統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊第9課 守護生命安全-《提高防護能力》教學課件

第三單元珍愛我們的生命

第九課守護生命安全統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊 提高防護能力匯報人：XXX第一部分新課導入第二部分新知講解第三部分延伸拓展第四部分課程小結目錄第一部分新課導入公共衛(wèi)生安全保障著人民的身體健康和生命安全，包括疾病預防控制、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等多個方面。公共衛(wèi)生安全與每個人息息相關，我們都要爭做維護公共衛(wèi)生安全的小衛(wèi)士。生活觀察第二部分新知講解你還知道哪些維護公共衛(wèi)生安全的知識和做法？結合實例，說說在生活中如何提高我們的防護能力。

面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應對方法，擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。

“某地突降特大暴雨，一條隘道出口描了上百輛車。車主們心急如禁，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隘道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會讀困在車里，有生命危險。時間緊迫，看到如瀑布般灌進隘道的雨水，他不停拍打車門勸人們棄車求生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。探究與分享這個事例給你哪些啟示?

提高危險預判能力。自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經過得當考慮，本來可以避免。危險預判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。

“某地發(fā)生5.9級地震，當室內天花板將要掉落時，小洋迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜之間的安全區(qū)域，等到安全后才逃出房間。小洋的學校每年都會進行應急演練，他知道當地震來臨時，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找牢固的掩體，如桌子、床、柜子等，躲在掩體與地面之間形成的三角區(qū)域內，能在一定程度上防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據演練中學到的方法來避險的。探究與分享你還知道哪些避險方法？在生活中，我們如何提高避險和逃生能力？提高避險和逃生能力。平時，我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。第三部分延伸拓展1上下樓梯、臺階時抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫,不搞惡作劇,不制造恐慌氣氛。方法與技能擁擠踩踏事件的預防與自護方法2發(fā)現人群蜂擁而來時，應馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體,等待人群過去。方法與技能擁擠踩踏事件的預防與自護方法3若已經被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前,微微向前彎腰,形成一定空間,以保持呼吸通暢。4一旦摔倒無法站起,應盡量使身體蜷縮成球狀,雙手護頸,手臂護頭,雙膝蜷縮至胸前,護住胸腔和腹腔。方法與技能擁擠踩踏事件的預防與自護方法第四部分課程小結我國每年發(fā)生心源性狂死的人數有50多萬，共中，大部分發(fā)生在醫(yī)院之外。心肺復蘇是恢復心臟規(guī)律舒綰和用血功能的主要搶救方法。在最佳搶救時間的“黃金4分鐘”內及時進行心肺復蘇，有很大的概率能夠挽救生命。啟思導行請通過觀看教學視頻或請教專業(yè)人士等學習心肺復蘇。你還知道哪些急救常識？請查閱相關資料