大班教案《一分錢》

大班教案《一分錢》大班教案《一分錢》

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？

大班教案《一分錢》1

一、設(shè)計(jì)意圖

在幼兒園里，我經(jīng)?？吹絺€(gè)別孩子撿到別人的鉛筆、橡皮等物品，有的幼兒交給老師，有的幼兒據(jù)為己有，針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了《一分錢》這一活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)唱《一分錢》，激發(fā)幼兒拾金不昧的精神。

2、幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表演。

3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉曲調(diào)，唱準(zhǔn)歌詞。

難點(diǎn)：角色表演。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一分錢、警察帽子、音樂(lè)、有小朋友撿到錢交給警察叔叔的圖片。

2、幼兒有聽過(guò)《一分錢》的經(jīng)驗(yàn)。

五、活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入部分

1、律動(dòng)《粉刷匠》。

2、提問(wèn)：圖片上都有什么？在哪里？是什么時(shí)間？發(fā)生了什么？

3、認(rèn)識(shí)一分錢。

基本部分

1、小朋友們，以前是不是聽過(guò)這首歌？聽誰(shuí)唱的？

2、朗讀歌詞—逐句學(xué)唱—完整唱兩遍。

3、表演歌曲：歌曲里唱了誰(shuí)？那我們也學(xué)著歌曲表演吧？

結(jié)束部分

1、請(qǐng)小朋友根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

2、老師也編了一套動(dòng)作，請(qǐng)小朋友跟著老師做一做

3、分角色表演：男孩—警察叔叔，女孩—拾金不昧的`人。

六、活動(dòng)延伸

1、認(rèn)識(shí)各種紙幣。

2、回家與爸爸媽媽分享拾金不昧的精神。

大班教案《一分錢》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)唱《一分錢》

2、幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表演。

3、幼兒擁有拾金不昧的精神。

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

5、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉曲調(diào)，唱準(zhǔn)歌詞。

難點(diǎn)：角色表演

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一分錢紙幣若干

2、警帽一頂

3、錄音帶

活動(dòng)過(guò)程

一、

1、律動(dòng)《數(shù)鴨子》。

2、師生問(wèn)好：

3、出示“撿錢交給警察叔叔”的圖片。

提問(wèn)：

圖片上都有什么？

什么時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事

4、認(rèn)識(shí)一分錢，開始新課教學(xué)

二、新歌教學(xué)

1、聽錄音范唱或教師范唱。

2、小朋友們，以前是不是聽過(guò)這首歌，聽誰(shuí)唱的？今天我們就一起學(xué)習(xí)這首歌。

3、隨我朗讀歌詞。

4、隨我逐句學(xué)唱。

5、分組學(xué)唱。其他小朋友打拍子。

6、試著隨我完整地唱。

7、歌詞接龍唱。

8、再完整地唱一遍。

三、表演歌曲

1、提問(wèn)：歌曲里唱了兩個(gè)人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進(jìn)行分角色表演。

2、首先請(qǐng)小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、老師也創(chuàng)編了一套動(dòng)作，請(qǐng)跟我做一做。

4、分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。

讓每一位幼兒都有