9 這些是大家的第2課時（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊

9這些是大家的第2課時（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治二年級上冊第2課時——9這些是大家的

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節(jié)課以二年級學生的生活實際為出發(fā)點，引導學生認識公共財物，樹立愛護公共財物的意識。通過故事講解、案例分析等形式，讓學生了解公共財物的概念，理解愛護公共財物的重要性，并能在生活中踐行。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的社會責任感和集體意識，通過課程學習，使學生能夠理解和尊重公共規(guī)則，認識到公共財物是大家共同使用的資源，提高學生愛護公共財物的自覺性，形成正確的價值觀和行為習慣，為構建和諧社會打下基礎。學情分析二年級的學生正處于道德觀念和行為習慣形成的關鍵時期。在知識方面，他們已經具備了一定的道德與法治基礎知識，但對社會公德的認識還不夠深入。在能力方面，學生們的觀察力、思考力和表達能力正在發(fā)展，能夠通過案例分析和小組討論來理解課程內容。在素質方面，學生們初步形成了合作與分享的意識，但個別學生可能還缺乏集體責任感。

行為習慣方面，二年級學生開始有意識地模仿周圍人的行為，但自控能力較弱，有時難以抗拒誘惑，可能會出現損壞公共財物的情況。他們對課程學習的興趣較濃，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。

這些特點對課程學習的影響在于，教師需要設計生動有趣的教學活動，以增強學生的參與度和興趣，同時注重培養(yǎng)他們的責任感和自律性，幫助他們將課堂上學到的知識轉化為日常行為習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設備

-軟件資源：教學PPT、視頻播放軟件

-課程平臺：學校教學管理系統

-信息化資源：教學動畫、音頻素材

-教學手段：小組討論、角色扮演、故事講述教學過程同學們，大家好！今天我們要學習《道德與法治》二年級上冊的第二課時——9這些是大家的。在這一課時中，我們將了解什么是公共財物，以及為什么我們要愛護公共財物。下面，讓我們開始今天的學習之旅吧。

1.導入新課

-我先給大家講一個故事，故事的名字叫《小明的星期天》。小明在公園里玩耍時，發(fā)現了一個漂亮的秋千，他非常高興，可是秋千的繩子卻斷了。小明感到很遺憾，因為他不能玩秋千了。

-同學們，你們知道為什么秋千的繩子會斷嗎？我們來討論一下。

2.課文內容探究

-現在，請大家打開課本，翻到第9課，我們一起來看一看課文的內容。

-（指導學生閱讀課文，引導他們關注課文中的插圖和文字）

-課文里提到了哪些公共財物？請同學們找一找，并在小組內分享一下你們的發(fā)現。

-（學生分享后，教師總結）是的，課文中提到了公園的秋千、學校的桌椅、圖書館的書籍等，這些都是公共財物。

3.案例分析

-現在，我想請大家看一段視頻，視頻里有一些關于公共財物的場景，請大家仔細觀察，并思考以下問題：

-這些公共財物有什么共同點？

-人們在對待公共財物時，有哪些正確和錯誤的行為？

-（播放視頻，學生觀看并思考）

-視頻播放結束后，請同學們在小組內討論，并派代表分享你們的看法。

4.小組討論與分享

-（學生分組討論，教師巡回指導）

-現在，請各組代表來分享你們的討論成果。

-（學生分享，教師總結）很好，大家都提到了公共財物是大家共同使用的，每個人都需要愛護。同時，我們也看到了一些正確和錯誤的行為，比如：不亂涂亂畫、不隨意損壞公共財物等。

5.角色扮演

-現在，我想請大家進行一個角色扮演的游戲。我會給大家一些情境，請大家根據情境扮演相應的角色，并展示如何正確地對待公共財物。

-（教師給出情境，學生扮演角色，教師點評并指導）

6.總結全文側重點

-同學們，通過今天的學習，我們知道了公共財物的重要性，也了解了如何正確地對待公共財物。

-總結一下，我們要做到以下幾點：

-愛護公共財物，不亂涂亂畫、不隨意損壞。

-尊重他人，不占用公共財物私用。

-發(fā)現有人損壞公共財物時，要勇于制止并告知老師或相關人員。

-積極參與公共事務，為保護公共財物出一份力。

7.課后作業(yè)

