矛盾的兩難局面”提出你的建議。素養(yǎng)探究全練9.閱讀材料,完成下列要求?！臼妨蠈嵶C史料分類】材料一A.1829年蒸汽機車(倫敦科學(xué)博物館藏品)B.《英國工人階級狀況》C.《工業(yè)革命以來的英國環(huán)境史》(1845年恩格斯著)(2011年克拉普著)(1)請就研究工業(yè)革命而言,將材料一按直接史料(一手史料)和間接史料(二手史料)進行分類。(寫字母即可)【史料實證史料分析】材料二法國思想家托克維爾在19世紀30年代考察了工業(yè)革命中的英國曼徹斯特(棉紡織業(yè)中心)后,留下精彩評論:這些巨大的建筑物,高聳于人們的住所之上,隔絕了空氣和陽光;它們像不散的濃霧一樣包裹著人們;城市的這一邊住的是奴隸,那一邊住的是老爺;那一邊屬于富裕的少數(shù)人,這一邊屬于貧窮的絕大多數(shù)人……這里人性獲得了最為充分也最為野蠻的發(fā)展;這里創(chuàng)造了文明的奇跡,文明之人卻幾乎淪為野蠻人的境地;這里骯臟的下水道里卻流出了足赤的黃金。(2)根據(jù)材料二,概括托克維爾對工業(yè)革命時期曼徹斯特的評價。結(jié)合所學(xué)知識,說明你對托克維爾“精彩評論”的看法。

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.B根據(jù)題干描述并鏈接所學(xué)可知,18世紀60年代第一次工業(yè)革命開始,19世紀六七十年代第二次工業(yè)革命開始。題干中1750—1900年的人口增長,源于兩次工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展,促進了人口的迅速增長。故選B。2.B據(jù)所學(xué)知識可知,19世紀以后,為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要,歐美主要國家開始推廣大眾教育。題干材料反映的正是大眾教育的發(fā)展。故選B。3.D本題可以采用排除法。工業(yè)革命的發(fā)展促進了城市化的進程,①表述錯誤,排除。②③④符合題意。4.B據(jù)所學(xué)可知,隨著工業(yè)革命的開展,生產(chǎn)力迅速發(fā)展,但同時也帶來了很多社會問題,如環(huán)境污染嚴重,貧富分化加劇。故選B。能力提升全練5.B據(jù)所學(xué)可知,工業(yè)的發(fā)展需要能源、運輸、制造,于是就造就了礦業(yè)城市、交通樞紐城市、制造業(yè)城市。故選B。6.A據(jù)題干關(guān)鍵信息“給廣大勞動婦女創(chuàng)造了就業(yè)機會”“對政治的關(guān)注和參與程度”等可知,工業(yè)化使婦女走出家庭,成為工業(yè)勞動者,她們的社會角色發(fā)生了變化。故選A。7.B據(jù)題干材料“基于經(jīng)濟發(fā)展的需要提倡普及初等教育”等可知,法國為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要推廣大眾教育,從而推動了教育的發(fā)展。故選B。史料拓展全練8.積極影響:改變了社會上所有人的生產(chǎn)和生活方式,提高了人們的生活質(zhì)量。消極影響:造成環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)危機,最突出的是全球氣候變暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全。建議:在發(fā)展經(jīng)濟的同時,注意環(huán)境保護,走可持續(xù)發(fā)展道路。(言之有理即可)解析第一小問根據(jù)史料中的“工業(yè)革命改變了社會上所有人的生產(chǎn)和生活方式……文明、舒適生活”“工業(yè)化逐漸而且不可挽回地改變了大自然,造成環(huán)境污染、資源枯竭和生態(tài)危機,最突出的是全球氣候變暖、臭氧層空洞和公共衛(wèi)生安全”辯證分析工業(yè)革命的影響。第二小問從保護環(huán)境、制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策等方面回答,言之有理即可。素養(yǎng)探究全練9.(1)直接史料:A、B;間接史料:C。(2)評價:褒貶兼有,認為既有進步性又有局限性。同意托克維爾的看法,因為工業(yè)革命既促進了社會生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展,創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富,但也帶來了貧富分化、環(huán)境污染等社會問題。解析(1)明確直接史料和間接史料的判定方法。直接史料是指原始資料,特別是當(dāng)事人提供的史料,能直接反映研究對象的情況;間接史料是指后人運用直接史料所作的研究及詮釋。材料一中的蒸汽機車,以及《英國工人階級狀況