-同學們，今天的課程就到這里，課后我給大家留一個作業(yè)：請你們回家后，觀察一下身邊的公共財物，思考一下如何更好地愛護它們，并把你們的想法記錄下來，下節(jié)課我們一起分享。

8.結束語

-好了，同學們，我們今天的學習就到這里。希望大家能夠把今天學到的知識應用到生活中，做一個愛護公共財物的好孩子。下課！

（教師宣布下課，學生起立，教師離開教室）知識點梳理1.公共財物的概念

-公共財物是指屬于社會大眾共同使用的財產，如公園的設施、學校的桌椅、圖書館的書籍等。

2.公共財物的重要性

-公共財物是大家共同生活、學習和工作的基礎，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝吮憷?/p>

-公共財物的完好與否，直接影響到社會的和諧與穩(wěn)定。

3.愛護公共財物的意義

-愛護公共財物是每個人的責任和義務，體現了個人道德素養(yǎng)。

-愛護公共財物有利于延長公共財物的使用壽命，節(jié)約社會資源。

-愛護公共財物有助于培養(yǎng)良好的社會風氣，構建和諧社會。

4.如何愛護公共財物

-不亂涂亂畫，保持公共財物的整潔美觀。

-不隨意損壞公共財物，如不破壞公園的設施、不損壞學校的桌椅等。

-尊重他人，不占用公共財物私用。

-發(fā)現有人損壞公共財物時，要勇于制止并告知老師或相關人員。

-積極參與公共事務，為保護公共財物出一份力。

5.公共規(guī)則與個人行為

-公共規(guī)則是指為了維護社會公共秩序，保障大家共同利益而制定的行為規(guī)范。

-遵守公共規(guī)則是每個人的責任和義務，有利于維護社會和諧與穩(wěn)定。

-個人行為要符合公共規(guī)則，如排隊等候、不亂扔垃圾等。

6.集體意識與個人責任

-集體意識是指個體在集體中形成的共同價值觀和行為規(guī)范。

-培養(yǎng)集體意識有助于提高個人的社會責任感和歸屬感。

-個人責任是指每個人都要對自己的行為負責，對集體的利益負責。

7.課程實踐與應用

-通過學習本課程，學生應能夠認識到公共財物的重要性，形成愛護公共財物的意識。

-學生應學會遵守公共規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。

-學生應積極參與公共事務，為構建和諧社會貢獻自己的力量。典型例題講解例題1：案例分析

題目：小華在公園玩滑梯時，發(fā)現滑梯的扶手被涂鴉了。小華應該怎么做？

解答：小華應該保持公共設施的整潔，他可以選擇用紙巾或濕巾擦拭掉涂鴉，或者告訴公園管理員請求清潔。這樣做可以維護公共設施的整潔，也是對公共財物的愛護。

例題2：情境描述

題目：學校圖書館的桌椅被同學隨意損壞，作為值日生的你應該如何處理？

解答：作為值日生，我應該提醒同學們愛護公共財物，不要損壞桌椅。如果發(fā)現有人故意損壞，我應該及時報告老師，并協助老師處理此事，以維護圖書館的環(huán)境。

例題3：角色扮演

題目：你是公園的管理員，發(fā)現有游客在長椅上亂刻亂畫，你會如何勸導他們？

解答：作為公園管理員，我會友好地提醒游客，告訴他們公共設施需要大家共同愛護，亂刻亂畫不僅破壞了公共財物，也影響了其他游客的體驗。我會建議他們不要這樣做，并且如果可能的話，提供一些可以涂鴉的紙張或其他地方。

例題4：問題解決

題目：如果在學校里發(fā)現公共財物丟失，你應該如何行動？

解答：如果在學校里發(fā)現公共財物丟失，我應該立即報告給老師或者學校管理部門。同時，我會提醒同學們注意保管好公共財物，防止繼續(xù)丟失，并且可以參與學校的尋物啟事活動，幫助找回丟失的物品。

例題5：小組討論

題目：討論如何在學校內開展一次愛護公共財物的宣傳活動。

解答：我們可以組織一個小組，制定一個宣傳活動的計劃。計劃可以包括以下幾個步驟：

-設計宣傳海報，展示公共財物的重要性和如何愛護公共財物的方法。

-在學校的公告欄、教室等地方張貼海報，引起同學們的注意。

-開展主題班會，讓同學們分享愛護公共財物的經驗和故事